中國教師培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模、培訓(xùn)人次及市場(chǎng)集中度分析

教師培訓(xùn)是指通過對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使其能夠取得其需要的資格證書。可以歸類為成人教育，主要包括教師資格證、教師職稱、教師招錄、教師進(jìn)修、教師學(xué)歷教育等諸多方向。絕大多數(shù)的教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)來源主要是各級(jí)地方政府采購，其中K12基礎(chǔ)教育是教師培訓(xùn)市場(chǎng)最為完善的市場(chǎng)。而根據(jù)教育主管部門級(jí)別的不同，可以分為中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（國培計(jì)劃）和中小學(xué)教師地方級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（地培計(jì)劃）。

1、教育經(jīng)費(fèi)投入情況

教育行業(yè)按照不同的階段可分為幼兒教育、學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育和成人教育。近年來我國教育經(jīng)費(fèi)總投入呈穩(wěn)步增長態(tài)勢(shì)，國家對(duì)教育的重視程度不斷提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年全國教育經(jīng)費(fèi)總投入為46135億元，比2017年增長8.39%。其中，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為36990億元，比2017年增長8.13%。教育經(jīng)費(fèi)總投入在學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、高等教育和其他教育間的分配占比分別為7.96%、45.21%、15.57%、26.04%、5.22%。2009-2018年我國教育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)走勢(shì)

2、教師培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模

隨著教育事業(yè)的投入增加，教師培訓(xùn)行業(yè)的規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年至2019年，中央財(cái)政累計(jì)安排中小學(xué)幼兒園教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃專項(xiàng)資金157.84億元。近幾年隨著線上教育在教師培訓(xùn)中運(yùn)用逐漸加深，培訓(xùn)的可得性增長，培訓(xùn)人次顯著增長，教師培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模增長較為迅速。

《》數(shù)據(jù)顯示，2010年我國教師培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模為239.1億元，2019年我國教師培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模增長至520.5億元。2010-2019年我國教師培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模走勢(shì)

從細(xì)分市場(chǎng)來看，我國教師培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)細(xì)分市場(chǎng)主要集中在K12教師培訓(xùn)和成人教育教師培訓(xùn)領(lǐng)域。數(shù)據(jù)顯示，我國K12教育教師培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模從2010年的216.4億元增長至2019年的473.7億元，高等教育及其他教師培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模從2010年的22.7億元增長2019年的46.8億元。2010-2019年我國教師培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)規(guī)模走勢(shì)

3、教師培訓(xùn)人次

隨著教師培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，頭部企業(yè)規(guī)模得到擴(kuò)張，同時(shí)教學(xué)體系也更為完善，2010年時(shí)，我國教師培訓(xùn)行業(yè)培訓(xùn)人次約為1166.3萬人次，2019年已經(jīng)增長至2813.5萬人次，在職教師的教育培訓(xùn)體系建設(shè)基本完善，對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升作用較為顯著。2010-2019年中國教師培訓(xùn)行業(yè)培訓(xùn)人次

4、教師培訓(xùn)價(jià)格走勢(shì)

隨著在線培訓(xùn)等新型培訓(xùn)方式的興起，我國教師培訓(xùn)人均支出金額呈震蕩下行態(tài)勢(shì)。數(shù)據(jù)顯示，2010年我國教師培訓(xùn)均價(jià)為2050元/人次，2018年我國教師培訓(xùn)均價(jià)降為1900元/人次，2019年為1850元/人次。2010-2019年我國教師培訓(xùn)均價(jià)走勢(shì)圖

5、教師培訓(xùn)市場(chǎng)集中度

由于教師培訓(xùn)目標(biāo)客戶群體教師群體分散在全國各地，需求市場(chǎng)高度分散，因此也就造成目前教師培訓(xùn)市場(chǎng)集中度較低，行業(yè)龍頭中公教育與華圖教育市場(chǎng)占比不足10%，行業(yè)企業(yè)多為區(qū)域型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)輻射范圍較窄。未來，隨著