本文格式為Word版，下載可任意編輯——開學(xué)第一課300字開學(xué)第一課初中作文400字素材初中開學(xué)第一課作文開學(xué)第一課作文700字

嶄新的學(xué)期已經(jīng)開頭了，同學(xué)們也會迎來新的學(xué)習(xí)和新的生活，在開學(xué)的第一課上，同學(xué)們有什么樣的期望呢?下面是我為您整理的關(guān)于開學(xué)第一課初中作文400字素材，夢想對您有所扶助!

開學(xué)第一課初中作文400字素材一

今天是新學(xué)期第一天。開學(xué)典禮后第一課是勤儉班會。同學(xué)們個個踴躍發(fā)言，我自然首當(dāng)其沖。由于時間所限，我只講了一那么公益廣告：假設(shè)人類不珍惜水，那么我們望見的結(jié)果一滴水，將是我們自己懺悔的淚水。

其實我還打定了一個勤儉故事和一件自己不儉樸的事?，F(xiàn)在只能寫進(jìn)自己的日記里了。

勤儉故事講的是：很久很久以前，有個叫吳成的農(nóng)人，他一生勤儉持家，日子過得特別美滿。他臨終前，把一塊寫有"勤儉'二字的牌匾交給了兩個兒子。并報告兒子："你們想要不受饑挨餓，就確定要按照這兩個字去做。'后來，這兩兄弟分家時把牌匾也鋸開分了。老大分了個"勤'字，老二分了個"儉'字。老大很勤勞，卻有一個不會過日子的老婆，不知儉樸，常把饃饃吃了幾口就扔掉了。而老二雖知儉樸，卻不愿勞動，盡管一家人省吃儉用，還是難以耐久。這一年，遇上了大旱，老大老二家中早已空空如也。情急之下，二人把牌匾扔在地上踩碎了。這時，從窗外飄進(jìn)來一片紙條，上面寫著：只勤不儉，等于端了個沒底的碗，總也盛不滿;只儉不勤，坐吃山空，確定會受窮挨餓。兄弟倆這才恍然大悟，終究明白了勤儉二字相輔相成，不能分割。于是，又把"勤'和"儉'合在一起，勤儉持家，又過上了好日子。

再一件是自己不儉樸的小事：昨天買學(xué)具前，在姥爺?shù)慕ㄗh下，我允許把上學(xué)期用過的還可以再用的幾張塑料書皮用上?？墒且坏搅宋木叩昃褪裁炊纪?，又跟以往一樣，全套新的。雖然多花了幾塊錢，可這事卻反映了我沒有儉樸意識和習(xí)慣。進(jìn)展下去，說不定就會患上不珍惜錢財，花錢大手大腳的毛病。我得向姥爺賠罪自己說話不算數(shù)，同時向姥爺保證：今后，我確定會記住"勤儉持家久'的家訓(xùn)，從一點一滴做起，儉約每一滴水、每一粒米、每一度電、每一張紙，做一個勤儉儉約的小公民、好孩子。

今年的開學(xué)第一課很更加，但卻很有教導(dǎo)意義。儉樸班會雖短，卻指點我們時刻不要忘卻勤儉儉約。

開學(xué)第一課初中作文400字素材二

開學(xué)了，又一新學(xué)期開頭了，嶄新的開頭。這一學(xué)期我就是初二的學(xué)生了。

老師常說："初一是根基，初二是關(guān)鍵，初三是沖刺。'這個形容是正確的。我夢想在這新學(xué)期當(dāng)中我能努力把這"關(guān)鍵'把握好，各學(xué)科勞績有大的進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)。

說完了本學(xué)期的目標(biāo)，就來說說開學(xué)吧。說到開學(xué)，我就很興奮。由于我們又有了嶄新的一學(xué)期，有了嶄新的課本，有了嶄新的目標(biāo)。當(dāng)然少不了我的伙伴們。開學(xué)第一天我就很亢奮。早早地起了床，拾掇好東西，就迫不及待地坐上了去學(xué)校的車。去看闊別了一暑假的同學(xué);去看闊別了一暑假的老師;去看闊別了一暑假的學(xué)校。或許分別太久，或許有嶄新感，或許暑假體驗了大量好玩的事。到了學(xué)校，我們有聊不完的話題，有說有笑。大白天的，有些同學(xué)還在睡覺，這就是傳聞中的"假期綜合癥'吧，不過這可不好喲!當(dāng)然我們調(diào)整好了狀態(tài)來迎接初二這個關(guān)鍵。這幾天我和葉浙菲都盡早完成作業(yè)。留下一些時間探討學(xué)習(xí)問題，作業(yè)也不拖拉了。雖然我的低級錯誤還存在，但我會努力讓它們消散。我正在努力變更。我相信我們的努力會有回報的。

既然開學(xué)了，我們就無需退縮，我們勇往直前，朝自己的理想前進(jìn)。

開學(xué)第一課初中作文400字素材三

"叮呤呤'上課的鈴聲響了，同學(xué)們爭先恐后的跑進(jìn)教室，悄悄地等待著老師的到來。

一們女老師大步流星地走進(jìn)了教室，她用洪量的聲音說到："同學(xué)們，我是你們的作文老師，我姓楊。'說完便在黑板上寫了一個大大的"楊'字。其實，我并不熱愛作文，由于我對作文毫無興趣，一提起作文我就頭痛，不是無語可寫就是提筆忘字，雖然我寫的還不錯，但是每次作文都是出于完成任務(wù)，就連這次的作文班都是爸爸硬逼著我來的。可是處于這種處境，不聽不行，我只好硬著頭皮，心不在焉地聽著。

只見楊老師手拿粉筆在黑板上流利地畫著，過了一會兒，黑板上展現(xiàn)了一只美麗的公雞。咦!真古怪，上作文課畫公雞干啥?是不是老師要教我們畫畫?提起畫畫，那可真把我樂壞了!我忙從書包里拿出圖畫本，學(xué)著老師的樣子畫起來。

正值我把公雞畫好時，老師一聲不響地走到我身邊，唾手拿起圖畫本，對同學(xué)們說："畫得真不錯!'接著她指著公雞溫柔地對我說："宋倩茜，你能給我講一個大公雞的故事嗎?'我提起神，想了想說："我外婆家養(yǎng)了一只公雞，鮮紅的雞冠，金黃的羽毛，尾巴向上翹著，樣子挻英武'"講得真好!'老師連連稱贊。

我又振著起精神，專心地聽課。接著，老師又提問了班里幾位同學(xué)