小班藝術(shù)活動(dòng)：庫(kù)企企廈門(mén)市海滄區(qū)佳鑫幼兒園陳璇活動(dòng)目標(biāo)：1.能用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏：╳╳│╳╳│，學(xué)說(shuō)樂(lè)曲中的魔法咒語(yǔ)“庫(kù)、庫(kù)、庫(kù)企企”練習(xí)節(jié)奏：╳╳│╳╳╳│。2.在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言模仿小動(dòng)物。3.能大膽、愉快地參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)旋律的歡快、活潑?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.物品準(zhǔn)備：魔法城背景PPT、魔法棒1根、魔法糖一串（4顆）、音樂(lè)《庫(kù)企企》（部分與整體）。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能模仿多種小動(dòng)物?；顒?dòng)指導(dǎo)：1.老師帶幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏快樂(lè)入場(chǎng)。（播放音樂(lè)：去魔法城）引導(dǎo)語(yǔ)：“今天老師要邀請(qǐng)小朋友們一起去魔法城，學(xué)做小小魔法師，你們想不想去呢？準(zhǔn)備好，我們馬上就要出發(fā)了！”2.幼兒嘗試節(jié)奏練習(xí)部分。（1）引導(dǎo)幼兒“吃魔法糖”，用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏╳╳│╳╳│。引導(dǎo)語(yǔ)：“你們看，這是什么呀？這可不是普通的棒棒糖哦！它是一根有魔力的魔法糖，吃了以后會(huì)讓我們變得很有力量的。我們一口、一個(gè)、把它、吃光。嗷、嗷、嗷、嗷?！?）幼兒張大嘴巴吃糖：嗷嗷│嗷嗷│，練習(xí)節(jié)奏：╳╳│╳╳│。2）幼兒個(gè)別練習(xí)。邀請(qǐng)掌握節(jié)奏較好的幼兒進(jìn)行示范表演，或是幫助個(gè)別沒(méi)有掌握節(jié)奏的幼兒進(jìn)行個(gè)別練習(xí)。配上音樂(lè)一，再次完整練習(xí)節(jié)奏╳╳│╳╳│。引導(dǎo)語(yǔ)：我們跟著音樂(lè)一起來(lái)吃魔法糖吧，吃完之后，我們就會(huì)變得更有魔力的。（2）學(xué)說(shuō)咒語(yǔ)“庫(kù)、庫(kù)、庫(kù)企企”，掌握節(jié)奏：╳╳│╳╳╳│1）引導(dǎo)幼兒完整欣賞一遍音樂(lè)二，尋找咒語(yǔ)。引導(dǎo)語(yǔ)：“吃完了魔法糖我們還不能成為一個(gè)真正的魔法師，我們還要學(xué)念魔法咒語(yǔ)，這個(gè)魔法咒語(yǔ)藏在一段音樂(lè)里,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，把它找出來(lái)?！保úシ乓魳?lè)：找魔法咒語(yǔ)——庫(kù)、庫(kù)、庫(kù)企企。）學(xué)說(shuō)樂(lè)曲中的咒語(yǔ)“庫(kù)、庫(kù)、庫(kù)企企”，邊說(shuō)咒語(yǔ)邊拍掌打擊節(jié)奏：╳╳│╳╳╳│3.玩魔法游戲——變小動(dòng)物，創(chuàng)編魔法咒語(yǔ)：變變│變╳╳│。引導(dǎo)語(yǔ)：“看，老師還有一根很神奇的魔法棒。等我吃完了魔法糖，念完了魔法咒語(yǔ)，我的魔法棒就會(huì)發(fā)揮它的威力，指到誰(shuí)誰(shuí)就會(huì)變成小動(dòng)物。這次的魔法咒語(yǔ)有點(diǎn)不一樣，我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)?！保ㄗ冏儵ψ儴w╳│）（1）播放完整音樂(lè)，幼兒當(dāng)