列夫·托爾斯泰茨威格作課人：高偉民新鄭市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，品味語言。2、學(xué)習(xí)課文運(yùn)用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。托爾斯泰簡介茨威格簡介外貌描寫分析茨威格斯蒂芬·茨威格（1881_1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時(shí)代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。托爾斯泰主要作品1852年發(fā)表自傳三部曲《幼年》《童年》《少年》（中篇小說）1854—1855年發(fā)表《塞瓦斯托波爾的故事》（短篇小說集）1856年發(fā)表《一個(gè)地主的早晨》（短篇小說）1857年發(fā)表《琉森》（短篇小說）1852—1862年發(fā)表《哥薩克》（中篇小說）1863—1869年發(fā)表《戰(zhàn)爭與和平》（長篇小說）1873—1879年發(fā)表《安娜·卡列尼娜》（長篇小說）1886年發(fā)表《黑暗的勢力》和《活尸》（劇本）1886年發(fā)表《伊凡·伊里奇之死》（中篇小說）1886—1904年發(fā)表《哈澤·穆拉特》（中篇小說）1903年發(fā)表《舞會以后》《為什么》（短篇小說）1889—1899年發(fā)表《復(fù)活》（長篇小說）托爾斯泰晚年力求過簡樸的平民生活，1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個(gè)小站，享年82歲，一代文學(xué)巨匠走完其人生旅程。托爾斯泰漫畫像你認(rèn)為托爾斯泰丑陋、平庸嗎？找出文中對托爾斯泰外貌描寫的句子，體會其作用。胡子眉毛頭發(fā)眼神眼睛鼻子目光：眉毛：須發(fā)：皮膚：鼻子：……像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃寬約一指的眉毛糾纏不清的樹根，朝上豎直一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣對在額頭上，不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子……藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子……眼睛

托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠……這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。分析作者對托爾斯泰外貌的描寫，大量運(yùn)用了夸張的修辭手法?？鋸埵窃诿鑼懭嘶蚴挛飼r(shí)，故意言過其實(shí)，盡量作擴(kuò)大或縮小的描述。透過托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，我們可見這位大文豪的不凡之處。托爾斯泰的眼睛充滿智慧，讓人感受到的是一位品格高尚的偉人，是一位給人類創(chuàng)造巨大精神財(cái)富的偉人。描寫托爾斯泰的目光，運(yùn)用了夸張的手法，把托爾斯泰目光的敏銳、犀利表現(xiàn)得極為生動形象，而且能引起讀者豐富的想像和聯(lián)想。

作者在課文前半部分極力描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，但聯(lián)系全文看，讀者仍能感到這位大文豪的不凡之處。這是為什么？前半部分的描寫對塑造人物形象有什么作用？

托爾斯泰究竟幸福還是不幸？

課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識財(cái)富”，又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！保@是否矛盾？你怎樣理解作者所說的“幸?！钡暮x？

小結(jié)：