三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告匯總大全三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫?倘如是這樣，那又有什么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的一份力呢?與他人合作，也就顯得不那么繁瑣與乏味了。一起來看看三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告最新匯總大全【5篇】，歡送查閱!

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

今日，再回頭看看我們的實(shí)踐歷程，看看我們?yōu)⑾碌暮顾?，看看我們留下的腳印，看看我們得到的實(shí)踐成果，心里有說不出的激烈。這一路，不管累也好、熱也好、難也好、易也好，終歸，我們挺過來了。

此時(shí)此刻再想想當(dāng)時(shí)自己對(duì)自己說的那句話“一切的未知都無法預(yù)見，只有用辛苦，用努力一尺一寸地去觸探，去經(jīng)驗(yàn)，去感悟。再怎樣憂心和揣想都無用，大膽地闖!大膽地干!堅(jiān)信結(jié)果不會(huì)讓我們悲觀!”確實(shí)，我們的確是始終努力的在大膽的闖，大膽的嘗試，所以我沒有太多的悲觀，因?yàn)槲冶M力了，我做到了，盡管可能會(huì)有許多缺陷。

整個(gè)實(shí)踐歷程中，自己付出了許多，也同樣得到了許多。尤其珍貴的是：這種收獲是我一生的財(cái)產(chǎn)!

此時(shí)此刻，我的心情也很困難。首先是慶幸，慶幸的是我們這個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，也慶幸我們能在學(xué)習(xí)理論學(xué)問之外，還能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)去接觸實(shí)踐，接觸社會(huì)。同時(shí)，欣然之余我心中也感覺到一種壓力，這種壓力源于我們理論學(xué)問的淺薄，實(shí)踐經(jīng)歷的缺乏，實(shí)踐經(jīng)費(fèi)的欠缺，怕不能給我們這個(gè)主題增加亮點(diǎn);另一方面，這種壓力也來源于自己實(shí)力的欠缺，經(jīng)歷缺乏，大局部要靠這個(gè)集體來探究，怕不能很好的完成這次實(shí)踐活動(dòng)。

作為團(tuán)隊(duì)的一員，我覺得更多的是壓力和厚望，看著隊(duì)員們忙勞碌碌的燃燒自己，想著他們所做的一切都是為了能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)越來越好，更是為了能調(diào)查出有價(jià)值的問題，讓武漢市的法律救濟(jì)工作更好的運(yùn)轉(zhuǎn)下去，讓更多的弱勢群體享受公允與正義，所以每一次的分工，每一次聯(lián)系，每一次啟程都顯的極為重要。我們擁有同一個(gè)幻想，同一個(gè)目標(biāo)，朝著自己的幻想英勇前行，于是，我，真的是責(zé)任與壓力并存.我知道，在整個(gè)活動(dòng)勝利的背后，在隊(duì)員們滿足的笑容背后，才有作為隊(duì)長壓力釋放的時(shí)刻;我也堅(jiān)信，等待我的還有許多，只有不懼壓力，才能把實(shí)踐做的更好。

做了那么多的打算：確定主題、商討籌劃、查找資料、設(shè)計(jì)問卷、聯(lián)系地點(diǎn)、打算問題、實(shí)地采訪、總結(jié)報(bào)告。我們大家一起勞碌了很久很久，最終，我們打算好了。想象著立刻就要上交一份完整的總結(jié)和一份滿含心血的實(shí)踐報(bào)告。我心里有太多的感受!終歸這一段時(shí)間凝合了我們隊(duì)員太多的汗水和心血，也融入了我們太多的煎熬和期盼。

一切的未知都無法預(yù)見，只有用辛苦，用努力一尺一寸地去觸探，去經(jīng)驗(yàn)，去感悟。再怎樣憂心和揣想都無用，大膽地闖!大膽地干!堅(jiān)信結(jié)果不會(huì)讓我們悲觀!

昨天，我們起先了;今日，我們正在努力;明天，我們將要踏上另一個(gè)征途，征途的前方，不知會(huì)有什么在等著我們?

或許，對(duì)于法律救濟(jì)這個(gè)制度的許多東西我們無法變更;或許，我們的實(shí)踐并沒有起到實(shí)質(zhì)的效果。但是有一點(diǎn)我們很自信：那就是，通過這次社會(huì)實(shí)踐，我們熬煉了自己，我們知道了這個(gè)制度，我們更知道了將來我們?cè)撛趺醋?

或者，這才是真正的意義!

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

通過這次下鄉(xiāng)活動(dòng)，我受益非淺，我明白到農(nóng)村缺少的是教育與信息，同時(shí)這也熬煉、提高了我的綜合素養(yǎng)。這雖說是我第一次參與社會(huì)實(shí)踐，但我認(rèn)為將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)起到重大作用，我堅(jiān)信一個(gè)合格的大學(xué)生必需要有很好的實(shí)踐實(shí)力，同時(shí)也盼望同齡人們珍惜青春，用無限的青春締造無限的漂亮。

“通過做事和與四周的人比擬才能發(fā)覺自己的缺乏，才知道怎樣去提高”“假如想做就專心地做好，我堅(jiān)信只要專心了你便有收獲!”這是我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中感悟得到的。在支赴共青城實(shí)踐效勞隊(duì)里雖然很辛苦，但是我們既然選擇來這里就應(yīng)當(dāng)克制一切困難，這才能表達(dá)我們當(dāng)代大學(xué)生在將來的競爭中更能適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力。這勞碌的七天“三下鄉(xiāng)”的實(shí)踐活動(dòng)，覺得只是剎那間的轉(zhuǎn)瞬而逝心中真有些不舍。在這七天里總有辛酸與歡樂。我印象最深刻的就是受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和村民們的熱忱的款代和歡送。我們隊(duì)伍也搞了一系列傳播等方面的活動(dòng)。賜予當(dāng)?shù)卮迕裆钕铝撕芎玫囊粋€(gè)大學(xué)生的形象。做為一名當(dāng)代大學(xué)生的我們也一以個(gè)大學(xué)生的詳細(xì)行動(dòng)證明白我們的一切。我們都感到無比驕傲。

我們此次三下鄉(xiāng)隊(duì)伍有2位教師，十幾名學(xué)生。大家既明確分工，又必需嚴(yán)密協(xié)作，每一個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)不行或缺的一分子。能夠在這樣的一支營隊(duì)中，我感到特別的快樂，同時(shí)也給我不小的壓力?？傮w上說，我認(rèn)為是勝利的?！皠倮?，不光是說活動(dòng)開展的怎么怎么好，而是每位同學(xué)都多少知道了些此時(shí)此刻的社會(huì)沒有學(xué)問、沒有社交主動(dòng)權(quán)，是不能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的。每位同學(xué)都積累了必須的社會(huì)經(jīng)歷，懂得了怎樣與人相處，切身體會(huì)到了“科學(xué)開展觀”的現(xiàn)實(shí)意義。參與三下鄉(xiāng)有一個(gè)重要的目的，就是造就在校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，所以我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)特別注意個(gè)人實(shí)力的提高。在這幾天能學(xué)多少就學(xué)多少，自己學(xué)到的東西才是真正的東西。在效勞社會(huì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我的成長，是當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。

在下鄉(xiāng)的七天時(shí)間里，我們做了很多，走訪、座談、參觀學(xué)習(xí)、溝通體悟。這短短七天的實(shí)踐路途并非一帆風(fēng)順，相反卻是坎坷前行。這其中最大的困難莫過于語言不通，難以溝通。在問卷調(diào)查時(shí)我傻眼了，農(nóng)戶表現(xiàn)出的熱忱讓我們很快樂，但他們無法運(yùn)用平凡話與我們溝通讓我們的交談甚是困難，困難的方言著實(shí)讓人難以理解，集合歸隊(duì)的時(shí)候我們只做了全隊(duì)最少的2份問卷，與另外兩個(gè)小組差距很大，讓我們小組兩人心里始終不是味道。不過的失落并沒有挫敗我們對(duì)實(shí)踐的熱忱，通過總結(jié)我們?cè)趺磁c村民溝通才能取得更好的效果，在之后的活動(dòng)開展和調(diào)查的接著進(jìn)展中起到了很好的效果。實(shí)踐出真知，古人誠不欺我也。只有親身參加經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐，才能獲得更多的學(xué)問和收獲，不斷完善自身。真正意義上的熬煉自我，以在將來的工作中更好的效勞他人。

七天如白駒過隙般劃過。暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)完畢了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有完畢。說起我們這些大學(xué)生，空有書本學(xué)問，到基層熬煉的時(shí)機(jī)是特別少的，但是基層確實(shí)可以熬煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分呈現(xiàn)?；鶎邮强?，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那么須要那些有學(xué)問，有實(shí)力的大學(xué)生去奉獻(xiàn)力氣。能參與這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深感榮幸。它使我們走出校內(nèi)，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見識(shí)世面，增長才華，以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐和諧社會(huì)宣講。七天的社會(huì)實(shí)踐雖然比擬辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才覺察，原來乏味中充溢著盼望，苦澀中流露出甘甜。共青城給我們留下了美妙的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富裕而漂亮的土地，更是當(dāng)?shù)厝说那趧?、豪爽、熱忱的生活作風(fēng)，在道別了當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親們，我們又將背上行囊，返回學(xué)校，走入一個(gè)新學(xué)期的起先。通過這次活動(dòng)，我相識(shí)到：基層須要大學(xué)生，大學(xué)生也須要到基層去，基層的熬煉，可以不斷地增加我們的實(shí)踐實(shí)力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。

能夠在這樣的一支隊(duì)中，我感到特別的快樂，同時(shí)給我也不小的壓力：同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到的比我多，我要不斷的進(jìn)步才不會(huì)被他們落下。從活動(dòng)的總體上來說，我認(rèn)為是勝利的?！皠倮保翰皇钦f活動(dòng)開展的怎么怎么好，而是每位同學(xué)都多少知道了些此時(shí)此刻的社會(huì)沒有學(xué)問、沒有社交主動(dòng)權(quán)，是不能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的。可能對(duì)于一部份同學(xué)來說，他們的勝利就是三下鄉(xiāng)拿了一本證書，可以加點(diǎn)分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為參與三下鄉(xiāng)為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，所以我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)更注意個(gè)人實(shí)力的提高，在這幾天能學(xué)多少就學(xué)多少，自己學(xué)到的東西才是真正的東西，這些證書沒有得到并不代表著自己三下鄉(xiāng)是白去的，只要自己認(rèn)為在活動(dòng)中有學(xué)到東西就足了，怕的就是什么都沒有學(xué)到，奢侈了那么多的時(shí)間啊!

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

隨著社會(huì)的開展，人們的物質(zhì)生活有了很大的提高，而精神文明卻始終處于低谷。作為大學(xué)生的我們，不僅沒有很好的承受文化的熏陶，反而在生活中不斷受到陋俗的影響，慢慢變成心高氣傲?；蛟S在許多大學(xué)生看來，大學(xué)文憑就是一張通向華蜜的萬能卡，有了這張證明，生活必定無憂，可就是因?yàn)檫@種不安康的心態(tài)，不學(xué)無術(shù)成了一種“時(shí)尚”。迫于生計(jì)，不學(xué)無術(shù)的這局部人最簡單忽視的就是誠信。殊不知誠信是人性中最優(yōu)秀的品質(zhì)，它是勝利背后堅(jiān)毅的后盾，擁有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的種子成為參天大樹。

社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣袤的天地里，我們?yōu)閷砀觿×业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的根底。暑期實(shí)踐已告一段落，面對(duì)不行知的將來，我會(huì)吸取暑期實(shí)踐的經(jīng)歷，熬煉提高融入社會(huì)的實(shí)力。盡管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無反顧，勇往直前，將自己的實(shí)力呈現(xiàn)出來，為社會(huì)奉獻(xiàn)出一份屬于自己的力氣!

我在這次三下鄉(xiāng)中明顯提高了以下幾點(diǎn)：

一、主動(dòng)提問

我當(dāng)學(xué)生干部的日子也不少，就是不好意思主動(dòng)的去找一個(gè)提問，有點(diǎn)羞澀。但自己當(dāng)了這隊(duì)長之后，不管什么事情自己都得出面，他們有問題就問我，有難點(diǎn)就向我提，而我也是學(xué)生，也會(huì)有問題，在這兒教師不在的時(shí)候我就相當(dāng)于是老大了，什么事都要解決，不會(huì)了怎么辦呢，只有自己去問啊，就這樣，我在同學(xué)們問我之前先向教師或者是當(dāng)?shù)氐呢?fù)責(zé)人了解過來，這樣一來，活動(dòng)開展的順當(dāng)，同學(xué)們也就都有了信念。

二、關(guān)懷他人

以前都是有活動(dòng)了大家在，開展完畢了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關(guān)懷他人也是交摯友的一種方式。

三、不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)問

在此時(shí)此刻的社會(huì)學(xué)問時(shí)代，不能夠快速的學(xué)習(xí)新事物就會(huì)落后，這次活動(dòng)讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動(dòng)。只有不斷的學(xué)習(xí)才行，這一點(diǎn)是主點(diǎn)，能夠在活動(dòng)中得出這來，是我最大的收獲了!!

對(duì)于我來說，活動(dòng)是下次的勝利的道路，沒有活動(dòng)就沒有時(shí)機(jī)，在活動(dòng)中可以會(huì)有很多的時(shí)機(jī)，而這時(shí)機(jī)也是自己日后勝利道路的石子。三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)，更好的適應(yīng)以后的社會(huì)，為出社會(huì)做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領(lǐng)會(huì)到當(dāng)中的道理，不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng)。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都要留意自身平安，同時(shí)也要互助、互愛。在一個(gè)合楷的氣氛中開展活動(dòng)，對(duì)人對(duì)已都有好處。

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

大二學(xué)年的暑期如約而至，針對(duì)今年的暑期社會(huì)實(shí)踐，我有幸參與了文法與外語學(xué)院支教隊(duì)的招募，并從中脫穎而出成為了這支隊(duì)伍的一員。背起行囊，帶著最初的渴望，在書記和閔副書記的帶著下，同另外13名同學(xué)一起起先了一場首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)，從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里，我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群00后學(xué)生，小至幼兒園，大至小學(xué)六年級(jí)。

作為一個(gè)平凡的班級(jí)，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表。當(dāng)然，也屬于我們這15個(gè)教師。因?yàn)橛械膶W(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離，所以我將課時(shí)從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。支配兩個(gè)班級(jí)的課表，可真是煞費(fèi)一番苦心。而我在這個(gè)支教過程中，那么是擔(dān)當(dāng)高年級(jí)的作文教師和低年級(jí)的平凡話教師，有時(shí)因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生太過頑皮而幫著體育教師代課。

我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天支配為：上學(xué)、放學(xué);吃飯、午休;上學(xué)、放學(xué);吃飯、晚休，其中有時(shí)穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?、教室、宿舍，總之在這個(gè)學(xué)校的角角落落里鬧騰的時(shí)間。不知是不是因?yàn)槊鎸?duì)的人是一群00后的孩子們，我這個(gè)名副其實(shí)的90后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上，可以說在這個(gè)混熟的過程中，我如魚得水。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生，或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副一本正經(jīng)的鎮(zhèn)靜自假設(shè)。而在這樣一個(gè)過程中，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生，我們須要的是一個(gè)同等溝通與溝通的氣氛。

而在這里，我也不得不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。終歸網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不絕于耳，因?yàn)橛X得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，更甚至是在支教隊(duì)員瀟灑的離開后徒留孩子們過多的惦念。當(dāng)然，我不否認(rèn)這樣的說法有其依據(jù)性，但是我也想用利大于弊四個(gè)字概括一下我眼中的支教。

第一，學(xué)生們是自愿報(bào)名參與支教活動(dòng)，小學(xué)校方及參與支教行的我們并沒有硬性強(qiáng)求任何一人參加。

其次，當(dāng)然，其中不乏有家長強(qiáng)制要求自己的孩子在暑期進(jìn)展上課，但這只占五分之一的比例。與孩子們參與培訓(xùn)班相比，或許我們帶不去太多的學(xué)問，但是我們帶給了他們更多的歡樂。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議，假如他們之中的局部人實(shí)在不想來，我們甚至可以和其家進(jìn)步行洽談，還孩子一個(gè)完整的暑期。

第三，我們不教常規(guī)學(xué)問，例如數(shù)學(xué)和語文。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過了的東西，也不想教他們即將會(huì)學(xué)的東西，終歸在某個(gè)時(shí)刻會(huì)削減他們的踴躍性。而是將手語、手工、魔術(shù)和日語這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活。

第四，談?wù)勊^的弊。除了給校方帶去的日常麻煩之外，好像只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。

20年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不行少的，更或者說是在為人出的過程中必不行少的：

一、擅長與他人溝通

無論何時(shí)何地，這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z言說明就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)展傳遞和反應(yīng)的橋梁，以求思想達(dá)成相同和感情的通暢。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異，因而導(dǎo)致我們看問題的角度有錯(cuò)不同。但是作為從小學(xué)階段過渡來的我們，多少能夠站在他們的角度分析問題。但是年齡尚小的他們，卻不必須理解我們的做法，因而叛逆。這個(gè)時(shí)候，須要的那么是一種心平氣和的溝通。

就像學(xué)生們不喜愛寫作文，我卻會(huì)耐性的告知他們：我盼望從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子，直觀而便利。于是，他們就會(huì)想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更簡單的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開頭：我是一個(gè)人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開朗女孩。于是，我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝。而每次聽見這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。

二、耐性的與人交往

頑皮是小孩子的天性，因而在與我們這群小大人交往的一個(gè)月中，難免會(huì)有磕磕碰碰的摩擦。沒有誰從一生下來就注定了乖巧或是頑皮，性格的養(yǎng)成來自于生活的方方面面，家庭、學(xué)校、乃至個(gè)人。但是，歸根結(jié)底還是要找到問題，才能分析問題，直至解決問題。這個(gè)時(shí)候，耐性就成了重中之重。當(dāng)成人的我們對(duì)著孩子語重心長的勸誘，這樣的話多了那么顯得適得其反，孩子們無非是左耳朵進(jìn)，右耳多出。

支教活動(dòng)的第一次見面會(huì)，有一個(gè)特殊緘默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不語，甚至不曾將眼光投向正前方。輕手輕腳的走到他的身邊坐下，溫順的詢問卻照舊換來不理不睬，這個(gè)時(shí)候必須要將耐性挖掘出來，不然對(duì)孩子將是更大的打擊。不妨采納我問你答的形式，哪怕只是一個(gè)點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的。是不是你不想來，爸爸媽媽偏要讓你來，所以你不快樂、其實(shí)我小學(xué)時(shí)候成果也不好之類的話來拉近兩人之間的距離，有時(shí)候預(yù)備一個(gè)善意的謊話在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用上，也是對(duì)孩子心靈的一種彌補(bǔ)。

三、牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性

所謂沒有規(guī)則不成方圓，大到一間上市公司，小到一個(gè)幾人小組，都是一個(gè)追求共同利益和幻想的團(tuán)隊(duì)。而這中間總會(huì)存在著一個(gè)如同另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長，牽引著成員對(duì)其行為規(guī)那么進(jìn)展認(rèn)知和奮斗。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到樂趣。

即使產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長不一樣的觀點(diǎn)，也要學(xué)著耐性的溝通，弄清晰孰輕孰重、孰是孰非，進(jìn)而站在以集體利益為根底的立場上同眾人協(xié)商決策，而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圓的，也沒有人是中心，其他人更沒有必要圍圍著其旋轉(zhuǎn)。可是當(dāng)你有一絲不適時(shí)，卻成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)其他成員所關(guān)注的焦點(diǎn)，滿是照看與問候。倘如是這樣，那又有什么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的一份力呢?與他人合作，也就顯得不那么繁瑣與乏味了。

四、不要吝嗇自己的對(duì)不起

勇于致歉，即使相處的對(duì)象是一群不諳世事的小學(xué)生。就算自己在理，可在孩子面前，許多事情都有可能變得無理可循。假如他想做一件事，任憑不許做的惡言厲色，也不過是適得其反。為自己的粗魯行為道個(gè)歉，然后告知為何不能做，是不是更有可能換來對(duì)方不許做的效果?作為教師，即使并非名正言順的真真教師，但是也不要擺出一副高姿態(tài)，自己錯(cuò)了，還是得致歉。

就像我發(fā)覺一學(xué)生的作文存在抄襲現(xiàn)象，而在課堂上指責(zé)了他。事后覺得不妥，又當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)該同學(xué)說了一聲對(duì)不起。本是一件小事，為何要小題大做而鬧得一發(fā)不行整理呢?即使是小學(xué)生，也有著滿滿的自尊心，或者更甚于我們這群成年人。一句對(duì)不起，即使換來一個(gè)平凡得不能再平凡的笑臉，又何樂而不為呢?

20年的暑期，是從誕生到此時(shí)此刻以來最充溢的一個(gè)暑假，亦是最美妙的一個(gè)暑假。和一群孩子們度過的假期，哪怕有疲乏有埋怨，卻也照舊滿意和感動(dòng)。孩子們簡潔而美妙的世界，真的不應(yīng)當(dāng)被歲月的年輪所侵蝕。而從孩子們和筑