第47頁（共47頁）人教版五四制九年級化學《氣體的實驗室制法》綜合試題匯編（含答案解析）一．多選題（共1小題）1．（2020秋?靜安區(qū)期末）甲乙是兩套氣體制取的發(fā)生裝置，對兩套裝置分析正確的是（）A．都可以用雙氧水和粉末狀二氧化錳制取氧氣 B．都可以用塊狀大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳 C．甲、乙裝置通過長頸漏斗都能及時添加液體試劑 D．甲裝置N處需要添加止水夾二．實驗探究題（共13小題）2．（2018?安順）實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。（1）若要組裝一套實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中（填儀器或裝置的標號），實驗室用該裝置制取二氧化碳的化學方程式為。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需要增加的玻璃儀器是；寫出該反應的化學方程式：。3．（2020秋?普陀區(qū)校級期末）化學是一門以實驗為基礎的學科。請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①，②。（2）甲同學用高錳酸鉀制取氧氣時應選擇的收集裝置是（填代號），用該方法制取氧氣的化學式表達式為；用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請你幫她分析可能的原因：。（寫其中一個即可）（3）乙同學在實驗室想制取CO2氣體，她選用B裝置來制取二氧化碳，其中長頸漏斗的作用是，反應的原理是（用化學符號表達式表示），可用（填代號）裝置收集CO2。（4）裝置B和裝置C都可以用于制取同種氣體，裝置C的優(yōu)點是。（5）排水法收集氣體時，實驗結(jié)束后先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是，若最后收集的氧氣不純，原因是（寫一條即可）。4．（2020秋?廣陵區(qū)期末）現(xiàn)有如圖所示裝置，回答問題：（1）實驗室制取CO2的化學方程式為，發(fā)生裝置是，收集裝置是；（2）檢查A裝置氣密性的方法是：先堵住導管a處，向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，用注射器從a處向內(nèi)推氣，若觀察到，則氣密性良好；（3）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取O2的化學方程式為，收集裝置是；（4）實驗室用鋅和稀硫酸溶液制取氫氣，發(fā)生反應的化學方程式是，收集氣體的裝置是；（5）撲滅檔案資料室發(fā)生的火災，最好選用滅火器（填“泡沫”或“液態(tài)二氧化碳”）。金屬鎂著火卻不能用CO2撲救，原因是鎂可以在CO2中燃燒，發(fā)生置換反應，其反應化學方程式為。5．（2020秋?海陵區(qū)期末）現(xiàn)提供下列實驗儀器，請回答問題：（1）寫出儀器名稱：D。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為，其發(fā)生裝置的儀器組合為ACE和（填儀器序號）。若用排水法收集氧氣，當觀察到時，開始收集；若水槽里的水變紅，可能的原因是。（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為，該反應中二氧化錳的作用是；某同學向盛有二氧化錳的試管中加入適量雙氧水，試管中產(chǎn)生大量氣泡和白霧，試管壁明顯發(fā)燙，此時將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，始終未見木條復燃，其原因可能是。（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為，若選用儀器ACDFG組裝一套發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是。6．（2020秋?姜堰區(qū)期末）化學是一門以實驗為基礎的科學。（1）儀器a的名稱是。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為；選擇制取并收集的裝置組合是（填序號）。（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學方程式為；若要控制反應的發(fā)生或停止，應選擇的發(fā)生裝置是（填序號），利用圖2裝置收集氫氣，氣體從導管通入（填“m”或“n”）。（4）某化學興趣小組設計下表所示的對比實驗來比較MnO2、CuO對過氧化氫分解的催化效果，所用實驗裝置如圖3所示。實驗序號過氧化氫溶液催化劑實驗15mL4%粉末狀MnO20.2g實驗25mL4%粉末狀CuO0.2g①實驗1中制取氧氣的化學方程式為。②實驗需要測量并記錄的數(shù)據(jù)有：氧氣體積和。③實驗時，分別將過氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中，測量并記錄數(shù)據(jù)，實驗過程中發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)右側(cè)液面上升，原因是。④結(jié)論：MnO2對過氧化氫分解的催化效果比CuO好，得出該結(jié)論的依據(jù)是。7．（2020秋?蘇州期末）如圖是實驗室常用制備氣體的裝置。（1）用高錳酸鉀制O2的化學方程式為，應選用發(fā)生裝置（填字母）。（2）若用裝置G收集O2，氣體應從（填“a”或“b”）端通入。若瓶中裝滿水，則氣體應從（填“a”或“b”）端通入。（3）用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸和塊狀石灰石在B裝置中制CO2，反應的化學方程式為。實驗中發(fā)現(xiàn)反應速率過快，可用以下兩種方案加以改進。方案一：將裝置B換為裝置C，注射器的作用是。方案二：將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸加水稀釋成5%，則取用20%的鹽酸和水的質(zhì)量比為。除燒杯外，還需用到的儀器有（填序號）。①量筒②藥匙③試管④酒精燈⑤滴管⑥玻璃棒8．（2020秋?秦淮區(qū)期末）請根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關問題。（1）實驗室制取氧氣和二氧化碳的相關知識歸納如表：氣體制取原理發(fā)生裝置收集裝置氧氣加熱氯酸鉀均可選擇A裝置均可選擇裝置（填字母）加熱（寫物質(zhì)名稱）分解過氧化氫均可選擇裝置（填字母）二氧化碳化學方程式：（2）將未知濃度的過氧化氫溶液34g，加入盛有0.5g二氧化錳的燒杯中，待完全反應后，稱得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為33.7g。不考慮實驗過程中水蒸氣的逸散，請計算：①生成氧氣的質(zhì)量是。②該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（利用化學方程式進行計算，寫出計算過程）9．（2020秋?南京期末）如圖是實驗室常用儀器，可供設計制取不同氣體的裝置時選擇。（1）寫出儀器①的名稱。（2）實驗室可用高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為。該實驗可選用④⑨⑩組裝成排水法收集氧氣的裝置，氧氣能用排水法收集的原因是。（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為。為方便添加稀鹽酸，發(fā)生裝置可選擇②和（填序號）組裝。（4）制取氣體的過程包括：a．選擇合適的裝置；b．驗證所制得的氣體；c．選擇適當?shù)姆磻嶒炇抑迫怏w的一般思路為（填“甲”、“乙”或“丙”）。甲：a→b→c乙：b→a→c丙：c→a→b10．（2020秋?靜安區(qū)期末）如圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請回答下列問題。（1）儀器a的名稱，b的名稱，裝置B中活塞的作用是。（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式是。若用裝置D收集二氧化碳，氣體應從（填“m”或“n”）端進入。若用裝置C作發(fā)生裝置，收集好氣體后，關閉彈簧夾，試管中的液面最終位于（填“1”、“2”或“3”）處。（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號），二氧化錳的作用是，寫出反應的化學方程式。若用氯酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號）。某同學用裝置E收集了一瓶氧氣，測得氧氣的純度偏低，原因可能是。11．（2020秋?徐匯區(qū)期末）實驗室常用的儀器裝置如圖所示：請回答下列問題。（1）寫出下列儀器名稱：a；b。（2）若實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制氧氣，應該選用的裝置是（寫序號），反應的化學方程式為，若用D裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時的正確操作是。（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制CO2的化學方程式；裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是。（4）若用E收集并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是；植物油上方原有的空氣對測量結(jié)果會產(chǎn)生明顯影響嗎？。12．（2020?中山市模擬）實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗。①裝置D中儀器a的名稱是。②用一定量氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時。I．反應的化學方程式為，反應類型是（填“化合”或“分解”）反應。Ⅱ．如圖是用D裝置收集氧氣的過程，依次觀察到的現(xiàn)象是（用字母表示）Ⅲ．實驗結(jié)束后，經(jīng)過溶解、、洗滌、烘干等操作回收二氧化錳。Ⅳ．反應過程中，能正確表示對應變化關系的圖象是（填字母編號）。③用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時。I．可選用發(fā)生裝置B或（填編號）；在裝置B中依次添加大理石、鹽酸，添加鹽酸時從長頸漏斗中倒入錐形瓶至。Ⅱ．將收集滿二氧化碳氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（見如圖E裝置），并輕輕振蕩試管，產(chǎn)生的現(xiàn)象是，反應的化學方程式為。13．（2019秋?青浦區(qū)期末）實驗室采用下列三種方法制取氣體。制取O2：2H2O22H2O+O2↑制取CO2：……制取Cl2：MnO2+4HCl（濃）MnCl2+Cl2↑+2H2O已知：Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。①寫出實驗室制取CO2的化學方程式。下列有A、B、C三種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置，請回答下列問題：②寫出圖中儀器Ⅱ的名稱是。③用D裝置收集Cl2時，Cl2應從管口（填導氣管接口處的字母）進入瓶中。④下列對制取三種氣體的分析中不正確的是。A．O2、CO2都能用向上排空氣法收集B．制取CO2和Cl2的發(fā)生裝置相同C．制取Cl2的反應中MnO2是催化劑D．用E裝置收集O2時，O2應從d管導入14．（2020秋?嘉定區(qū)期末）利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體，請回答有關問題：（1）實驗室用裝置A制取氧氣，寫出有關反應的化學方程式。（2）用裝置C排空氣法收集氧氣，氧氣從端（選填“a”或“b”）進入。（3）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，可控制反應的發(fā)生和停止，若利用該裝置制取二氧化碳氣體，藥品加入完畢后（如圖D所示），欲產(chǎn)生二氧化碳接下來的操作是：。（4）實驗中用足量的石灰石和稀鹽酸反應，制得二氧化碳為0.2mol。試計算：稀鹽酸中參加反應的HCl的物質(zhì)的量為多少mol？（根據(jù)化學方程式列式計算）：。（5）“數(shù)字化實驗”豐富了實驗研究的方法，它可將實驗過程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數(shù)據(jù)、圖象的形式呈現(xiàn)出來，下面是探究二氧化碳與水的反應的兩種方案。請回答：方案一方案二（數(shù)字化實驗）Ⅰ.圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)樯?，寫出發(fā)生反應的化學方程式，乙試管的作用是。Ⅱ.由圖2坐標圖中的曲線可知，燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變（填“強”或“弱”）。三．解答題（共4小題）15．（2009?龍巖）中考前，我市各校進行了化學實驗操作考查，一些同學用圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題：（1）寫出圖中標號①和②的儀器名稱：、。（2）小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體。①請寫出有關反應的化學方程式。②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導管口（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣。③如何檢驗D中的氣體已收集滿？請寫出有關的操作和現(xiàn)象。（3）小紅同學用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是。16．（2020秋?普陀區(qū)期末）如圖為實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)裝置回答。（1）上述儀器可以分為兩類，a、b、c都屬于裝置，d、e、f都屬于收集裝置。（2）用過氧化氫溶液制取氧氣時，選擇裝置a理由為。（3）裝置“c”稱為簡易，收集CO2的裝置是（選填裝置編號）。（4）含10g碳酸鈣的大理石與足量稀鹽酸充分反應，可以生成二氧化碳的物質(zhì)的量為多少？（根據(jù)化學方程式列式計算）17．（2020秋?金山區(qū)期末）實驗室常用的氣體制取裝置如圖1，請回答。（1）裝置B的名稱是。（2）若選用A裝置制氧氣，反應的化學方程式為，向試管中加入藥品的正確操作是。Ⅰ．先加氯酸鉀，后加二氧化錳Ⅱ．先加二氧化錳，后加氯酸鉀Ⅲ．加入混合均勻的氯酸鉀和二氧化錳某同學用A裝置制備氧氣時發(fā)現(xiàn)試管位置太高，不能用外焰加熱，則應調(diào)節(jié)圖2中的旋鈕（填“①”、“②”或“③”）。（3）選擇C裝置收集氧氣，當看到，說明氣體收集滿了。（4）實驗室制備CO2的化學方程式是，常選B作為發(fā)生裝置，選擇依據(jù)是，其優(yōu)點是。若用F裝置收集CO2，氣體從（填“m”或“n”）端通入，驗滿的方法是。集滿一瓶CO2氣體后，關閉玻璃活塞，待反應完全停止后，容器中的液面位置是（填“a”、“b”或“c”）。（5）如圖3是鐵在不同情況下與氧氣反應的實驗。比較實驗甲與乙，產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是；實驗乙中集氣瓶預留少量水的作用是；實驗丙與乙的產(chǎn)物相同，寫出反應的化學方程式。（6）實驗室用5%過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，充分反應后得到0.05mol氧氣，請問至少需要多少g過氧化氫溶液？（根據(jù)化學方程式列式計算）18．（2020秋?松江區(qū)期末）如圖是常見的反應發(fā)生裝置，回答下列問題。（1）a的儀器名稱是。（2）過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是。若要控制該反應的發(fā)生和停止，（填“能”或“不能”）用D裝置。（3）碳酸氫鈉（NaHCO3）是一種白色固體，270℃時完全分解產(chǎn)生二氧化碳的反應原理是：2NaHCO3Na2CO3+H2O↑+CO2↑。此反應可用的發(fā)生裝置是（填編號），將得到的氣體通過盛有無水硫酸銅粉末的裝置，若看到現(xiàn)象，說明氣體中含有水分。（4）若用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳，并能方便的收集，應選用的發(fā)生裝置是（填編號）。用73克稀鹽酸和足量碳酸鈣反應制得4.4克二氧化碳，計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（用化學方程式列式計算）。參考答案與試題解析一．多選題（共1小題）1．（2020秋?靜安區(qū)期末）甲乙是兩套氣體制取的發(fā)生裝置，對兩套裝置分析正確的是（）A．都可以用雙氧水和粉末狀二氧化錳制取氧氣 B．都可以用塊狀大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳 C．甲、乙裝置通過長頸漏斗都能及時添加液體試劑 D．甲裝置N處需要添加止水夾【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】A、通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；B、實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；C、通過長頸漏斗可以添加液體藥品；D、甲裝置N處不需要添加止水夾?！窘獯稹拷猓篈、乙中不能用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，是因為二氧化錳是粉末狀，不能放置在有孔塑料板上，該選項說法不正確；B、都可以用塊狀大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，并且乙裝置能使反應隨時進行或停止，該選項說法正確；C、甲、乙裝置通過長頸漏斗都能及時添加液體試劑，該選項說法正確；D、甲裝置N處不需要添加止水夾，該選項說法不正確。故選：BC?！军c評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。二．實驗探究題（共13小題）2．（2018?安順）實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。（1）若要組裝一套實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中ABCEG（填儀器或裝置的標號），實驗室用該裝置制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需要增加的玻璃儀器是酒精燈；寫出該反應的化學方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；因此要組裝一套實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中ABCEG；（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。【解答】解：（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；因此要組裝一套實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中ABCEG；故答案為：ABCEG；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，我認為還需要增加的玻璃儀器是酒精燈，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：酒精燈；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。3．（2020秋?普陀區(qū)校級期末）化學是一門以實驗為基礎的學科。請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①鐵架臺，②錐形瓶。（2）甲同學用高錳酸鉀制取氧氣時應選擇的收集裝置是D或F（填代號），用該方法制取氧氣的化學式表達式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請你幫她分析可能的原因：試管口沒有棉花團。（寫其中一個即可）（3）乙同學在實驗室想制取CO2氣體，她選用B裝置來制取二氧化碳，其中長頸漏斗的作用是方便加液體藥品，反應的原理是CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2（用化學符號表達式表示），可用F（填代號）裝置收集CO2。（4）裝置B和裝置C都可以用于制取同種氣體，裝置C的優(yōu)點是可以控制反應的速率。（5）排水法收集氣體時，實驗結(jié)束后先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是防止水倒流，使試管炸裂，若最后收集的氧氣不純，原因是沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集，或集氣瓶中的水沒有裝滿等（寫一條即可）?！究键c】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）鐵架臺是常用的夾持儀器，錐形瓶是常用的反應容器；（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。（4）裝置C的優(yōu)點是：可以控制反應的速率；（5）排水法收集氣體，實驗結(jié)束時應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；若最后收集的氧氣不純，原因是：沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集，或集氣瓶中的水沒有裝滿等?！窘獯稹拷猓海?）鐵架臺是常用的夾持儀器，錐形瓶是常用的反應容器，故答案為：鐵架臺；錐形瓶；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；故答案為：D或F；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口沒有棉花團；（3）長頸漏斗方便加液體藥品，實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為：方便加液體藥品；CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；F；（4）裝置C的優(yōu)點是：可以控制反應的速率；故答案為：可以控制反應的速率；（5）排水法收集氣體，實驗結(jié)束時應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；若最后收集的氧氣不純，原因是：沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集，或集氣瓶中的水沒有裝滿等；故答案為：防止水倒流，使試管炸裂；沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集，或集氣瓶中的水沒有裝滿等；【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了符號表達式的書寫、注意事項等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。4．（2020秋?廣陵區(qū)期末）現(xiàn)有如圖所示裝置，回答問題：（1）實驗室制取CO2的化學方程式為2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)生裝置是A，收集裝置是D；（2）檢查A裝置氣密性的方法是：先堵住導管a處，向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，用注射器從a處向內(nèi)推氣，若觀察到長頸漏斗內(nèi)形成液柱，則氣密性良好；（3）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取O2的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑，收集裝置是D或E；（4）實驗室用鋅和稀硫酸溶液制取氫氣，發(fā)生反應的化學方程式是Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑，收集氣體的裝置是C或E；（5）撲滅檔案資料室發(fā)生的火災，最好選用液態(tài)二氧化碳滅火器（填“泡沫”或“液態(tài)二氧化碳”）。金屬鎂著火卻不能用CO2撲救，原因是鎂可以在CO2中燃燒，發(fā)生置換反應，其反應化學方程式為2Mg+CO22MgO+C?！究键c】檢查裝置的氣密性；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．【專題】實驗操作型；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，據(jù)此書寫化學方程式；根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件，選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體密度與水中溶解度選擇收集裝置；（2）根據(jù)內(nèi)部壓強變化分析回答此題；（3）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱反應生成氯化鉀和氧氣，據(jù)此書寫化學方程式；根據(jù)氣體密度與水中溶解度選擇收集裝置；（4）鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，據(jù)此書寫化學方程式；根據(jù)氣體密度與水中溶解度選擇收集裝置；（5）根據(jù)著火材料的性質(zhì)分析回答此題；鎂與二氧化碳在點燃條件下反應生成氧化鎂和碳，據(jù)此書寫化學方程式?！窘獯稹拷猓海?）鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，書寫化學方程式注意配平及氣體符號，所以化學方程式為2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；反應物為固液混合物，不需要加熱，故選A為發(fā)生裝置，二氧化碳能溶于水不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，故選D為收集裝置；故答案為：2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；A；D。（2）此時形成密閉裝置，往里面推氣，內(nèi)部壓強增大，將水壓入長頸漏斗，形成液柱，說明裝置氣密性良好；故答案為：長頸漏斗內(nèi)形成液柱。（3）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱反應生成氯化鉀和氧氣，書寫化學方程式注意配平及氣體符號，所以化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑；氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，故選D或E為收集裝置；故答案為：2KClO32KCl+3O2↑；D或E。（4）鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，書寫化學方程式注意配平及氣體符號，所以化學方程式為Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；氫氣難溶于水，可以用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，故選C或E為收集裝置；故答案為：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；C或E。（5）資料不能被浸濕，所以采用液態(tài)二氧化碳滅火后，二氧化碳變?yōu)闅怏w，不會造成資料損害，故選液態(tài)二氧化碳滅火；鎂與二氧化碳發(fā)生置換反應，則生成物為單質(zhì)碳和化合物氧化鎂，因此反應為鎂與二氧化碳在點燃條件下反應生成氧化鎂和碳，書寫化學方程式注意配平，所以化學方程式為2Mg+CO22MgO+C；故答案為：液態(tài)二氧化碳；2Mg+CO22MgO+C。【點評】在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結(jié)合學過的知識進行解答。5．（2020秋?海陵區(qū)期末）現(xiàn)提供下列實驗儀器，請回答問題：（1）寫出儀器名稱：D長頸漏斗。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，其發(fā)生裝置的儀器組合為ACE和B（填儀器序號）。若用排水法收集氧氣，當觀察到導管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出時，開始收集；若水槽里的水變紅，可能的原因是試管口處沒有放棉花團。（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑，該反應中二氧化錳的作用是催化作用；某同學向盛有二氧化錳的試管中加入適量雙氧水，試管中產(chǎn)生大量氣泡和白霧，試管壁明顯發(fā)燙，此時將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，始終未見木條復燃，其原因可能是過氧化氫溶液的濃度過大，導致放出大量的熱，試管內(nèi)水蒸氣的濃度較大。（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，若選用儀器ACDFG組裝一套發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是可以控制發(fā)生發(fā)生與停止。【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；催化劑的特點與催化作用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）熟記儀器的名稱；（2）根據(jù)化學反應的原理、反應物的狀態(tài)與反應的條件、收集氧氣的方法與注意事項來分析；（3）根據(jù)化學反應的原理、實驗異?，F(xiàn)象的原因來分析；（4）根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的原理以及裝置的特點來分析?！窘獯稹拷猓海?）儀器D是長頸漏斗；故填：長頸漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；本實驗為固體加熱型，故選擇ABCD來組裝發(fā)生裝置；若用排水法收集氧氣，導管口開始排出的是裝置內(nèi)的空氣，當觀察到導管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出時，開始收集；加熱高錳酸鉀制氧氣時，在試管口應塞棉花團，否則高錳酸鉀粉末由導氣管進入水槽，導致水槽里的水變紅；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；B；導管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出；試管口處沒有放棉花團；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，化學方程式為2H2O22H2O+O2↑，同學向盛有二氧化錳的試管中加入適量雙氧水，試管中產(chǎn)生大量氣泡和白霧，試管壁明顯發(fā)燙，此時將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，始終未見木條復燃，其原因可能是過氧化氫溶液的濃度過大，導致放出大量的熱，試管內(nèi)水蒸氣的濃度較大；故填：2H2O22H2O+O2↑；催化作用；過氧化氫溶液的濃度過大，導致放出大量的熱，試管內(nèi)水蒸氣的濃度較大；（4）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳，若選用儀器ACDFG組裝一套發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是可以控制發(fā)生發(fā)生與停止；故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制發(fā)生發(fā)生與停止?！军c評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．6．（2020秋?姜堰區(qū)期末）化學是一門以實驗為基礎的科學。（1）儀器a的名稱是集氣瓶。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；選擇制取并收集的裝置組合是AE（填序號）。（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；若要控制反應的發(fā)生或停止，應選擇的發(fā)生裝置是C（填序號），利用圖2裝置收集氫氣，氣體從n導管通入（填“m”或“n”）。（4）某化學興趣小組設計下表所示的對比實驗來比較MnO2、CuO對過氧化氫分解的催化效果，所用實驗裝置如圖3所示。實驗序號過氧化氫溶液催化劑實驗15mL4%粉末狀MnO20.2g實驗25mL4%粉末狀CuO0.2g①實驗1中制取氧氣的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑。②實驗需要測量并記錄的數(shù)據(jù)有：氧氣體積和收集相等體積的氧氣需要的時間。③實驗時，分別將過氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中，測量并記錄數(shù)據(jù)，實驗過程中發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)右側(cè)液面上升，原因是反應放熱，導致大試管中氣體膨脹。④結(jié)論：MnO2對過氧化氫分解的催化效果比CuO好，得出該結(jié)論的依據(jù)是收集相等體積的氧氣，利用二氧化錳作催化劑需要時間短?！究键c】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；催化劑的特點與催化作用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；（3）通常情況下，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，氫氣難溶于水，密度比空氣小；（4）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；對比實驗要確定好常量和變量?！窘獯稹拷猓海?）儀器a的名稱是集氣瓶。故填：集氣瓶。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；發(fā)生裝置應該用A裝置；氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即利用E裝置收集。故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；AE。（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；若要控制反應的發(fā)生或停止，應選擇的發(fā)生裝置是C，利用圖2裝置收集氫氣，由于氫氣密度比空氣小，氣體從n導管通入。故填：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；C；n。（4）①實驗1中制取氧氣的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑。故填：2H2O22H2O+O2↑。②實驗需要測量并記錄的數(shù)據(jù)有：氧氣體積和收集相等體積的氧氣需要的時間。故填：收集相等體積的氧氣需要的時間。③實驗過程中發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)右側(cè)液面上升，原因是反應放熱，導致大試管中氣體膨脹。故填：反應放熱，導致大試管中氣體膨脹。④MnO2對過氧化氫分解的催化效果比CuO好，得出該結(jié)論的依據(jù)是收集相等體積的氧氣，利用二氧化錳作催化劑需要時間短。故填：收集相等體積的氧氣，利用二氧化錳作催化劑需要時間短。【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。7．（2020秋?蘇州期末）如圖是實驗室常用制備氣體的裝置。（1）用高錳酸鉀制O2的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，應選用發(fā)生裝置A（填字母）。（2）若用裝置G收集O2，氣體應從a（填“a”或“b”）端通入。若瓶中裝滿水，則氣體應從b（填“a”或“b”）端通入。（3）用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸和塊狀石灰石在B裝置中制CO2，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。實驗中發(fā)現(xiàn)反應速率過快，可用以下兩種方案加以改進。方案一：將裝置B換為裝置C，注射器的作用是控制液體的滴加速度。方案二：將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸加水稀釋成5%，則取用20%的鹽酸和水的質(zhì)量比為1：3。除燒杯外，還需用到的儀器有①⑤⑥（填序號）。①量筒②藥匙③試管④酒精燈⑤滴管⑥玻璃棒【考點】一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的知識解答；（2）根據(jù)氣體的收集方法解答；（3）根據(jù)二氧化碳的實驗室制取的知識以及溶液的稀釋的知識解答即可。【解答】解：（1）用高錳酸鉀制O2，是固體加熱型反應，故應選用發(fā)生裝置A，化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；（2）若用裝置G收集O2，氧氣的密度大于空氣，故氣體應從a端通入。若瓶中裝滿水，則是排水法收集氧氣，則氣體應從b端通入，故填：a；b；（3）用鹽酸和塊狀石灰石在B裝置中制CO2的反應的化學方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。方案一：將裝置B換為裝置C，注射器通過控制活塞的推動速度，可以控制液體的滴加速度；方案二：將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸加水稀釋成5%，則設取用20%的鹽酸的質(zhì)量為x，水的質(zhì)量為y，則有：x：y＝1：3；除燒杯外，還需用到量筒、滴管和玻璃棒，故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；控制液體的滴加速度；1：3；①⑤⑥。【點評】本題考查的是氣體的實驗室制取的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。8．（2020秋?秦淮區(qū)期末）請根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關問題。（1）實驗室制取氧氣和二氧化碳的相關知識歸納如表：氣體制取原理發(fā)生裝置收集裝置氧氣加熱氯酸鉀均可選擇A裝置均可選擇C裝置（填字母）加熱高錳酸鉀（寫物質(zhì)名稱）分解過氧化氫均可選擇B裝置（填字母）二氧化碳化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（2）將未知濃度的過氧化氫溶液34g，加入盛有0.5g二氧化錳的燒杯中，待完全反應后，稱得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為33.7g。不考慮實驗過程中水蒸氣的逸散，請計算：①生成氧氣的質(zhì)量是0.8g。②該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（利用化學方程式進行計算，寫出計算過程）【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算；根據(jù)化學反應方程式的計算．【專題】溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結(jié)合的計算；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大。（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，根據(jù)反應的化學方程式及其提供數(shù)據(jù)可以進行相關方面的計算?！窘獯稹拷猓海?）實驗過程如下所示：氣體制取原理發(fā)生裝置收集裝置氧氣加熱氯酸鉀均可選擇A裝置均可選擇C裝置加熱高錳酸鉀分解過氧化氫均可選擇B裝置二氧化碳化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑故填：高錳酸鉀；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B；C。（2）①生成氧氣的質(zhì)量是：34g+0.5g﹣33.7g＝0.8g。故填：0.8g。②設過氧化氫質(zhì)量為x，2H2O22H2O+O2↑，6832x0.8g＝，x＝1.7g，該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是：×100%＝5%，答：該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是5%。【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。9．（2020秋?南京期末）如圖是實驗室常用儀器，可供設計制取不同氣體的裝置時選擇。（1）寫出儀器①的名稱鐵架臺。（2）實驗室可用高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。該實驗可選用④⑨⑩組裝成排水法收集氧氣的裝置，氧氣能用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水。（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。為方便添加稀鹽酸，發(fā)生裝置可選擇②和⑤⑦（填序號）組裝。（4）制取氣體的過程包括：a．選擇合適的裝置；b．驗證所制得的氣體；c．選擇適當?shù)姆磻?。實驗室制取氣體的一般思路為丙（填“甲”、“乙”或“丙”）。甲：a→b→c乙：b→a→c丙：c→a→b【考點】實驗室制取氣體的思路；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；（3）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；（4）實驗室制取氣體的一般思路為：選擇適當?shù)姆磻?、選擇合適的裝置、驗證所制得的氣體?！窘獯稹拷猓海?）儀器①的名稱是鐵架臺。故填：鐵架臺。（2）實驗室可用高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；該實驗可選用④⑨⑩組裝成排水法收集氧氣的裝置，氧氣能用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水。故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣不易溶于水。（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；為方便添加稀鹽酸，發(fā)生裝置可選擇②和⑤⑦組裝。故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；⑤⑦。（4）實驗室制取氣體的一般思路為：選擇適當?shù)姆磻?、選擇合適的裝置、驗證所制得的氣體。故填：丙?！军c評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。10．（2020秋?靜安區(qū)期末）如圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請回答下列問題。（1）儀器a的名稱錐形瓶，b的名稱水槽，裝置B中活塞的作用是控制液體藥品流量。（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。若用裝置D收集二氧化碳，氣體應從m（填“m”或“n”）端進入。若用裝置C作發(fā)生裝置，收集好氣體后，關閉彈簧夾，試管中的液面最終位于3（填“1”、“2”或“3”）處。（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是B（填裝置編號），二氧化錳的作用是催化作用，寫出反應的化學方程式2H2O22H2O+O2↑。若用氯酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是A（填裝置編號）。某同學用裝置E收集了一瓶氧氣，測得氧氣的純度偏低，原因可能是未等導管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡就收集或集氣瓶一開始未裝滿水等?！究键c】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；催化劑的特點與催化作用．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大；（3）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水?！窘獯稹拷猓海?）儀器a的名稱是錐形瓶，b的名稱是水槽，裝置B中活塞的作用是控制液體藥品流量。故填：錐形瓶；水槽；控制液體藥品流量。（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若用裝置D收集二氧化碳，由于二氧化碳密度比空氣大，氣體應從m端進入；若用裝置C作發(fā)生裝置，收集好氣體后，關閉彈簧夾，試管中的液面最終位于3處，即液體和固體分離，反應停止。故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；m；3.（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是B，二氧化錳的作用是催化作用，反應的化學方程式：2H2O22H2O+O2↑；若用氯酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是A；某同學用裝置E收集了一瓶氧氣，測得氧氣的純度偏低，原因可能是未等導管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡就收集或集氣瓶一開始未裝滿水等，導致收集的氣體不純。故填：B；催化作用；2H2O22H2O+O2↑；A；未等導管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡就收集或集氣瓶一開始未裝滿水等。【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。11．（2020秋?徐匯區(qū)期末）實驗室常用的儀器裝置如圖所示：請回答下列問題。（1）寫出下列儀器名稱：a酒精燈；b長頸漏斗。（2）若實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制氧氣，應該選用的裝置是AD（寫序號），反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑，若用D裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時的正確操作是先移出導管再熄滅酒精燈。（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制CO2的化學方程式2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止。（4）若用E收集并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是防止二氧化碳溶于水；植物油上方原有的空氣對測量結(jié)果會產(chǎn)生明顯影響嗎？不會?！究键c】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；制取氧氣的操作步驟和注意點．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）考查實驗室常用儀器名稱；（2）根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件，選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體密度與水中溶解度選擇收集裝置；氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱反應生成氯化鉀和氧氣，據(jù)此書寫化學方程式；根據(jù)排水法收集氣體的注意事項回答此題；（3）鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，據(jù)此書寫化學方程式；根據(jù)裝置特點總結(jié)裝置優(yōu)點；（4）根據(jù)二氧化碳性質(zhì)回答此題；根據(jù)內(nèi)部壓強變化回答此題?！窘獯稹拷猓海?）a為加熱用的酒精燈，b為加入液體的長頸漏斗；故答案為：酒精燈；長頸漏斗。（2）反應物為固體，且需要加熱，故選A為發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，故選D為收集裝置；氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱反應生成氯化鉀和氧氣，書寫化學方程式注意配平及氣體符號，所以化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑；收集氣體完畢后，若先熄滅酒精燈，內(nèi)部溫度降低，壓強減小，外界大氣壓將水壓入試管，造成倒吸，引起炸裂，因此先移出導管，再熄滅酒精燈；故答案為：AD；2KClO32KCl+3O2↑；先移出導管，再熄滅酒精燈。（3）大理石主要成分為碳酸鈣，鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，書寫化學方程式注意配平及氣體符號，所以化學方程式為2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；C帶有多孔隔板和活塞開關，關閉活塞開關，內(nèi)部氣體增多，壓強增大，液體被壓入長頸漏斗，固液分離，反應停止，打開活塞開關，氣體輸出，壓強減小，液體重新進入試管，固液接觸，反應發(fā)生；故答案為：2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反應的發(fā)生和停止。（4）二氧化碳能溶于水，但是不溶于油，因此利用油隔絕二氧化碳和水，防止氣體溶于水，造成誤差；此時內(nèi)部壓強平衡，無法排出水，而進入二氧化碳后，內(nèi)部壓強增大，水被排出，內(nèi)部空氣體積不變，造成水排出是由于二氧化碳進入引起壓強增大，而不是空氣引起的，所以上方原有空氣不會造成影響；故答案為：防止二氧化碳溶于水；不會。【點評】在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結(jié)合學過的知識進行解答。12．（2020?中山市模擬）實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗。①裝置D中儀器a的名稱是水槽。②用一定量氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時。I．反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑，反應類型是分解（填“化合”或“分解”）反應。Ⅱ．如圖是用D裝置收集氧氣的過程，依次觀察到的現(xiàn)象是bac（用字母表示）Ⅲ．實驗結(jié)束后，經(jīng)過溶解、過濾、洗滌、烘干等操作回收二氧化錳。Ⅳ．反應過程中，能正確表示對應變化關系的圖象是C（填字母編號）。③用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時。I．可選用發(fā)生裝置B或C（填編號）；在裝置B中依次添加大理石、鹽酸，添加鹽酸時從長頸漏斗中倒入錐形瓶至浸沒下端管口。Ⅱ．將收集滿二氧化碳氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（見如圖E裝置），并輕輕振蕩試管，產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊變成紅色，試管內(nèi)液面上升，反應的化學方程式為H2O+CO2＝H2CO3?！究键c】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；二氧化碳的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】①根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；②I、根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析；II、根據(jù)排水法收集氧氣時，先將集氣瓶裝滿水，倒放在水槽中，然后將導管伸入集氣瓶中收集氧氣進行分析；III、根據(jù)二氧化錳難溶于水進行分析；IV、根據(jù)圖象中各種數(shù)據(jù)的變化趨勢進行分析；③I、根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，固體和液體反應制取氣體時，需要液封長頸漏斗下端的管口，防止氣體逸出進行分析；II、根據(jù)水和二氧化碳反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析?！窘獯稹拷猓孩偻ㄟ^分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是水槽；②I、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；該反應屬于分解反應；II、排水法收集氧氣時，先將集氣瓶裝滿水，倒放在水槽中，然后將導管伸入集氣瓶中收集氧氣，所以用D裝置收集氧氣的過程，依次觀察到的現(xiàn)象是bac；III、二氧化錳難溶于水，所以實驗結(jié)束后，經(jīng)過溶解、過濾、洗滌、烘干等操作回收二氧化錳；IV、A、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氧氣和氯化鉀，氧氣的質(zhì)量逐漸增大，然后不變，不會出現(xiàn)減小的情況，故錯誤；B、根據(jù)剩余固體逐漸減小，錳元素的質(zhì)量不變，所以錳元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，然后不變，故錯誤；C、氯酸鉀分解生成了氯化鉀和氧氣，二氧化錳中也含有氧元素，所以固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)先減小，然后不變，故正確；D、剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量應該從零開始逐漸增大，故錯誤。故選：C；③I、實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，固體和液體反應制取氣體時，需要液封長頸漏斗下端的管口，防止氣體逸出，所以可選用發(fā)生裝置B或C；在裝置B中依次添加大理石、鹽酸，添加鹽酸時從長頸漏斗中倒入錐形瓶至浸沒下端管口；II、水和二氧化碳反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，所以產(chǎn)生的現(xiàn)象是：紫色石蕊變成紅色，試管內(nèi)液面上升；化學方程式為：H2O+CO2＝H2CO3。故答案為：①水槽；②I、2KClO32KCl+3O2↑；分解；II、bac；III、過濾；IV、C；③I、C；浸沒下端管口；II、紫色石蕊變成紅色，試管內(nèi)液面上升；H2O+CO2＝H2CO3。【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。13．（2019秋?青浦區(qū)期末）實驗室采用下列三種方法制取氣體。制取O2：2H2O22H2O+O2↑制取CO2：……制取Cl2：MnO2+4HCl（濃）MnCl2+Cl2↑+2H2O已知：Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。①寫出實驗室制取CO2的化學方程式CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。下列有A、B、C三種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置，請回答下列問題：②寫出圖中儀器Ⅱ的名稱是長頸漏斗。③用D裝置收集Cl2時，Cl2應從a管口（填導氣管接口處的字母）進入瓶中。④下列對制取三種氣體的分析中不正確的是BC。A．O2、CO2都能用向上排空氣法收集B．制取CO2和Cl2的發(fā)生裝置相同C．制取Cl2的反應中MnO2是催化劑D．用E裝置收集O2時，O2應從d管導入【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】①根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析；②根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；③根據(jù)氯氣密度比空氣大進行分析；④A、根據(jù)O2、CO2的密度比空氣大，所以都能用向上排空氣法收集進行分析；B、根據(jù)制取CO2的反應是固體和液體，反應條件是常溫，制取Cl2的反應時固體和液體，反應條件是加熱，發(fā)生裝置不相同進行分析；C、根據(jù)制取Cl2的反應中MnO2是反應物進行分析；D、根據(jù)氧氣密度比空氣大，所以用E裝置收集O2時，O2應從d管導入進行分析?！窘獯稹拷猓孩偬妓徕}和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；②通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，II是長頸漏斗；③氯氣密度比空氣大，所以用D裝置收集Cl2時，Cl2應從a管口進入瓶中；④A、氧氣、CO2的密度比空氣大，所以都能用向上排空氣法收集，故正確；B、制取CO2的反應是固體和液體，反應條件是常溫，制取Cl2的反應時固體和液體，反應條件是加熱，發(fā)生裝置不相同，故錯誤；C、制取Cl2的反應中MnO2是反應物，故錯誤；D、氧氣密度比空氣大，所以用E裝置收集O2時，O2應從d管導入，故錯誤。故選：BC。故答案為：①CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；②長頸漏斗；③a；④BC?！军c評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。14．（2020秋?嘉定區(qū)期末）利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體，請回答有關問題：（1）實驗室用裝置A制取氧氣，寫出有關反應的化學方程式2KClO32KCl+3O2↑。（2）用裝置C排空氣法收集氧氣，氧氣從b端（選填“a”或“b”）進入。（3）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，可控制反應的發(fā)生和停止，若利用該裝置制取二氧化碳氣體，藥品加入完畢后（如圖D所示），欲產(chǎn)生二氧化碳接下來的操作是：擠壓軟塑料瓶，使液體藥品與固體藥品接觸。（4）實驗中用足量的石灰石和稀鹽酸反應，制得二氧化碳為0.2mol。試計算：稀鹽酸中參加反應的HCl的物質(zhì)的量為多少mol？（根據(jù)化學方程式列式計算）：0.4mol。（5）“數(shù)字化實驗”豐富了實驗研究的方法，它可將實驗過程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數(shù)據(jù)、圖象的形式呈現(xiàn)出來，下面是探究二氧化碳與水的反應的兩種方案。請回答：方案一方案二（數(shù)字化實驗）Ⅰ.圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)榧t色，寫出發(fā)生反應的化學方程式CO2+H2O═H2CO3，乙試管的作用是對照。Ⅱ.由圖2坐標圖中的曲線可知，燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變強（填“強”或“弱”）?！究键c】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；探究二氧化碳的性質(zhì)；根據(jù)化學反應方程式的計算．【專題】有關化學方程式的計算；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）根據(jù)氣體發(fā)生裝置確定制取氧氣的原理；（2）根據(jù)氧氣的密度比空氣大來分析；（3）根據(jù)裝置的特點來分析；（4）根據(jù)化學方程式以及二氧化碳的質(zhì)量來分析；（5）Ⅰ、根據(jù)二氧化碳與水化合生成了碳酸分析回答；Ⅱ、根據(jù)溶液的酸堿度與酸堿性的關系分析；【解答】解：（1）裝置A適用于固體加熱制取氧氣，因為試管口處沒有棉花團，所以是在二氧化錳的催化作用下，加熱氯酸鉀制取氧氣，同時生成氯化鉀，化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；故填：2KClO32KCl+3O2↑；（2）氧氣的密度比空氣大，所以用裝置C來收集氧氣時，氧氣應從長管進入；故填：b；（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，可控制反應的發(fā)生和停止，若利用該裝置制取二氧化碳氣體，藥品加入完畢后（如圖所示），欲產(chǎn)生二氧化碳接下來的操作是：擠壓軟塑料管，使液體藥品與固體藥品接觸；故填：擠壓軟塑料瓶，使液體藥品與固體藥品接觸；（4）設參加反應的HCl的物質(zhì)的量為x，則：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑21x0.2molx＝0.4mol答：稀鹽酸中參加反應的HCl的物質(zhì)的量為0.4mol；故填：0.4mol；（5）Ⅰ、由于二氧化碳與水化合生成了碳酸，所以圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)榧t色，發(fā)生反應的化學方程式是：CO2+H2O＝H2CO3，乙試管的作用是與試管A起對照作用；故填：紅；CO2+H2O═H2CO3；對照；Ⅱ、由圖2坐標圖中的曲線可知，溶液的pH逐漸變小，說明了燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變強；故填：強?！军c評】本題通過“數(shù)字化實驗”探究了物質(zhì)的性質(zhì)，本題看似難度很大，實際上考查了物質(zhì)的基本性質(zhì)，了解物質(zhì)的性質(zhì)和一些量之間的變化是解答本題的基礎知識。三．解答題（共4小題）15．（2009?龍巖）中考前，我市各校進行了化學實驗操作考查，一些同學用圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題：（1）寫出圖中標號①和②的儀器名稱：酒精燈、集氣瓶。（2）小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體。①請寫出有關反應的化學方程式2H2O22H2O+O2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導管口沒有（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣。③如何檢驗D中的氣體已收集滿？請寫出有關的操作和現(xiàn)象將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃；或?qū)⑷紵哪緱l放在集氣瓶口，木條熄滅。（3）小紅同學用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是剛開始排出的是空氣?！究键c】檢查裝置的氣密性；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氧氣的檢驗和驗滿；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】壓軸實驗題；實驗裝置連接題；常見儀器及化學實驗基本操作；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）寫出實驗儀器，①是酒精燈，②是集氣瓶；（2）實驗室制取氣體時要根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體性質(zhì)選擇收集裝置，同樣，已知制備裝置，可以根據(jù)制備裝置判斷所制取的是何種氣體；檢查裝置氣密性的原理是利用裝置內(nèi)外壓力差，如本題將導管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導管口若有氣泡冒出，則說明裝置不漏氣；（3）制取氣體，在收集的時候不能一開始就收集，因為發(fā)生裝置中的氣體要先排出，否則會導致收集到的氣體不純?！窘獯稹拷猓海?）①是酒精燈，②是集氣瓶；（2）B裝置不需要加熱，說明反應物有液體，D裝置為向上排空氣法，說明該氣體密度比空氣大，常見的有二氧化碳，氧氣等，綜合考慮，該裝置可以是雙氧水制氧氣，可以是實驗室制二氧化碳，反應方程式為2H2O22H2O+O2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；檢查氣密性時，如果裝置漏氣，則不會有氣體從導管口冒出；如果收集的是氧氣，驗滿應該用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃；如果收集的是二氧化碳，驗滿應將燃燒著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅；（3）不能一開始看到有氣泡冒出就收集，應為發(fā)生裝置中的氣體要先排出，否則氣體不純。故答案為：（1）①酒精燈②集氣瓶（2）①2H2O22H2O+O2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑②沒有③將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃；或?qū)⑷紵哪緱l放在集氣瓶口，木條熄滅（說明：此空要與？處的答案相對應。若不對應，或？處沒填寫，此空不給分）（3）剛開始排出的是空氣（或防止收集到的氣體不純；或試管中原來有空氣等合理答案均可）【點評】本題考查常見氣體的制取和收集裝置，屬于中檔題，值得注意的是氣體的驗滿，氣體驗滿一定要在集氣瓶口，而檢驗氣體要在集氣瓶內(nèi)部，要注意二者的區(qū)別。16．（2020秋?普陀區(qū)期末）如圖為實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)裝置回答。（1）上述儀器可以分為兩類，a、b、c都屬于發(fā)生裝置，d、e、f都屬于收集裝置。（2）用過氧化氫溶液制取氧氣時，選擇裝置a理由為屬于固體和液體在常溫下反應，分液漏斗可以控制滴加液體的速率，使反應平穩(wěn)進行，獲得較平穩(wěn)的氣流。（3）裝置“c”稱為簡易啟普發(fā)生器，收集CO2的裝置是d（選填裝置編號）。（4）含10g碳酸鈣的大理石與足量稀鹽酸充分反應，可以生成二氧化碳的物質(zhì)的量為多少？（根據(jù)化學方程式列式計算）【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；根據(jù)化學反應方程式的計算．【專題】有關化學方程式的計算；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）根據(jù)常見的制取氣體的裝置，進行分析解答。（2）用過氧化氫溶液制取氧氣，屬于固液常溫型，進行分析解答。（3）啟普發(fā)生器，能控制反應的發(fā)生和停止，根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置，據(jù)此進行分析解答。（4）根據(jù)參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量，計算出參加反應的碳酸鈣的物質(zhì)的量，由反應的化學方程式列式計算出生成二氧化碳的物質(zhì)的量即可?！窘獯稹拷猓海?）上述儀器可以分為兩類，a、b、c都屬于發(fā)生裝置，d、e、f都屬于收集裝置。（2）用過氧化氫溶液制取氧氣，屬于固液常溫型，可以選擇裝置a，理由為屬于固體和液體在常溫下反應，分液漏斗可以控制滴加液體的速率，使反應平穩(wěn)進行，獲得較平穩(wěn)的氣流。（3）啟普發(fā)生器，能控制反應的發(fā)生和停止，裝置“c”能通過關閉或打開活塞可能固體和液體藥品的接觸，稱為簡易啟普發(fā)生器。二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，應用向上排空氣法收集，所以應該選擇d裝置來收集二氧化碳．故答案為：（1）發(fā)生；（2）屬于固體和液體在常溫下反應，分液漏斗可以控制滴加液體的速率，使反應平穩(wěn)進行，獲得較平穩(wěn)的氣流；（3）啟普發(fā)生器；d。（4）10g碳酸鈣的物質(zhì)的量為10g÷100g/mol＝0.1mol。CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑110.1molxx＝0.1mol答：可以生成二氧化碳的物質(zhì)的量為0.1mol?！军c評】本題難度不大，是中考的重要考點之一，掌握利用化學方程式的簡單計算、熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關鍵．17．（2020秋?金山區(qū)期末）實驗室常用的氣體制取裝置如圖1，請回答。（1）裝置B的名稱是啟普發(fā)生器。（2）若選用A裝置制氧氣，反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑，向試管中加入藥品的正確操作是Ⅲ。Ⅰ．先加氯酸鉀，后加二氧化錳Ⅱ．先加二氧化錳，后加氯酸鉀Ⅲ．加入混合均勻的氯酸鉀和二氧化錳某同學用A裝置制備氧氣時發(fā)現(xiàn)試管位置太高，不能用外焰加熱，則應調(diào)節(jié)圖2中的旋鈕②（填“①”、“②”或“③”）。（3）選擇C裝置收集氧氣，當看到集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡，說明氣體收集滿了。（4）實驗室制備CO2的化學方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，常選B作為發(fā)生裝置，選擇依據(jù)是反應物為塊狀固體和液體，反應條件為常溫，其優(yōu)點是隨時控制反應的發(fā)生和停止。若用F裝置收集CO2，氣體從m（填“m”或“n”）端通入，驗滿的方法是在導管n處放一燃著的木條，若木條熄滅，說明