20/202019北京101中學(xué)初一（上）期中歷史一、本部分共35小題，每小題2分，共70分．在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)．1．（2分）了解史前時(shí)代原始人類遺跡，考古人員依據(jù)的主要信息是（）①歷史書籍②考古發(fā)掘③網(wǎng)絡(luò)視頻④生物化石。A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2分）為了紀(jì)念第一個(gè)“北京人”頭蓋骨化石發(fā)現(xiàn)90周年，2019年5月18日，周口店遺址博物館開展了“承載歷史展望未來(lái)”主題系列活動(dòng)。下列圖片能反映北京人生活狀況的是（）A．人面魚紋彩陶盆 B．干欄式建筑 C．打制石器 D．骨耜3．（2分）下列文物中能夠印證中國(guó)原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的有（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．（2分）小明同學(xué)在暑期游學(xué)時(shí)，參觀一處原始聚落遺址博物館，看到了如圖文物和原始居民的房屋復(fù)原圖。他參觀的是（）A．元謀人博物館 B．周口店遺址博物館 C．西安半坡博物館 D．河姆渡遺址博物館5．（2分）華夏兒女同根同祖，血脈相連。被尊稱為華夏兒女“人文初祖”的是（）A．炎帝和黃帝 B．漢武帝 C．唐太宗 D．成吉思汗6．（2分）《周易?系辭下》記載，“黃帝、堯、舜……舟楫之利以濟(jì)不通”。以下考古發(fā)現(xiàn)能夠印證記載中“舟楫”的是（）A．遼寧建平出土的彩陶罐 B．河南舞陽(yáng)出土的七孔骨笛 C．重慶巫山出土的筒形瓶 D．陜西寶雞出土的船形彩陶壺7．（2分）傳說(shuō)中蘊(yùn)含真實(shí)的歷史信息。傳說(shuō)中“黃帝發(fā)明了陶器，炎帝發(fā)明了釀酒”?？脊艑W(xué)家在距今約4000多年的山東龍山文化遺址發(fā)現(xiàn)了一個(gè)陶杯（見如圖），這一考古發(fā)現(xiàn)可以印證傳說(shuō)中的歷史信息是（）A．炎黃二帝熱衷發(fā)明 B．中華文明起源于山東 C．該陶器是黃帝作品 D．先民已掌握制陶和釀酒技術(shù)8．（2分）每至清明，陜西黃陵都會(huì)隆重舉行公祭軒轅帝的典禮，海內(nèi)外炎黃子孫滿懷虔誠(chéng)與崇敬之情拜謁禮祭祖，宣讀祭文。上述文字中的軒轅帝指的是（）A．蚩尤 B．炎帝 C．黃帝 D．秦始皇9．（2分）堯舜禹是通過(guò)怎樣的方式當(dāng)上部落聯(lián)盟首領(lǐng)的？（）A．禪讓制 B．分封制 C．王位世襲制 D．科舉制10．（2分）他治理洪水，發(fā)展生產(chǎn)，使人民安居樂(lè)業(yè)，結(jié)束了中國(guó)原始社會(huì)的部落聯(lián)盟狀態(tài)，建立了第一個(gè)奴隸制國(guó)家。這里的“他”是指（）A．堯 B．舜 C．禹 D．啟11．（2分）陜西出土的一件青銅器上鑄有“武王伐紂”的銘文。由此可以判斷，它最有可能鑄造于下列哪一時(shí)期（）A．黃帝時(shí)期 B．夏朝 C．商朝 D．西周12．（2分）我國(guó)第一個(gè)王朝﹣﹣夏朝建立于約公元前2070年，這一年屬于（）A．公元21世紀(jì) B．公元20世紀(jì) C．公元前21世紀(jì) D．公元前20世紀(jì)13．（2分）以下關(guān)于我國(guó)古代朝代更替的順序，正確的是（）A．商朝→夏朝→西周 B．夏朝→商朝→西周 C．商朝→西周→夏朝 D．西周→商朝→夏朝14．（2分）在中華民族的血脈中，一直流淌著“工匠精神”的基因，下列兩件絕世青銅器體現(xiàn)了哪一朝代的成就（）A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝15．（2分）歷史悠久的漢語(yǔ)言文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。若尋找這一文化的源頭。最早可以追溯到（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周16．（2分）人們稱今河北省為燕趙大地，山東省為齊魯大地，“燕趙”“齊魯”這些名字與下列哪一古代制度有關(guān)（）A．分封制 B．世襲制 C．禪讓制 D．郡縣制17．（2分）下列生產(chǎn)工具發(fā)明的先后順序，排列正確的是（）A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．③①②④18．（2分）在我國(guó)古代，人們會(huì)以“?！薄案弊鳛槊?，如孔子的弟子司馬耕，這反映了牛耕技術(shù)在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。牛耕的使用開始于（）A．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B．秦漢時(shí)期 C．隋唐時(shí)期 D．明清時(shí)期19．（2分）春秋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，主要表現(xiàn)在（）①開始使用鐵農(nóng)具②最早使用天然漆③手工業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大④很多城市開設(shè)了商品交換市場(chǎng)A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④20．（2分）打著“尊天子，攘四夷”的旗號(hào)，號(hào)令諸侯，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主的是（）A．齊桓公 B．宋襄公 C．晉文公 D．周平王21．（2分）假如現(xiàn)在要拍攝一部反映“春秋五霸”的歷史劇，下列哪一個(gè)歷史人物不應(yīng)該出現(xiàn)在該劇中（）A．齊桓公 B．晉文公 C．楚莊王 D．周武王22．（2分）戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模之大、參戰(zhàn)兵力之多、交戰(zhàn)區(qū)域之廣、持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，遠(yuǎn)超前代。下列戰(zhàn)役不是發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的是（）A．牧野之戰(zhàn) B．馬陵之戰(zhàn) C．桂陵之戰(zhàn) D．長(zhǎng)平之戰(zhàn)23．（2分）許多成語(yǔ)典故來(lái)源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語(yǔ)反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哪一特點(diǎn)？（）A．奴隸制開始瓦解 B．封建制度確立 C．生產(chǎn)力飛速發(fā)展 D．諸侯兼并爭(zhēng)霸24．（2分）“治世不一道，便國(guó)不法古！”在這一思想推動(dòng)下發(fā)生的歷史事件出現(xiàn)在下列哪一階段？（）A．A B．B C．C D．D25．（2分）商鞅變法之后的秦國(guó)，哪些人能夠受到政府的獎(jiǎng)勵(lì)？（）①勤奮苦讀的人②生產(chǎn)糧食和布帛多的人③軍功卓著的人④經(jīng)商致富的人。A．①② B．①②③ C．②③ D．②③④26．（2分）秦孝公去世后，舊貴族唆使秦惠文王以謀反罪逮捕商鞅。商鞅聽到消息后立即逃跑。他找到一家客店準(zhǔn)備住宿，但店主卻不敢收留，并對(duì)他說(shuō)，商君定下規(guī)矩，留住沒(méi)有憑證的人，店主要受“連坐”的處罰。為此，商鞅只得離開，后被殺。這個(gè)“作法自斃”的故事，說(shuō)明了當(dāng)時(shí)秦國(guó)的變法（）A．最終失敗 B．遭到反對(duì) C．違背民意 D．深入貫徹27．（2分）某工程以充分利用自然資源為人類服務(wù)為前提，變害為利，使成都平原變?yōu)椤疤旄畤?guó)”，是全世界迄今為止僅存的一項(xiàng)偉大的“生態(tài)工程”，開創(chuàng)了中國(guó)古代水利史上的新紀(jì)元。該工程是（）A．都江堰的開鑿 B．長(zhǎng)城的修筑 C．靈渠的開鑿 D．始皇陵的修建28．（2分）中國(guó)古代有一位著名的思想家，他認(rèn)為一切事物都有其對(duì)立面，對(duì)立面的雙方能相互轉(zhuǎn)化。請(qǐng)問(wèn)這位思想家是（）A．孔子 B．孟子 C．老子 D．墨子29．（2分）春秋時(shí)期，孔子興辦私學(xué)，學(xué)生來(lái)自士農(nóng)工商各個(gè)階層，其意義是（）A．動(dòng)搖了周王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ) B．瓦解了西周的分封制 C．打破了王室和貴族對(duì)教育的壟斷 D．適應(yīng)了諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的需要30．（2分）學(xué)了“百家爭(zhēng)鳴”知識(shí)后，同學(xué)們?cè)谟懻摫景嗳握n教師的管理風(fēng)格。下列說(shuō)法正確的有（）①語(yǔ)文趙老師善于因材施教，以德治班，頗有儒家真諦②數(shù)學(xué)錢老師深入了解學(xué)生，要求大家互愛(ài)互利，頗有道家風(fēng)范③科學(xué)孫老師講究順其自然，無(wú)為而治，典型墨家風(fēng)格④社會(huì)李老師嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，照章辦事，深受法家影響。A．①② B．①④ C．②③ D．③④31．（2分）小明同學(xué)在課本劇《百家爭(zhēng)鳴》中扮演法家代表人物韓非，下列屬于他的臺(tái)詞的是（）A．為政以德，有教無(wú)類 B．知彼知己，百戰(zhàn)不殆 C．順其自然，以柔克剛 D．嚴(yán)刑酷法，中央集權(quán)32．（2分）“思想文化是一定現(xiàn)實(shí)的反映”，百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)局面反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是（）A．夏桀暴政，人民怨聲四起 B．西周滅掉商朝，實(shí)行分封制 C．春秋時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩不安 D．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)急劇變化33．（2分）王華在收集資料卡片的時(shí)候出現(xiàn)如圖幾個(gè)時(shí)間，據(jù)此可以判斷他研究的單元主題是（）A．動(dòng)蕩和變革 B．國(guó)家分裂 C．早期國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 D．統(tǒng)一國(guó)家的建立34．（2分）王國(guó)維說(shuō)：“自周之衰，文王、周公勢(shì)力之瓦解也，國(guó)民之智力成熟于內(nèi)，政治之紛亂乘之于外，上無(wú)統(tǒng)一之制度，下迫于社會(huì)之要求，于是諸于九流各創(chuàng)其學(xué)說(shuō)?！彼庠谡f(shuō)明（）A．分封制的崩潰 B．商鞅變法的作用 C．兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的后果 D．百家爭(zhēng)鳴的原因35．（2分）下列說(shuō)法正確的有（）①東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)國(guó)家②東周與西周并存，一個(gè)在東一個(gè)在西③齊國(guó)是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的東方大國(guó)④兼并戰(zhàn)爭(zhēng)是給社會(huì)帶來(lái)深重的災(zāi)難，但從客觀上看，有利于統(tǒng)一。A．①②③ B．③④ C．②③④ D．①③④二、史料分類題（共1小題，滿分6分）36．（6分）史學(xué)研究者按照呈現(xiàn)方式通常將歷史資料分為實(shí)物資料、文獻(xiàn)資料和口傳或口述資料。下列材料中，屬于實(shí)物資料的是，屬于文獻(xiàn)資料的是，屬于口傳或口述資料的是，請(qǐng)注意此題為不定項(xiàng)選擇題，少選、多選、選錯(cuò)皆不給分。三、判斷題（共1小題，滿分10分）37．（10分）閱讀材料，對(duì)以下表述作出判斷：直接能從材料中得出的，在相應(yīng)位置涂“A”；違背了材料所表達(dá)意思的，在相應(yīng)位置涂“B”；材料沒(méi)有涉及的，在相應(yīng)位置涂“C”。燕國(guó)是周王朝分封在中國(guó)北方的一個(gè)同姓諸侯國(guó)，它藩屏周室、鎮(zhèn)撫邊陲，在政治和軍事上一直處于重要地位。燕國(guó)立國(guó)前后達(dá)八百余年，歷經(jīng)西周、春秋、戰(zhàn)國(guó)三個(gè)歷史階段，作為華夏文明的一部分，燕國(guó)在八百多年的歷史進(jìn)程中留下了豐富的歷史遺跡，創(chuàng)造了輝煌的文化。但是有關(guān)燕國(guó)的文獻(xiàn)記載較少，關(guān)于燕國(guó)始封地的問(wèn)題歷來(lái)眾說(shuō)紛紜?！妒酚洝分杏浭鲋芪渫鯗缟讨笤址夤Τ贾\士，其中明確記載“封召公奭于燕”。古今學(xué)者們對(duì)召公奭是否去燕國(guó)就封多有疑惑。其主要原因是《史記》中明確記載周公雖被封于魯，但需留輔佐成王，因此由其長(zhǎng)子伯禽到魯國(guó)就封。而召公在周王朝中與周公地位相當(dāng)，身居要職、地位重要。由于文獻(xiàn)資料的缺失，關(guān)于召公奭是否與周公一樣未到封地就封這一問(wèn)題無(wú)從考證。北京房山區(qū)琉璃河遺址發(fā)掘出的古城址、墓葬區(qū)、居住區(qū)，對(duì)上述問(wèn)題作出了圓滿的回答。西周燕都遺址，因其發(fā)現(xiàn)地被稱為琉璃河遺址。琉璃河遺址是迄今西周考古中發(fā)現(xiàn)的唯一一處城址、宮殿區(qū)和諸侯墓地同時(shí)并存的遺址，出土的大量帶“匽侯”銘文的器物，證明了這里就是三千多年前燕國(guó)的都城所在地。堇鼎，1975年出土于北京琉璃河遺址貴族墓地，為西周早期青銅器。是北京地區(qū)出土青銅禮器中體形最大、最重的一件，代表著北京地區(qū)青銅文化發(fā)展的最高水平。堇鼎高62厘米，重41.5公斤，內(nèi)壁鑄有銘文4行26字，記述了堇奉燕侯之命去宗周（西周首都現(xiàn)西安附近），向太保﹣﹣召公進(jìn)貢當(dāng)?shù)匾恍┨厣a(chǎn)品，得到召公的賞賜，為紀(jì)念此榮譽(yù)特做此器。根據(jù)銘文可得之，燕侯與召公為兩個(gè)人，這與《史記》記載的“封召公奭于燕”，第一代燕侯為召公奭相矛盾。1986年，考古工作者發(fā)掘了琉璃河M1193號(hào)墓，該墓葬已被盜掘，但仍發(fā)現(xiàn)各類隨葬品200多件。其中該墓出土了兩件青銅器：克盉、克罍。兩件青銅器蓋與器口內(nèi)壁共鑄有銘文43字，是目前琉璃河燕國(guó)墓地中出土最長(zhǎng)的銘文，銘文中明確寫有“命克侯于燕”，銘文內(nèi)容結(jié)合史料記載研究認(rèn)為，兩件青銅器銘文中的“克”字，應(yīng)該指人名，那么克不但是這兩件青銅器的作器者和擁有者，而且是召公奭的嫡長(zhǎng)子，更是真正的第一代燕侯。堇鼎的銘文也恰恰補(bǔ)證了文獻(xiàn)中關(guān)于召公奭以其長(zhǎng)子就封于燕，而自己留在宗周輔弼王室的記載，填補(bǔ)了文獻(xiàn)史料對(duì)西周燕國(guó)記載的不足，進(jìn)一步證實(shí)了北京琉璃河地區(qū)即當(dāng)時(shí)古燕國(guó)的始封地。﹣﹣選編自《燕國(guó)重器﹣﹣館藏琉璃河遺址的出土堇鼎》，《文物天地》2016年8月版。（1）燕國(guó)為西周建立初期分封的同姓諸侯國(guó)，對(duì)鞏固疆土有重要的作用。（2）琉璃河遺址發(fā)掘之前，沒(méi)有關(guān)于燕國(guó)歷史的文獻(xiàn)資料。（3）召公奭和周公旦、太公望都是西周開國(guó)奠業(yè)的重臣，位列三公，官職為太保。（4）《史記》中有明確記載，周公旦和召公奭都未到封地就封，而是由其嫡長(zhǎng)子代其就封。（5）琉璃河遺址是迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一一處城址、宮殿區(qū)和諸侯墓地同時(shí)并存的遺址。（6）琉璃河遺址的發(fā)掘證明北京琉璃河地區(qū)為西周燕國(guó)的封地。（7）堇鼎是我國(guó)出土青銅禮器中體形最大、最重的一件。（8）克盉、克罍內(nèi)銘文結(jié)合史料記載研究認(rèn)為周公的嫡長(zhǎng)子克為第一代燕侯。（9）琉璃河遺址M1193號(hào)墓保存完好，發(fā)掘出各類隨葬品200多件。（10）克鼎、克罍的發(fā)掘，填補(bǔ)了文獻(xiàn)史料對(duì)西周燕國(guó)記載的不足。四、史料分析題（共1小題，滿分14分）38．（14分）中國(guó)古代曾創(chuàng)造出許多制度，制度的創(chuàng)新也影響著社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：封建親戚，以藩屏周。（1）依據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)西周實(shí)行分封制的目的是什么？材料二：西周分封示意圖（2）依據(jù)材料二，舉例說(shuō)明西周實(shí)行分封制諸侯的對(duì)象是哪類人？材料三：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止”。﹣﹣《史記》（3）依據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？材料四：商鞅把小的鄉(xiāng)邑合并為縣，全國(guó)共設(shè)31縣，由國(guó)君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的標(biāo)志、疆界，向土地所有者征收賦稅，保障國(guó)家的財(cái)政收入。變法五年后，秦國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。材料五：（新法）行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治……居五年，秦人富強(qiáng)。（4）材料四中涉及商鞅變法的哪些措施？依據(jù)材料四、五并結(jié)合所學(xué)，歸納商鞅變法的影響。

2019北京101中學(xué)初一（上）期中歷史參考答案一、本部分共35小題，每小題2分，共70分．在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)．1．【分析】本題考查的是第一手資料．沒(méi)有經(jīng)過(guò)考古驗(yàn)證的是傳說(shuō)，經(jīng)過(guò)考古驗(yàn)證的屬于史實(shí)．【解答】了解史前時(shí)代原始人類遺跡，考古人員依據(jù)的主要信息是②考古發(fā)掘和④生物化石。遠(yuǎn)古時(shí)代的化石可以通過(guò)考古發(fā)掘還原當(dāng)時(shí)的真實(shí)情況，是研究遠(yuǎn)古人類生產(chǎn)生活的第一手資料。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記考古發(fā)掘與化石的作用．2．【分析】本題考查了遠(yuǎn)古北京人。北京人用火燒烤食物，吃到熟食，縮短了消化過(guò)程，促進(jìn)了體質(zhì)的發(fā)展?！窘獯稹糠从潮本┤松顮顩r的是C選項(xiàng)中的打制石器。北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的北京西南周口店的山洞里，他們使用打制的石器，過(guò)群居生活，共同勞動(dòng)（采集、狩獵）共同分享勞動(dòng)成果；會(huì)使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用北京人的生產(chǎn)生活狀況。3．【分析】本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹哭r(nóng)業(yè)首先涉及農(nóng)作物種植，所以農(nóng)作物的出現(xiàn)是標(biāo)志之一；從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還需要生產(chǎn)工具，所以磨制工具也是標(biāo)志之一；從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使的遠(yuǎn)古居民有了穩(wěn)定的生活來(lái)源，開始過(guò)上定居生活，于是聚落出現(xiàn)；在從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)學(xué)會(huì)飼養(yǎng)家畜，比如豬狗等；打制石器不能反映原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。4．【分析】本題以小明同學(xué)在暑期游學(xué)時(shí)，參觀一處原始聚落遺址博物館，看到了如圖文物和原始居民的房屋復(fù)原圖為切入點(diǎn)，考查半坡原始居民的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘獯稹堪肫略季用裎挥陉兾魑靼矕|部半坡村，距今約6000年，是我國(guó)黃河流域原始農(nóng)耕的典型代表。居住房屋是半地穴式圓形房屋，屋內(nèi)有灶坑，多用木頭作柱子。主要是陶器，最具特色的是彩陶（彩陶以紅底黑色紋飾為主，紋飾多是幾何圖案，還有動(dòng)植物紋飾，其中以魚紋、鹿紋為多，圖案栩栩如生。）他們還會(huì)制作裝飾品，并有少量樂(lè)器，C選項(xiàng)符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記半坡原始居民的相關(guān)史實(shí)。5．【分析】本題考查炎帝和黃帝，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹烤嘟窦s四五千年，生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分。黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的“人文初祖”。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查炎帝和黃帝，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。6．【分析】本題以《周易?系辭下》記載，“黃帝、堯、舜……舟楫之利以濟(jì)不通”為切入點(diǎn)，考查炎帝和黃帝的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹坎牧现袕?qiáng)調(diào)的是“舟楫”與船有關(guān)，只有D項(xiàng)陜西寶雞出土的船形彩陶壺與船有關(guān)。所以能夠印證記載中“舟楫”的考古發(fā)現(xiàn)是陜西寶雞出土的船形彩陶壺。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】注意對(duì)材料的解讀，識(shí)記炎帝和黃帝的相關(guān)知識(shí)。7．【分析】本題以山東龍山文化遺址發(fā)現(xiàn)的陶杯圖為依托，考查的是人文初祖的知識(shí)?！窘獯稹款}干中的圖片是考古學(xué)家在距今約4000多年的山東龍山文化遺址發(fā)現(xiàn)的陶杯圖，該陶杯是一件酒器。由此可知我國(guó)的先民已掌握制陶和釀酒技術(shù)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題以山東龍山文化遺址發(fā)現(xiàn)的陶杯圖為依托，考查的是學(xué)生對(duì)人文初祖的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。8．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是華夏族的人文初祖。要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論?！窘獯稹奎S帝是我國(guó)古老傳說(shuō)中黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，距今約四五千年。炎帝和黃帝在涿鹿打敗蚩尤部落，漢族的前身華夏族是由炎黃部落結(jié)成聯(lián)盟后不斷發(fā)展形成的，炎帝和黃帝成為中華民族的共同祖先。中國(guó)歷來(lái)稱為神州大地。而軒轅指的是黃帝，因?yàn)辄S帝名叫“公孫軒轅”姓公孫名軒轅。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的運(yùn)用能力。注意掌握黃帝的相關(guān)知識(shí)。9．【分析】本題以堯舜禹被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)為依托，考查的是禪讓制的知識(shí)?！窘獯稹肯鄠?，堯年老的時(shí)候，征求部落聯(lián)盟首領(lǐng)的意見，把位置讓給了有才德的舜。舜年老的時(shí)候，采用同樣的辦法，把位置讓給了治水有功的禹。這種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上稱為禪讓制。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題以堯舜禹被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)為背景，考查的是學(xué)生對(duì)禪讓制的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。10．【分析】本題考查夏朝建立的相關(guān)史實(shí)，知道夏朝建立的人物是禹?！窘獯稹考s公元前2070年，禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝﹣﹣夏朝，我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開始了。故材料中的“他”是指禹。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活運(yùn)用夏商周更替的相關(guān)歷史史實(shí)。11．【分析】本題以“武王伐紂”的銘文為依托，考查的是西周建立的知識(shí)。【解答】商朝末年，周武王伐紂滅商，建立了周朝，歷史上成為西周。由“武王伐紂”的銘文可知該青銅器可能鑄造于西周。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題以“武王伐紂”的銘文為背景，考查的是學(xué)生對(duì)西周建立的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。12．【分析】本題考查學(xué)生的識(shí)記及對(duì)世紀(jì)的計(jì)算能力．【解答】每100年稱為一個(gè)“世紀(jì)”。世紀(jì)的計(jì)算方法為：用年數(shù)除以100，然后商取整數(shù)加1，得到世紀(jì)數(shù)。故公元前2070年為21世紀(jì)。而公元前某世紀(jì)70年代應(yīng)為該世紀(jì)的前期。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的分析能力以及解決問(wèn)題的能力．13．【分析】本題考查我國(guó)古代朝代更替的順序，結(jié)合所學(xué)即可作答?！窘獯稹考s公元前2070年，禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家﹣﹣夏朝。約公元前1600年，商湯滅夏，建立商朝。公元前1046年，周武王伐紂滅商，建立西周。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】注意識(shí)記夏商西周演變的相關(guān)知識(shí)。14．【分析】本題以歷史圖片為切入點(diǎn)，考查青銅器的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹坑^察圖片可知，圖片是司母戊鼎和四羊方尊，這都是我國(guó)商朝時(shí)期青銅器的精品，體現(xiàn)了我國(guó)高超的青銅冶煉技術(shù)。青銅文化是中國(guó)先進(jìn)文化的一種重要表現(xiàn)，商朝的青銅器制造規(guī)模大，技藝精湛，品種多，其中世界上現(xiàn)存最大的青銅器是司母戊鼎，四羊方尊造型奇特，是青銅器中的精品。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】注意對(duì)圖片的解讀，識(shí)記司母戊鼎和四羊方尊的相關(guān)知識(shí)。15．【分析】由題干中“文化的源頭”可知本題考查的是甲骨文的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹可坛丝虒懺邶敿缀瞳F骨上的文字，被稱為“甲骨文”。甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。目前已釋讀的甲骨文單字有一千多個(gè)。我國(guó)有文字可考的歷史，從商朝開始。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】漢字的演變進(jìn)程是甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、行書、草書。16．【分析】本題考查了西周分封制。識(shí)記分封制的內(nèi)容?！窘獯稹垦?、趙、齊、魯和楚都源于西周分封制出現(xiàn)的諸侯國(guó)。為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。西周通過(guò)分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用西周分封制。17．【分析】本題考查了生產(chǎn)工具發(fā)明的先后順序?！窘獯稹咳祟愖钤缡褂萌耸谴蛑剖?，之后學(xué)會(huì)了磨光技術(shù)，開始使用磨制石器；夏商周時(shí)期出現(xiàn)青銅工具，春秋時(shí)期才出現(xiàn)鐵制工具的。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)生產(chǎn)工具發(fā)明時(shí)間。18．【分析】本題考查牛耕的使用。把握牛耕的使用開始的時(shí)期?！窘獯稹课覈?guó)至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣。牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的生產(chǎn)力發(fā)展水平。19．【分析】本題以春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展為切入點(diǎn)，考查的是春秋時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展的表現(xiàn)【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，主要表現(xiàn)在春秋時(shí)期，我國(guó)開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大；春秋時(shí)期手工業(yè)規(guī)模也不斷擴(kuò)大，很多城市開設(shè)了商品交換市場(chǎng)。所以①③④選項(xiàng)符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握春秋時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。20．【分析】本題以打著“尊天子，攘四夷”的旗號(hào)，號(hào)令諸侯，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主的人物為切入點(diǎn)，考查春秋五霸?！窘獯稹看呵飼r(shí)期齊桓公以“尊王攘夷”為口號(hào)的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，成為春秋時(shí)期第一霸主。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題以春秋五霸為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。21．【分析】本題考查春秋五霸，知道春秋爭(zhēng)霸的主要原因是周王室衰落?！窘獯稹抗?70﹣前476年，是我國(guó)歷史上的春秋時(shí)期，當(dāng)時(shí)周天子失去了往日的權(quán)勢(shì)，王室衰微，幾個(gè)大諸侯國(guó)為了擁有對(duì)其他諸侯國(guó)的支配權(quán)，乘機(jī)爭(zhēng)霸，出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱“春秋五霸”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題以春秋五霸為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。22．【分析】本題考查商朝滅亡，知道周武王通過(guò)牧野大戰(zhàn)，滅掉商朝，建立西周?！窘獯稹抗?046年，周軍和商軍在牧野大戰(zhàn)，商軍陣前倒戈，引導(dǎo)周軍攻入商都，商朝滅亡。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題以戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，考查的是學(xué)生對(duì)商朝滅亡的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。23．【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的特點(diǎn)?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)可知，退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等都是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期爭(zhēng)霸中留下的成語(yǔ)，因而集中體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯兼并爭(zhēng)霸社會(huì)特點(diǎn)。ABC均不符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要掌握春秋戰(zhàn)國(guó)相關(guān)知識(shí)。重點(diǎn)考查學(xué)生的分析能力以及解決問(wèn)題的能力。24．【分析】本題以商鞅的言論為依托，考查的是商鞅變法的知識(shí)。【解答】材料“治世不一道，便國(guó)不法古！”是商鞅的言論，反映的是商鞅變法。商鞅變法開始于公元前356年，屬于公元前4世紀(jì)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題以商鞅的言論為背景，考查的是學(xué)生對(duì)商鞅變法的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。25．【分析】本題主要考查商鞅變法。【解答】商鞅變法的內(nèi)容中規(guī)定：獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食和布帛多的人可以免除徭役；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按軍功授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的世襲特權(quán)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】注意準(zhǔn)確識(shí)記商鞅變法的內(nèi)容。26．【分析】本題考查商鞅變法?！窘獯稹坑深}干“留住沒(méi)有憑證的人，店主要受‘連坐’的處罰。為此，商鞅只得離開，后被殺”可知，商鞅遭到了守舊大臣以謀反罪逮捕，觸犯了這些貴族的利益，這可以看出商鞅變法是深得民心，深入貫徹。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題掌握商鞅變法相關(guān)知識(shí)。重點(diǎn)熟記基礎(chǔ)知識(shí)。27．【分析】本題主要考查都江堰水利工程。都江堰既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱，兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民?！窘獯稹繎?zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱，兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民。題干所述的工程是都江堰水利工程。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的水利工程的相關(guān)史實(shí)。28．【分析】本題考查的是老子思想的知識(shí)點(diǎn)?！窘獯稹坷献邮俏覈?guó)古代著名的思想家，道家學(xué)派的創(chuàng)始人。他認(rèn)為一切事物都有其對(duì)立面，對(duì)立面的雙方能相互轉(zhuǎn)化。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題以老子的思想為背景，考查的是學(xué)生對(duì)老子的思想的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。29．【分析】本題以春秋時(shí)期，孔子興辦私學(xué)，學(xué)生來(lái)自士農(nóng)工商各個(gè)階層的意義為切入點(diǎn)，考查孔子?！窘獯稹靠鬃邮俏覈?guó)古代偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，生來(lái)自士農(nóng)工商各個(gè)階層，主張“無(wú)教無(wú)類”，打破了王室和貴族對(duì)教育的壟斷。C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題以孔子為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。30．【分析】本題考查孔子、老子和百家爭(zhēng)鳴。【解答】①語(yǔ)文趙老師善于因材施教，以德治班，頗有儒家真諦，說(shuō)法正確。因材施教，為政以德是孔子的教育思想和儒家的思想主張。②數(shù)學(xué)錢老師深入了解學(xué)生，要求大家互愛(ài)互利，頗有道家風(fēng)范，說(shuō)法錯(cuò)誤?；?ài)互利是墨家的思想主張，不是道家。③科學(xué)孫老師講究順其自然，無(wú)為而治，典型墨家風(fēng)格，說(shuō)法錯(cuò)誤。順其自然，無(wú)為而治是道家的思想主張，不是墨家。④社會(huì)李老師嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，照章辦事，深受法家影響。說(shuō)法正確。法家主張法治。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握孔子、老子的思想主張和百家爭(zhēng)鳴時(shí)期各家學(xué)派的思想主張。31．【分析】本題主要考查韓非的思想主張?！窘獯稹繎?zhàn)國(guó)時(shí)期法家的代表人物是韓非，他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家。A是孔子的主張；B是孫武的主張；C是老子的主張。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。注意掌握百家爭(zhēng)鳴時(shí)期的各個(gè)思想家的思想主張。32．【分析】本題以“思想文化是一定現(xiàn)實(shí)的反映”，百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)局面反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)為切入點(diǎn)，考查百家爭(zhēng)鳴?！窘獯稹繎?zhàn)國(guó)時(shí)期，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，傳統(tǒng)的社會(huì)秩序受到猛烈沖擊，社會(huì)急劇變化。社會(huì)上不同政治思想派別的代表人物，對(duì)各種問(wèn)題提出不同見解，涌現(xiàn)出一批作出開創(chuàng)性貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)大師，形成思想領(lǐng)域中百家爭(zhēng)鳴的局面。因此D符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題以百家爭(zhēng)鳴為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。33．【分析】本題以王華在收集資料卡片的時(shí)候出現(xiàn)幾個(gè)時(shí)間為切入點(diǎn)，考查早期國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革。【解答】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，約公元前2070年，禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家﹣﹣夏朝，我國(guó)奴隸社會(huì)開始。西周滅亡后，公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱東周。夏商周時(shí)期我國(guó)古代文明勃興，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，青銅文明輝煌，西周時(shí)期實(shí)行分封制，鞏固了奴隸制國(guó)家，是奴隸社會(huì)的強(qiáng)盛時(shí)期，春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄、百家爭(zhēng)鳴是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史實(shí)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)奴隸社會(huì)瓦解、封建社會(huì)初步確立時(shí)期，夏商周時(shí)期的時(shí)代特征是國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的發(fā)展變革。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題以春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄為背景，考查學(xué)生分析史料能力。34．【分析】本題以王國(guó)維的一段話為切入點(diǎn)，考查百家爭(zhēng)鳴的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹坑刹牧稀白灾苤ィ耐?、周公勢(shì)力之瓦解也，國(guó)民之智力成熟于內(nèi)，政治之紛亂乘之于外，上無(wú)統(tǒng)一之制度，下迫于社會(huì)之要求，于是諸于九流各創(chuàng)其學(xué)說(shuō)?！笨芍?，這主要反映了百家爭(zhēng)鳴的原因，即春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)的急劇變化。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】注意對(duì)材料信息的解讀，識(shí)記百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的背景、主要流派及其主張。35．【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)?！窘獯稹恳罁?jù)所學(xué)，東周分春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期，不是兩個(gè)國(guó)家，因此①說(shuō)法錯(cuò)誤。西周滅亡后，東周建立，因此②東周與西周并存，一個(gè)在東一個(gè)在西說(shuō)法錯(cuò)誤。③④表述符合史實(shí)，說(shuō)法正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題以春秋戰(zhàn)國(guó)為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。二、史料分類題（共1小題，滿分6分）36．【分析】本題以六則圖片為依托，綜合考查歷史資料的分類區(qū)分以及女媧造人傳說(shuō)、北京人、半坡人、青銅器、甲骨文和孔子，題目設(shè)計(jì)既注重基礎(chǔ)性，又注重概括性和開放性，對(duì)學(xué)生答題能力要求較高?！窘獯稹渴穼W(xué)研究者按照呈現(xiàn)方式通常將歷史資料分為實(shí)物資料、文獻(xiàn)資料和口傳或口述資料。材料中，1929年裴文中在周口店發(fā)現(xiàn)中國(guó)猿人第一個(gè)頭蓋骨，該發(fā)現(xiàn)對(duì)研究世界古人類學(xué)有極重要價(jià)值。周口店北京人遺址是迄今所知世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址，也是迄今世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。半坡原始居民燒制的陶器，底色一般為紅色，上面多繪有人、動(dòng)物和幾何花紋等圖案，稱為彩陶。陶器是那時(shí)人們?nèi)粘Ｉ畹闹饕镁摺?899年清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文，此后在安陽(yáng)殷墟、陜西等地出土了大量甲骨，至今已有16萬(wàn)片以上，甲骨文是中國(guó)商朝時(shí)期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。青銅利簋，屬西周早期，1976年出土于陜西臨潼，是已發(fā)現(xiàn)的時(shí)代最早的西周青銅器。為武王時(shí)期有司（官名）利所作的祭器，高28厘米、口徑22厘米。屬于實(shí)物資料的是1、2、4、5，西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的《史記》是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)，是后世編寫史書的范例。屬于文獻(xiàn)資料的是6，在文字發(fā)明以前，口耳相傳的神話傳說(shuō)，是先民們對(duì)上古洪荒時(shí)代歷史的一種夸張的記述，遠(yuǎn)古時(shí)代有女媧造人、盤古開天、倉(cāng)頡造字、嫘祖始蠶等是傳說(shuō)故事，屬于傳說(shuō)；屬于口傳或口述資料的是3，故答案為：實(shí)物資料：1、2、4、5，文獻(xiàn)資料：6，口傳或口述資料：3。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握歷史資料分類區(qū)分的相關(guān)知識(shí)。三、判斷題（共1小題，滿分10分）37．【分析】本題考查西周的分封制、青銅器、《史記》，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹浚?）據(jù)材料“燕國(guó)是周王朝分封在中國(guó)北方的一個(gè)同姓諸侯國(guó)，它藩屏周室、鎮(zhèn)撫邊陲，在政治和軍事上一直處于重要地位”可知，“燕國(guó)為西周建立初期分封的同姓諸侯國(guó)，對(duì)鞏固疆土有重要的作用”的敘述是從材料得出的。（2）據(jù)材料“《史記》中記述周武王滅商之后曾分封功臣謀士，其中明確記載‘封召公奭于燕’”可知，“琉璃河遺址發(fā)掘之前，沒(méi)有關(guān)于燕國(guó)歷史的文獻(xiàn)資料”的敘述違背了材料所表達(dá)的意思。（3）“召公奭和周公旦、太公望都是西周開國(guó)奠業(yè)的重臣，位列三公，官職為太?！钡臄⑹霾牧蠜](méi)有涉及。（4）據(jù)材料“《史記》中明確記載周公雖被封于魯，但需留輔佐成王，因此由其長(zhǎng)子伯禽到魯國(guó)就封。而召公在周王朝中與周公地位相當(dāng)，身居要職、地位重要。由于文獻(xiàn)資料的缺失，關(guān)于召公奭是否與周公一樣未到封地就封這一問(wèn)題無(wú)從考證”可知，“《史記》中有明確記載，周公旦和召公奭都未到封地就封，而是由其嫡長(zhǎng)子代其就封”的敘述違背了材料所表達(dá)的意思。（5）據(jù)材料“琉璃河遺址是迄今西周考古中發(fā)現(xiàn)的唯一一處城址、宮殿區(qū)和諸侯墓地同時(shí)并存的遺址”可知，“琉璃河遺址是迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一一處城址、宮殿區(qū)和諸侯墓地同時(shí)并存的遺址”的敘述違背了材料所表達(dá)的意思。（6）據(jù)材料“北京房山區(qū)琉璃河遺址發(fā)掘……進(jìn)一步證實(shí)了北京琉璃河地區(qū)即