下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
高中語(yǔ)文必修三公然課教課設(shè)計(jì):4蜀道難第三課時(shí)高中語(yǔ)文必修三公然課教課設(shè)計(jì):4蜀道難第三課時(shí)高中語(yǔ)文必修三公然課教課設(shè)計(jì):4蜀道難第三課時(shí)2017—2018
學(xué)年度第二學(xué)期渤海高中高一語(yǔ)文教課設(shè)計(jì)課題教課要點(diǎn)
主備人:蜀道難領(lǐng)會(huì)詩(shī)句內(nèi)涵
使用人:
時(shí)間:2018年3月1日課時(shí)第三課時(shí)課型新授依照:2018年高考綱領(lǐng)剖析:認(rèn)識(shí)并掌握常有的古代文化知識(shí),挑選整合文中信息,鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。教課領(lǐng)會(huì)作者感情依照:2018年高考綱領(lǐng)剖析:歸納內(nèi)容要難點(diǎn)點(diǎn),歸納中情意思。正確解讀文本,挑選整合信息,剖析思想內(nèi)容、組成特點(diǎn)和語(yǔ)言特點(diǎn)。一、知識(shí)目標(biāo):原因:古1.抓住要點(diǎn)字,領(lǐng)會(huì)詩(shī)句內(nèi)涵詩(shī)文閱讀2.領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的弘大氣概和豪放的感情是高考重二、能力目標(biāo):點(diǎn)題型。1、思想能力:學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)學(xué)生課前收集整理的文章的有關(guān)背景知識(shí),培育學(xué)生篩目標(biāo)選、剖析等能力,從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、運(yùn)用能力:理解文意,從而理解課文感情。教具多媒體課件、教材,練習(xí)冊(cè)教課教課內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)企圖時(shí)間環(huán)節(jié)課前默寫(xiě)《琵琶行》第三檢查記憶狀況,評(píng)默寫(xiě),互換批閱,增強(qiáng)記憶3分鐘三分鐘段價(jià)總結(jié)小考結(jié)果校正錯(cuò)誤考綱規(guī)定的“正確使用詞語(yǔ)”部分1展現(xiàn)練習(xí)冊(cè)答案1巡視檢查學(xué)生完1、各組登臺(tái)展現(xiàn),查收學(xué)生4分鐘承接導(dǎo)成狀況,進(jìn)行實(shí)時(shí)課代表輔助老自主學(xué)習(xí)入評(píng)論。師檢查達(dá)成情的結(jié)果并2增補(bǔ)相應(yīng)知識(shí)。況。增強(qiáng)記憶2、在書(shū)上記錄具體的知識(shí)。3、小組或同桌間檢查。2自由朗誦課文巡視學(xué)生課本,檢學(xué)生讀課文,標(biāo)明讀準(zhǔn)字音,5分鐘做議講查預(yù)習(xí)狀況要點(diǎn)字詞讀音及自為朗誦課評(píng)然段。文中的重環(huán)節(jié)點(diǎn)片段做準(zhǔn)備朗誦課文指引學(xué)生以各樣1、集體朗誦。訓(xùn)練學(xué)生7分鐘形式朗誦課文。2、小組為單位朗朗誦能力,讀。并領(lǐng)會(huì)作者的感情。3理清脈絡(luò),掌握構(gòu)造1“蜀道難”這樣1、小組議論并寫(xiě)出訓(xùn)練學(xué)生6分鐘做議講一個(gè)難以表述的答案歸納剖析評(píng)事物,李白為何2、小組展現(xiàn)。的能力。環(huán)節(jié)描述得這樣動(dòng)3、書(shū)上記錄有關(guān)答人?對(duì)此,你遇到案。了如何的啟迪?2、點(diǎn)撥:聯(lián)合詩(shī)人背景、文章構(gòu)造和藝術(shù)手法。3、評(píng)論總結(jié)學(xué)生所答。4總結(jié)本課知識(shí)1、總結(jié)展現(xiàn)本課整理,歸納穩(wěn)固本課講堂內(nèi)容所學(xué),達(dá)成總結(jié)提2、要點(diǎn)點(diǎn)撥思想學(xué)習(xí)目標(biāo)4分鐘升環(huán)節(jié)內(nèi)容5練習(xí)冊(cè)P31-7~91巡視學(xué)生做答。1練習(xí)冊(cè)上作答。檢查學(xué)生5分鐘目標(biāo)2宣布答案。2同桌互批。對(duì)本課所檢測(cè)3評(píng)論學(xué)生作答3校正答案。學(xué)的掌握環(huán)節(jié)結(jié)果。狀況6部署1收集《杜甫詩(shī)三首》的有關(guān)文學(xué)知識(shí)和背景3分鐘下節(jié)課2背誦全文(學(xué)優(yōu)生)自主讓學(xué)生學(xué)習(xí)明確下任務(wù)課所學(xué),有的放矢進(jìn)行提前學(xué)習(xí)。7
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 培訓(xùn)中心請(qǐng)假制度
- 教師培訓(xùn)及繼續(xù)教育制度
- 培訓(xùn)班課堂公示制度
- 培訓(xùn)考核管理制度
- 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)工制度
- 人力情報(bào)培訓(xùn)制度
- 制定幼兒園培訓(xùn)制度
- 大唐培訓(xùn)需求制度
- 刑偵教育培訓(xùn)制度
- 辦公室安全教育培訓(xùn)制度
- 宅基地兄弟贈(zèng)與協(xié)議書(shū)
- 影視文學(xué)劇本分析其文體特征
- (正式版)JTT 1218.6-2024 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)設(shè)備維修與更新技術(shù)規(guī)范 第6部分:站臺(tái)門
- 2023年美國(guó)專利法中文
- 內(nèi)科質(zhì)控會(huì)議管理制度
- 電氣防火防爆培訓(xùn)課件
- 彝族文化和幼兒園課程結(jié)合的研究獲獎(jiǎng)科研報(bào)告
- 空調(diào)安裝免責(zé)協(xié)議
- 湖北省襄樊市樊城區(qū)2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題含答案
- 新北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(全冊(cè))
- cimatron紫藤教程系列g(shù)pp2運(yùn)行邏輯及block說(shuō)明
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論