象棋社團(tuán)校本課程的開發(fā)與實施方案_第1頁
象棋社團(tuán)校本課程的開發(fā)與實施方案_第2頁
象棋社團(tuán)校本課程的開發(fā)與實施方案_第3頁
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文檔簡介

中國象棋我校很多學(xué)生家長有下棋的興趣愛好，在家長的熏興趣，針對這個情況，學(xué)校即時提出了“以棋培德、以棋校棋文化工程的戰(zhàn)略構(gòu)想，以“創(chuàng)建學(xué)校特色，打造教學(xué)精品”為目標(biāo)，以追發(fā)展，師生和諧成長”為宗旨，引領(lǐng)學(xué)生充分理解(一)、課程目標(biāo)：3.使學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好意志品質(zhì)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)(二)、課程實施方法根據(jù)本校實際，我們把中國象棋課設(shè)置在校本課程中，每班每周有兩節(jié)象棋課二和周四安排一小時興趣活動時間，做到既有普及又有提升。按年級首先，安排學(xué)校教師，擔(dān)任三至六年級的象棋課務(wù)，充分利用我校資源，踏踏實實上好每一堂象棋課。通過課堂教學(xué)，使三年級的新生經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，人人學(xué)會下象棋；四學(xué)習(xí)棋譜是為了實戰(zhàn)，只有通過實戰(zhàn)才能加深對棋書、棋譜上知識的理解、消化和吸收。只(一)評價原則(二)評價方式與標(biāo)準(zhǔn)通過技能展示，實行自我評價、小組評價、全體同學(xué)評價以及教師評價獲取進(jìn)步。(1)知識技能：象棋的基本知識、基本的技能掌握情況;(2)過程方法：從課堂紀(jì)律，合作意識，技能技巧及綜合水平評價。(3)情感態(tài)度與價值觀：體驗動手的樂趣，分享成果；在交流中碰撞火花，培養(yǎng)創(chuàng)新水平，激發(fā)創(chuàng)造興趣，陶冶生活情操、培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)棋藝，熱愛生活的情趣。1.指導(dǎo)教師要提前備好課，準(zhǔn)備好相關(guān)材料，增強(qiáng)現(xiàn)場的指導(dǎo)與示范，提前準(zhǔn)備好棋譜棋局。2.教師要注意控制課堂，做好小組分工,維持好紀(jì)律，在教師指導(dǎo)下使用物品，注意安3.增強(qiáng)小組溝通與交流，注意成果展示，培養(yǎng)競爭意識，并做好

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