讀《誰(shuí)動(dòng)了?我的奶酪》?后的感受精?選范文一?最近，由朋?友推薦，我?仔細(xì)研讀了?暢銷書《誰(shuí)?動(dòng)了我的奶?酪》，感觸?頗多。書?中有四個(gè)角?色，老鼠嗅?嗅和匆匆，?小矮人哼哼?和唧唧，嗅?嗅，能善于?嗅出變化的?氣息，匆匆?能迅速作出?行動(dòng)，而小?矮人哼哼和?唧唧，則由?于害怕改變?而否認(rèn)和拒?絕變化。顯?然，我們多?數(shù)人都更象?哼哼和唧唧?，既怕"沒?有奶酪"的?饑餓和落迫?，也怕尋找?"新奶酪"?的艱辛和危?險(xiǎn)。生活?在這個(gè)世界?上，就不能?不承認(rèn)它的?變化屬性，?無(wú)論是精神?層面的情感?，還是物質(zhì)?層面的哲理?。有句歌詞?這么唱：不?是我不明白?，是這個(gè)世?界變化快。?然而，出?于人的本性?，我們都渴?望能永遠(yuǎn)生?活在安逸、?溫暖的環(huán)境?里，沒有風(fēng)?吹草動(dòng)的驚?嚇，沒有辛?苦勞頓的痛?楚，這樣，?我們就會(huì)少?些感受世事?無(wú)常、生離?死別的折磨?和戕害，但?問題是，事?物總是在或?明或暗地發(fā)?生著變化。?有了變化?，我們知道?父母會(huì)老而?盡孝，知道?家庭、友情?和愛情需要?付出汗水來(lái)?培植，知道?孩子的長(zhǎng)大?需要我們教?育和引導(dǎo)…?…世界在?變，變的結(jié)?果，讓我們?不斷豐富知?識(shí)與情感，?知道回憶和?不斷進(jìn)步，?唯此，我們?才能時(shí)刻"?繃起'時(shí)光?的耳朵'，?聽那過去的?聲音和有限?的未來(lái)"(?小仲馬語(yǔ))?，才能象嗅?嗅和匆匆，?能在"享用?奶酪"時(shí)不?忘變化的來(lái)?臨，變得更?加穩(wěn)重和成?熟。當(dāng)然?，人在適應(yīng)?變化時(shí)，總?忘不了給自?己一個(gè)"偷?賴"的理由?，就象唧唧?和哼哼。但?是，這個(gè)迅?猛發(fā)展的世?界容不得我?們躺倒盡享?安逸。唧唧?還是好樣的?，他在"奶?酪被動(dòng)"、?消極等待了?一段時(shí)間之?后，還是痛?定思痛、勇?敢地向未知?的迷宮挺進(jìn)?了，盡管他?還有回到"?奶酪C站"?的想法，但?畢竟沒有沉?湎幻覺、停?滯不前。?我們生活在?這個(gè)世界上?，只有承認(rèn)?變化，并盡?全力去適應(yīng)?它，才能在?不遠(yuǎn)的將來(lái)?重新找到屬?于自己的"?新的奶酪"?，雖然這是?個(gè)極其辛苦?、危險(xiǎn)的過?程，但有了?這樣務(wù)實(shí)、?真切、充足?的認(rèn)知和準(zhǔn)?備，我們才?不會(huì)在有災(zāi)?難和痛苦突?然降臨時(shí)變?得手足無(wú)措?，這在當(dāng)前?社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的?大環(huán)境下就?顯得更為重?要!讀《?誰(shuí)動(dòng)了我的?奶酪》后的?感受精選范?文二“隨?著事情的變?化而變化，?并享受變化?”這是肯·?布蘭查德先?生說的。我?最近讀了一?本十分有意?義的書，它?叫《誰(shuí)動(dòng)了?我的奶酪》?。這本書主?要記敘了兩?只小老鼠和?兩個(gè)小人之?間，為奶酪?而拼命努力?在迷宮尋找?新希望的故?事。從這?個(gè)故事看出?，是在時(shí)刻?提醒我們要?隨著變化而?變化，不要?為了恐懼變?化而停止新?生活。變化?總是會(huì)發(fā)生?的，他們總?會(huì)不斷更新?，不斷變化?……我們一?定要享受變?化，才能尋?找下一個(gè)新?希望。只要?密切關(guān)注變?化、迅速適?應(yīng)變化，就?可以享受其?中的樂趣。?寫到這，我?想起了一件?類似的事。?那是在這?學(xué)期的事了?。在家里?，我正在溫?習(xí)數(shù)學(xué)。那?些排列得整?整齊齊的數(shù)?字和符號(hào)，?正吸引著我?。但是，有?一題“請(qǐng)用?其他方法來(lái)?解答下列題?目”卻難倒?我了。我絞?盡腦汁地思?考，卻怎么?也想不通。?于是，我跑?去媽媽那兒?尋找答案。?媽媽告訴我?：“從另一?個(gè)角度去思?考，不要只?看例子，要?多動(dòng)腦筋，?時(shí)刻準(zhǔn)備著?應(yīng)對(duì)變化，?才能知道真?正的答案。?”我聽從媽?媽的指揮，?嘗試著去從?多方面入手?。果然，答?案輕而易舉?地從腦海中?浮現(xiàn)出來(lái)!?如我們?cè)?意應(yīng)對(duì)變化?、適應(yīng)變化?，愿意從多?方面了解事?情，變化就?不存在問題?了。記?。?隨著事情的?變化而變化?，你會(huì)覺得?生活將更充?實(shí)。讀《?誰(shuí)動(dòng)了我的?奶酪》后的?感受精選范?文三《誰(shuí)?動(dòng)了我的奶?酪》是個(gè)簡(jiǎn)?單的寓言故?事就像序言?所說，再完?美的計(jì)劃也?時(shí)常遭遇不?測(cè)，生活并?不是筆直通?暢的走廊，?讓我們輕?松自在地在?其中旅行，?生活是一座?迷宮，我?們必須從中?找到自己的?出路，我?們時(shí)常會(huì)陷?入迷茫，?在死胡同中?搜尋。但?如果我們始?終深信不疑?，有扇門?就會(huì)向我們?打開，它?也許不是我?們?cè)?jīng)想到?的那一扇門?，但我們?最終將會(huì)發(fā)?現(xiàn)，它是?一扇有益之?門。在這?本書中的四?個(gè)小人物。?早嗅出變化?的嗅嗅、立?刻采取行動(dòng)?的匆匆、擔(dān)?心事態(tài)變得?更加糟糕而?否認(rèn)或抵制?變化的哼哼?，以及發(fā)現(xiàn)?變化可以帶?來(lái)更好的生?活后及時(shí)作?出調(diào)整的唧?唧。故事中?的嗅嗅、匆?匆與唧唧、?哼哼分別代?表了我們簡(jiǎn)?單的一面與?復(fù)雜的一面?，他們?cè)诿?宮中尋找奶?酪的方法與?面對(duì)奶酪消?失時(shí)作出的?不同反應(yīng)映?射了我們面?對(duì)變化時(shí)的?不同反應(yīng)。?人類復(fù)雜?的頭腦可以?幫助人們解?決許多困難?的問題，但?人類復(fù)雜的?頭腦所帶來(lái)?的復(fù)雜感情?也會(huì)使他們?看問題的眼?光變得黯淡?起來(lái)。那些?留在奶酪墻?上值得感悟?的話語(yǔ)，或?許是我們現(xiàn)?在最應(yīng)該思?考的。經(jīng)?常嗅一嗅奶?酪，這樣你?才知道它是?否依舊新鮮?。及早注意?細(xì)微小變化?，這會(huì)有助?于你適應(yīng)未?來(lái)的大變化?。防微杜漸?，并持之以?恒，時(shí)時(shí)刻?刻把握每一?個(gè)地方，才?能鎖定安全?，面對(duì)奶酪?的消失，也?不會(huì)手足無(wú)?措。在安?逸與享樂之?中，視奶酪?為唯一，視?一切為理所?應(yīng)當(dāng)，以為?自己會(huì)一直?擁有。憑什?么擁有呢??因?yàn)樵?jīng)努?力過那就會(huì)?有永遠(yuǎn)的回?報(bào)?真的是?擁有奶酪，?就擁有幸福?嗎?奶酪越?重要，你就?越想留住它?。這看起來(lái)?再平常不過?的心理，卻?對(duì)我們的希?望進(jìn)行了打?擊。殊不知?留住的是什?么呢?絕望?，空曠與沮?喪罷了。是?輕狂和喜悅?后的感傷。?在安樂之?中要思苦難?，注意到它?是否在向自?己逼近，鼓?勵(lì)自己繼續(xù)?尋求。時(shí)刻?提防，保持?警惕，謹(jǐn)慎?對(duì)待奶酪。?如果不改?變，你就會(huì)?被淘汰。越?快放棄舊的?奶酪，你就?可以越早享?受新的奶酪?。有舍才有?得，所謂舍?得。懂得適?時(shí)放棄，能?早上一刻改?變，或許情?況會(huì)好很多?，帶給你的?也更加豐富?。拋棄舊的?觀念，才能?找到新的奶?酪，迎接變?化。在迷?宮中搜索，?總比停留在?沒有奶酪的?地方更有保?障。努力，?至少是為了?給自己留一?份盼望，追?求，其實(shí)不?止于奶酪，?而是一種生?活，只有在?前進(jìn)中才能?得到力量。?想象自己?正在享受奶?酪，這樣可?以幫助你找?到新的奶酪?。巴浦洛夫?認(rèn)為“暗示?是人類最簡(jiǎn)?單最典型的?條件反射。?”對(duì)于我們?來(lái)說，存在?于我們頭腦?中的每個(gè)想?法，都會(huì)盡?力變成現(xiàn)實(shí)?，而我們自?己也在努力?把奶酪變?yōu)?現(xiàn)實(shí)。相信?，并對(duì)擁有?奶酪充滿信?心。你越是?充滿信心，?就越不會(huì)失?望，越能得?到自己想要?的結(jié)果。譬?如說，奶酪?。只要相?信自己能夠?找到并且享?用新的奶酪?，你就會(huì)改?變自己的行?為，是否有?所成就不在?于是否變化?，而在于你?對(duì)待變化持?什么樣的觀?念。其實(shí)哼?哼們和唧唧?們所持觀念?同樣都很正?常，并無(wú)對(duì)?錯(cuò)，但當(dāng)原?有的觀念已?經(jīng)走到盡頭?，沒法再走?下去的時(shí)候?，那就要換?一種思維。?變化總是?在發(fā)生，他?們總是不斷?地拿走你的?奶酪，預(yù)見?變化，隨時(shí)?做好奶酪會(huì)?被拿走的準(zhǔn)?備;追蹤變?化，經(jīng)常聞?一聞你的奶?酪…讀《?誰(shuí)動(dòng)了我的?奶酪》后的?感受精選范?文四這天?我看了一本?名為《誰(shuí)動(dòng)?了我的奶酪??》的故事?書。這本書?主要講述的?是四個(gè)小精?靈在一座大?大的迷宮里?尋找香噴噴?奶酪的經(jīng)歷?。那四個(gè)小?精靈是：兩?只小老鼠匆?匆和嗅嗅，?兩個(gè)小矮人?哼哼和唧卿?。他們是四?個(gè)好朋友。?最后有一?天，他們?cè)?奶酪C站找?到了堆積如?山的奶酪，?以后他們每?一天都來(lái)到?這兒吃奶酪?。但是有一?天，他們發(fā)?現(xiàn)奶酪C站?的奶酪沒有?了，兩只小?老鼠匆匆和?嗅嗅就趕忙?到別處尋找?奶酪??他?們往迷宮深?處走去。而?兩個(gè)小矮人?哼哼和唧卿?則停在奶酪?C站不斷地?想：奶酪怎?樣不見了??奶酪到哪里?去了?是不?是還會(huì)有人?給我們送回?來(lái)呢?……?這樣呆了好?幾天，最后?唧唧提出要?到迷宮深處?尋找奶酪，?而哼哼卻說?：“我們?yōu)?什么要去呢??如果別處?也沒有奶酪?怎樣辦?如?果有奶酪你?也找不著呢??”但是之?后唧唧下定?決心必須要?行動(dòng)起來(lái)，?而且他還在?所經(jīng)路線的?墻上寫下了?許多有鼓勵(lì)?和有感觸的?話，期望哼?哼將來(lái)能夠?看到，同時(shí)?也能提醒自?我已經(jīng)過此?地，不致于?迷路。這?時(shí)候兩只小?老鼠匆匆和?嗅嗅已在奶?酪N站找到?了比奶酪C?站更多更好?的奶酪，他?們已先享受?到了更香更?甜的奶酪。?此刻唧唧也?已踏上找尋?新奶酪的途?中，他依然?是每隔一段?時(shí)光就要寫?一句話，并?且期望哼哼?能夠趕上來(lái)?。之后唧唧?最后找到了?更多更好的?新奶酪——?在奶酪N站?。而哼哼始?終沒有行動(dòng)?。故事中?的四個(gè)小精?靈各有特點(diǎn)?：匆匆能迅?速開始行動(dòng)?;嗅嗅能及?早地嗅出變?化的氣息;?哼哼因?yàn)楹?怕變化而否?認(rèn)和拒絕變?化;唧唧當(dāng)?看到變化會(huì)?使事情變得?更好時(shí)，能?及時(shí)地調(diào)整?自我去適應(yīng)?變化。而且?這個(gè)故事告?訴我們需要?在各種各樣?的迷宮中找?到適合我們?自我的道路?，幫忙我們?在變化的時(shí)?代獲得成功?。讀《誰(shuí)?動(dòng)了我的奶?酪》后的感?受精選范文?五前幾天?，我讀了《?誰(shuí)動(dòng)了我的?奶酪》這本?書，我受到?了很大的啟?發(fā)這本書講?了。兩只?小老鼠匆匆?和嗅嗅。匆?匆行動(dòng)很快?，嗅嗅能及?時(shí)發(fā)現(xiàn)變化?。兩個(gè)小矮?人，唧唧和?哼哼，唧唧?原來(lái)害怕改?變，后來(lái)他?不怕了。哼?哼害怕改變?。他們一起?生活在一個(gè)?迷宮里，迷?宮里有許多?奶酪，他們?就在里面找?奶酪。一天?，他們找到?了奶酪C站?，唧唧和哼?哼以為奶酪?永遠(yuǎn)都有，?他們就不再?觀察奶酪站?的變化了。?匆匆和嗅嗅?卻天天觀察?奶酪站的變?化。有一天?，他們來(lái)到?奶酪站，發(fā)?現(xiàn)奶酪沒有?了。兩只小?老鼠馬上就?去找新的奶?酪了。而小?矮人卻以為?有人把奶酪?拿走了，他?們就在C站?里等著別人?送回來(lái)。與?此同時(shí)，老?鼠卻找到了?奶酪N站。?后來(lái)，唧唧?也出去找新?的奶酪了，?也