題目：種花領(lǐng)域：科學(xué)年齡段:小班設(shè)計(jì)意圖：《種花》是孩子們特別感興趣的一件事，為了讓幼兒幫助蝴蝶建造花園，進(jìn)一步感受春天花兒的美麗，學(xué)習(xí)按AB模式進(jìn)行排序，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性，因此設(shè)計(jì)本堂活動(dòng)課。活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)按AB模式進(jìn)行排序。過程與方法：幫助蝴蝶建造花園，進(jìn)一步感受春天花兒的美麗。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：按AB模式進(jìn)行排序給蝴蝶建造花園。難點(diǎn)：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:感受春天的花園。物質(zhì)準(zhǔn)備:1、春天小花園場(chǎng)景一個(gè)、幼兒扮演的蝴蝶姑娘二位。2、各類模式卡、小花盆人手一份、面泥制作的不同顏色、大小、種類的花若干。3、音樂伴奏?；顒?dòng)過程：一、看看說說1、師:“我們來到了哪里呀?春天來了，你覺得個(gè)|花園怎么樣?是誰(shuí)~飛來了,咦,怎么又飛走了?”(幼兒扮演蝴蝶姑娘進(jìn)場(chǎng))2、師:“蝴蝶姑娘最喜歡和花園的誰(shuí)一起玩?我們前幾.天一直在做花快來幫蝴蝶姑娘想個(gè)辦法?”3、師:“那你們知道蝴蝶姑娘最喜歡怎么樣的花園?”(幼兒自由說)4、小結(jié):蝴蝶姑娘說了，它最喜歡在花園里種的整整齊齊、有規(guī)律的花。假如你把花亂起八糟的種在一起會(huì)一點(diǎn)也不漂亮的。二、擺擺講講1、師:“蝴蝶姑娘它有自己的想法，它給每位小朋友準(zhǔn)備了一封信，它說按照信的要求把花種的整整齊齊，那么花園會(huì)更美麗的?！?、討論:“你們知道這盆花是怎么種的呀?”(出示一-張模式卡)3、小結(jié):種花的時(shí)候先找到起點(diǎn)，看清楚信規(guī)律再種上去，種的時(shí)候排的整整齊齊才會(huì)更好看，蝴蝶才會(huì)更喜歡和春天小花園的花做朋友。4、幼兒操作。5、討論:“你們把一-朵--朵的花都排排隊(duì)種在了花盆里，好象種的方法不一-樣，誰(shuí)來說一說?”(幼兒一6、小結(jié):你們真動(dòng)腦筋，都是按照蝴蝶姑娘的要求來種花，可是種的方法不同，有的是按顏色來種的，有的是按大小來種的，有的既不是按照顏色、大小而是按照花的不同名字來種的，蝴蝶姑娘看了-定會(huì)很開心的!三、唱唱跳跳1、師:“我們一起把花種到花園里吧，你們現(xiàn)在覺得蝴蝶姑娘會(huì)喜歡來花園玩嗎?”2、師: