第第頁數(shù)電實驗心得體會

一、設置賬簿

首先依據老師下發(fā)的會計試驗資料設置總分類賬、庫存現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和全部者權益類以及損益類等明細賬，并把資料中所列期初余額，登記在相關賬戶借、貸方余額欄內。

二、登記總賬明細賬

首先對于每筆業(yè)務，先用文字描述業(yè)務，再寫出其會計分錄，然后依據會計分錄填寫記賬憑證，由于資料有限，我們一共只填寫了13張記賬憑證。記賬憑證填寫完畢后，我們依據記賬憑證填寫總分類帳、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各類明細賬，登記賬簿時運用藍黑墨水書寫。依據老師的要求，我們還設置填寫了T型帳。

三、結賬

首先具體檢查試驗資料中所列的每筆業(yè)務，是否全部填制記賬憑證并據此記入賬簿，是否有無錯記賬戶、錯記金額，如有應實時補正。其次在保證各項經濟業(yè)務全部精確登記入賬的基礎上，結涌現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，運用紅色墨水書寫進行沖賬，為編制會計報表作好充分預備。

四、編制會計報表

依據T型帳或總分類帳，我們將總分類賬戶發(fā)生額試算平衡表、利潤表和資產負債表填寫完畢。

五、整理裝訂試驗資料

根據老師的要求，將填寫完畢的試驗資料即進行排序，然后填寫會計目次，最末裝訂資料。

會計試驗雖然步驟簡約，但試驗過程并不像我們想象中的那么簡約，在試驗中我犯了不少錯誤，現(xiàn)總結如下：

一、試驗中我們依據業(yè)務寫會計分錄，但我有好幾筆業(yè)務的分錄不會寫，而且有些分錄寫出來也不正確，這時我切實體會到了學習理論的重要性，分錄不對的緣由有沒將運費算進購買商品的成本、要不就是任意合并分錄。后來，在老師的指導下，我才將全部的會計分錄正確寫出來，從而保證了記賬憑證的正確填寫。

二、我在登記總分類帳、日記賬上也出了一些錯誤，有時將銀行存款的錢數(shù)登到庫存現(xiàn)金去了，由于對于中國工商銀行轉賬支票存根那筆業(yè)務，我一貫認為貸方科目是庫存現(xiàn)金，后來和同學爭論時才發(fā)覺貸方科目原來是銀行存款，這導致我要重新填寫庫存現(xiàn)金和銀行存款的總分類賬和日記賬，當時真時氣壞了。另外，在填寫憑證時，金額填寫也常常出錯，有時將一千填成了一萬。由于登記管理費用、制造費用等明細賬時，是依據我訂正過的總分類帳填寫的，基本上不出什么錯，但是金額有時也還會填錯。

三、結賬時，我算余額時常常出錯，余額出錯，導致我又得重做一份，費了不少時間和精力。

四、裝訂材料時，一開始沒根據老師要求的順次來裝訂，導致重裝了兩次。學完這學期的會計實務試驗課程，我也有自己的一些試驗心得體會，如下：

一、老師上課講解業(yè)務時有時我會走神，不夠用心，導致我常常記錯一些東西，如分錄、金額等，給后面的試驗制造了不少麻煩，不過這也使我明白用心的重要性，做事肯定要用心，用心，再用心！所以在以后學習和生活中我做事肯定要仔細用心，不能三心二意。

二、我發(fā)覺自身還存在一些不足，比如：編制會計分錄不夠嫻熟，另外自己不夠細心，常?？村e或抄錯數(shù)字，導致余額常常出錯，所以不管做什么事，肯定要細心，不要馬虎，這樣我們才會到達勝利的彼岸！。

三、在試驗中我基本根據老師進度走，有時落后一些，這時我會向進度快的同學請教，實時跟上老師的步伐。所以課程結束時我相對比較輕松地完成老師布置的作業(yè)，而平常比較懶的同學就比較麻煩了，面對一大疊憑證，他們頭都大了。所以我們要養(yǎng)成當日事，當日做的好習慣，凡事不要拖，否那么到頭來吃虧的還是自己。

四、會計試驗加強了我的動手實踐技能，強化了我的`理論知識，我深切體會到“走出課堂，投身實踐”的須要性。

五、作為一個會計人員肯定要具備扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)思維技能，具備老實守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)立場、吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)，才能做一個合格的會計！

總之，在會計實務試驗這門課程中，我不僅學到會計做帳的基本技能和考前須知，而且鞏固和提高了我學過的會計理論知識，最重要的是我明白了一個道理：做事肯定要用心和細心！

數(shù)電試驗心得體會2

不知不覺，一個學期已經過去，數(shù)電試驗這門課也即將結束。回顧這個學期以來在數(shù)電試驗課程中的學習，我發(fā)覺自己既收獲了許多，也付出了許多。數(shù)字電子技術是一門理論與實踐親密相關的學科，假如光靠理論，我們就會學的頭疼，假如借助試驗，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術試驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培育我們的實際設計技能和動手技能。最初的兩節(jié)課我們學習運用了Mulitisim這個軟件，這個軟件真的很棒，可以避開我們在實際操作過程中元件的損壞，提高我們工作的效率。但是有一個問題也會隨之而來，就是我們在設計電路的時候不會從Mulitisim中去查找合適的元件，而是依據要求與指標先查找合適的元件，然后再去驗證自己的正確性，這樣一來，就會有很多元件可能在Multisim中找不到，查找Multisim中相同參數(shù)的元件又很麻煩，怎么辦呢？幸好Multisim可以創(chuàng)建仿真元件模型，否那么的話，我們設計出來的東西就只有實際搭出來驗證了，這樣就會糜費很大的人力物力財力。而且一旦在仿真中發(fā)覺問題，我很難從源文件中查找出問題所在。我們常常會在試驗全部進行完后，檢查不出問題所在，毅然選擇了推到重來，放棄已有的程序，后來的結果證明，這種方案不僅思路清楚，易于增減功能、檢查錯誤，也能在肯定程度上節(jié)省內部資源。

我覺得數(shù)電試驗是一門結合理論并有所創(chuàng)新的課程。試驗一——數(shù)字集成電路功能與特性測試讓我熟識了幾個常用芯片74HC74N、74HC04與74HC20、555芯片等一些實際應用中常常運用的芯片。不僅增加了我們的實踐動手技能，更培育了我們細心的好習慣和良好的獨立思索的好習慣。試驗一的學習讓我更好的理解理論課的知識。另一方面，在接下來的試驗中，我需要用到其中的芯片與顯示電路，這為接下來的試驗做好了鋪墊。試驗二開始我們就與計數(shù)器的芯片接觸了。作為一個通信工程工程專業(yè)的同學，今后的討論與學習確定會需要運用到這些芯片所以試驗二與試驗三的實際應用意義是很大的。

通過數(shù)字電子技術試驗，我們不僅僅是做了幾個試驗，不僅要學會試驗技術，更應當掌控試驗方法，即用試驗檢驗理論的方法，尋求物理量之間相互關系的方法，尋求最正確方案的方法等等，掌控這些方法比做了幾個試驗更為重要。在數(shù)字電子技術試驗中，我們可以依據所給的試驗儀器、試驗原理和一些條件要求，設計試驗方案、試驗步驟，畫出試驗電路圖，然后進行測量，得出結果。

在數(shù)字電子技術試驗的過程中，我們也遇到了各式各樣的問題，針對涌現(xiàn)的問題我們會采用相應的措施去解決，比如：

1、線路不通——運用規(guī)律筆去檢查導線是否可用；

2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正常可用以及它的類型；

3、在一些試驗中會運用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟識地運用示波器，通過學習我們學會了如何調整儀器使波形便于觀測，如何在示波器上讀出相關參數(shù)，如在最末的考試試驗《555時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的Tpl、Tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時間Tw，還有有時是由于接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。

這次試驗總體來說完成的比較順當，雖然中間也有一些考慮不周的小失誤，但總體還成勝利完成了試驗。我們運用了至少20根導線線連接，這樣的電路要求非常精確的連接線路，在初次連接時就要確保正確，一個小小的連接錯誤就可能使整個系統(tǒng)失效，并且檢查起來非常困難。我們在初次連接時運用了分塊連接分塊檢查功能的方法，每連接一部分電路就驗證一次功能，確保電路的正確性。

這次試驗中我們第一次運用所學的知識做了個具有完整功能的系統(tǒng)，雖然功能很簡約，但始終是我們的勞動成果，為我們以后設計更加繁復的系統(tǒng)做好預備。

同時，我們也得到了不少閱歷教訓：

1、當試驗過程中假設遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但糜費時間，而且也無法達到熬煉我們動手動腦技能的目的。

此時，我們應當靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比照實驗原理不正確，或是試驗電路需要修正等等，只有這樣我們的技能才能有所提高。

2、在試驗過程中，要學會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參加其中。

3、在試驗過程中，要相互學習，學習優(yōu)秀同學的方法和優(yōu)點，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨