《物質的溶解性》第二課時參考教案_第1頁
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文檔簡介

第三節(jié)

物質的解性（第二課時）教學目：知識與能1、了解溶度的涵義；2、了解溶度曲線的意義，會繪制和使用溶解度曲線，并能根據(jù)曲線變化情況知道物質溶解隨隨溫度變化的情況；過程與法：1、學生在復習---問題---討論---探索”的教學過程中，獲取知識，運用知識。2、學生進交流討論、繪制曲線等過程中培養(yǎng)自我觀察、總結等能力。情感態(tài)與價值觀：從物質的溶解決定于物質的本性和外界條件的事實分理解內因和外因的關系，對學生進行辯證唯物主義教育。學習重點：1、建立溶度的概念。2、會查看繪制和使用溶解度曲線。學習重點：正確理解和應用固體物質溶解度的概念。教學過：教學環(huán)節(jié)

教師調控

學生活動

設計意圖提出復習內什么叫溶解性？什么

知識再現(xiàn)

學容

叫飽和溶液什么叫不

回憶回答

知識，引入新課。飽和溶液？引入新課

如何描述物質溶解性的大小呢？

交流與討論

比較模糊的概念難于直接測定我們測表定

的物質性質呢？引導啟發(fā)學生

分小組討論溶解度的概念

提示飽和溶液在什么思考、回答問題條件下才有確定的意義。各組匯報討論方歸納學生的匯報結果，案給出溶解度的概念。追問你能理解這樣規(guī)思考回答定的意義嗎？能尋找到四關鍵的素嗎？

閱讀教材溶解度定義尋找四個要素：條件、標準、狀態(tài)、單位更加深概念印象。學生回答設置疑問同一種物質在水中的溶解度隨溫度的變化而變化怎樣表示這種變化關系最溶解度曲線直觀、形象，又便于應

體的表示

用呢？

完

成

教

材會曲線上每一點P19“活動與探的意義。究出硝酸鉀曲

（1）含義引導學生講解曲線上（2溫度點、交叉點的意義。變化情況

的溶解度曲線。線的含義是否能有明顯折點呢？）觀察教材圖發(fā)6-13圖中現(xiàn)規(guī)律性以及其提示隨著溫度如何變曲線都有哪些特中特殊的使每位化？歸納總結學生的討論

點。小組交流討論各組匯報結果

成功點。（3）應用

結果完

成

教

材師生共同分析歸納

P20“觀察與思考納溶解度學生談感想教師小結

曲線的應用。談收獲

學有你有什么收獲？

收獲。將本節(jié)課重點展示出來

學生進行相應的知識點的整理工作。

板書設：一、物質溶解性的定量表示1．固體溶度定義：在一定溫度下，某溶質在100g溶劑（通常溶劑為水）里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量。溶解度是為了定量的表示物質的溶解性強弱。公式物質的溶解度（S

溶質的質量（m1）溶劑的質量（m2）2．溶解度線（1）同一種物質在水中的溶解

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