人教版四年級數(shù)學上冊教案第10課時-練習課_第1頁
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文檔簡介

第6單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法練習課（2）【教課內(nèi)容】：教材第85～86頁練習十六第3~5、7、10、12【教課目的】：1.嫻熟掌握除數(shù)是兩位數(shù)且商是兩位數(shù)的除法的筆算方法與技巧，提升計算能2.【要點難點】：重、難點：【教課過程】教師：上節(jié)課我們學習了除數(shù)是兩位數(shù)且商是兩位數(shù)的除法的筆算方法，此刻教師：今日我們就經(jīng)過練習穩(wěn)固一下上節(jié)課所學的知識。1.課件出示教材第85頁練習十六第4課件出示題目，認識題意，讓學生在小組中議一議，依據(jù)已知條件得出每日做教師重申在題目中還要注意不一樣月份的天數(shù)不一樣。2.課件出示教材第85頁練習十六第5讓學生獨立練習，再在小組中互相溝通。3.課件出示教材第86頁練習十六第10123）學生獨立達成，教師指名學生板演，全班集體校正。1.達成教材第85頁練習十六第3學生獨立達成，小組溝通校正。2.達成教材第85頁練習十六第7指名學生回答，集體校正。3.達成教材第86頁練習十六第12學生小組溝通議論，教師可合時提示：要使商是一位數(shù)，則被除數(shù)的前兩位小于除數(shù)；要使商是兩位數(shù)，則被除數(shù)的前兩位大于除數(shù)。【教課反省】大部分老師不喜愛上練習課，有的以為練習課乏味，講堂氛圍不活躍；有的以為只要幾分鐘時間，新課就結(jié)束了，沒上頭。要上好一節(jié)練習課的確不簡單。在本節(jié)課中，學生對算法的掌握、算理的理解都有些困難。教課時我從學1.察看平常的計算教課我發(fā)現(xiàn)：有些學活力械模擬，有些學生會做不會說。因此在教課中，著重讓學生用簡短的語言表達，談談先做什么，再做什么，展現(xiàn)思考過程，并能用自己的話總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算法例，進而能逐漸提升學生2.練習課的教課，學生也應當“知其因此然”。講堂上，供給足夠的時間和空間，讓每位學生動筆試一試，采納多種形式說一說

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