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文檔簡介

表內(nèi)乘法（一）乘法的初步認識一、學生活動，激發(fā)興趣你會用小棒自己擺圖形嗎？用1分鐘時間，看誰擺得多！同學們，用小棒可以擺出一些有趣的圖形？快來看看吧！二、認識相同加數(shù)相加的算式（二）對比算式，特殊中認識相同加數(shù)4＋4＋4＝123＋3＋3＋3＝125＋5＋5＋5＝208＋6＝14我們把這樣的加數(shù)叫相同加數(shù)。二、認識相同加數(shù)相加的算式（三）在表達中初步感知乘法意義5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5擺左面的圖形一共用了多少根小棒？請你幫忙列個算式。18個5連加。三、乘法意義的學習（一）認識乘號，讀乘法算式5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋518個5乘法算式：18×5

或5×18讀作：18乘5讀作：5乘18

…乘號這18個5連加可以用簡單的算式來表達嗎？這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。用乘法算式表示真簡便！（二）改寫中深化乘法意義的理解三、乘法意義的學習4×3＝123×4＝125×4＝204＋4＋4＝123＋3＋3＋3＝125＋5＋5＋5＝208＋6＝143＋3＋3＋3＋3＝15四、練習深化乘法意義的理解1.2222844412四、練習深化乘法意義的理解8

44＋4＋4＋4＋

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