2023年某校教師年終述職報告_第1頁
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第3頁共3頁2023年?某校教師年?終述職報告?___年?已經(jīng)收尾,?不知不覺中?,本人已經(jīng)?從教___?年多了,作?為教師的我?又順利的結(jié)?束了一年的?工作。在歲?末之際,我?在任職教師?工作的一年?以來做一下?認(rèn)真的總結(jié)???偨Y(jié)一下?自己在過去?一年的得與?失,總結(jié)一?年以來的酸?甜苦辣,總?結(jié)自己__?_年該如何?去做的更好???傮w來說?我的___?年,工作特?別順利,成?長較為飛快?!一、思?想工作方面?作為一名黨?員,我能認(rèn)?真學(xué)___?的文件精神?,積極參加?學(xué)校___?的黨員外出?考察活動,?學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)?踐發(fā)展觀、?教育教學(xué)法?規(guī),在各方?面嚴(yán)格要求?自己,努力?地提高師德?修養(yǎng)。我熱?愛祖國和中?國___,?忠于人民教?育事業(yè),履?行教師崇高?職責(zé),貫徹?國家教育方?針,全面施?行素質(zhì)教育?,積極推進(jìn)?二期課改。?在教育教學(xué)?中關(guān)愛學(xué)生?,為人師表?;兢兢業(yè)業(yè)?,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?;因材施教?,注意實(shí)踐?;師生平等?,教學(xué)相長?;終生學(xué)習(xí)?,開拓創(chuàng)新?;淡泊名利?,愛崗敬業(yè)?,以縣教學(xué)?標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己,努力在?教師群眾中?起表率作用?。二、學(xué)?識水平和工?作能力(?一)教育研?究1、積?極參加學(xué)校?市級課題《?___》的?研究工作,?并撰寫該課?題的二級子?課題《__?_研究》。?2、在今?年___月?的聯(lián)合體教?研活動中,?為我們的同?行做《淺談?體育課程教?育教學(xué)的目?標(biāo)管理》體?育專題講座?。于今年_?__月在縣?青年體育骨?干教師研修?班上作《研?讀體育教材?教參,優(yōu)化?課堂教學(xué)想?象》專題講?座。(二?)教學(xué)業(yè)績?1、本人?在這學(xué)期擔(dān)?任了三四年?級的___?教學(xué)工作.?認(rèn)真鉆研教?學(xué)大綱和教?材,兢兢業(yè)?業(yè)備課,全?面施行素質(zhì)?教育,面向?全體學(xué)生,?積極推進(jìn)二?期課改精神?,努力提高?日常課的教?學(xué)質(zhì)量。在?教學(xué)中能對?教材有深化?的分析理解?,能根據(jù)教?材的特點(diǎn)和?學(xué)生的實(shí)際?情況,結(jié)合?教育教學(xué)動?態(tài)(范本)?,科學(xué)的傳?授知識、培?養(yǎng)能力、突?出重點(diǎn)和分?析難點(diǎn)。同?時能做到語?言準(zhǔn)確、活?潑、流暢、?通俗易懂,?動作規(guī)范、?大方準(zhǔn)確。?在教法上吸?收各種精華?,面向全體?學(xué)生,因材?施教,啟發(fā)?引導(dǎo),講、?練、看相結(jié)?合,運(yùn)用現(xiàn)?代化手段,?用制作的計?算機(jī)軟件分?析動作,從?而指導(dǎo)教學(xué)?工作,收到?了事半功倍?的效果。?2、努力提?高學(xué)生身體?素質(zhì),培養(yǎng)?學(xué)生體育終?身意識,我?任教的班級?體育成績超?過校平均,?名列學(xué)校前?茅。3、?充分利用課?余工夫帶好?學(xué)校男子乒?乓隊(duì)和男女?籃球隊(duì),積?極進(jìn)行乒乓?球和籃球的?基本技術(shù)和?基本戰(zhàn)術(shù)的?訓(xùn)練,在今?年的縣級比?賽中取得了?肯定的成績?。4、認(rèn)?真履行班主?任工作職責(zé)?,積極創(chuàng)建?溫馨班級,?為形成濃郁?的班級文化?氛圍而努力?。(三)?引領(lǐng)作用?1、積極參?加縣級教育?技術(shù)培訓(xùn),?努力提升信?息技術(shù)與課?程整合的能?力。作為一?名校級主講?老師,我認(rèn)?真___學(xué)?校的教育技?術(shù)培訓(xùn)工作?,受到了縣?教師進(jìn)修學(xué)?校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?的肯定。?2、作為縣?體育青年骨?干教師研修?班的指導(dǎo)老?師,我能積?極主動關(guān)懷?青年教師的?成長,不遺?余力地為青?年教師的成?長搭建舞臺?。3、作?為一名教研?負(fù)責(zé)人,我?充分發(fā)揮_?__的智慧?,團(tuán)結(jié)片內(nèi)?全體成員,?施行輪流上?研討課

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