教學(xué)目標(biāo):1、創(chuàng)造輕松、快樂的交際氛圍，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。2、通過“講故事”的技巧指導(dǎo)，提高學(xué)生講故事的興趣和水平，增強(qiáng)學(xué)生自信心。3、讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、運(yùn)用講故事的技巧提高講故事的水平。2、學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和評(píng)價(jià)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們喜歡聽故事嗎？都聽過哪些故事？預(yù)設(shè)：童話（充滿想象言（小故事大道理語（了解歷史，積累語言素材科幻（神奇而富有科學(xué)道理）過渡有趣的故事大家都愛聽那閱讀廣泛的你們喜歡講故事嗎？今天我們就來開一場“趣味故事會(huì)”大家都來講講有趣的故事吧！板書課題：趣味故事會(huì)二、播放視頻，歸納技巧1、播放講故事視頻，出示聽故事要求：（1）集中注意力聽，記住故事的主要內(nèi)容。（2）體會(huì)故事中的有趣之處。2、過渡：同學(xué)們你們覺得他講的好嗎？好在哪里？指名回答。3、歸納講故事的技巧：注意語氣、表情的變化；加上適當(dāng)手勢；表情、姿態(tài)大方；用詞優(yōu)美、生動(dòng)。三、練習(xí)技巧，評(píng)選故事大王1今天老師還帶來了另外一篇有趣的故事—列那狐偷魚故事打印紙）現(xiàn)在請大家先讀一讀故事同桌之間練習(xí)講一講等下請同學(xué)上臺(tái)展示我們將評(píng)選出本次趣味故事會(huì)的故事大王。列那狐偷魚

那天天氣很冷色陰沉沉的那狐在家里呆呆地看著那幾口已經(jīng)空了的食櫥。艾莫麗娜夫人愁眉苦臉地?fù)u著頭說道我們家里什么吃的也沒有了，餓著肚子的小家伙們快回來了，他們吵著要吃飯，我們該怎么辦?”

列那狐說著長嘆了一聲我再出去碰碰運(yùn)氣看?？墒?，

季節(jié)不好，我真不曉得該上哪里去他還是出去了因?yàn)樗辉缚吹狡拮雍秃⒆觽兛奁缓脺?zhǔn)備跟正要到來的敵人饑餓作-場斗爭了。他沿著樹林緩慢地走著，想不出尋找食物的任何辦法。他垂頭喪氣地坐在路上。刺骨的寒風(fēng)猛吹著他的皮毛，抽打著他的眼睛。忽然，一陣風(fēng)刮過來，飄來一股香味。列那使勁聞了聞，:這明明是鮮魚的香味呀!列那狐不但鼻子很靈，耳朵很尖，而且目光也特別敏銳。他朝遠(yuǎn)處看去，一輛賣魚的車正駛過來。列那立刻想出一條妙計(jì)。他一連幾跳，躥到大路中間，躺在地上裝死。他閉著眼睛，舌頭拖在嘴外，身子軟綿綿的。車開到列那跟前，猛地停了下來一只死狐貍!

快下車著，兩個(gè)賣魚的人下了車。他們走到列那跟前，摸摸列那柔軟的毛皮，:“這張皮能賣不少錢呢!”他們把列那扔到車上的魚筐旁邊，重新上路了。你們一定會(huì)猜到，我們這只狐貍在車上笑得多么開心!他正落在好地方:那里有夠他一家人吃的豐盛的午餐。他幾乎一動(dòng)也不動(dòng)，毫無響聲地用鋒利的牙齒咬開了一個(gè)魚筐開始了他的美餐一眨眼工夫至少三十條魚進(jìn)了他的肚子。吃完后，他絲毫不想逃跑。咔嚓一下，他又用牙齒咬開了另一個(gè)魚筐。那是一筐鰻魚。這次，他要為家里人著想了。他自己只嘗了一條，那是為了看看魚兒是不是新鮮保證親人不會(huì)受害。他巧妙地把好幾條鰻魚串起來做成-一個(gè)項(xiàng)鏈，掛在自己的脖子上，然后輕輕地從車后滑到了地上。他下車雖然很輕，但還是發(fā)出了一點(diǎn)響聲。驚動(dòng)了賣魚的人，他們回頭一看，發(fā)現(xiàn)狐貍跳下了車，驚訝極了。列那朝他們喊“

謝謝你們的魚!”商販們這才明白，是列那狐用計(jì)捉弄了他們。他們當(dāng)即停住大車，去追捕列那狐?？墒潜M管他們像追趕小偷一樣奔得上氣不接下氣狐貍還是比他們跑得快他很快翻過籬笆擺脫了失主的追逐兩個(gè)商販惱怒萬分只好重新上了車列那狐跑著跑著，不一會(huì)兒就到了家與正在挨餓的一家人相會(huì)晚上列那的孩子們飽飽地吃了一頓鮮魚晚餐。

2、教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。3、請生上臺(tái)講故事。4、請生聯(lián)系歸納的技巧進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。5、請生為講故事的同學(xué)打星，評(píng)選故事大王，頒發(fā)“故事大王”獎(jiǎng)牌。6、請獲得“故事大王”稱號(hào)的學(xué)生分享自己的講故事技巧。四、小組內(nèi)講故事，活用講故事技巧1、前后四人一小組互講課前準(zhǔn)備的趣味故事。要求：運(yùn)用講故事的技巧有趣地講述故事；一人講，其他成員聽，聽后互相點(diǎn)評(píng)。2、教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)同學(xué)們帶來的故事都是很精彩今天我們也學(xué)習(xí)了如何有趣地講故事那就是在講故事時(shí)要注意到語氣表的變化加上手勢表情姿態(tài)自然大方語言生動(dòng)。下課后請把你的故事有趣地講給其他人聽。板書設(shè)計(jì)：趣味故事會(huì)語調(diào)變化適當(dāng)手勢

姿態(tài)自然語言生動(dòng)教學(xué)反思：口語交際是聽與說雙方互動(dòng)的過程，應(yīng)努力選擇貼近生活的方式靈活地組織教學(xué)對(duì)中低年齡段的學(xué)生來說游戲是一種有趣且具有實(shí)效的教學(xué)方式所以在本次口語教學(xué)中我采用評(píng)選“故事大王”的學(xué)習(xí)方式，以賽促學(xué)，激發(fā)學(xué)生講故事的興趣在課堂上我本著以學(xué)生為本的原則充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性讓學(xué)生通過觀看視頻自我歸納講故事技巧，然后，通過同個(gè)故事大家講達(dá)到運(yùn)用技巧、互相學(xué)習(xí)的目的課堂上學(xué)生自我展示的時(shí)間較多教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成不足之處由于時(shí)間的限制學(xué)生自己準(zhǔn)備的趣味故事未來的及展示這需要我在平時(shí)的教學(xué)中多反思，多探索高效的教學(xué)方式讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)在課堂上進(jìn)行表達(dá)、展示自我。

一、教材分析《趣味故事會(huì)是人教部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊第八單元的口語交際教材對(duì)本次口語交際提出的兩個(gè)要求一是運(yùn)用合適的方法把故事講得更吸引人二是認(rèn)真聽，記住故事的主要內(nèi)容。通過本次口語交際，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的興趣，培養(yǎng)學(xué)生多閱讀積累，多練習(xí)表達(dá)，能自信大方與人交流溝通的能力。二、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生喜歡聽故事對(duì)自己感興趣的故事有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望經(jīng)過兩個(gè)學(xué)段的訓(xùn)練生在口語交際中基本能夠做到認(rèn)真傾聽懂并復(fù)述別人說的話等，但是在表達(dá)上缺少一定的邏輯性和條理性，多故事精彩的情節(jié)沒能很好的表達(dá)，缺失一定的復(fù)述和表達(dá)方法。三、教學(xué)目標(biāo)1故事時(shí)能運(yùn)用語氣表情的變化上適當(dāng)?shù)氖謩菔轮v得更加吸引人。2.認(rèn)真聽別人講故事，記住故事的主要內(nèi)容。3、激發(fā)學(xué)生用自己喜歡的方式講故事，多閱讀多積累，提高語言表達(dá)能力和溝通能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)講故事能運(yùn)用語氣表情的變化加上適當(dāng)?shù)氖謩莅压适轮v得生動(dòng)有趣。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)真聽別人講故事，記住故事的主要內(nèi)容。聽出有趣的地方。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課堂師：同學(xué)們好，今天黃老師又來給三1）班的同學(xué)們上課了，大家高興嗎？今天我?guī)Я艘皇缀寐牭母杞o大家聽聽（視頻播放：大風(fēng)車）師：聽完你想到什么啦？誰來說一說？生：我想到了大風(fēng)車欄目師：是的，這是大風(fēng)車欄目的主題曲。生;我想到了有很多人表演節(jié)目。師：那肯定是很精彩的節(jié)目表演。

師：看來同學(xué)們都很熟悉，這是大風(fēng)車電視欄目，這是少兒節(jié)目，欄目里精彩的故事表演可精彩了這個(gè)欄目組委托黃老師來我們班選拔表演嘉賓他們的要求是喜歡講故事的同學(xué)。同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？全體生：喜歡。師：你們都聽過那些故事？生豬豬俠》……師嗯看來同學(xué)們聽到的故事還真多呀看來同學(xué)們都是我今天考核的表演嘉賓。（設(shè)計(jì)意圖通過生活中學(xué)生熟悉的少兒節(jié)目引出本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活能迅速激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的興趣和渴望表達(dá)的欲望（二游戲闖關(guān)，練習(xí)講故事師：那今天我們一起來看看節(jié)目組都給我們提了哪些要求。請你來讀。生：復(fù)述《守株待兔師：這個(gè)故事你們都聽過了嗎？生：聽過師守株待兔》是我們學(xué)習(xí)過的一篇課文，看來這個(gè)都難不倒大家。什么叫復(fù)述？生：不能照著書念，把故事背下來生：不用一字不漏的背，只要記住大概的內(nèi)容師說得真好復(fù)述就是把故事的主要內(nèi)容說出來就可以了在我們學(xué)習(xí)的第八單元課文里告訴我們兩個(gè)復(fù)述故事的方法，誰還記得？生：表格法生：示意圖和文字提示法。師看來同學(xué)們上課都非常的認(rèn)真聽都能記下來了我們再一起把這兩個(gè)方法讀一讀。師：除了這些方法，大家還有什么好的復(fù)述方法呢？請你來，生：多讀幾遍記下內(nèi)容，師：你的方法可真好，熟讀確實(shí)能夠記憶下來，真棒，你是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，表

揚(yáng)他。（設(shè)計(jì)意圖以課本里學(xué)過的課文故事和復(fù)述方法來作為練習(xí)的準(zhǔn)備既降低了學(xué)生的記憶難度同時(shí)也是對(duì)課文內(nèi)容和方法的鞏固還能迅速的激發(fā)學(xué)生要表達(dá)故事的興趣師：有了故事內(nèi)容了，我們要怎樣把故事講好呢？請同學(xué)們打開課本P112。課文都給我們提供了什么好方法？（板書：講）師：請同學(xué)們默讀課本，邊讀邊用筆劃一劃。師巡視師：看到同學(xué)們都把手舉高了，看來都找到。誰來說一說。生：要注意語氣表情的變化，還要加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。生：講故事的時(shí)候要自然大方。師：看來同學(xué)們都找得特別快。是的，適當(dāng)?shù)恼Z氣和表情變化，動(dòng)作能把故事講得特別的生動(dòng)有趣了，同時(shí)也能把自己融入到故事當(dāng)中來。（板書：注意語氣表情的變化講

加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作）師那通過這兩個(gè)同學(xué)的表演和大家給出的建議我們知道想講好一個(gè)故事，首先要注意出示PPT，生讀講的123點(diǎn)）師：那請同學(xué)們用上這樣的方法，練習(xí)練習(xí)《守株待兔》的兩個(gè)語句。（出示PPT語句練習(xí)）（設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生了解了學(xué)習(xí)方法后立即去嘗試練習(xí)此時(shí)是學(xué)習(xí)效果最好的時(shí)候。這樣能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲層層加深師：看到同學(xué)們認(rèn)真練習(xí)的樣子特別的吸引人。誰來給我們展示？（兩個(gè)學(xué)生每人展示一部分）師：看來同學(xué)們給的掌聲是表揚(yáng)他們講得好是嗎？那你們可以比他們講得更好嗎？能用上語氣表情變化嗎？能加上動(dòng)作嗎？這樣講故事才能講得生動(dòng)有趣引人。師：我們知道講故事的方法了，聽故事要注意些什么？（板書：聽）生：要記住故事的主要內(nèi)容生：集中注意力認(rèn)真聽。生：要聽出故事有趣的地方在哪。

師：說得真好。因?yàn)槁犚彩且环N學(xué)習(xí)方法。認(rèn)真聽能記住故事的主要內(nèi)容，能聽出有趣的地方來出示PPT板書：記住故事主要內(nèi)容）師：下面請同學(xué)們用這樣講故事方法和同桌練習(xí)講《守株待兔》吧。（師巡視指導(dǎo)）師：看到同學(xué)們熱烈的樣子看來都準(zhǔn)備好了。老師想請兩個(gè)同學(xué)來講這個(gè)故事，誰愿意來？師老師還想再請兩個(gè)同學(xué)當(dāng)評(píng)委這兩個(gè)評(píng)委要注意認(rèn)真聽看看這兩個(gè)表演嘉賓有沒有用上我們剛學(xué)習(xí)的方法然后給講得好的同學(xué)送通過卡其他同學(xué)也要認(rèn)真聽，因?yàn)檎J(rèn)真聽的評(píng)委也可以通關(guān)的哦。（兩生上臺(tái)講故事）師：如果覺得他們講得好的請掌聲鼓勵(lì)他們！請?jiān)u委給他們投票。師：我要采訪你，你為什么要給他通關(guān)卡？生：他講得好。師：哦，他講的好在哪？生：他講故事時(shí)語氣表情有變化。而且很流暢。所以我給他通關(guān)卡。師：你真會(huì)聽，不僅聽得仔細(xì)觀察的也很仔細(xì)，掌聲表揚(yáng)你。師：你為什么給他通關(guān)卡?生：他有動(dòng)作，而且很大聲。師：哦，你還能觀察到他跟別人不一樣的地方，你聽得更仔細(xì)。老師喜歡你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。掌聲表揚(yáng)他。師：下面的評(píng)委，誰能給他們提點(diǎn)建議？生：XX他要多讀幾遍，讀流利了就不會(huì)卡頓了。師：是的，你的建議很好，熟讀成誦。多讀幾遍記得牢了，說就流利了。誰還有不卡頓的方法？生：要多練習(xí)幾遍，講的時(shí)候就能流利了。師：多讀多練習(xí)，都是講好故事的方法。大家記住了嗎？生：XX可以再大聲一些。師：是的，要自信勇敢一些，要相信自己能講很棒的?！ㄔO(shè)計(jì)意圖反復(fù)強(qiáng)調(diào)傾聽是除了聽是一種學(xué)習(xí)方法同時(shí)也在告訴學(xué)生想要

流利表達(dá)就要愛上讀書，多讀書，只有熟讀成誦，學(xué)生口頭表達(dá)才能流利，才更自信去溝通表達(dá)（三第二關(guān)：合作講故事師通過剛才我們總結(jié)的方法和和同學(xué)們的好建議欄目組決定再給我們增加一次通關(guān)機(jī)會(huì)。不能再講《守株待兔可以選擇材料里的這些故事或者自己喜歡的其他故事來表演請4人小組通過合作的方式練習(xí)等下選一個(gè)同學(xué)代表你們組上來參加比賽。聽明白了嗎？開始吧。（師巡視。鼓勵(lì)學(xué)生站起來練習(xí)）（設(shè)計(jì)意圖利用學(xué)習(xí)到的講故事方法延伸到自己喜歡或熟悉的故事麗增強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)和鞏固程度師出示PPT）看到他們合作練習(xí)可認(rèn)真了，有的小組都站起來練習(xí)?？磥矶际菧?zhǔn)備好了的那誰愿意代表你們組來講故事？下面的他們要認(rèn)真聽等下告訴老師你聽到什么內(nèi)容了，認(rèn)真傾聽也是可以通關(guān)哦。（兩生講故事）師：講得好嗎，掌聲鼓勵(lì)他們。師：我得采訪一直在笑瞇瞇的這個(gè)同學(xué)。你聽到什么了？生我聽到小熊都是選擇再別人工作的時(shí)候吹笛子所以都被批評(píng)了最后在鼴鼠的提醒下，最后都得到了別人的表揚(yáng)。師嗯看來要在合適的場合吹笛子才會(huì)得到人們的歡迎你是個(gè)特別會(huì)傾聽的孩子，老師喜歡你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。恭喜你通關(guān)了。生：XX講的《棉花姑娘》很有趣。師：有趣在哪？生它到處找別人治病最后是七星瓢蟲治好他的病了如果生病了要找合適的醫(yī)生才能幫我們治好病。師：你是個(gè)用心思考的孩子，能夠發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的東西真好。恭喜你通關(guān)了?！ㄔO(shè)計(jì)意圖檢查孩子們傾聽的學(xué)習(xí)效果能把聽到的故事內(nèi)容完整表達(dá)教師及時(shí)鼓勵(lì)和總結(jié)方法，讓學(xué)生學(xué)以受用（四總結(jié)收獲師：同學(xué)們通過這一節(jié)口語交際課《趣味故事會(huì)我們知道了講故事的時(shí)候要注意語氣表情的變化加上適當(dāng)?shù)氖謩荽蠓阶匀粯庸适虏拍苤v得生動(dòng)有趣。

那聽故事的同學(xué)。要認(rèn)真傾聽，記住故事的主要內(nèi)容，能說出故事哪里有趣?？吹酵瑢W(xué)們這節(jié)課認(rèn)真學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的樣子我代表欄目組推薦所有的同學(xué)為表演嘉賓我們給自己鼓鼓掌吧那接下來我們就需要再把你的故事練習(xí)得更加好精彩和流暢。師出示PPT）同學(xué)們在生活中只有多閱讀，多積累，多練習(xí)表達(dá)，才能講出更多有趣的故事，在和別人交流溝通表達(dá)的時(shí)候，要做到大方自然的表現(xiàn)自己，你才能發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，更好的表現(xiàn)自己。加油，同學(xué)們相信你會(huì)越來越棒的。那這節(jié)課我們就上到這兒，下課。（設(shè)計(jì)意圖：通關(guān)課堂的方法學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生延伸到課后，學(xué)以致用。掌握運(yùn)用好學(xué)習(xí)方法板書：趣味故事會(huì)講：注意語氣、表情的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩萋牐河涀」适碌闹饕獌?nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)1.能認(rèn)真準(zhǔn)備的有趣的故事，把握故事主要內(nèi)容。2.講述故事有條理，故事情節(jié)完整生動(dòng)，突出故事的趣味性。3.講述故事要自然、大方，注意語氣、表情的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩荨?.聽故事的時(shí)候要集中注意力，認(rèn)真傾聽。5.聽后能記住故事的主要內(nèi)容，能說說故事中哪里最有趣，能受到啟迪。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.

運(yùn)用合適的方法把故事講得更吸引人。2.認(rèn)真聽，能和同伴交流故事哪里最有趣。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、檢查指導(dǎo)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，激趣導(dǎo)入同學(xué)們根據(jù)教師的要求準(zhǔn)備了有趣的故事請同學(xué)們說一說運(yùn)用什么方法把故事內(nèi)容梳理清楚，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)記住的？預(yù)設(shè)：充分讀，借助表格、借助圖示，試講等。請同學(xué)們進(jìn)入今天的趣味故事會(huì)。本單元我們學(xué)習(xí)了“復(fù)述故事故事不僅把故事內(nèi)容講出來，更要把故事講得吸引人。如何做到呢？二、播放故事，示范引領(lǐng)1、讓我們先看一段表演藝術(shù)家單田芳先生的評(píng)書視頻，說一說講好故事要注意什么？預(yù)設(shè)：單田芳先生生動(dòng)的語言，語氣、表情的豐富變化，還加上了適當(dāng)?shù)氖謩?，讓這個(gè)故事更加精彩了。你愿意讓你的故事變得這樣精彩嗎？

好的，同學(xué)們，現(xiàn)在我們就來試試吧根據(jù)你的觀察與思考請同學(xué)們對(duì)自己準(zhǔn)備的故事看看如何講的更有趣。

2、聽故事我們也要集中注意力，認(rèn)真聽。出示聽故事要求：認(rèn)真聽住故事的主要內(nèi)容懂故事的來龍去脈說出故事哪里有趣；有問題等聽完后再提出來。播放一位小學(xué)生講故事視頻，請同學(xué)們按聽故事的要求說一說。三、結(jié)合方法，分組交流。請大家以小組為單位每位同學(xué)把準(zhǔn)備的故事講一講講故事的同學(xué)盡量用生動(dòng)的語言打動(dòng)同學(xué)其他的同學(xué)認(rèn)真傾聽盡量不要打斷聽完后有禮貌地提出你沒有聽明白的地方或是提出你的不同的意見與同學(xué)商討。組員做出評(píng)價(jià)，評(píng)選出最優(yōu)秀的講故事能手。四、全班交流，規(guī)范語言。1.全班交流：邀請小組最優(yōu)秀的講故事能手為全班同學(xué)講故事。2.學(xué)生上臺(tái)講故事，教師相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。預(yù)設(shè)1：學(xué)生站的不直，沒自信——老師打斷你一會(huì)兒，好嗎？講故事，首先就要把姿勢站好目視聽眾這樣才能是想用眼睛向聽眾傳遞信息和用眼睛和聽眾交流的目的。預(yù)設(shè)2：聲音不響亮——你的聲音真好聽，如果能講得再響亮一點(diǎn)，就能得到更多人的喜歡了！預(yù)設(shè)3：語言或表情不夠生動(dòng)——你能像演員一樣用語言、動(dòng)作和表情的變化讓我們體會(huì)到故事中人物的感受嗎？五、評(píng)選故事大王1.全班交流：誰講的故事給大家留下的印象最深？為什么？2.全班評(píng)比，選出故事大王。3.獎(jiǎng)勵(lì)故事大王。六、全課小結(jié)。要想故事講的生動(dòng)具體，還要注意哪些方面？（學(xué)生自由發(fā)言：把握好語氣，語調(diào)，語速；充分應(yīng)用表情動(dòng)作；故事經(jīng)過交代清楚具體七、作業(yè)布置。放學(xué)后把自己認(rèn)為有趣的故事講給爸爸媽媽聽。

板書設(shè)計(jì)口語交際《趣味故事會(huì)》記故事：多讀

借助表格或圖示

試講講故事：

自然大方語氣、表情的變化、加上手勢聽故事：認(rèn)真聽

能說有趣的地方

聽后提出問題教學(xué)反思：成功之處：任務(wù)明確學(xué)生準(zhǔn)備充分提前一周的時(shí)間布置相關(guān)故事材料準(zhǔn)備并給予方法指導(dǎo)，比如：多讀，借助表格或圖示，試講等為講好故事做準(zhǔn)備。通過示范引領(lǐng)學(xué)生能很快掌握方法與要求達(dá)成教學(xué)目標(biāo)游戲是一種有趣而有實(shí)效的活動(dòng)方式，創(chuàng)設(shè)了評(píng)選“故事大王最佳評(píng)委”的游戲活動(dòng)，效果非常好。不足之處：教師人為的提高趣味故事會(huì)中講故事與聽故事的要求受課時(shí)影響學(xué)生參與度還不夠。

教學(xué)目標(biāo)：1.創(chuàng)造輕松快樂的交際氛圍激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望通“講故事方法指導(dǎo)，提高學(xué)生講故事的興趣和能力能自然大方地把故事講給別人聽并能用合適的方法，把故事講得吸引人。2認(rèn)真聽別人講故事，能記住主要內(nèi)容。3.在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)會(huì)表達(dá)、傾聽和評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：1.運(yùn)用合適的方法把故事講得更加吸引人。2.認(rèn)真聽、記住故事的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：抓住故事的主要內(nèi)容，繪聲繪色地講故事。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備課件。2.課前指導(dǎo)學(xué)生選擇自己熟知的趣的童話故事熟并記住故事的主要情節(jié)。可以對(duì)著鏡子多練習(xí)幾遍，還可以和爸爸媽媽或者小伙伴一起合作講故事。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們喜歡聽故事？說一說什么樣的故事最吸引你？

學(xué)生討論交流。小結(jié)：結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容有趣、情節(jié)曲折的故事會(huì)特別吸引我們。咱們中華民族自古以來就是一個(gè)愛講故事的民族古往今來有數(shù)不勝數(shù)的寓言故事神話故事等，陪伴著我們的成長。2.今天想不想將有趣的故事講給別人聽？3.這節(jié)課，咱們就來舉辦“趣味故事會(huì)學(xué)著將有趣的故事講給別人聽。指讀課題：趣味故事會(huì)【設(shè)計(jì)意圖：從“最吸引你”的故事入手，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生講故事

的興趣和欲望二、試講故事，根據(jù)課文，總結(jié)要求1.課前大家都做了講故事準(zhǔn)備誰先來給大家講故事有請第一名同學(xué)上臺(tái)講故事。2.你是第一位上臺(tái)講故事的同學(xué)，勇氣可嘉，為你點(diǎn)贊。3.學(xué)生評(píng)價(jià)：今天我們召開的是“趣味故事會(huì)你覺得他的故事有趣嗎？有趣在哪里？4.故事講得“有趣能吸引人，大家還能提出哪些真誠的建議嗎？

學(xué)生交流，隨機(jī)板書，總結(jié)講故事辦法。隨機(jī)指導(dǎo)：注意故事的完整性，有頭有尾，語言流暢，把故事講清楚。5.請大家打開語文書112頁，看看書中給了我們哪些講故事的好方法？隨機(jī)指導(dǎo)：語氣：內(nèi)容悲傷和快樂時(shí)候的語氣是不同的，模擬語氣。手勢：根據(jù)故事情節(jié)，加上合適的動(dòng)作和手勢，會(huì)為你的故事加分不少。姿態(tài)：上臺(tái)自然大方，講的時(shí)候，眼睛看著聽眾，如果能有目光的交流就更好啦。6.我還有個(gè)錦囊妙計(jì)送給交給大家手拿道具）講故事的時(shí)候適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些頭飾或者道具，會(huì)讓我們的故事更加吸引人。隨機(jī)補(bǔ)充完善板書：講清楚

完整

流暢講

講生動(dòng)

語氣

表情手勢

姿

態(tài)

自然、大方指板書進(jìn)行方法總結(jié)瞧這些可都是講故事的法寶呀將故事講得吸引人，首先你覺得這個(gè)故事非常有趣在熟記故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上注意語氣表情加上適當(dāng)?shù)氖謩莸?，讓這個(gè)故事更加精彩?！驹O(shè)計(jì)意圖通過學(xué)生上臺(tái)講故事展示學(xué)生自評(píng)互評(píng)中優(yōu)點(diǎn)和建議的歸納再結(jié)合課文口語交際的要求，總結(jié)講故事的方法，授之于“漁為學(xué)生將故事講得更有趣做好方法指導(dǎo)、技巧鋪墊7.講故事的同學(xué)都準(zhǔn)備好了，作為聽眾你對(duì)自己有哪些要求？

隨機(jī)板書：聽：認(rèn)真傾聽

記住內(nèi)容認(rèn)真傾聽是對(duì)講故事的人最基本的尊重。記住內(nèi)容，是聽故事的要求。

8.講故事的法寶和聽故事的要求大家都清楚了，現(xiàn)在開展“趣味故事會(huì)誰再來給大家講個(gè)故事?！驹O(shè)計(jì)意圖根據(jù)課文要求和學(xué)生建議將對(duì)聽眾的要求清晰梳理讓學(xué)生有章可循，提高學(xué)生參與度三、結(jié)合要求，試講故事1.再邀請一名學(xué)生上臺(tái)講故事板書）提示一下：選擇合適的講故事法寶，你的故事講得會(huì)更加吸引人，祝你成功！2.小聽眾們你都記住哪些有趣的故事環(huán)節(jié)？

誰來點(diǎn)評(píng)一下他講的如何？（指板書講故事的同學(xué)按照要求給大家講故事點(diǎn)評(píng)的同學(xué)們希望你也根據(jù)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。3.根據(jù)要求和大家的建議，你感覺自己講的這個(gè)故事如何？能自己評(píng)價(jià)一下嗎？（手指板書根據(jù)大家和書中總結(jié)講故事“錦囊妙計(jì)家講得越來越清楚、越來越生動(dòng)，越來越自然大方了，希望接下來的同學(xué)有更加精彩的表現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生以講故事指導(dǎo)方法為抓手，進(jìn)行故事展示，同時(shí)自評(píng)和互評(píng)，在肯定和建議的同時(shí)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的方法講故事講得更加吸引人四、小組交流，故事展示，開展“趣味故事大王爭霸賽”1.大家肯定有很多有趣的故事講給大家聽接下來咱們帶著講好故事“錦囊妙計(jì)在小組內(nèi)練習(xí)，首先要講清楚、講流利，再講得有趣。其他組員給出評(píng)價(jià)說說講得好的地方再提出寶貴意見每個(gè)小組推選一個(gè)最優(yōu)秀的同學(xué)或者組合，參加咱們的“趣味故事大王爭霸賽