word文檔可自由復(fù)制編輯2012年4月全國(guó)高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題（課程代碼04729）一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.《秋水》中，與“中國(guó)之在海內(nèi)”形成類比的是()A.礨空之在大澤B.稊米之在大倉(cāng)C.毫末之在于馬體D.爾向之自多于水2.下列《論毅力》所提到的事例中，引自《孟子》的是()A.操舟B.為山C.掘井D.平地3.下列《咬文嚼字》所引的例句中，被作者稱贊為“點(diǎn)鐵成金”的一句是()A.你這革命家的風(fēng)度B.嘗見(jiàn)草中有虎，射之，沒(méi)鏃。視之，石也C.鳥宿池邊樹，僧推月下門D.獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉4.《馮諼客孟嘗君》一文出自《戰(zhàn)國(guó)策》中的()A.齊策B.楚策C.魏策D.秦策5.下列《垓下之圍》的情節(jié)中，暗示了項(xiàng)羽眾叛親離的是()A.四面楚歌B.東城快戰(zhàn)C.拒渡烏江D.慷慨自刎6.《馬伶?zhèn)鳌芬晃木哂袝r(shí)政諷刺意味，所諷刺的對(duì)象是()A.金陵士女B.李伶C.嚴(yán)嵩D.顧秉謙7.《紀(jì)念傅雷》一文稱贊傅雷為“儒家之剛者”，是因?yàn)樗?)A.性直好怒B.堅(jiān)持真理C.一怒而死D.教子嚴(yán)厲8.《都江堰》一文認(rèn)為都江堰勝過(guò)長(zhǎng)城，所反映的人文理念是()A.尊崇更加悠久的歷史遺跡B.推崇為民造福的從政精神C.顯示人類馴服自然的信心D.贊賞民間宗教的世俗精神9.《我與地壇》第三部分中四季描寫的表現(xiàn)手法是()A.對(duì)比B.襯托C.夸張D.象征10.《陌上桑》夸夫一節(jié)運(yùn)用的描寫手法是()A.側(cè)面映襯B.借景烘托C.鋪陳夸飾D.比興象征11.下列《飲酒》(其五)的詩(shī)句中，表現(xiàn)了“無(wú)我之境”的是()A.結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧B.問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏C.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山D.此中有真意，欲辯已忘言12.《行路難》(其一)中借人物舉止抒情的詩(shī)句是()A.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢

B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然C.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

D.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海13.下列《長(zhǎng)恨歌》詩(shī)句中，寫唐玄宗還京路上哀思楊妃的是()A.蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情

B.行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲C.馬嵬坡下泥土中，不見(jiàn)玉顏空死處

D.夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠14.《早雁》“須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回”的深層含義是()A.期望收復(fù)失地B.告誡難民暫勿北歸C.同情失寵皇后D.悲嘆自己難立邊功15.《鷓鴣天》“重過(guò)閶門萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸”的抒情方法是()A.借敘事抒情B.借比喻抒情C.借典故抒情D.借象征抒情16.《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)的詞句中，作者對(duì)自己一直忠心報(bào)國(guó)卻始終不被重用的自喻性寫照是()A.更能消、幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去B.春且住!見(jiàn)說(shuō)道、天涯芳草無(wú)歸路C.算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮D.休去倚危欄，斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處17.下列《一句話》的意象中，喻指蘊(yùn)藏著巨大力量的民眾的是()A.鐵樹B.火山C.青天D.霹靂18.《雨巷》中，“雨的哀曲”所象征的是()A.美麗、高潔、愁怨B.漫漫長(zhǎng)路、狹窄天地C.等待、希望、追求D.環(huán)境凄苦、遭際不幸19.《寶黛吵架》中負(fù)氣砸玉的人是()A.寶玉B.黛玉C.襲人D.紫鵑20.《金鯉魚的百裥裙》中，對(duì)金鯉魚的悲慘命運(yùn)起到了側(cè)面烘托作用的情節(jié)是()A.許大太太要求穿旗袍B.龔嫂子質(zhì)疑金鯉魚穿百裥裙C.珊珊欣賞百裥裙D.振豐出國(guó)留學(xué)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

21.《寡人之于國(guó)也》的寫作特點(diǎn)有()A.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)B.先揚(yáng)后抑C.善用比喻D.廣征博引E.多用排比22.下列文章中，作者于敘事之外直接發(fā)表評(píng)論以揭示主題的有()A.《垓下之圍》B.《張中丞傳后敘》C.《種樹郭橐駝傳》D.《先妣事略》E.《馬伶?zhèn)鳌?3.《西湖七月半》中的五類看月之人，未與“吾輩”“同坐”看月的有()A.樓船簫鼓，峨冠盛筵，燈火優(yōu)傒，聲光相亂，名為看月而實(shí)不見(jiàn)月者B.亦船亦樓，名娃閨秀，攜及童孌，笑啼雜之，環(huán)坐露臺(tái)，左右盼望，身在月下而實(shí)不看月者C.亦船亦聲歌，名妓閑僧，淺斟低唱，弱管輕絲，竹肉相發(fā)，亦在月下，亦看月，而欲人看其看月者D.不舟不車，不衫不幘，酒醉飯飽，呼群三五，躋入人叢，昭慶、斷橋，口梟乎嘈雜，裝假醉，唱無(wú)腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而實(shí)無(wú)一看者E.小船輕幌，凈幾暖爐，茶鐺旋煮，素瓷靜遞，好友佳人，邀月同坐，或匿影樹下，或逃囂里湖，看月而人不見(jiàn)其看月之態(tài)，亦不作意看月者24.下列《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》的意象中，展現(xiàn)了祖國(guó)貧窮落后歷史面貌的有()A.古蓮的胚芽B.失修的路基C.神話的蛛網(wǎng)D.熏黑的礦燈E.干癟的稻穗25.下列小說(shuō)中運(yùn)用了喜劇手法的有()A.《嬰寧》B.《寶黛吵架》C.《斷魂槍》D.《苦惱》E.《麥琪的禮物》三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)彘：27.仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣任士：28.而順逆兩境又常相間以迭乘迭乘：29.后孟嘗君出記，問(wèn)門下諸客記：30.吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶，吾為若德為若德：31.二公之賢，其講之精矣講：32.見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍憐：33.縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然一葦：34.追惟一二，仿佛如昨，馀則茫然矣追惟：35.勁厲的寒風(fēng)在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯垣：四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》中的一段文字，回答問(wèn)題：方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會(huì)，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。諸君肄業(yè)大學(xué)，當(dāng)能束身自愛(ài)。然國(guó)家之興替，視風(fēng)俗之厚薄。流俗如此，前途何堪設(shè)想。故必有卓絕之士，以身作則，力矯頹俗。諸君為大學(xué)學(xué)生，地位甚高，肩此重任，責(zé)無(wú)旁貸，故諸君不惟思所以感己，更必有以勵(lì)人。A.這段文字論述的論題是什么?B.這段文字對(duì)北大學(xué)生提出了什么要求?C.說(shuō)明這段文字的語(yǔ)言特點(diǎn)。37.閱讀《前赤壁賦》一段文字，回答問(wèn)題：蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色；取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。”A.本文屬于文賦，它的語(yǔ)言特點(diǎn)是什么?B.指出本段文字中的水、月、清風(fēng)等景物描寫在文中所起的作用。C.這段文字體現(xiàn)了蘇軾什么樣的人生態(tài)度?38.閱讀《秋夜》中的一段文字，回答問(wèn)題：鬼睒眼的天空越加非常之藍(lán)，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無(wú)所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地日夾著許多蠱惑的眼睛。

A.指出本段文字采用的主要修辭手法。B.本段文字的主要表現(xiàn)方法是什么?并作具體分析。C.本段文字表達(dá)了作者什么樣的精神?39.閱讀《聲聲慢》(尋尋覓覓)，回答問(wèn)題：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急!雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘!守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!A.這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的處境?B.指出上片是借何種景物來(lái)抒寫愁情的。C.寫出詞中的一個(gè)呼告句。40.閱讀《哦，香雪》中的一段文字，回答問(wèn)題：七點(diǎn)鐘，火車喘息著向臺(tái)兒溝滑過(guò)來(lái)，接著一陣空哐亂響，車身震顫一下，才停住不動(dòng)了。姑娘們心跳著涌上前去，像看電影一樣，挨著窗口觀望。只有香雪躲在后邊，雙手緊緊捂著耳朵。看火車，她跑在最前邊；火車來(lái)了，她卻縮到最后去了。

A.說(shuō)明火車停靠臺(tái)兒溝的象征意義。B.說(shuō)明本段文字塑造人物形象的方法。C.本段描寫體現(xiàn)了香雪什么樣的性格特征?五、作文題(30分)41.根據(jù)你對(duì)城市的理解或想像，以《城市的顏色》為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。2012年4月全國(guó)高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試卷答案及評(píng)分參考（課程代碼04729）一.單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.B2.C3.D4.A5.A6.D7.B8.B9.D10.C11.C12.B13.C14.B15.A16.C17.B18.D19.A20.D二.多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21.ACE22.ABE23.ABD24.BDE25.AE三.詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26.豬27.以天下為已任的賢能之士28.交替地呈現(xiàn)29.賬冊(cè)（或指文告）30.給你個(gè)好處31.議論32.愛(ài)，指愛(ài)護(hù)百姓33.葦葉似的小船34.追思35.墻壁四．簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36.A．砥礪德行。（2分）B．束身自愛(ài)；以身作則。（2分）C．句式整飭；錯(cuò)落有致；多用成語(yǔ)。（2分，答任一項(xiàng)得1分，最多2分）37.A．駢散交錯(cuò)；主客問(wèn)答；用韻靈活。（2分，答任一項(xiàng)得1分，最多2分）B．借景抒情；說(shuō)理的依據(jù)。（2分）C．適意自然，忘懷得失。（2分）38.A．?dāng)M人。（1分）B．象征；棗樹是作者人格的詩(shī)意寫照；天空是黑暗暴虐勢(shì)力的象征。（3分）C．與黑暗勢(shì)力戰(zhàn)斗的堅(jiān)韌和無(wú)畏。（2分）39.A．國(guó)破家亡，丈夫新喪，作者只身流落江浙，處境凄涼。（2分）B．乍暖還寒時(shí)候、淡酒、晚來(lái)風(fēng)急、雁過(guò)。（2分，答任一項(xiàng)得1分，最多2分）C．怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急；這次第，怎一個(gè)愁字了得。（2分，答出其一即可）40.A．象征著中國(guó)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變發(fā)生的初始階段（2分）B．行為舉止描寫；對(duì)比。（2分）C．對(duì)新鮮事物的向往與生性膽怯；質(zhì)樸。（2分）五．作文題（30分）全國(guó)2012年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題課程代碼：04729一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.在《寡人之于國(guó)也》中，孟子認(rèn)為使“頒白者不負(fù)戴于道路”的措施是()A.五畝之宅，樹之以桑 B.雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)C.百畝之田，勿奪其時(shí) D.謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義2.《容忍與自由》論析“絕對(duì)之是”時(shí)援引的事例是()A.胡適痛罵《西游記》 B.孔子誅殺少正卯C.高爾文燒死科學(xué)家 D.陳獨(dú)秀提倡白話文3.《吃飯》最顯著的藝術(shù)特色是()A.巧設(shè)陌生化的比喻 B.多用反詰性的問(wèn)句C.以寓言化故事開頭 D.從自身的經(jīng)驗(yàn)談起4.《馮諼客孟嘗君》中，馮諼三次彈劍的真正目的是()A.展示才能 B.表示不滿C.試探孟嘗君 D.爭(zhēng)取好待遇5.《種樹郭橐駝傳》中，與郭橐駝形成直接對(duì)比關(guān)系的人是()A.他植者 B.長(zhǎng)人者C.問(wèn)者 D.豪富人6.《趙武靈王胡服騎射》一文選自()A.《戰(zhàn)國(guó)策》 B.《史記》C.《柳河?xùn)|集》 D.《資治通鑒》7.《前赤壁賦》一文中，“客”所起的作用是()A.啟發(fā)作者的思考 B.襯托作者的形象C.代表作者思想的一個(gè)側(cè)面 D.在思想上與作者形成對(duì)比8.下列傳記文章中，具有諷刺意味的是()A.《垓下之圍》 B.《張中丞傳后敘》C.《先妣事略》 D.《馬伶?zhèn)鳌?.下列《秋夜》語(yǔ)詞中，比喻小青蟲的是()A.只有半粒小麥那么大 B.向日葵子似的C.蒼翠精致的英雄們 D.默默地鐵似的10.據(jù)《紀(jì)念傅雷》，下列外國(guó)作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是()A.羅曼·羅蘭 B.顯克微支C.巴爾扎克 D.莎士比亞11.《都江堰》中說(shuō)“他開始叫人繪制水系圖譜。這圖譜，可與今天的裁軍數(shù)據(jù)、登月路線遙相呼應(yīng)”，這句話的含義是()A.歷史總有驚人的相似 B.科學(xué)研究可能會(huì)有超前性C.科學(xué)研究沒(méi)有國(guó)界 D.三者均代表了文明發(fā)展的成果12.《螞蟻大戰(zhàn)》末尾分別記載了胡貝爾·瑪格納斯和作者所描述的三次螞蟻大戰(zhàn)的具體時(shí)間，其真正的用意在于()A.展現(xiàn)螞蟻進(jìn)化的歷史 B.將螞蟻與人類社會(huì)作類比C.標(biāo)示其記載的真實(shí)性 D.記錄人類觀察自然的進(jìn)程13.《湘夫人》中以假想的反常景象比況事與愿違，表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮的詩(shī)句是()A.兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下 B.麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔C.合百草兮實(shí)庭，建芳馨兮廡門 D.捐余袂兮江中，遺余襟兮醴浦14.《飲酒》(其五)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”所表現(xiàn)的詩(shī)人心態(tài)是()A.忘世 B.忘我C.忘情 D.忘言15.下列詩(shī)詞作品中，抒寫了亡國(guó)之痛的是()A.《早雁》 B.《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)C.《秋興八首》(其一) D.《鷓鴣天》(重過(guò)閶門萬(wàn)事非)16.《八聲甘州》(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)直接抒寫羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情的詞句是()A.關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓 B.是處紅衰翠減，苒苒物華休C.惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流 D.嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留17.《再別康橋》的寫作特點(diǎn)之一是()A.首尾呼應(yīng) B.多用典故C.抒情議論結(jié)合 D.韻腳時(shí)有時(shí)無(wú)18.下列《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》的意象中，展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)沉重負(fù)載的是()A.淤灘上的駁船 B.神話的蛛網(wǎng)C.雪被下古蓮的胚芽 D.飛天袖間的花朵19.下列《嬰寧》所提到的行為方式中，體現(xiàn)了嬰寧反抗禮法束縛的是()A.見(jiàn)人輒笑 B.矢不復(fù)笑C.笑須有時(shí) D.笑處嫣然20.《苦惱》中不聽(tīng)姚納傾訴并謾罵姚納的人是()A.軍人 B.駝背乘客C.看門人 D.年輕車夫二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21.《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》認(rèn)為，“自以為是”與“自高自大”所導(dǎo)致的認(rèn)識(shí)誤區(qū)有()A.自然中心主義 B.自我中心主義C.物質(zhì)中心主義 D.民族中心主義E.人類中心主義22.在《我與地壇》一文中，“地壇”及其相關(guān)意象所象征的對(duì)象有()A.母愛(ài) B.民族歷史C.作者命運(yùn) D.倔強(qiáng)心魂E.國(guó)運(yùn)23.《陌上?！愤\(yùn)用側(cè)面描寫刻畫羅敷美貌的詩(shī)句有()A.頭上倭墮髻，耳中明月珠 B.行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧欳.少年見(jiàn)羅敷，脫帽著頭 D.耕者忘其犁，鋤者忘其鋤E.青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭24.《雨巷》所抒發(fā)的感情有()A.悲痛 B.寂寥C.凄婉 D.憤懣E.惆悵25.下列《寶黛吵架》的人物語(yǔ)言中，表現(xiàn)了人物心理活動(dòng)的有()A.你只管聽(tīng)你的戲去罷；在家里做什么B.別人不知道我的心，還可恕；連他也奚落起我來(lái)C.難道你就不想我的心里眼里只有你D.什么勞什子!我砸了你，就完了事了E.方才不該和他較證，這會(huì)子他這樣光景，我又替不了他三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.然而不王者，未之有也王：27.函梁君臣之首，入于太廟函：28.即彼成我敗所由判也判：29.今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛(ài)子其民，因而賈利之子其民：30.羽豈其苗裔邪?何興之暴也苗裔：31.其蒔也若子，其置也若棄置：32.從政有經(jīng)，令行為上有經(jīng)：33.哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮須臾：34.梨園以技鳴者，無(wú)慮數(shù)十輩以技鳴：35.作家由此而向現(xiàn)代官場(chǎng)袞袞諸公詰問(wèn)：活著或死了應(yīng)該站在哪里袞袞諸公：四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀《秋水》中的一段文字，回答問(wèn)題：秋水時(shí)至，百川灌河，涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰……A.文中有幾個(gè)人物，他們各是誰(shuí)，什么身份?B.說(shuō)明作者安排這幾位人物出場(chǎng)的用意。C.文中景物描寫的意圖是什么?37.閱讀《垓下之圍》中的一段文字，回答問(wèn)題：項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下。左右皆泣，莫能仰視。A.本段文字選自《史記》中的哪一篇?屬于什么文體?B.指出本段文字中司馬遷所進(jìn)行的合乎情理的藝術(shù)加工之處，它表現(xiàn)了項(xiàng)羽什么樣的心境?C.這段文字暗示了項(xiàng)羽怎樣的處境?38.閱讀《行路難》(其一)，回答問(wèn)題：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想矛盾?B.指出詩(shī)中運(yùn)用比興的詩(shī)句，并說(shuō)明其含義。C.分別指出詩(shī)中借行為舉止抒情與借典故抒情的詩(shī)句。39.閱讀《一句話》中的一節(jié)詩(shī)，回答問(wèn)題：有一句話說(shuō)出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火。別看五千年沒(méi)有說(shuō)破，你猜得透火山的沉默?說(shuō)不定是突然著了魔，突然青天里一個(gè)霹靂爆一聲“咱們的中國(guó)!”A.最后一句中“咱們的”深層含義是什么?B.開頭兩句反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?C.說(shuō)明這節(jié)詩(shī)使用的抒情方法。40.閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答問(wèn)題：夜靜人稀，沙子龍關(guān)好了小門，一氣把六十四槍刺下來(lái)；而后，拄著槍，望著天上的群星，想起當(dāng)年在野店荒林的威風(fēng)。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳!不傳!”A.這段文字體現(xiàn)了沙子龍?jiān)鯓拥乃枷敫星?B.說(shuō)明這段文字描寫人物的方法。C.說(shuō)明這段文字的語(yǔ)言特點(diǎn)。五、作文題(30分)41.當(dāng)前社會(huì)文化正發(fā)生著急劇而復(fù)雜的變化，針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)以《過(guò)節(jié)》為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。2012年1月全國(guó)自考大學(xué)語(yǔ)文參考答案課程代碼：04729一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1—5：DDACA6—10：DCDCC11—15：DBBAB16—20：DAABB二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21：BDE22：ACD23：ABCD24：ABCE25：BCE三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.然而不王者，未之有也

王：稱王天下，指以仁政來(lái)統(tǒng)治天下。27.函梁君臣之首，入于太廟

函：木匣，這里意為用木匣裝盛，名詞作動(dòng)詞用。28.即彼成我敗所由判也

判：分開，區(qū)別。29.今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛(ài)子其民，因而賈利之

子其民：把民眾看作自己的子女。30.羽豈其苗裔邪?何興之暴也

苗裔：后代。31.其蒔也若子，其置也若棄

置：擱置。32.從政有經(jīng)，令行為上

有經(jīng)：有一定的原則。33.哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮

須臾：極短的時(shí)間，片刻。34.梨園以技鳴者，無(wú)慮數(shù)十輩

以技鳴：因技藝高而出名。35.作家由此而向現(xiàn)代官場(chǎng)袞袞諸公詰問(wèn)：活著或死了應(yīng)該站在哪里

袞袞諸公：指身居高位而無(wú)所作為的官僚。四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀《秋水》中的一段文字，回答問(wèn)題：秋水時(shí)至，百川灌河，涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰……A.文中有幾個(gè)人物，他們各是誰(shuí)，什么身份?1.河伯：黃河的神。2.若：即海若，海神。B.說(shuō)明作者安排這幾位人物出場(chǎng)的用意。作者意在通過(guò)河伯和海若兩個(gè)神話人物的對(duì)話來(lái)展開說(shuō)理，用寓言故事將抽象的哲理化為具體的形象來(lái)闡明觀點(diǎn)。C.文中景物描寫的意圖是什么?文中景物描寫，意在以具體景物的比照來(lái)隱喻河伯與海若兩種不同的認(rèn)識(shí)境界，形象地渲染了文章的主旨。37.閱讀《垓下之圍》中的一段文字，回答問(wèn)題：項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下。左右皆泣，莫能仰視。A.本段文字選自《史記》中的哪一篇?屬于什么文體?本段文字選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》；屬于紀(jì)傳體。B.指出本段文字中司馬遷所進(jìn)行的合乎情理的藝術(shù)加工之處，它表現(xiàn)了項(xiàng)羽什么樣的心境?本段文字中司馬遷所進(jìn)行的合乎情理的藝術(shù)加工之處：如四面楚歌中霸王別姬、慷慨悲歌等。它表現(xiàn)了項(xiàng)羽英雄多情又無(wú)可奈何的心境。C.這段文字暗示了項(xiàng)羽怎樣的處境?這段文字暗示了項(xiàng)羽不善用人、眾叛親離的艱困處境。38.閱讀《行路難》(其一)，回答問(wèn)題：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想矛盾?這首詩(shī)一方面表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朝廷的昏暗和仕途的艱難，滿懷悲憤，卻又無(wú)可奈何；另一方面，由于詩(shī)人積極用世的愿望，對(duì)理想的執(zhí)著追求，對(duì)自己才能的充分自信，又使他對(duì)前途滿懷希望。B.指出詩(shī)中運(yùn)用比興的詩(shī)句，并說(shuō)明其含義。比興詩(shī)句：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！币宰匀痪跋笙笳魅耸垃F(xiàn)實(shí)，以路途艱險(xiǎn)比況仕途艱難。C.分別指出詩(shī)中借行為舉止抒情與借典故抒情的詩(shī)句。借行為舉止抒情的詩(shī)句：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！苯璧涔适闱榈脑?shī)句：“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?9.閱讀《一句話》中的一節(jié)詩(shī)，回答問(wèn)題：有一句話說(shuō)出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火。別看五千年沒(méi)有說(shuō)破，你猜得透火山的沉默?說(shuō)不定是突然著了魔，突然青天里一個(gè)霹靂爆一聲“咱們的中國(guó)!”A.最后一句中“咱們的”深層含義是什么?“咱們的”暗示“人民的”，即暗示未來(lái)的祖國(guó)將由人民當(dāng)家作主，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)理想中國(guó)的向往和贊頌。B.開頭兩句反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?反映了反動(dòng)統(tǒng)治者對(duì)民眾革命的懼怕和鎮(zhèn)壓。C.說(shuō)明這節(jié)詩(shī)使用的抒情方法。隱喻象征手法。

40.閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答問(wèn)題：夜靜人稀，沙子龍關(guān)好了小門，一氣把六十四槍刺下來(lái)；而后，拄著槍，望著天上的群星，想起當(dāng)年在野店荒林的威風(fēng)。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳!不傳!”A.這段文字體現(xiàn)了沙子龍?jiān)鯓拥乃枷敫星?體現(xiàn)出沙子龍對(duì)往日的絕技和英名十分留戀。B.說(shuō)明這段文字描寫人物的方法。行為描寫，心理描寫。C.說(shuō)明這段文字的語(yǔ)言特點(diǎn)。簡(jiǎn)潔生動(dòng)，極富表現(xiàn)力。五、作文題(30分)41.當(dāng)前社會(huì)文化正發(fā)生著急劇而復(fù)雜的變化，針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)以《過(guò)節(jié)》為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。全國(guó)2011年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題課程代碼：04729一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1．提倡“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文學(xué)主張的是（）A．韓愈 B．柳宗元C．蘇軾 D．歐陽(yáng)修2．蔡元培在《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》中認(rèn)為，大學(xué)的宗旨是（）A．研究高深學(xué)問(wèn) B．倡敬愛(ài)師友之風(fēng)C．砥礪道德品行 D．倡導(dǎo)正當(dāng)之娛樂(lè)3．愛(ài)因斯坦在《我的世界觀》中所說(shuō)的“在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象”，指的是（）A．上帝意志 B．靈魂不死C．客觀世界 D．精神王國(guó)4．《垓下之圍》中突出英雄末路時(shí)無(wú)可奈何心態(tài)的場(chǎng)景是（）A．四面楚歌中霸王別姬 B．東城突圍時(shí)斬將刈旗C．羞見(jiàn)父老而拒渡烏江 D．“吾為若德”而自刎沙場(chǎng)5．《張中丞傳后敘》的兩種主要行文方式是（）A．?dāng)⑹雠c抒情 B．議論與抒情C．議論與敘述 D．描寫與抒情6．趙武靈王推行“胡服騎射”的主要目的是（）A．移風(fēng)易俗，破除陋習(xí) B．黨同伐異，鞏固統(tǒng)治C．加強(qiáng)邊防，擴(kuò)展領(lǐng)土 D．廢棄傳統(tǒng)，改奉異教7．《秋夜》一文除了表現(xiàn)出作者的戰(zhàn)斗精神外，還表現(xiàn)了他的（）A．曠達(dá)情懷 B．博愛(ài)胸襟C．深邃思辨 D．機(jī)智幽默8．下列《哭小弟》語(yǔ)句中，屬于側(cè)面描寫烘托人物形象的是（）A．記得每次看病，候診室里都像公共汽車上一樣擁擠B．車?yán)镉性S多人等著，他們一定要等著，準(zhǔn)備隨時(shí)獻(xiàn)血C．曾有個(gè)別的醫(yī)生不耐煩地當(dāng)面對(duì)小弟說(shuō)，治不好了D．風(fēng)燭殘年的父親想兒子，尤其這幾年母親去世后9．《我與地壇》中，“我”十五年總是到地壇古園去的主要目的是（）A．為著那兒是可以逃避現(xiàn)實(shí) B．專心致志地想關(guān)于死的事C．想過(guò)我為什么要出生 D．去窺看自己的心魂10．下列詩(shī)歌，整體描繪“可望難即”情境的是（）A．《蒹葭》 B．《長(zhǎng)恨歌》C．《湘夫人》 D．《早雁》11．《陌上?！沸形墓P調(diào)的主要特色是（）A．幽默詼諧 B．嚴(yán)正莊重C．辛辣冷峻 D．優(yōu)雅婉約12．下列《飲酒》(其五)詩(shī)句中，體現(xiàn)詩(shī)人陶醉于自然景物的是（）A．結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧 B．問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏C．采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 D．此中有真意，欲辯已忘言13．下列《長(zhǎng)恨歌》詩(shī)句中，移情于景的是（）A．行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲 B．春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)C．遲遲鐘鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天 D．鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰(shuí)與共14．下列柳永《八聲甘州》詞句中，言外有意，寄托青春不再、人生如寄感傷的是（）A．對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋B．漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓C．惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流D．想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟15．下列詩(shī)詞中，風(fēng)格可以形容為“肝腸似火，色貌如花”的是（）A．李白《行路難》(其一) B．賀鑄《鷓鴣天》C．李清照《聲聲慢》 D．辛棄疾《摸魚兒》16．聞一多《一句話》中，暗示反動(dòng)統(tǒng)治者殘酷鎮(zhèn)壓民眾反抗的詩(shī)句是（）A．有一句話說(shuō)出就是禍 B．有一句話能點(diǎn)得著火C．說(shuō)不定是突然著了魔 D．突然青天里一個(gè)霹靂17．下列詩(shī)人中，被視為20世紀(jì)30年代中國(guó)“現(xiàn)代派”詩(shī)歌代表人物的是（）A．郭沫若 B．聞一多C．徐志摩 D．戴望舒18．舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》四個(gè)章節(jié)的關(guān)系是（）A．四者并列 B．逐層遞進(jìn)C．兩兩對(duì)比 D．交錯(cuò)映照19．《嬰寧》情節(jié)發(fā)展的內(nèi)在脈絡(luò)是（）A．狐母生狐女、埋荒山、求合葬 B．王子服遇美女、尋美女、娶美女C．鬼母養(yǎng)狐女、教狐女、嫁狐女 D．嬰寧隱于笑、愛(ài)笑、矢不復(fù)笑20．《斷魂槍》中，沙子龍將鏢局改為客棧的主要原因是（）A．大夢(mèng)先醒，主動(dòng)求變 B．迫于時(shí)變，不得不變C．廣開財(cái)路，多種經(jīng)營(yíng) D．以商養(yǎng)武，發(fā)揚(yáng)國(guó)術(shù)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21．《容忍與自由》的主要論點(diǎn)有（）A．宇宙無(wú)限，人的認(rèn)識(shí)有限 B．沒(méi)有容忍，就沒(méi)有自由C．人是為別人而活著的 D．“喜同惡異”是不能容忍的心理根源E．“絕對(duì)之是”根本不存在22．《我與地壇》展現(xiàn)母愛(ài)的方式有（）A．無(wú)聲有情的行為描寫 B．四季景物的隱喻象征C．借“我”之口作心理描寫 D．真切傳神的肖像描寫E．“我”的思念作側(cè)面烘托23．下列《湘夫人》中的詩(shī)句，寫到湘夫人的有（）A．帝子降兮北渚 B．思公子兮未敢言C．聞佳人兮召予 D．靈之來(lái)兮如云E．將以遺兮遠(yuǎn)者24．下列詩(shī)詞語(yǔ)句中，借比喻抒情的有（）A．玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森B．在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝C．梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛D．滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘E．在康河的柔波里，我甘心做一條水草25．下列選項(xiàng)中，對(duì)《寶黛吵架》評(píng)述正確的有（）A．寶黛吵架最初是由張道士為寶玉提親引起的B．寶黛吵架是出于假意試探C．寶黛吵架體現(xiàn)出熱戀中少男少女普遍的心理特征D．《寶黛吵架》中較多地運(yùn)用了心理描寫方法E．寶黛吵架導(dǎo)致寶黛戀愛(ài)關(guān)系的破裂三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26．秋水時(shí)至，百川灌河時(shí)：27．舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)舉：28．我們還得戒律自己戒律：29．竊以為君市義市義：30．遠(yuǎn)見(jiàn)救援不至，而賊來(lái)益眾益眾：31．見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令長(zhǎng)人者：32．外祖不二日使人問(wèn)遺問(wèn)遺：33．亦不作意看月者作意：34．時(shí)不可兮驟得，聊逍遙兮容與聊：35．轉(zhuǎn)思三十里非遙，何必仰息他人仰息：四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36．閱讀《咬文嚼字》中的一段文字，回答問(wèn)題：美人都是“柳腰桃面”，“王嬙、西施”，才子都是“學(xué)富五車，才高八斗”；談風(fēng)景必是“春花秋月”，敘離別不離“柳岸灞橋”；做買賣都有“端木遺風(fēng)”，到現(xiàn)在用鉛字排印書籍還是“付梓”、“殺青”。像這樣例子舉不勝舉，它們是從前人所謂“套語(yǔ)”，我們所謂“濫調(diào)”。A．概括這段話的中心旨意。B．這里運(yùn)用了什么論證方法?C．指出文中的比喻句和形成對(duì)偶的詞組。37．閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問(wèn)題：守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢(shì)，天下之不亡，其誰(shuí)之功也!當(dāng)是時(shí)，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見(jiàn)其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。A．文中肯定了張巡、許遠(yuǎn)怎樣的功績(jī)?B．文中對(duì)哪些人作了抨擊?C．舉例說(shuō)明文中運(yùn)用的表現(xiàn)方法。38．閱讀《螞蟻大戰(zhàn)》中的一段文字，回答問(wèn)題：在一束陽(yáng)光照射下的木片“小山谷”中，一對(duì)武士相互死死抱住對(duì)方，現(xiàn)在正是烈日當(dāng)空，它們準(zhǔn)備血拼到底，或魂歸天國(guó)。那精瘦的紅色斗士像老虎鉗一樣緊緊咬住死敵的額頭不放。盡管雙方在戰(zhàn)場(chǎng)上翻來(lái)滾去，但紅色斗士卻一刻不停地噬住對(duì)手的一根觸須的根部，另一根觸須已被咬斷。而胖大的黑色斗士，舉起對(duì)手撞來(lái)撞去。我湊近觀戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)紅螞蟻的軀體好些已被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈。雙方都不讓分毫，顯然他們的戰(zhàn)爭(zhēng)信念是“不戰(zhàn)勝，毋寧死”。A．說(shuō)明這段文字所運(yùn)用的描寫方法及其特點(diǎn)。B．文中描寫螞蟻主要采取了何種修辭手法?有什么樣的藝術(shù)效果?C．指出文中運(yùn)用比喻的句子。39．閱讀李白《行路難》，回答問(wèn)題：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A．“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”使用了何種抒情方式?抒發(fā)了怎樣的情感?B．指出詩(shī)中的象征句及其象征意義。C．詩(shī)歌反映了詩(shī)人怎樣的心理矛盾?40．閱讀《苦惱》中的下列文字，回答問(wèn)題：“這個(gè)星期我……嗯……我的兒子死了!”“大家都要死的……’’駝背咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說(shuō)，“算了，趕車吧!趕車吧!諸位先生啊，車子照這么爬，我簡(jiǎn)直受不了啦!什么時(shí)候他才會(huì)把我們拉到啊?”“那么，你給他一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)也好……給他一個(gè)脖兒拐!”“你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，你這老不死的?我要給你一個(gè)脖兒拐啦!要是跟你們這班人講客氣，那還不如索性走路的好!……聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，你這條老龍?莫非我們說(shuō)的話你不在心上嗎?”于是姚納，與其說(shuō)是覺(jué)得，不如說(shuō)是聽(tīng)見(jiàn)脖子后面拍的一響?！拔?……”他笑，“好有興致的幾位老爺……求上帝保佑你們!”A．駝背稱姚納為“你這條老龍”，是夸他還是罵他?駝背為什么要對(duì)姚納持有這種態(tài)度?B．指出駝背這一人物形象的基本特征。C．姚納挨了打，還嘻嘻笑著“求上帝保佑”打他的人。這一情節(jié)折射了他什么樣的心理狀態(tài)?五、作文題(30分)41．有人說(shuō)“不要和自己過(guò)不去”，也有人說(shuō)“要和自己過(guò)不去”，你又是怎樣看的呢?請(qǐng)自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。2011年10月全國(guó)自考大學(xué)語(yǔ)文答案全國(guó)2011年7月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題課程代碼：04729單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1意審題：，可采用排除法；2，注

1．下列議論文中運(yùn)用寓言故事說(shuō)理的是（）B

A．《寡人之于國(guó)也》（B．《秋水》C．《五代史伶官傳序》D．《論毅力》

2．《論毅力》引用孟子的話說(shuō)：“掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也?！边@是為了強(qiáng)調(diào)（D）A．人生必有順逆兩境相間以迭乘B．毅力大小不同則效果必有差別

C．只有毅力至強(qiáng)，方能取得成功D．有毅力就成功，無(wú)毅力就失敗

分析：考核課文的中心思想。

3．《吃飯》中用音樂(lè)和烹調(diào)來(lái)說(shuō)明社會(huì)多元相濟(jì)、和而不同的特征，這種論證方法是（D）A．演繹法B．例證法C．對(duì)比法D．類比法

4．被魯迅先生稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的史書是（A）

A．《史記》B．《戰(zhàn)國(guó)策》C．《資治通鑒》D．《五代史》

5．下列散文中，通篇運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象的是（A）《先妣事略》B．《紀(jì)念傅雷》C．《都江堰》D．《張中丞傳后敘》

分析：《先妣事略》文章通篇運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。沒(méi)有描寫母親驚天動(dòng)地的大事，只是一些日常生活小事，比如，讓丫環(huán)把沒(méi)有燒透的媒曬了再用；對(duì)奴仆很好；母親盡管兒女拖累，還是"手中紉綴不輟"，讓婢女團(tuán)曬爐中炭屑再用；善待僮仆，娘家送來(lái)的珍饈糕點(diǎn)，大家享用；對(duì)子女教育，則極為嚴(yán)格。作者拾取母親生前的一些日常生活瑣事，絮絮道來(lái)，刻畫了一位勤勞、儉樸、待人厚道嚴(yán)以教子的母親形象。這些日常生活瑣事，絮絮道來(lái)，刻畫人物，抒發(fā)感情

6．《馮諼客孟嘗君》中，先寫馮諼“無(wú)好”、“無(wú)能”，再三彈鋏，要求提高待遇，然后寫他為孟嘗君營(yíng)就“三窟”，使之“無(wú)纖介之禍”。這種刻畫人物的方法是（C）

A．前后照應(yīng)B．一波三折C．欲揚(yáng)先抑D．側(cè)面襯托分析：《都江堰》也有欲揚(yáng)先抑。

7．下列記敘文中，作者的創(chuàng)作意圖中包含有譏刺當(dāng)朝權(quán)奸的有（D）

A．《趙武靈王胡服騎射》B．《西湖七月半》C．《種樹郭橐駝傳》D．《馬伶?zhèn)鳌?/p>

8．下列散文中，主要采取今昔對(duì)比方法來(lái)表現(xiàn)主旨的是（B）

A．《秋夜》B．《香市》C．《愛(ài)爾克的燈光》D．《都江堰》分析：考核對(duì)課文的理解。

9．中國(guó)最早的“新感覺(jué)派”的代表作家是（D）A．魯迅B．巴金C．茅盾D．施蟄存

10．下列《螞蟻大戰(zhàn)》語(yǔ)句中使用了比喻手法的是（C）

A．看來(lái)不是單挑決斗，而是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，兩個(gè)螞蟻王國(guó)的大決戰(zhàn)擬人

B．他們的戰(zhàn)爭(zhēng)信念是“不戰(zhàn)勝，毋寧死”擬人

C．在一束陽(yáng)光照射下的木片“小山谷”中，一對(duì)武士相互死死抱住對(duì)方

D．它看來(lái)斗志正盛，不是已擊斃一個(gè)對(duì)手，就是剛剛投入戰(zhàn)場(chǎng)擬人

11．下列詩(shī)歌中，被王國(guó)維稱贊為“最得風(fēng)人深致”的是（A）

A．《蒹葭》B．《早雁》C．《飲酒》D．《秋興》

分析：王國(guó)維在《人間詞話》中稱贊《蒹葭》“最得風(fēng)人深致”。藝術(shù)上，婉曲的風(fēng)格；思想上，境界深遠(yuǎn)。

12．《湘夫人》中描述“筑室兮水中”以迎娶湘夫人的情景，所運(yùn)用的手法是（D）

A．鋪墊B．側(cè)寫C．象征D．鋪陳

分析：依托水神祭祀中的降神，迎神，娛神，送神四個(gè)基本部分。判斷考核的這段是娛神。13．下列《行路難》詩(shī)句中，暗用伊尹典故的是（C）

A．拔劍四顧心茫然B．閑來(lái)垂釣碧溪上C．忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊D．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

14．辛棄疾《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)的風(fēng)格特點(diǎn)是（B）

A．寓婉約于豪放B．寓豪放于婉約C．剛健豪放D．優(yōu)美婉約

分析：本詞“肝腸似火，色貌如花”。

15．賀鑄的《鷓鴣天》(重過(guò)閶門萬(wàn)事非)是一首（C）

A．詠物詞B．懷古詞C．悼亡詞D．送別詞

16．《再別康橋》中，詩(shī)人用以自喻的事物是（B）

A．金柳B．水草C．彩虹D．星輝分析：軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草。

17．戴望舒《雨巷》中，“雨巷”的象征意義是（A）

A．坎坷而迷茫的人生道路B．高潔而幽然的美好理想C．迷茫凄苦中的探索尋求D．環(huán)境遭際的不幸與無(wú)常分析：“丁香”是美麗，高潔，愁怨的象征；“雨巷”是人生漫長(zhǎng)，狹窄天地的象征；“撐著雨傘”“獨(dú)自彷徨”“默默彳亍”是等待，希望，追求的象征；“頹圮的籬墻”是家園破落與環(huán)境低潮的象征；“雨的哀曲”是環(huán)境凄苦，遭際不幸的象征。

18．裴多菲《我愿是一條急流》中，以“急流”、“荒林”、“廢墟”、“草棚”等形象喻指“我”，這主要是為了表達(dá)“我”的（D）

A．渺小B．貧寒C．謙遜D．虔誠(chéng)

19．契訶夫《苦惱》在整體構(gòu)思上的特點(diǎn)是（C）

A．以近說(shuō)遠(yuǎn)B．以熟說(shuō)生C．以小見(jiàn)大D．以古諷今

20．寶黛吵架后，寶玉“又自己后悔：‘方才不該和他較證，這會(huì)子他這樣光景，我又替不了他?！边@里所運(yùn)用的人物描寫方法是（B）

A．語(yǔ)言描寫B(tài)．心理描寫C．行為描寫D．細(xì)節(jié)描寫多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

21．《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》中，羅素認(rèn)為避免愚蠢見(jiàn)識(shí)的主要途徑有（A,B,D,E）

A．堅(jiān)持科學(xué)的認(rèn)知方法B．善于聽(tīng)取不同的意見(jiàn)C．養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的性格

D．充分設(shè)想對(duì)方的理由（設(shè)想自己在同一位有不同偏見(jiàn)的人進(jìn)行辯論）E．克服狂妄自大的心態(tài)

22．下列作品的作者屬于“唐宋八大家”的有（A,B.C,D）

A．《五代史伶官傳序》B．《張中丞傳后敘》C．種樹郭橐駝傳》D《前赤壁賦》E．《馬伶?zhèn)鳌贰段骱咴掳搿返膶懽魈厣校–DE）

A．多用擬人B．立意別致C．善用對(duì)比D．語(yǔ)言生動(dòng)E．筆調(diào)輕松

分析：99頁(yè)。1，語(yǔ)言生動(dòng)傳神；2，筆調(diào)輕松隨意，富有詼諧意味；3，善于對(duì)比；

24．下列《秋夜》語(yǔ)句中描寫棗樹的有（B,D）

A．他仿佛要離開人間而去夜空B．他知道小粉紅花的夢(mèng)

C．他于是遇到火小青蟲D．他簡(jiǎn)直落盡葉子，單剩干子E．他的口角上現(xiàn)出微笑夜空

25．李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)中所渲染的愁情有（BCDE）

A．行役奔波之苦B．昔盛今衰之嘆C．孤苦無(wú)依之悲

D．身世變遷之哀E．家破人亡之痛

三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

26．狗彘食人食而不知檢檢：制止；

27．吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家

大方之家：明白大道理的人；

28．禍患常積于忽微忽微：細(xì)小的事物；

29．有居頃，復(fù)彈其鋏

居有頃：過(guò)了不久；

30．嵩將詣州訟理，為所殺

詣：到

31．蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰。

正襟危坐：整理衣襟，端正做著；

32．入城，則緝，燈火熒熒，每至夜分

夜分：半夜；

33．蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣

遁：逃跑；

34．是處紅衰翠減，苒苒物華休

苒苒：漸漸過(guò)去；

35．夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌

冗長(zhǎng)：多余的；

四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

36．閱讀《容忍與自由》中的一段文字，回答問(wèn)題：

我曾說(shuō)過(guò)，我應(yīng)該用容忍的態(tài)度來(lái)報(bào)答社會(huì)對(duì)我的容忍?，F(xiàn)在常常想，我們還得戒律自己：我們?nèi)粝雱e人容忍諒解我們的見(jiàn)解，我們必須先養(yǎng)成能夠容忍諒解別人的見(jiàn)解的度量。至少至少我們應(yīng)該戒約自己決不可“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”。我們受過(guò)實(shí)驗(yàn)主義的訓(xùn)練的人，本來(lái)就不承認(rèn)有“絕對(duì)之是”，更不可以“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”。

A．這段文字是針對(duì)文章中哪一個(gè)事例所生發(fā)的議論?強(qiáng)調(diào)“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”的是誰(shuí)?

針對(duì)陳獨(dú)秀提倡白話文的事例。陳獨(dú)秀；

B．“絕對(duì)之是”是什么意思?

“不允許反對(duì)者有討論之余地”不能夠容忍別人的不同意見(jiàn)。自己的意見(jiàn)絕對(duì)正確。

C．這段文字的論點(diǎn)是什么?該論點(diǎn)對(duì)文章中心論點(diǎn)的論述有什么作用?

論點(diǎn)：不承認(rèn)有“絕對(duì)之是”。宇宙無(wú)限，人的認(rèn)識(shí)有限。是總論點(diǎn)“沒(méi)有容忍，就沒(méi)有自由”的三個(gè)分論點(diǎn)之一。

37．閱讀《哭小弟》中的一段文字，回答問(wèn)題：

我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“腎游走”；我也哭蔣筑英抱病奔波，客殤成都；我也哭羅健夫不肯一個(gè)人坐一輛汽車!我還要哭那些沒(méi)有見(jiàn)諸報(bào)章的過(guò)早離去的我的同輩人。他們幾經(jīng)雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝。我哭我們這遲開而早謝的一代人!已經(jīng)是遲開了，讓這些遲開的花朵盡可能延長(zhǎng)他們的光彩吧。

A．舉例說(shuō)明文中使用了何種修辭手法。

比喻，排比；

B．文中的“雪欺霜凍”和“驟然凋謝”的寓意是什么?

政治運(yùn)動(dòng)對(duì)知識(shí)分子的迫害；英年早逝；.,

C．文中揭示主旨的是哪一句話?

讓這些遲開的花朵盡可能延長(zhǎng)他們的光彩吧

38．閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問(wèn)題：

剩下的就是怎樣活的問(wèn)題了。這卻不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的，不是能．夠一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人。所以，十五年了，我還是總得到那古園里去，去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。

A．概括這段文字的大意，并指出它的中心語(yǔ)句。

探討對(duì)人生的思考。中心句：剩下的就是怎樣活的問(wèn)題了。這卻不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的，不是能．夠一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人.

B．“伴你終生的魔鬼或戀人”喻指的是什么?

喻指怎樣活的問(wèn)題。

C．從“所以，十五年了”至結(jié)尾的文字采用了何種修辭手法?

比喻：就像是伴你終生的魔鬼或戀人；

比擬；去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂

排比；去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。

39．閱讀《長(zhǎng)恨歌》中的一節(jié)，回答問(wèn)題：

君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。歸來(lái)池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂。春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰(shuí)與共。悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來(lái)入夢(mèng)。

A．概括這一節(jié)的大意。

第三層次：從“君臣相顧盡沾衣”至“魂魄不曾來(lái)入夢(mèng)”。描寫唐玄宗回長(zhǎng)安后對(duì)楊貴妃的無(wú)窮思念。

B．說(shuō)明這一節(jié)在全詩(shī)結(jié)構(gòu)中的作用。

唐玄宗描寫回長(zhǎng)安后對(duì)楊貴妃的無(wú)窮思念，推動(dòng)情節(jié)繼續(xù)發(fā)展發(fā)展，生發(fā)出整體第四段的一系列情節(jié)。有助于表現(xiàn)主題。

C．舉出其中借比喻抒情、借行為舉止抒情的詩(shī)句(各一句)。

借比喻抒情：“芙蓉如面柳如眉。

借行動(dòng)抒情：“孤燈挑盡未成眠”。

40．閱讀《嬰寧》結(jié)尾的一段文字，回答問(wèn)題：

異史氏曰：“觀其孜孜憨笑，似全無(wú)心肝者；而墻下惡作劇，其黠孰甚焉!至凄戀則鬼母，反笑為哭，我嬰寧殆隱于笑者矣。竊聞山中有草，名‘笑矣乎’。嗅之，笑不可止。房中植此一種，則合歡、忘憂，并無(wú)顏色矣。若解語(yǔ)花，正嫌其作態(tài)耳?！?/p>

譯文：異史氏曰：“看她嗤嗤憨笑，好像是全無(wú)心肝的人；但是那墻下的惡作劇，她的狡黠又有誰(shuí)比得上！至于她凄告地眷戀鬼母，笑改變?yōu)榭?，我們的嬰寧恐怕是用笑隱藏真實(shí)情感的人啊。我聽(tīng)說(shuō)山中有種草，叫做‘笑矣乎’，嗅嗅這種草，就會(huì)笑而不止。房中種有一株‘笑矣乎’，那么合歡草、忘憂草就都沒(méi)有價(jià)值，相形遜色了；至于像楊貴妃那樣的‘解語(yǔ)花’，就要嫌她扭捏作態(tài)了?！?/p>

A．“異史氏”是誰(shuí)?他生活在哪個(gè)朝代?

蒲松齡明末清初；

B．這段文字概括了嬰寧哪些性格特征?

愛(ài)笑，但是此“笑”是“隱于笑者”

“隱于笑者”就是表面上是笑，用笑來(lái)掩飾自己的真情實(shí)感?！半[于笑者”就是表面上是笑，用笑來(lái)掩飾自己的真情實(shí)感。嬰寧是一個(gè)復(fù)雜的人物形象，性格上具有“亦憨亦黠”的特點(diǎn)，嬰寧表面上的特點(diǎn)是“笑”，用笑聲塑性格。嬰寧的笑千姿百態(tài)、不拘禮節(jié)。為了突出嬰寧的獨(dú)特個(gè)性，作品極少雷同的寫出她千姿百態(tài)的笑：含笑、隱笑、嗤笑、復(fù)笑、狂笑、大笑、憨笑、濃笑、忍笑等等。嬰寧的“笑”表明了她是一個(gè)癡憨，沒(méi)有受到世俗的污染，太真爛漫，把生活看成是歡樂(lè)的女孩子。這是表面現(xiàn)象。而內(nèi)心深處，嬰寧還有精明的一面，笑是她應(yīng)付生活，探討人生，取得勝利的手段。這可以從她結(jié)婚后想要遷母之墳看出。

她對(duì)至親阿婆的老人，甚至對(duì)同床共枕的情人尚如此不肯輕易袒露，尚必待仔細(xì)審查后方傾訴內(nèi)心的愿望，嬰寧的心靈是何等的深沉，何等的細(xì)致，又何等的善于控制?。∵@正是其性格產(chǎn)生的社會(huì)根源。

C．“異史氏”將嬰寧比作何種花草?他對(duì)嬰寧的自然天性持何種態(tài)度?

將嬰寧比做“笑矣乎”。像花一樣美麗而又善解人意，善于講話迎合，這些迎合不是天性的自然流露，作態(tài)，造作，不自然。嬰寧的自然天性是未經(jīng)世俗污染的自然天性的自由流淌，寄予著作者真情贊美和向往。

五、作文(30分)

41．以《書緣》為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外，其他文體不限。

范文一。抒情散文

我喜歡在霧中看花，因?yàn)槟欠N朦朧令我神往?；ㄖ杏徐F，霧中藏花。嬌美的花瓣沾滿了晶瑩的露珠，是它的淚嗎？正在驚疑，它便一笑，在霧中隱去了。我轉(zhuǎn)身投入這虛渺的世界，感覺(jué)迷茫而又傷感，一種叫孤獨(dú)的東西爬上我的心頭，像一輪不滅的月亮，剛好