總體框架心理與行為問(wèn)題評(píng)估HAMD、HAMA、BPRS、BRMS特殊心理評(píng)估的實(shí)施WISC-CR、CBCL、MMPI-2測(cè)驗(yàn)結(jié)果的說(shuō)明WAIS-RC、MMPI及MMPI-2、SCL-90預(yù)備學(xué)問(wèn)（一）自評(píng)量表與他評(píng)量表（二）神經(jīng)病、神經(jīng)癥和精神病的區(qū)分（1）神經(jīng)病神經(jīng)病指神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生的器質(zhì)性疾病，是中樞與四周神經(jīng)或者說(shuō)內(nèi)臟神經(jīng)與軀體神經(jīng)表現(xiàn)出解剖學(xué)上的病理特征，其主要特征是神經(jīng)有器質(zhì)性病變。（2）神經(jīng)癥又稱神經(jīng)官能癥、心理癥或精神神經(jīng)癥，是一組輕性心理障礙的總稱。神經(jīng)癥是由心理因素引起的，基本上都是主觀感覺(jué)方面的不良，沒(méi)有相應(yīng)的器質(zhì)性損害。表現(xiàn)為當(dāng)事人一般社會(huì)適應(yīng)實(shí)力保持正常或影響不大；有良好的自知力，對(duì)自己的不適有充分的感受，一般能主動(dòng)求治。（3）精神病指嚴(yán)峻的心理障礙，患者的相識(shí)、情感、意志、動(dòng)作行為等心理活動(dòng)均可出現(xiàn)許久的、明顯的異樣；不能正常學(xué)習(xí)、工作、生活；動(dòng)作行犯難以被一般人理解，顯得怪異、別出心裁；在病態(tài)心理的支配下，有自殺或攻擊、損害他人的動(dòng)作行為；有程度不等的自知力缺陷，患者往往對(duì)自己的精神癥狀丟失推斷力，認(rèn)為自己的心理與行為是正常的，拒絕治療。（三）躁狂癥躁狂時(shí)患者表現(xiàn)為情感高漲、思維奔逸、語(yǔ)言增多、主動(dòng)性增加、動(dòng)作增多。滔滔不絕，滔滔不絕，病人自我感覺(jué)良好，多用“腦子靈光，來(lái)電，變聰慧了”來(lái)表達(dá)。動(dòng)作增多，表現(xiàn)為整日忙勞碌碌，愛(ài)串門，好管閑事，做事有始無(wú)終。病人此時(shí)身體方面常有面色紅潤(rùn)，汗與唾液分泌增多，睡眠少，食欲和性欲亢進(jìn)等臨床表現(xiàn)。一、心理與行為問(wèn)題評(píng)估（一）漢密爾頓抑郁量表（HAMD）

1.簡(jiǎn)述（1）來(lái)源（2）構(gòu)成（3）用途（4）適用對(duì)象2.施測(cè)3.記分（1）總分（2）因子分4.說(shuō)明5.留意事項(xiàng)（二）漢密爾頓焦慮量表（HAMA）

1.簡(jiǎn)述

（1）來(lái)源（2）構(gòu)成（3）用途（4）適用對(duì)象

2.施測(cè)

3.記分（1）總分（2）因子分4.說(shuō)明5.留意事項(xiàng)（三）簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表（BPRS）

1.簡(jiǎn)述

（1）來(lái)源（2）構(gòu)成（3）用途（4）適用對(duì)象

2.施測(cè)

1～7分的7級(jí)評(píng)分法3.記分（1）總分是全部項(xiàng)目得分的算術(shù)和（2）因子分因子所包含的項(xiàng)目得分的算術(shù)均分，在0～7分之間4.說(shuō)明5.留意事項(xiàng)（四）倍克—拉范森躁狂量表（BRMS）1.簡(jiǎn)述（1）來(lái)源（2）構(gòu)成（3）用途（4）適用對(duì)象2.施測(cè)3.記分4.說(shuō)明二、特殊心理評(píng)估的實(shí)施（一）韋氏兒童智力氣表（WISC-CR）1.簡(jiǎn)述（1）來(lái)源（2）構(gòu)成

言語(yǔ)量表操作量表填圖、排列、積木、拼圖、譯碼、迷津常識(shí)、類同、算術(shù)、詞匯、理解、背數(shù)

（3）用途（4）適用對(duì)象2.施測(cè)3.記分（1）實(shí)足年齡的計(jì)算（2）量表分和智商的換算4.說(shuō)明5.留意事項(xiàng)（二）兒童行為量表（CBCL）

1.簡(jiǎn)述

（1）來(lái)源（2）構(gòu)成

家長(zhǎng)用表老師用表年長(zhǎng)兒童用表2—3歲用表4－18歲用表

（3）用途（4）適用對(duì)象2.施測(cè)3.記分4.說(shuō)明5.留意事項(xiàng)（三）MMPI-21.簡(jiǎn)述（1）來(lái)源（2）構(gòu)成（3）用途（4）適用對(duì)象2.施測(cè)3.記分4.說(shuō)明三、測(cè)驗(yàn)結(jié)果的說(shuō)明（一）WAIS-RC

總智商言語(yǔ)智商操作智商數(shù)字符號(hào)、圖畫填充、木塊圖、圖片排列、物體拼湊知識(shí)、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣度、詞匯

1.總智商（FIQ）2.重量表的平衡性（1）不平衡的幾種表現(xiàn)①優(yōu)勢(shì)半球有損害，VIQ<PIQ②非優(yōu)勢(shì)半球有損害，VIQ>PIQ③充溢性損害，VIQ>PIQ（2）VIQ與PIQ達(dá)到顯著性差異的條件（3）VIQ與PIQ達(dá)到顯著性差異時(shí)的意義

3.分測(cè)驗(yàn)的差異4.V-P差異不具意義的幾種狀況（1）智商不與因素分?jǐn)?shù)相應(yīng)（2）言語(yǔ)實(shí)力對(duì)操作實(shí)力缺陷的補(bǔ)償（3）輪廓中得分的分散（4）再測(cè)效應(yīng)5.留意事項(xiàng)（二）MMPI及MMPI-2的說(shuō)明1.效度量表的分析2.臨床量表的說(shuō)明（1）兩點(diǎn)編碼法（2）因子分析法（3）剖面圖法3.內(nèi)容量表的說(shuō)明4.附加量表的說(shuō)明（三）SCL-90的