走進(jìn)心靈春風(fēng)化雨詹學(xué)農(nóng)郎溪二中著名教育家陶行知說過：“教育最注重以人教人。教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出的，才能打到心靈的深處。”語文教育專家李鎮(zhèn)西也在一本書中談到，“教育工作者的對(duì)象是人，更具體地說是心靈。而心靈的交流，心靈的共鳴，心靈的和諧，甚至心靈的碰撞，都會(huì)產(chǎn)生一種精神的美?！睆慕淌畮啄陙?，一路上曲曲折折，磕磕絆絆，始終不敢有絲毫懈怠。教師職業(yè)本身的使命感催促我不斷前行，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多年來，我感觸最深的就是要做好語文教學(xué)工作，必須走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，慢慢地引導(dǎo)教育，熏陶感染。在每一位同學(xué)的心田里種下美好的種子，細(xì)心呵護(hù)，精心培育，堅(jiān)信她們會(huì)有開花結(jié)果的那一天。那么如何才能走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，實(shí)施行之有效的教育呢？一、平等對(duì)話，拉近師生距離。初中階段，學(xué)生正值青春期，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，情緒多變而又缺乏自控。有叛逆心理，同時(shí)又特別希望得到別人的肯定。另外，留守兒童越來越多，在班級(jí)中占有很大的比例，疏于家庭的管理和教育，相當(dāng)一部分同學(xué)身上存在著諸多問題。如學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，沒有規(guī)劃；內(nèi)心封閉，不愿交流；自由散漫，缺乏約束；有的甚至抽煙、上夜網(wǎng)。這些因素都給語文教師的教育教學(xué)帶來很大的壓力。我曾經(jīng)帶過一名同學(xué)叫曹芳云，她的父母都在外地打工，她在家跟隨哥哥，她哥哥沒有固定工作，整天無所事事。七年級(jí)的時(shí)候，她的成績居于班級(jí)前十五名左右，到了八年級(jí)，成績直線下降，甚至無緣無故曠課。我及時(shí)找她談話，我問她成績?yōu)槭裁赐瞬竭@么快，她說：“反正將來也是打工，成績好壞無所謂”。我問她：“你知道在外打工的生活是什么樣的嗎？”她搖了搖頭?！澳呛?，你用我的手機(jī)給你父母打個(gè)電話，讓他們說說打工的情況。”“老師，你別告訴他們我的成績?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“你到旁邊那個(gè)小辦公室去打吧，可以和他們說說心里話?！倍喾昼娨院?，她低著頭慢慢地來到我的身邊，眼睛里有點(diǎn)濕濕的，我問她：“打工生活是不是令你很向往？”“不是?！薄澳敲?，你愿意重復(fù)你父母的那種漂泊在外的生活嗎？”“不愿意?！薄澳阍敢馔ㄟ^學(xué)習(xí)知識(shí)來改變你的將來，甚至是你的命運(yùn)嗎？”她遲疑一下，說：“我也想，可是太難了。”“你知道能登上金字塔頂?shù)膬煞N動(dòng)物是什么嗎？一種是雄鷹，一種是蝸牛。雄鷹依靠的是它的翅膀，蝸?？康氖鞘裁矗磕阏f一說?！薄笆菆?jiān)持，是毅力?！薄澳阏f得很對(duì)，你難道還不如一只蝸牛？”我笑著說?！袄蠋?，我明白了，我要做一只勇敢的蝸牛，爬到自己人生的頂端?！敝螅矣殖闀r(shí)間去她家家訪了一次，主要是說服她的哥哥，要給妹妹做一個(gè)好的榜樣。好在她的哥哥也很支持我的工作，答應(yīng)我平時(shí)要關(guān)心妹妹的學(xué)習(xí)和生活。過了幾天，我收到了一張紙條：老師，那天的談話，讓我明白了很多。謝謝你！畢業(yè)的時(shí)候，她選擇了一所師范學(xué)校，也算是圓了自己的一個(gè)小小的夢想。興趣從喜歡老師開始。我們常說興趣是最好的老師。興趣會(huì)讓人產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，很好地調(diào)動(dòng)人的潛能?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！比绻麑W(xué)生對(duì)語文好學(xué)，樂學(xué)，無疑會(huì)大大提高自身的學(xué)習(xí)效率?？墒亲寣W(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)充滿興趣，又談何容易。古人說“親其師，信其道。”如果師生關(guān)系越親密，教育效果就會(huì)越明顯。2022年九月班中轉(zhuǎn)來一名同學(xué)叫馮冰靜，開朗活潑，數(shù)學(xué)物理成績一流，語文成績?nèi)鞫妓悴簧?，每次考試都在及格線上下徘徊。針對(duì)馮冰靜的具體情況，首要的是要讓她對(duì)語文感興趣，這是學(xué)好的前提，為此，我專門組織了一次“成語猜猜猜”的活動(dòng)，把同學(xué)分成幾個(gè)小組，一個(gè)人不能說話，只能用肢體語言表演，另外一位同學(xué)說出表演的是什么成語，兩分鐘時(shí)間猜出成語數(shù)目多者獲勝。剛開始，一些同學(xué)還有點(diǎn)拘謹(jǐn)，放不開，不一會(huì)兒，許多同學(xué)都躍躍欲試。我有意鼓勵(lì)馮冰靜擔(dān)任表演者，讓班級(jí)語文成績較好的同學(xué)作為她的搭檔。馮冰靜充分發(fā)揮了她聰明活潑的特點(diǎn)，表演的惟妙惟肖，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，他們一共猜出14個(gè)成語，獲得班級(jí)第一名，看到馮冰靜眉飛色舞，欣喜若狂的樣子，我覺得應(yīng)很好利用這個(gè)契機(jī)，對(duì)她語文的學(xué)習(xí)給予指導(dǎo)。到了辦公室，她的第一句話就是，“老師，我覺得語文也挺有趣的?！蔽艺f：“你有這樣的認(rèn)識(shí)很好，語文本來就有很多趣味，只是以前你沒發(fā)現(xiàn)而已，只要你能真心地投入，再多花錢些時(shí)間，老師相信你一定會(huì)有很大的進(jìn)步?！苯?jīng)過商量，我們共同制定了一套語文成績提高計(jì)劃，主要有：1思想上重視語文學(xué)科，這是學(xué)好其他各科的基礎(chǔ)；2提高書寫水平（臨摹《田英章楷書》字帖，每天堅(jiān)持15分鐘）；3發(fā)揮記憶力好的優(yōu)勢，誦讀經(jīng)典。還記得《桃花源記》上完以后，馮冰靜同學(xué)流利順暢，一字不差的背完全文，班上同學(xué)都對(duì)她刮目相看，她更自信了。在2022中考中，馮冰靜同學(xué)語文考了120分，順利地被郎溪中學(xué)錄取。三、播種思想，收獲明天。英國哲學(xué)家查爾斯里德曾說，“播種下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽視r(shí)常覺得教師的工作就像一位農(nóng)夫，不同的是，農(nóng)夫在田地里播下各種農(nóng)作物的種子，教師是把美好善良的種子播到學(xué)生的心田里。李鎮(zhèn)西也在一篇文章中談到，“教育是心靈的藝術(shù)，如果我們承認(rèn)教育對(duì)象是活生生的人，那么教育過程便不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿人情味；教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對(duì)人的理解。”以思想影響思想，以心靈感染心靈，這是語文教學(xué)工作的一個(gè)重要特點(diǎn)。當(dāng)語文教師帶領(lǐng)著學(xué)生徜徉于文質(zhì)兼美的各類經(jīng)典詩文中時(shí)，用深情地朗讀去感染學(xué)生，用深刻地分析去引導(dǎo)學(xué)生，用恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥去啟發(fā)學(xué)生。想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，娛目動(dòng)情，勵(lì)志前行，努力提升學(xué)生的審美能力。在教學(xué)楊絳先生的《老王》時(shí)，我把教學(xué)的重點(diǎn)設(shè)置為：以善良體察善良，培養(yǎng)的學(xué)生平等觀念和人道主義精神，聯(lián)系生活領(lǐng)悟人與人交往中，愛別人就是愛自己的道理?！独贤酢分v述的是作者與一個(gè)普通車夫老王交往的故事。老王一輩子很辛苦，靠一輛破舊的三輪車維持生計(jì)，他的眼睛又不好，生活很是凄涼悲苦，但是他心好，老實(shí)厚道，總為他人著想。作者筆下的老王雖然窮苦卑微，但是精神上沒有受到任何污染，是極其淳樸的好人。楊絳先生用散文的筆調(diào)為我們介紹了老王的身世、和我們的交往以及老王死后對(duì)老王的愧怍，鮮明地刻畫了老王的形象，高度贊揚(yáng)了老王的善良品質(zhì)，含蓄地提出了關(guān)懷不幸中的社會(huì)問題。教學(xué)過程中我力圖引導(dǎo)學(xué)生在賞析課文的過程中和作者產(chǎn)生情感上的共鳴。為此，我設(shè)置了這樣一些教學(xué)環(huán)節(jié)。導(dǎo)