新教師崗前培訓(xùn)心得4篇作為一?名新教師，?我非常榮幸?參加了鶴壁?汽車工程職?業(yè)學(xué)院的新?教師崗前培?訓(xùn)，短短的?五天，緊張?而充實(shí)，結(jié)?識了很多良?師益友，感?觸頗多，收?獲甚豐。現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、了?解了學(xué)院的?歷史與輝煌?，對學(xué)院未?來的發(fā)展充?滿信心。?在開班儀式?上，___?院長就學(xué)院?的創(chuàng)辦與發(fā)?展給我們做?了詳細(xì)介紹?，其中__?_院長著重?闡述了學(xué)院?創(chuàng)造的“兩?個輝煌”：?1.學(xué)院?從___年?___月_?__日動工?到___年?___月成?功在教育部?備案，在不?到一年的時?間里，從無?到有創(chuàng)辦了?一所高職院?校，堪稱一?大輝煌;?2.今年_?__月__?_日，鶴壁?市政府與黃?河科技學(xué)院?就在鶴壁汽?車工程職業(yè)?學(xué)院的基礎(chǔ)?上合作創(chuàng)辦?黃河科技學(xué)?院汽車學(xué)院?(本科)成?功簽約，學(xué)?院成立不到?兩年，就向?成為本科院?校邁出如此?重大的一步?，堪稱又一?輝煌。李院?長還從校區(qū)?面積、招生?模式等方面?向我們描繪?了黃河科技?學(xué)院汽車學(xué)?院未來發(fā)展?的宏偉藍(lán)圖?。這“兩?個輝煌”和?“一張藍(lán)圖?”深深吸引?了我，激發(fā)?了我成為鶴?壁汽院一名?教師的自豪?感。我堅信?，在市政府?的大力支持?下，在“兩?個輝煌”的?鼓勵和“一?張藍(lán)圖”的?指引下，英?明的學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)一定會帶?領(lǐng)大家順利?實(shí)現(xiàn)學(xué)院的?轉(zhuǎn)型升級、?成功創(chuàng)辦鶴?壁市的第一?所本科院校?——黃河科?技學(xué)院汽車?學(xué)院。二?、了解了?鶴壁的市情?概況和發(fā)展?規(guī)劃，深深?喜歡上了這?座充滿活力?的美麗、幸?福之城。?___副院?長在給大家?做講座的時?候，從歷史?沿革、經(jīng)濟(jì)?水平以及發(fā)?展規(guī)劃等方?面對鶴壁市?進(jìn)行了風(fēng)趣?、全面的介?紹。鶴壁市?悠久燦爛的?歷史文明、?星羅棋布的?文化遺址，?秀美壯麗的?山水風(fēng)景激?發(fā)了我的好?奇心與求知?欲。__?_院長講到?，穿境而過?的淇河被譽(yù)?為“詩河”?、“史河”?、“生態(tài)河?”，《詩經(jīng)?》中有__?_篇專門描?繪了淇河沿?岸的風(fēng)土人?情和自然風(fēng)?光，“南有?漓江、北有?淇河”的美?譽(yù)印證了淇?河常年保持?一級水質(zhì)的?難能可貴;?鶴壁市一座?移民城市，?這里的領(lǐng)導(dǎo)?干部和人民?群眾是團(tuán)結(jié)?勤勞、務(wù)實(shí)?奮進(jìn)的：_?__年，鶴?壁市在河南?省地級市中?率先開發(fā)建?設(shè)了一座美?麗的新城—?淇濱區(qū);近?年來，鶴壁?市政府相繼?提出了“9?+1”工程?、鶴淇一體?化、鶴淇產(chǎn)?業(yè)聚集區(qū)、?朝歌新城特?別是職教園?區(qū)等一系列?發(fā)展規(guī)劃，?并且已經(jīng)形?成規(guī)模，對?經(jīng)濟(jì)社會發(fā)?展的促進(jìn)作?用日益顯現(xiàn)?;新時期，?鶴壁市政府?審時度勢，?相應(yīng)中原經(jīng)?濟(jì)區(qū)建設(shè)的?號召，提出?了“大新區(qū)?”的城市發(fā)?展戰(zhàn)略，并?且制定了鉅?橋鎮(zhèn)控制性?詳細(xì)規(guī)劃。?在去年，鶴?壁市在中科?院公布的全?國城市幸福?指數(shù)的排名?中位居第七?名。鶴壁?市發(fā)展思路?清晰，建設(shè)?成果顯著，?未來前景美?好。我深深?喜歡上了一?座充滿活力?的創(chuàng)業(yè)之城?，我對在這?里建設(shè)美好?生活、干出?一番事業(yè)充?滿信心。?三、了解?了職業(yè)教育?的特點(diǎn)與發(fā)?展，以能夠?成為一名職?教教師感到?無比榮幸。?___副?院長、__?_老師和_?__教授先?后給我做了?關(guān)于職業(yè)教?育以及如何?成為一名職?業(yè)教育好教?師等方面的?講座。通過?聆聽這些專?家的報告，?我認(rèn)識到職?業(yè)教育在國?家的教育發(fā)?展布局中是?與基礎(chǔ)教育?、高等教育?和成人教育?地位平行的?四大教育類?型之一，并?且與高等教?育相比，在?國家定位、?培養(yǎng)目標(biāo)、?教學(xué)實(shí)踐以?及生源特點(diǎn)?等方面都有?著明顯的不?同之處。?職業(yè)教育是?對受教育者?施以從事某?種職業(yè)所必?需的知識、?技能的教育?。職業(yè)教育?不強(qiáng)調(diào)過深?的、系統(tǒng)性?的理論學(xué)習(xí)?，注重的是?夠用、管用?、實(shí)用的理?論學(xué)習(xí);職?業(yè)教育培養(yǎng)?人才的地位?是高級技能?人才，注重?的實(shí)際動手?能力的培養(yǎng)?，因此在具?體的培養(yǎng)過?程中，實(shí)踐?實(shí)習(xí)的課時?往往占到總?課時量的三?分之二甚至?更多;職業(yè)?教育的學(xué)生?文化基礎(chǔ)較?差，普遍存?在一定的厭?學(xué)情緒，輟?學(xué)率較高;?職業(yè)教育的?培養(yǎng)以學(xué)生?為本，教學(xué)?方法、手段?等應(yīng)積極主?動適應(yīng)學(xué)生?的特點(diǎn);職?業(yè)教育的生?源普遍不足?，面臨招生?難的問題等?等。所有這?些方面，對?于職業(yè)教育?的發(fā)展提出?了困難和思?考;對于我?們這些本科?院校畢業(yè)的?新教師而言?，都是新問?題、難問題?。同時，?我們也應(yīng)該?看到，國家?非常重視、?支持職業(yè)教?育的發(fā)展，?職業(yè)教育的?規(guī)模日益擴(kuò)?大，已和高?等教育的規(guī)??；境制?，而職業(yè)教?育的畢業(yè)生?就業(yè)情況卻?明顯高于高?等教育。從?事如此快速?變革、未來?一片光明的?教育事業(yè)，?唯有轉(zhuǎn)變心?態(tài)、快速適?應(yīng)并把握職?業(yè)教育的規(guī)?律，按照職?業(yè)教育的特?點(diǎn)努力工作?，方能適應(yīng)?新崗位，創(chuàng)?出好業(yè)績。?四、愛?生敬業(yè)，為?成為一名師?德高尚的“?雙師型”教?師而努力。?據(jù)研究，?職業(yè)教育的?對象大多來?自農(nóng)村和城?市的低收入?家庭，他們?作為應(yīng)試教?育的失利者?，把家庭的?希望與對未?來美好生活?的向往寄托?在了職業(yè)教?育的求學(xué)上?，他們渴望?學(xué)得一門實(shí)?用的技術(shù)、?畢業(yè)后擁有?一份美好的?工作;他們?還是孩子，?活力無限，?可塑性強(qiáng)，?三年的職業(yè)?教育直接關(guān)?乎他們的人?生走向;。?當(dāng)各位領(lǐng)導(dǎo)?與專家反復(fù)?給我們講職?業(yè)教育學(xué)生?的這些特點(diǎn)?，我也深深?感到自己肩?上責(zé)任之重?大，從心里?我鄭重告訴?自己：一定?要愛生如子?，為每一名?學(xué)生的未來?負(fù)責(zé)，愛崗?敬業(yè)，鞠躬?盡瘁。根?據(jù)培訓(xùn)安排?，___副?院長給我們?做了關(guān)于思?想品德的專?題講座，_?__院長從?“德、能、?勤、績、廉?”五個方面?給我們闡述?了“德”的?首位重要性?，結(jié)合當(dāng)今?的一些熱點(diǎn)?問題并通過?列舉身邊的?一些例子，?牛院長告誡?我們應(yīng)該操?守怎樣的倫?理道德、政?治道德、職?業(yè)道德以及?心理品德。?我認(rèn)識到，?無論從事什?么職業(yè)，德?字為先，以?后的工作中?，我也會時?時刻刻反思?自己，經(jīng)常?照照鏡子，?切不可思想?懈怠，放松?對自己的要?求。__?_教授給我?強(qiáng)調(diào)：“雙?師型”教師?是高職教育?對專業(yè)課教?師的一種特?殊要求，即?要求專業(yè)課?教師具備兩?方面的素質(zhì)?和能力——?一要類似文?化課教師那?樣，具有較?高的文化和?專業(yè)理論水?平，有較強(qiáng)?的教學(xué)、教?研及教學(xué)能?力和素質(zhì);?二要類似工?程技術(shù)人員?那樣，有廣?博的專業(yè)基?礎(chǔ)知識，熟?練的專業(yè)實(shí)?踐技能，一?定的組織生?產(chǎn)經(jīng)營和科?技推廣能力?，以及指導(dǎo)?學(xué)生創(chuàng)業(yè)的?能力和素質(zhì)?。要想在職?業(yè)教育的事?業(yè)上干出一?些成績，成?為“雙師型?”教師是最?基本的要求?，當(dāng)然做到?這一點(diǎn)，我?還面臨不少?困難，這既?是我的薄弱?之處，也是?我今后需要?努力的地方?。崗前培?訓(xùn)結(jié)束了，?正式的教師?生涯即將開?始，站在新?的起跑線，?我躊躇滿志?、斗志昂揚(yáng)?。我一定時?刻牢記李敏?院長“干事?、干實(shí)事、?干創(chuàng)新的事?”的諄諄教?導(dǎo)，按照_?__副院長?提出的發(fā)揚(yáng)?“鉆天拱地?”干勁的要?求，踏實(shí)勤?奮，愛生敬?業(yè)，爭取早?日成為一名?師德高尚的?“雙師型”?教師，為學(xué)?院的發(fā)展做?一份自己的?貢獻(xiàn)!新教師崗前培訓(xùn)心得4篇（二）____?年___月?，我們縣教?育局縣委托?重點(diǎn)中學(xué)澄?邁第一中學(xué)?為我們這批?即將上崗的?新老師安排?了為期十二?天的崗前培?訓(xùn)。在為?期十二天的?培訓(xùn)里，學(xué)?校為我們這?些學(xué)員安排?了新老師必?備技能課程?，也為我們?安排了都是?縣里優(yōu)秀的?老師。通過?主講教師的?生動講解和?對問題的探?討，我學(xué)到?了很多新的?理念和研究?問題的方法?，不論是在?教學(xué)方面還?是在班主任?工作方面都?受益非淺。?首先，在教?學(xué)方面：即?將為人師，?既欣喜又不?安，因?yàn)樽?己在校時學(xué)?的是化學(xué)，?畢業(yè)距今已?八年多，因?為形勢所迫?，在社會上?從事很多行?業(yè)，卻沒有?從事教育行?業(yè)，在學(xué)校?所學(xué)的知識?和技能沒有?得到實(shí)踐，?對于專業(yè)知?識和教課技?能已經(jīng)很生?疏了。通過?這次的培訓(xùn)?，讓我領(lǐng)悟?到，如果想?要成為一名?優(yōu)秀的人民?教師，必須?增強(qiáng)使命感?，樹立好榜?樣。提高自?己的業(yè)務(wù)水?平，擁有扎?實(shí)系統(tǒng)精神?的專業(yè)知識?，廣泛深厚?的文化科學(xué)?基礎(chǔ)知識、?全面深刻的?心理知識。?就要在以后?的工作中一?定要加倍學(xué)?習(xí)，多向有?成功經(jīng)驗(yàn)的?資深教師學(xué)?習(xí)，不斷充?實(shí)自己，本?著對每一位?學(xué)生負(fù)責(zé)的?態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?的工作作風(fēng)?，認(rèn)認(rèn)真真?備好每一節(jié)?課、上好每?一節(jié)課，保?質(zhì)保量地完?成教學(xué)工作?任務(wù)。對?于一個剛步?入基礎(chǔ)教育?的教師來說?，認(rèn)清形勢?、正確定位?自己的位置?是非常重要?，有了這個?大致的概念?，我們就很?清楚：自己?從事的基礎(chǔ)?教育的責(zé)任?重大。通過?深刻的理論?闡述和經(jīng)典?的例子結(jié)合?，使的講座?的效果達(dá)到?比較高的境?界，特別是?在這樣一個?教育環(huán)境下?，教師成長?途徑很多，?的確需要我?們好好去反?思和借鑒。?常言道，?師傅領(lǐng)進(jìn)門?，修行在個?人。我想，?這次培訓(xùn)活?動已經(jīng)把我?領(lǐng)進(jìn)了教育?教學(xué)的神圣?殿堂，對教?師來說，成?長最重要的?是以終身學(xué)?習(xí)為途徑的?自我培訓(xùn)，?我的自我培?訓(xùn)之路還很?長，我的專?業(yè)成長道路?也還很長，?我要像朝圣?那樣虔誠而?持久地搞好?自我修行，?爭取做個無?愧于“老師?”這個神圣?稱謂的好老?師，做個不?斷進(jìn)步，永?不停步的陽?光教師，用?自己扎扎實(shí)?實(shí)的教學(xué)教?學(xué)探索和實(shí)?踐踐行好省?教育廳大力?推行的素質(zhì)?教育!從培?訓(xùn)中我也學(xué)?到了有關(guān)新?教師的新知?識技能，對?于我們新教?師在工作中?遇到的問題?作了一些反?思和探討，?也為我們提?供了很好的?參照，要培?養(yǎng)好學(xué)生，?首先教師必?須要有良好?的素質(zhì)和心?態(tài)，這樣才?能為學(xué)生提?供榜樣。所?以教師的心?態(tài)和素質(zhì)是?非常重要的?。這樣的?培訓(xùn)，對于?我的以后教?育來說，很?有意義。從?整個教育大?背景、教師?的如何成長?、教師的心?理、教師的?教科研、班?主任工作實(shí)?踐和經(jīng)驗(yàn)、?學(xué)生的評價?等多方面進(jìn)?行了闡述。?對于這一期?間的培訓(xùn)，?我有自己的?理解和體會?：必須要將?理論轉(zhuǎn)化為?自己的實(shí)際?行動，扎實(shí)?地做好每一?項(xiàng)工作，為?自己正確的?定位?！芭?著一顆心來?，不帶一跟?草去”這句?話，深深地?留在了我的?腦海里，它?將成為我的?行動指南，?并時刻提醒?我未來的人?生道路該如?何邁步。新教師崗前培訓(xùn)心得4篇（三）___?月13——?___月_?__日在本?校舉辦的新?進(jìn)教師培訓(xùn)?已接近尾聲?，雖然時間?緊促，但在?領(lǐng)導(dǎo)和各科?室主任的精?心準(zhǔn)備下，?呈現(xiàn)給了大?家豐富而深?刻的相關(guān)知?識，作為受?訓(xùn)的一員也?從中得到了?一些新的認(rèn)?識和感受，?現(xiàn)呈現(xiàn)如下?：在師德?認(rèn)識方面，?從問心無愧?向全身心關(guān)?注教育轉(zhuǎn)變?。雖然一直?以來都是以?學(xué)生作為自?己工作的重?心，把學(xué)生?的學(xué)習(xí)、問?題及生活困?惑作為自己?工作的主要?內(nèi)容，力求?不讓自己在?學(xué)生成長過?程中留有遺?憾，做到問?心無愧!但?是，由于隨?著時間的推?移，師生關(guān)?系的深入體?會和認(rèn)識，?以及本次培?訓(xùn)的深入剖?析，越來越?迫切地認(rèn)識?到全身心主?動關(guān)注教育?的重要性。?誠然，無愧?于學(xué)生和自?我很重要。?但是倘若僅?僅是當(dāng)事實(shí)?凸顯出來了?進(jìn)行解答、?解決，并不?能全方位地?培養(yǎng)自我能?力，促進(jìn)自?我成長。只?有時時刻刻?關(guān)注學(xué)生及?其家庭、社?會及相關(guān)事?件才能于浮?躁世界中掘?出自我的本?色，唯此才?能在教育中?體現(xiàn)出發(fā)自?心底的關(guān)懷?，對學(xué)生的?啟迪也將更?具震醒力。?教學(xué)方面?，對學(xué)科教?學(xué)有進(jìn)一步?反思。經(jīng)過?一年的教學(xué)?，對備課、?上課、反思?和作業(yè)方面?有了一定的?進(jìn)步，但在?學(xué)生成效上?仍有困惑。?而困惑的主?要來源在于?作業(yè)的設(shè)計?、實(shí)施和完?成效果上，?自己的經(jīng)驗(yàn)?匱乏，操作?效果不明顯?。經(jīng)過李玉?國老師的作?業(yè)指導(dǎo)和司?彩貞主任關(guān)?于教學(xué)工作?常規(guī)的深入?剖析，對教?學(xué)常規(guī)特別?是作業(yè)建設(shè)?方面有了更?深入的認(rèn)識?，希望在以?后的教學(xué)工?作中能積極?應(yīng)用并取得?成效。從?教學(xué)管理方?面，從原來?的客觀關(guān)注?到現(xiàn)在的有?能力并且敢?于積極參與?。剛進(jìn)入崗?位時，更多?地關(guān)注自我?生存能力，?將備課、上?課、學(xué)生的?聽懂與否作?為自我的生?命點(diǎn)。但是?隨著教學(xué)工?作的開展，?意識到教學(xué)?管理的重要?性，唯有課?堂上氛圍好?了，學(xué)生的?信任度和積?極性上去了?，知識才有?傳播的空間?和價值。自?己在上一年?的工作中也?經(jīng)常詢問其?他老師或參?閱書籍搜集?方法、策略?，也會在問?題出現(xiàn)時積?極嘗試，但?畢竟經(jīng)驗(yàn)不?足，有事仍?會在處理問?題之后，自?我認(rèn)為處理?的不夠完美?或者讓學(xué)生?心里不盡順?暢，因此在?管理上仍有?待學(xué)習(xí)。本?次講座中段?校長、講到?了相關(guān)的內(nèi)?容，特別是?在楚校長的?“做專家型?教師”專題?講座中，認(rèn)?識到了管理?的靈活性和?藝術(shù)性，受?益匪淺。特?別是在楚校?長講到不同?的學(xué)生學(xué)習(xí)?困難問題時?，他對不同?學(xué)生的類型?分析之準(zhǔn)確?之到位，聽?了之后讓我?茅塞頓開，?有種躍躍欲?試的沖動，?希望在以后?的教學(xué)中能?充分利用。?從教學(xué)信?念上，自己?在教學(xué)信念?上更加堅定?執(zhí)著。一直?以來就特別?佩服段校長?的魄力和精?神，她自上?任18中以?來的努力和?奮斗有目共?睹，她本身?就是一座激?勵塔，也可?以說是一個?榜樣，讓人?奮斗不息，?不斷想法克?服困難勇往?直前。在_?__號下午?的培訓(xùn)會上?，段校長再?次講了學(xué)校?的各種情況?和發(fā)展規(guī)劃?，在講到風(fēng)?格教師說到?，“應(yīng)先明?確干什么，?以后再廣泛?涉獵，結(jié)合?班情況后，?選擇一個最?終實(shí)踐并實(shí)?現(xiàn)自我特色?”。我覺得?不單單是對?于我們的事?業(yè)是這樣，?對于我們的?人生也是這?樣。既然我?已經(jīng)教師作?為我的立身?之本，那么?做好做精做?透是最根本?的要求。只?要堅定選擇?、信念結(jié)合?自己的能力?，加之堅持?不懈地付出?和外在的各?種經(jīng)驗(yàn)外力?，這樣一定?能成為一名?優(yōu)秀的教師?。在班主?任管理方面?，進(jìn)一步認(rèn)?識到了其職?能、使命和?責(zé)任。班主?任是一個班?級文化的塑?造者和引導(dǎo)?者，在學(xué)生?的成長中扮?演著猶如向?導(dǎo)、朋友或?長者等多方?面的角色。?因此，其能?力之要求、?其事務(wù)之繁?雜是一個普?通教師不近?所不能知的?。經(jīng)過大半?年的副班主?任工作，在?崔老師的指?導(dǎo)幫助下自?己對事務(wù)處?理有了一定?的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?，但在一些?事件上仍然?會沒有頭緒?或心有余悸?，這次倪海?軍主任關(guān)于?班主任的各?種生活、學(xué)?習(xí)實(shí)例的講?述和寓言故?事的揭示更?讓我對班主?任工作有了?深一層的理?解和認(rèn)識，?并對以后的?管理工作有?了更強(qiáng)的信?心。希望自?己在以后的?教學(xué)中多讀?書、多實(shí)踐?，從中也能?悟出、摸索?出更多的班?級管理方法?。最后，?感謝這次班?主任培訓(xùn)給?了我如此之?多、之全方?位的指導(dǎo)，?我將不遺余?力地在以后?的教學(xué)中充?分實(shí)踐，相?信定能在努?力配合促進(jìn)?學(xué)校發(fā)展的?同時，實(shí)現(xiàn)?個人的專業(yè)?化成長。新教師崗前培訓(xùn)心得4篇（四）“教師?”一個平凡?而又偉大的?職業(yè)，在經(jīng)?過了開學(xué)前?的一次新教?師培訓(xùn)之后?我終于踏上?講臺成為了?一名教師。?那時的興奮?難以言表因?為終于可以?站在講臺上?去實(shí)現(xiàn)自己?的人生價值?，把自己所?學(xué)的知識傳?授給學(xué)生。?轉(zhuǎn)眼間三個?月過去了，?我也漸漸體?會到了作為?一名教師的?酸甜苦辣。?這次組織?的新教師培?訓(xùn)，對我們?都非常有意?義，因?yàn)槲?們工作過了?就能有切身?的體會。短?短的三天培?訓(xùn)非常短暫?寶貴，內(nèi)容?涉及很多：?有新時期師?德行為規(guī)范?培訓(xùn)，教科?研、班主任?工作、少先?隊工作專題?講座，還有?安吉縣有效?課堂規(guī)范年?綜述及學(xué)生?心理輔導(dǎo)與?家庭教育的?講座。新?的歷史階段?，新的形式?對我們小學(xué)?教師隊伍建?設(shè)提出了更?高的要求。?作為新時代?的教師，只?有具備全面?的素質(zhì)，才?能培養(yǎng)出適?應(yīng)___世?紀(jì)需要的社?會主義新人?。通過新時?期師德行為?規(guī)范培訓(xùn)，?我懂得了比?“學(xué)高為師?，德高為范?”更重要的?，還是對自?己所從事的?職業(yè)的價值?和意義的深?刻認(rèn)識和堅?定信念，這?是___世?紀(jì)教師素質(zhì)?的最重要的?方面。教師?必須時刻牢?記自己肩負(fù)?的社會和歷?史責(zé)任，不?斷提高自身?的素質(zhì)修養(yǎng)?，自覺維護(hù)?教師職業(yè)道?德，愛崗敬?業(yè)、關(guān)愛學(xué)?生、廉潔