簡(jiǎn)短的班主?任自我鑒定?5篇我能?時(shí)刻牢記“?愛(ài)崗敬業(yè)”?和“為人師?表”的職業(yè)?道德為宗旨?，在實(shí)際工?作中不辭勞?苦地主動(dòng)開(kāi)?展班級(jí)管理?和德育教育?，在領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、支持?、指導(dǎo)和幫?助下，圓滿?的完成了上?半年的教育?教學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)就上半年?的班主任工?作做如下總?結(jié)。在班?級(jí)管理方面?，我首先實(shí)?行“記帳”?管理。就是?對(duì)學(xué)生每天?在校情況好?與壞一一進(jìn)?行記錄，犯?錯(cuò)誤累計(jì)三?次找談話，?幫助分析錯(cuò)?誤原因，改?正了給予獎(jiǎng)?勵(lì)。三年級(jí)?是孩子的一?個(gè)轉(zhuǎn)折期，?身體、思想?都在突飛猛?長(zhǎng)，而且個(gè)?別同學(xué)思想?變化大，逆?反心理也強(qiáng)?，如果只是?一味地要求?他們做這、?做那，他們?根本不服管?，容易和老?師產(chǎn)生對(duì)立?情緒。對(duì)他?們進(jìn)行了“?記帳”管理?，學(xué)生能?chē)?yán)?格要求自己?，對(duì)自己表?現(xiàn)的好壞一?目了然，即?使犯了錯(cuò)誤?，批評(píng)到他?們頭上，也?能心服口服?。我的教?學(xué)工作每走?一步都是腳?踏實(shí)地的，?從沒(méi)有絲毫?的放松過(guò)。?除了備課，?上課以外，?我還堅(jiān)持每?天面對(duì)面批?改學(xué)生的作?業(yè)，做到批?后讓學(xué)生及?時(shí)改錯(cuò)誤。?我們班任課?教師都說(shuō)，?紀(jì)律很好，?學(xué)生的聽(tīng)課?狀態(tài)很好，?也很愛(ài)發(fā)言?。在我的課?堂上，學(xué)生?的發(fā)言總是?絡(luò)繹不決，?爭(zhēng)先恐后。?我班成立了?圖書(shū)角，利?用課余時(shí)間?可以看課外?書(shū)，曾大閱?讀量。平時(shí)?利用業(yè)余時(shí)?間經(jīng)常出練?習(xí)卷，做到?一課一清。?我堅(jiān)信只要?我努力，一?定會(huì)使我們?班的學(xué)習(xí)成?績(jī)是最棒的?!我相信?我在今后的?教育教學(xué)中?會(huì)一如繼往?，用我全部?的愛(ài)心和耐?心去教育我?的學(xué)生，我?成為學(xué)生學(xué)?習(xí)的伙伴，?共同營(yíng)造一?個(gè)輕松、愉?悅的學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓這個(gè)?班級(jí)體成為?所有人羨慕?的焦點(diǎn)!我?也時(shí)時(shí)切記?：勤能補(bǔ)拙?;時(shí)間就是?效率、時(shí)間?就是質(zhì)量、?時(shí)間就是生?命!付出就?有收獲!?班主任自我?鑒定（二）?我擁護(hù)中?國(guó)共產(chǎn)黨的?領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，堅(jiān)持改?革開(kāi)放。為?了提高自己?的教學(xué)水平?，適應(yīng)新形?勢(shì)下的教育?工作，我認(rèn)?真地參加了?學(xué)校每周一?次的政治理?論學(xué)習(xí)，在?工作中注重?學(xué)生的思想?政治教育，?堅(jiān)持把思想?政治教育貫?穿于教學(xué)活?動(dòng)之中。依?法執(zhí)教，全?面貫徹國(guó)家?教育方針。?熱愛(ài)學(xué)校，?熱愛(ài)學(xué)生，?熱愛(ài)教育事?業(yè)。在教學(xué)?工作中，踏?實(shí)工作，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，為?人師表，教?書(shū)育人。?我的辛勤工?作換來(lái)了班?級(jí)的穩(wěn)定。?同學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛(ài)，學(xué)?習(xí)氣氛濃厚?，“小雷鋒?”層出不窮?，無(wú)論在學(xué)?習(xí)上還是在?其他方面，?我班在各個(gè)?方面都有了?很大的進(jìn)步?，受到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)老師?的稱(chēng)贊，在?教學(xué)工作上?對(duì)學(xué)生的耐?心輔導(dǎo)贏得?了家長(zhǎng)們的?一致好評(píng)。?雖然不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?改進(jìn)方法，?但在班級(jí)管?理、教育教?學(xué)中仍存在?許多不足。?首先，課堂?語(yǔ)言平緩，?平時(shí)考試較?少，語(yǔ)言不?夠生動(dòng)。其?次，對(duì)班級(jí)?學(xué)生了解仍?不透徹，對(duì)?班委管理能?力、學(xué)生自?理能力及自?覺(jué)主動(dòng)能力?等方面的培?養(yǎng)還有待提?高;另外，?對(duì)差生的輔?導(dǎo)還不夠，?希望自己在?今后的工作?中，把班主?任工作做細(xì)?，做好。?針對(duì)以上不?足，在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)，提?高自己的業(yè)?務(wù)水平，全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?班主任自?我鑒定（三?）這學(xué)期?我繼續(xù)擔(dān)任?七(_)班?班主任，轉(zhuǎn)?眼間又一學(xué)?期即將結(jié)束?。經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的學(xué)習(xí)生?活，學(xué)生們?基本上養(yǎng)成?了團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、互幫互助?的好精神，?基本能夠保?持感恩親情?，立志勤奮?、好好學(xué)習(xí)?的好狀態(tài)。?學(xué)習(xí)目標(biāo)明?確，好多孩?子養(yǎng)成了好?習(xí)慣，不斷?提升自己。?但是，有些?問(wèn)題也不容?忽視，比如?有的孩子對(duì)?學(xué)習(xí)有畏難?情緒，有偏?科現(xiàn)象，有?的孩子性格?依然有些偏?激。在心理?上需要老師?的及時(shí)引導(dǎo)?才能夠正確?地樹(shù)立人生?觀、社會(huì)觀?。因此，本?學(xué)期的工作?不僅對(duì)于我?個(gè)人，對(duì)于?學(xué)生來(lái)說(shuō)都?是很重要的?。積極探?索新的素質(zhì)?教育的途徑?，配合課任?教師，提高?學(xué)生在各方?面的學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)獨(dú)?立學(xué)習(xí)的能?力，提高整?體水平，建?立學(xué)風(fēng)濃、?學(xué)風(fēng)正的班?風(fēng)。經(jīng)常向?任課教師了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，以?自己的能力?配合任課教?師給學(xué)生更?多的輔導(dǎo)。?關(guān)愛(ài)每一?個(gè)學(xué)生，走?進(jìn)每一個(gè)學(xué)?生的心里，?成為學(xué)生的?真正意義上?的朋友，為?學(xué)生排憂解?難，樹(shù)立信?心。教會(huì)學(xué)?生學(xué)會(huì)生存?，學(xué)會(huì)與人?相處，學(xué)會(huì)?付出和愛(ài)。?加強(qiáng)和家長(zhǎng)?的聯(lián)系，共?同關(guān)注孩子?的健康成長(zhǎng)??？傊?本學(xué)期進(jìn)一?步培養(yǎng)了學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，順?利完成了初?一各科的學(xué)?習(xí)任務(wù)。大?膽放手讓學(xué)?生自己干了?力所能及的?事，并做好?組織引導(dǎo)工?作，限度的?營(yíng)造了一個(gè)?守紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的先?進(jìn)班集體。?班主任自?我鑒定（四?）本人擔(dān)?任班主任工?作，在學(xué)校?整體思想的?指導(dǎo)下，經(jīng)?過(guò)全體師生?一學(xué)期的共?同努力，己?經(jīng)形成了班?風(fēng)正，學(xué)風(fēng)?濃，同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、刻苦學(xué)習(xí)?、互相幫助?、遵守紀(jì)律?的良好局面?，是一個(gè)具?有較強(qiáng)凝聚?力、核心力?和向心力的?集體。本?學(xué)期的班主?任工作，為?了能很快地?了解學(xué)生，?我深入班級(jí)?，每天早來(lái)?晚走，坐班?聽(tīng)課，同時(shí)?通過(guò)任課教?師及家長(zhǎng)，?了解學(xué)生方?方面面的表?現(xiàn)。作為班?主任又是語(yǔ)?文老師，利?用學(xué)科的特?點(diǎn)，在教書(shū)?的同時(shí)，滲?透思想教育?，教會(huì)學(xué)生?做人，養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。針對(duì)每?一個(gè)學(xué)生的?基礎(chǔ)和特點(diǎn)?，進(jìn)行正確?的指導(dǎo)和必?要的幫助，?使每個(gè)學(xué)生?都能得到良?好的充分的?發(fā)展。由于?本班男生較?多，占全班?的三分之二?，一部分男?生不但難于?管理，而且?學(xué)習(xí)不刻苦?，成績(jī)也較?差，所以利?用課間、政?教、休息時(shí)?間找他們談?心，深入細(xì)?致地做他們?的思想工作?，讓他們樹(shù)?立學(xué)習(xí)的信?心和勇氣，?幫助他們制?定學(xué)習(xí)計(jì)劃?，和劃分學(xué)?習(xí)小組，以?“洋思兵教?兵”的形式?提高他們的?學(xué)習(xí)成績(jī)。?經(jīng)常向有?經(jīng)驗(yàn)的班主?任學(xué)習(xí)和向?書(shū)本學(xué)習(xí)。?本學(xué)期己經(jīng)?學(xué)習(xí)了__?兩本書(shū)，工?作中不斷向?有經(jīng)驗(yàn)的班?主任請(qǐng)教，?總結(jié)班主任?工作經(jīng)驗(yàn)，?用科學(xué)、合?理、有效的?方法指導(dǎo)班?級(jí)工作，使?班級(jí)工作不?斷煥發(fā)新的?活力和有新?的起色。?國(guó)家己經(jīng)實(shí)?行新一輪的?課程改革，?啟用課程標(biāo)?準(zhǔn)，教學(xué)中?必須有新的?理念、運(yùn)用?新的教學(xué)方?法，才能適?應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新?人材的需要?，才能為學(xué)?生的終身發(fā)?展負(fù)責(zé)。重?視學(xué)生的自?我鍛煉和個(gè)?性發(fā)展，使?全體學(xué)生的?潛能得到的?發(fā)揮，使每?名學(xué)生都能?得到應(yīng)有的?發(fā)展。只有?過(guò)硬的業(yè)務(wù)?能力，在學(xué)?生面前才有?威信，才有?利于班級(jí)的?管理。所以?樹(shù)立終身學(xué)?習(xí)的思想，?了解國(guó)內(nèi)外?最新的教育?動(dòng)態(tài)，努力?提高自己的?業(yè)務(wù)水平，?為班級(jí)管理?創(chuàng)造更有利?的條件。?班主任自我?鑒定（五）?今年我接?任初一(1?)班的班主?任工作，第?一次做班主?任，面對(duì)這?些滿懷憧憬?、滿懷希望?、渴望知識(shí)?的初一新生?，我盡我的?努力，教導(dǎo)?這批學(xué)生認(rèn)?識(shí)自己、提?高自己。?在工作中，?我始終抓住?一條管理主?線——學(xué)校?常規(guī)的管理?。開(kāi)學(xué)初，?我首先嚴(yán)抓?學(xué)生習(xí)慣、?紀(jì)律和勞動(dòng)?衛(wèi)生等日常?行為，親臨?指導(dǎo)，力作?模范。通過(guò)?一段時(shí)間的?努力，學(xué)生?們?cè)谌粘Ｐ?為規(guī)范方面?有了很大的?進(jìn)步。接著?我的工作重?心隨之轉(zhuǎn)移?到課堂上來(lái)?，并根據(jù)《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，《__中?學(xué)一日常規(guī)?》等制訂了?班規(guī)，班規(guī)?從某些方面?補(bǔ)充并突出?了日常行為?規(guī)范，同時(shí)?把好日常行?為規(guī)范的量?化考核關(guān)。?經(jīng)過(guò)努力，?我班學(xué)生已?經(jīng)形成較強(qiáng)?的時(shí)間觀念?，培養(yǎng)了勞?動(dòng)意識(shí)，增?強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，養(yǎng)成了?良好的行為?習(xí)慣。我?從一開(kāi)始就?十分注意了?解學(xué)生，明?確工作重點(diǎn)?。利用好每?一節(jié)班訓(xùn)課?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?。我著重抓?班風(fēng)的形成?。為了樹(shù)立?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，從?一開(kāi)始就嚴(yán)?格要求學(xué)生?，并注意通?過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?。例如，我?積極發(fā)動(dòng)和?指導(dǎo)學(xué)生參?加校校運(yùn)動(dòng)?會(huì)比賽，取?得了全校的?成績(jī)，加強(qiáng)?了班里學(xué)生?的集體榮譽(yù)?感，增強(qiáng)了?班級(jí)凝聚力?，使