-3-小朋友園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《湖心島》含反思小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《湖心島》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友了解湖心島的外形，豐富小朋友的閱歷，知道湖心島位于南靖縣城，有著漂亮的風(fēng)景，大膽地和同伴溝通自己熟識(shí)的湖心島，快來(lái)看看小朋友園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)《湖心島》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.知道湖心島位于南靖縣城，有著漂亮的風(fēng)景。2.了解湖心島的外形，豐富小朋友的閱歷。3.大膽地和同伴溝通自己熟識(shí)的湖心島。4.激發(fā)小朋友對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。5.進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法?；顒?dòng)預(yù)備：1.自制南靖縣地圖一幅。2.家長(zhǎng)和小朋友共同收集湖心島的圖片資料。活動(dòng)過(guò)程：一、了解湖心島所處的地理位置。1.觀看自制南靖縣地圖，請(qǐng)小朋友找出湖心島的位置。2.引導(dǎo)小朋友指出湖心島的位置，知道湖心島在哪里。二、觀看湖心島。1.引導(dǎo)小朋友在書(shū)中找出有關(guān)湖心島的圖片。2.梳理小結(jié)：山城是南靖縣城所在地，是座山清水秀的小城。湖心島面積大約有0.5平方公里，是塊淤積的沙洲。過(guò)去，這里雜草叢生，荒蕪偏僻。后來(lái)，荊江左岸沿江建起了江濱公園，始終延長(zhǎng)到這塊小沙洲。經(jīng)過(guò)園林工和建筑工人三年的辛勤勞動(dòng)，一個(gè)漂亮的湖心島最終消失在人們的眼前。三、了解湖心島。1.小朋友溝通自己在家中收集的湖心島資料，分類(lèi)展現(xiàn)。2.出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)小朋友觀看。(1)誰(shuí)能說(shuō)出湖心島長(zhǎng)什么樣的呢?小結(jié)：遠(yuǎn)看湖心島，就像巨龍吐出的龍珠，更像一艘剛要揚(yáng)帆啟航的巨輪。只見(jiàn)小島凌空架著一張巨大的乳白色的船帆，四周的欄桿就象一個(gè)個(gè)水手蓄勁待發(fā)，拍岸的水花吶喊著：遠(yuǎn)航吧!我們都預(yù)備好了!(2)島上還發(fā)覺(jué)什么呢?小結(jié)：島上還種了許多柳樹(shù)，走近一看，你會(huì)驚異地發(fā)覺(jué)，它們哪是樹(shù)?是巧奪天工的人造霓虹燈林!每當(dāng)夜晚降落，這一棵棵柳樹(shù)就閃耀著迷人的燈光，與荊江水交相輝映，流光共江水一色，美不勝收。島的中間有兩座現(xiàn)代化建筑，它們都是仿照世界文化遺產(chǎn)南靖土樓的外形建筑的。左邊一座是縣文化中心，右邊一座是青少年活動(dòng)中心。每逢重大節(jié)日，這里都會(huì)舉辦豐富多彩的文體活動(dòng)，很多大型會(huì)議也常常在這里召開(kāi)。這里，不僅是縣城的政治文化中心，更是人們休閑消遣的好去處。人們可以在島四周漫步乘涼，可以坐在石凳上觀賞如詩(shī)如畫(huà)的荊江夜景，可以在草地上玩耍玩耍，也可以到博物館參觀，到活動(dòng)中心參與棋牌、猜燈謎活動(dòng)，還可以到露天廣場(chǎng)跳舞?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1.舉辦漂亮的小朋友繪畫(huà)展覽會(huì)，展現(xiàn)小朋友收集的圖片、照片。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置：漂亮的湖心島。教學(xué)反思：小朋友對(duì)事物的熟悉具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛(ài)直接參加嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感愛(ài)好。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培育小朋友動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的愛(ài)好和制造意識(shí)。材料的供應(yīng)上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開(kāi)放性，小朋友可以