7《拉的空第課教設(shè)教學(xué)過(guò)：一、回“藍(lán)”天1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——拉薩的天空讀課題）2昨天我們乘著文字的翅膀來(lái)到了遙遠(yuǎn)的西藏來(lái)到有名的“日光城”拉薩，看見了拉薩的天空。拉薩的天空給你留下了怎樣的印象？（湛藍(lán)、透亮）二、精1品悟第一自然段１、出示句子：那里的天空這句話里作者運(yùn)用打比方的方法把什么比作什么（把拉薩的天空比作用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石藍(lán)寶石見過(guò)嗎，什么樣子？）晶瑩、剔透，如果再用清水洗過(guò)，會(huì)是多么誘人呀。你們看，出示天空?qǐng)D：誰(shuí)能用自己的朗讀來(lái)贊美這湛藍(lán)的天空你已經(jīng)感受到了天空的湛藍(lán)、透亮；你讓我們看到了用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石??）拉薩的天空為什么藍(lán)得這么深，這么亮呢？因?yàn)樗且蛔ㄒf(shuō)：日光城）師：拉薩的地理位置獨(dú)特，海拔三千多米，日照時(shí)間長(zhǎng)，陽(yáng)光充足，所以天空才會(huì)這樣與眾不同的湛藍(lán)、透亮。讓我們一起美美地讀一讀吧！小結(jié)：這樣湛藍(lán)透亮的天空多么令人神往啊書：在藍(lán)的后面加上：神往）過(guò)渡是呀拉薩的天空總是那么湛藍(lán)透亮那課文是怎么具體描寫這片湛藍(lán)、透亮的天空的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文二三四自然段用筆勾畫最能體現(xiàn)拉薩天空特點(diǎn)的語(yǔ)句后再選擇你最喜歡的句子反復(fù)朗讀你的喜愛之情。二、賞“藍(lán)”天1、我們來(lái)交流交流，你喜歡課文的哪兒？為什么？2、學(xué)生交流感受，教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀?！镌诶_人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天有人說(shuō)“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了。①聲音真的能碰到藍(lán)天伸手真的能摸到藍(lán)天嗎？在拉薩為什么說(shuō)話的聲音可以碰到藍(lán)天手可以摸到藍(lán)天呢?這使我想起了李夜宿山寺的“危樓高百尺，手可摘星辰”，想起了寇準(zhǔn)《詠華山》中的“舉頭紅日近，回首白云低”。②“在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天。”“在拉薩人們說(shuō)話的聲音好像能碰到藍(lán)天伸出手來(lái)好像能摸到藍(lán)天”

a讀一讀，比較這兩句話有什么不同。b小結(jié)合照片）我們南京的平均海拔8.9米而拉薩位于海拔3658米的“世界屋脊”青藏高原之上拉薩的天空總是那么近觸手可及這里的一切都被湛藍(lán)所包容、所浸潤(rùn)。人們總說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，其實(shí)從海拔高度上說(shuō)這里才是真正的人間天堂沒(méi)有污染沒(méi)有噪音生活在拉薩生活在西藏，就是生活在天堂。誰(shuí)能把這種奇妙的感覺(jué)讀出來(lái)？③有人說(shuō)“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了。a引導(dǎo)理解“掬”——“掬”是什么動(dòng)作？我們總是掬水洗臉?biāo)_人真的每天掬藍(lán)天洗臉嗎？既然不是真的，那“這話”妙在哪兒？【可以理解為兩點(diǎn)：第一，寫出了拉薩的海拔很高，天離人們很近；第二，藍(lán)天如水b【由此看，拉薩的天空可不單單是美，而且還很奇妙】難怪人們要說(shuō)這話真是——“太妙了”！誰(shuí)能把這么奇妙的感覺(jué)告訴大家？★有貼著山頂?shù)陌自朴骋r湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。①比較“純凈”“明潔”帶給你哪兩種不同的感受？②通過(guò)男女生對(duì)讀會(huì)在節(jié)奏上還有整齊對(duì)仗的美——“有貼著山頂?shù)陌自朴骋r湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈有拉薩河畔草地的對(duì)照湛藍(lán)的天空顯得更加明潔”。過(guò)渡：多么美的色彩呀——藍(lán)、白、綠，相互映襯，藍(lán)的更藍(lán)，白的更白，綠的更綠，誰(shuí)能把這獨(dú)特的美麗畫卷用自己的朗讀表現(xiàn)出來(lái)呢？③這么美的天空，這么美的語(yǔ)言，我們能不能把它存在自己的腦海中呢？試著背一背。d過(guò)渡：如果天地間只有湛藍(lán)一種顏色，那拉薩一定很單調(diào)。如今這藍(lán)的天空并不孤，在白云、草地、綠、紅花的映襯下，更把們的視線緊緊吸引住了，讓我神往！讓我們一起再讀讀這句話（齊讀第三然段★“拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開?！雹僭谶@片藍(lán)天下你最想做什么呢？結(jié)合理解“神往”②創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)讀好“神往”“緊緊吸引”“久久不忍移開”。a是呀看著想著想著看著忘了時(shí)間忘了周圍的一切這因?yàn)椤猩袄_的天空藍(lán)得讓人神往它把你的視線緊緊吸引讓你久久不忍移開。”b別人叫你，回答一聲“來(lái)了”，雙腳卻不曾移動(dòng)半分，這也因?yàn)椤ㄅ_的天空藍(lán)得讓人神往把你的視線緊緊吸引你久久不忍移開c來(lái)了，來(lái)了，腳步終于挪動(dòng)了，雙眼卻仍然注視著藍(lán)天，這還是因?yàn)椤R讀“拉薩的天空藍(lán)得讓人神往它把你的視線緊緊吸引讓你久久不忍移

開?！薄铩耙荒晁募局胁还苁锹《€是盛夏布達(dá)拉宮的上空總是藍(lán)晶晶的有了這藍(lán)天，依山而建的布達(dá)拉宮顯得更加雄偉、壯麗?！雹僮x了這段話你有什么樣的感受？這種藍(lán)是不會(huì)隨著季節(jié)的改變而改變的，春、夏、秋、冬都是如此，這就太難得了，太神奇了。如果你留意過(guò)南京的天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它總是灰蒙蒙的，此時(shí)此刻你最想說(shuō)的是什么呢？（表達(dá)向往，不滿，希望皆可）“藍(lán)晶晶”是藍(lán)得發(fā)亮的樣子，要讀出那種感覺(jué)來(lái)?、谝?yàn)椤坝辛诉@藍(lán)天，依山而建的布達(dá)拉宮顯得更加雄偉、壯麗?！毙蕾p布達(dá)拉宮圖片③寫話訓(xùn)練：有了這藍(lán)天，依山而建的布達(dá)拉宮顯得更加雄偉、壯麗。有了這藍(lán)天，雪山顯得更加。有了這藍(lán)天，湖泊顯得更加。有了這藍(lán)天，草地顯得更加。有了這藍(lán)天，c師作介布達(dá)拉宮坐落紅山上它依著山的地而建這就是“依而建”。（出示卡片）們看，它聳立在山頂上，頭頂著藍(lán)天，你有么感覺(jué)呀？d朗讀指導(dǎo)：在藍(lán)晶的天空的襯托下，布拉宮多有氣魄！男生讀，讀出布達(dá)拉宮雄偉壯麗感覺(jué)。(4)小：拉薩的天空就是這么湛、亮，藍(lán)得讓人神往，以它特美，吸引著來(lái)自世界各地旅游者，讓我們捧起本，美美地讀讀第二到四自然段。三、呵護(hù)“藍(lán)”天1、學(xué)習(xí)第五自然段（1）出示圖片：面對(duì)湛藍(lán)透亮的天空和藍(lán)天下一切，你最想說(shuō)什么呀？（2）出示句子“在藏語(yǔ)中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了?！保?）指名讀。（4）討論：這里把什么比作什么？你有什么感受？（老師根據(jù)視頻描述）藏族人民信奉藏傳佛教都把能來(lái)圣地看看布達(dá)拉宮作為一生最大的向往他們常常走很遠(yuǎn)的路克服許許多多的困難一步一個(gè)長(zhǎng)頭地磕到拉薩表達(dá)他們的恭敬與虔誠(chéng)。誰(shuí)能帶著這份恭敬與虔誠(chéng)讀好這一小節(jié)？2、拉薩猶如一幅風(fēng)景秀麗的山水畫，我們輕輕拉開天空這窗簾，便可以欣賞到