想一想：

事物的正確答案不止一個羅迦·費·因格課堂導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標作者簡介字詞積累整體感知事實論據(jù)課堂小結(jié)練習(xí)作業(yè)結(jié)束看一看：圖中是什么？回首頁看一看：圖中是什么？回首頁猜一猜：10-1=？回首頁回首頁少年讀詩如隙中窺月中年讀詩如臺上觀月老年讀詩如庭中賞月想一想：同樣是讀詩，感受何以不同呢？回首頁

橫看成嶺側(cè)成峰

遠近高低各不同每一種事物都可以從不同的角度去觀察，觀察的角度不同，結(jié)論也不相同。回首頁

由于背景的不同，考慮問題角度的變化，知識積累的差異等的原因，事物的正確答案往往不止一個。

在我們的生活中，你還能舉出這樣的例子嗎？回首頁學(xué)習(xí)目標1、學(xué)習(xí)本文層層深入論證的結(jié)構(gòu)方式：縱式2、看圖作文在議論文中的開頭方法。3、學(xué)習(xí)恰當?shù)負裼玫湫褪吕秊檎撟C服務(wù)。4、培養(yǎng)具有創(chuàng)造意識的良好習(xí)慣?；厥醉摿_迦·費·因格及其作品簡介羅迦·費·因格，1948年生，當代美國實業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問。著作有《當頭棒喝》、《創(chuàng)造性紙牌》等。“唯一真正快樂的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人”是他的名言?；厥醉?/p>

汲（jí)?。何?。

推敲：傳說唐代詩人賈島騎著驢做詩，得到“鳥宿地邊樹，僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手做推、敲的樣子，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委。韓愈想了一會兒說，用“敲”字好。后人就用推敲來比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。

根深蒂(dì)固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。

孜孜(zīzī)不倦：勤勉的樣子。

持之以恒：有恒心地堅持下去。

鍥(qiè)而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力。

不言而喻：不用說就可以明白。

輕而易舉：形容事情容易做。

一事無成：連一樣事情也沒做成；什么事情都做不成。生字詞回首頁

一、中心論點：不滿足于一個答案，不放棄探求（事物的正確答案不止一個）

二、尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。三、創(chuàng)造性的思維必需的要素——1.孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。2.必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識。3.持之以恒地進行各種嘗試。

四、區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力的根據(jù)——1.是否相信自己具有創(chuàng)造力；2.是否留意自己細小的想法。

五、做一個富有創(chuàng)造力的人的基本條件——1.相信自己擁有創(chuàng)造力；2.保持好奇心；3.探求新思路；4.發(fā)展小靈感。聽讀課文，整體感知回首頁本文為了證明“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識”，列舉了哪兩個事例？

⑴.約翰·古登貝爾克將葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來發(fā)明了印刷機和排版術(shù)。

——事實論據(jù)

⑵.羅蘭·布歇爾把電視接收器作為試驗對象，發(fā)明了對戰(zhàn)型的乒乓球游戲，從此開始了游戲機的革命?；厥醉?/p>

文章開頭由一道有趣的圖形選擇題引出論點，中間部分又用了兩個典型事例證明“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識”這一觀點。

現(xiàn)在，我們就一起來發(fā)揮各自的創(chuàng)造力，重新為課文寫一個開頭，再找一個事實論據(jù)來替換原來的論據(jù)。學(xué)以致用回首頁

成功者大多是從平常人的努力開始的。

你還能舉出例子嗎？

1、魯班……2、黃道婆……3、牛頓創(chuàng)立萬有引力學(xué)說……4、瓦特發(fā)明蒸汽機……5、富蘭克林……6、比爾·蓋茨……回首頁課堂小結(jié)

生活是一個多棱鏡，總是以它變幻莫測的每一面，面對生活中的每一個人，不必介意別人的觀點不同，不必擔心自己的思維偏差，堅信你自己的眼睛，因為你用敏銳的視角去注視這個世界，執(zhí)著于你的感悟，因為你用善于感悟的心靈去體味這多彩的人生，一定能獲得豐富的答案?；厥醉撛趧?chuàng)造力方面，你對自己是怎樣評估的？今后有何打算？莎士比亞愛因斯坦貝多芬回首頁

富有創(chuàng)造力的人，認為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認為自己具有創(chuàng)造力。送你名言一束回首頁做一個富有創(chuàng)造性的人1.經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識；

2.不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；

3.一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并楔而不舍地把它發(fā)展下去。

回首頁思想，自由的精靈。

——莎士比亞最難得的勇氣，是思想的勇氣。

——法朗士分析顯而易見的事情需要非凡的思想。

——懷特黑德拓展鏈接回首頁

金錢確實可以買到許多東西，但它畢竟不是萬能的。請你聯(lián)想它的作用和局限，將下文寫下去，聯(lián)想得越多越好。金錢能買床鋪，不能買甜蜜的夢；能買書，不能買記憶；金錢能___，不能____；……練一練回首頁一個圓，你會把它想象成什么？天文學(xué)家：這是新發(fā)現(xiàn)的天體的運行軌道；數(shù)學(xué)家：這是正負數(shù)的分界點；藝術(shù)家：這正是世界上最完美的圖形饑餓的人：充其量是一只噴香的大餅。從不同的角度可得到不同的答案。練一練回首頁

在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有一位學(xué)者出了這樣一道題：他在黑板上畫了圓形、三角形、半圓形和不規(guī)則的月牙形四個圖形，要求學(xué)生從中找出一個區(qū)別于其他三個的圖形來。同學(xué)們選出的圖形各不相同，但由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。

在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞和認識嗎？

請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。

［注意］