詹姆斯·勒菲斯特天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好?！蹲龅脤ψ龅煤谩熘刂拂|魚

前置小研究

1.自主利用工具書解決文中的生字詞2.課文講了一件什么事呢？（先寫什么？再寫什么？最后寫什么？

3.有感情朗讀課文，想一想為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅持要”我”這么做。

交流展示一字詞匯報s

撈餌濺鉤翼

縱啪lāoěrjiàngōuyìzòngpā我會認腮皎唇沮誘誡踐sāijiǎochúnjǔyòujièjiàn魚餌濺起魚鉤放縱啪嗒魚鰓皎潔嘴唇沮喪誘惑告誡實踐捕撈小心翼翼

我會讀鱸翕抉lúxījué鱸魚

翕動抉擇扎

扎（）針須仔細，辮子請扎（）起。掙扎（）爬起來，扎（）寨選營地。

腮（）皎（）鉤（）踐（）鰓（）

膠（）釣（）線（）

交流展示二

精讀課文，想想講了一件什么事情？（先寫什么？再寫什么？最后寫什么？

課文回憶“我”小時候在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，但此時離捕撈鱸魚開放時間僅僅差兩個小時，父親竟讓我把鱸魚放回湖里。從這件事中，“我”得到一個啟示……研讀“釣魚”部分

交流展示三1.找出描寫月夜的句子并帶著感情美美的朗讀出來

2.說說這是一條怎樣的魚？晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。?研讀“放魚”部分

交流展示四

找出并體會“我”的心情變化。

體驗父親的情感。

父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我:“孩子,你得把它放回湖里去?！?/p>

“爸爸！為什么？”我急切地問道?！澳氵€會釣到別的魚的?！备赣H平靜地說。

“可是不會釣到這么大的魚了?！眱鹤哟舐暊庌q著，哭出了聲。

2.這是他的花了很長時間，好不容易才釣上來。小詹姆斯為什么不愿意放走鱸魚呢？（請快速默讀3-9自然段，勾畫并體會）

1.這是一條漂亮的大鱸魚。

3.四周都是靜悄悄的，沒有人看見。理解詹姆斯的心理變化歷程

釣到魚時—得意、激動、驚喜放魚時“爸爸！為什么？”—急切“可是不會釣到這么大的魚了?！薄蚯蠓鹏~后—依依不舍、沮喪

父親不喜歡這條漂亮的大鱸魚嗎？你是從哪里看出來的呢？

父親既然那么喜歡這條魚，為什么一定要“我”放了它呢？

1.鱸魚味道鮮美，是餐桌上的美味佳肴；所以，鱸魚歷來是釣魚者追逐的對象。2.鱸魚的營養(yǎng)價值高3.鱸魚的繁殖能力弱4.為了鱸魚的可持續(xù)發(fā)展小詹姆斯這樣不想放，并且還有機會不放走鱸魚，可是他為什么最后會放走得之不易的鱸魚呢？孩子，你得把它放回湖里去。你還會釣到別的魚的。父親再沒有說話。詹姆斯知道沒有商量的余地了。態(tài)度明確堅決

一.下列畫橫線的字注音全部正確的一項是

（）A.撈魚（láo）翕動（xī）B.濺起（jiàn）鱸魚（lú）C.放縱（cóng）魚鉤（gōu）D.抉擇（jué）沮喪（jǔ）分層練習(xí)二.根據(jù)意思寫詞語。1.形容非常舍不得。（）2.不允許爭論、辯解。（）3.形容非常疲勞，一點力氣也沒有。()4.非常小心，絲毫不敢疏忽。()

二.根據(jù)意思寫詞語。1.形容非常舍不得。（）2.不允許爭論、辯解。（）3.形容非常疲勞，一點力氣也沒有。()4.非常小心，絲毫不敢疏忽。()

三.根據(jù)課文內(nèi)容填空

當“我”釣到大鱸魚時，“我”（）；爸爸要“我”把魚放回湖里時,“我”（）,但因為爸爸的話沒有商量的余地，“我”只好（）。事情過去三十四年后，

“我”從中得到了深刻的啟示是（