有關(guān)工作自?我鑒定“?滴答滴答…?…”隨著那?時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)?，轉(zhuǎn)眼間一?個(gè)學(xué)期的工?作又結(jié)束了?，回顧這學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，真是有?喜有憂。孩?子們的每一?點(diǎn)進(jìn)步都傾?注了我們每?位老師的心?血，當(dāng)然更?離不開家長(zhǎng)?對(duì)我們工作?的支持和配?合?？粗?子們一張張?活潑，可愛?的笑臉我覺?得自己的付?出并沒有白?費(fèi)?，F(xiàn)將這?學(xué)期的工作?總結(jié)如下：?一、思想?方面作為?一名優(yōu)秀的?幼兒園教師?，只有反復(fù)?的，不斷地?學(xué)習(xí)進(jìn)取，?才能更加進(jìn)?步。在這一?個(gè)學(xué)期里，?為了讓自己?的思想更上?了一個(gè)新的?臺(tái)階，我們?老師一起學(xué)?習(xí)了《綱要?》。并在生?活中實(shí)踐：?根據(jù)幼兒不?同年齡階段?的興趣、愛?好、以及個(gè)?性特征來(lái)采?用不同的教?育方法，堅(jiān)?持正面教育?，提倡以鼓?勵(lì)表?yè)P(yáng)的方?式去引導(dǎo)幼?兒。提高依?法從教的水?平，并認(rèn)真?履行崗位職?責(zé)，關(guān)心、?愛護(hù)每一位?幼兒，嚴(yán)格?遵守幼兒園?的規(guī)章制度?。二、保?教工作在?工作中虛心?向主班老師?和從事幼兒?教育經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師學(xué)?習(xí)，觀摩其?他教師上課?。以新《綱?要》為指導(dǎo)?，貼近幼兒?的生活和年?齡特征來(lái)選?擇幼兒感興?趣的事物和?問題和他們?一起探討。?通過一學(xué)?期的活動(dòng)，?許多小朋友?在上課時(shí)都?能集中注意?力了，孩子?們也養(yǎng)成了?良好的活動(dòng)?常規(guī)與動(dòng)手?能力，想象?力、創(chuàng)造力?也大大提高?了。但在合?作、分享的?方面還需加?強(qiáng)。，很多?小朋友剛開?始對(duì)老師組?織的活動(dòng)表?現(xiàn)比較被動(dòng)?，而且人數(shù)?比較多，在?合作中常常?鬧矛盾，出?現(xiàn)一些不和?諧的聲音。?因此，在每?一次的活中?，我們都盡?量設(shè)計(jì)一些?活動(dòng)讓幼兒?多操作，增?加幼兒的實(shí)?踐操作活動(dòng)?，并讓幼兒?知道互相協(xié)?作的關(guān)系…?…讓他們?凡事自己嘗?試動(dòng)手，在?行動(dòng)中體驗(yàn)?動(dòng)手的快樂?，改變他們?的依賴思想?。并給幼兒?安排一些他?們力所能及?的“小任務(wù)?”讓他們?nèi)?完成，使幼?兒能夠更有?信心，更積?極地做好事?情，完成任?務(wù)。在學(xué)?習(xí)方面幼兒?更是在原來(lái)?的基礎(chǔ)上有?了不同程度?的提高，特?別是念兒歌?，有了很好?的成績(jī)。在?上課時(shí)能認(rèn)?真聽錄音并?跟隨著朗讀?，模仿錄音?中的語(yǔ)氣有?感情的去朗?讀兒歌，做?到手劃指到?行。幼兒在?身心愉快的?氣氛中，生?長(zhǎng)也特別好?，出勤率較?高。三、?家園工作?家長(zhǎng)工作也?是我們教育?的一個(gè)重要?部分。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期的?努力，我們?和每個(gè)孩子?的家長(zhǎng)由陌?生人成為了?朋友，為了?讓家長(zhǎng)更了?解我們的工?作，我們還?通過多種形?式：家訪、?電訪、寫成?長(zhǎng)檔案、晨?間午間接待?時(shí)的談話等?。向家長(zhǎng)介?紹幼兒在園?的生活、學(xué)?習(xí)情況，主?動(dòng)和家長(zhǎng)們?溝通，細(xì)心?地回答他們?的疑惑。并?結(jié)合孩子存?在的問題，?與家長(zhǎng)一道?商討符合幼?兒特點(diǎn)的教?育措施，共?同促進(jìn)孩子?的成長(zhǎng)。讓?家長(zhǎng)更加放?心地把他們?的孩子放在?我們幼兒園?，我們班學(xué)?習(xí)，生活。?當(dāng)然在我?們的工作中?還存在著不?足，幼兒在?操作活動(dòng)中?，協(xié)調(diào)性和?合作性還需?要加強(qiáng)。所?以我想在以?后的工作中?我會(huì)不斷實(shí)?踐和總結(jié)，?努力把每一?節(jié)課都當(dāng)成?鍛煉自己的?課堂，學(xué)會(huì)?捕捉教學(xué)契?機(jī)，提高自?己駕馭課堂?的能力和遇?事的應(yīng)變能?力。我將在?新的學(xué)期里?繼續(xù)多學(xué)，?多思、多試?，努力把工?作做得更好?。工作自?我鑒定（二?）時(shí)光飛?逝，一學(xué)期?很快即將過?去，回望這?段時(shí)間的教?學(xué)可以說(shuō)緊?張忙碌而收?獲多多。感?謝學(xué)校各領(lǐng)?導(dǎo)及老師的?關(guān)心和幫助?，使我在各?方面都有進(jìn)?步和提高。?以下是我的?工作自我鑒?定。工作?能力方面，?在教學(xué)過程?中始終貫徹?新課程改革?的教育理念?。準(zhǔn)確的理?解和牢牢的?把握新課程?的核心理念?，讓課堂走?向生活，面?向?qū)W生的生?活世界和社?會(huì)實(shí)踐。以?自主，合作?，探究的學(xué)?習(xí)方式，讓?學(xué)生參與教?學(xué)，讓課堂?充滿新活力?。嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊重?學(xué)生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)有?所得，不斷?提高，從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平和思想覺?悟，順利地?完成了教育?教學(xué)任務(wù)。?把教學(xué)過程?視為師生合?作，共同發(fā)?展的互動(dòng)過?程，實(shí)現(xiàn)了?教師的角色?轉(zhuǎn)換、課程?與教學(xué)的整?合，有效的?提高了教學(xué)?能力。業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方面?，加強(qiáng)理論?，經(jīng)驗(yàn)文章?以及綱要的?學(xué)習(xí)。多學(xué)?習(xí)，廣泛學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論知識(shí)，?努力形成比?較完整的理?論知識(shí)結(jié)構(gòu)?，認(rèn)真參加?每一次的教?研活動(dòng)，并?認(rèn)真做好記?錄。觀摩校?內(nèi)優(yōu)秀教師?的課程，并?認(rèn)真做好記?錄和分析。?在教學(xué)過程?中所涉及到?的問題要積?極主動(dòng)的向?有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)?秀教師請(qǐng)教?和學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短。多?專研，做到?了認(rèn)真?zhèn)浜?每節(jié)課，并?鉆研教材，?努力上好每?一節(jié)課。在?備課過程中?認(rèn)真地分析?教材，根據(jù)?教材的特點(diǎn)?及學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)計(jì)?教案。在課?堂上，努力?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，盡?可能使每個(gè)?學(xué)生都參與?到課堂中來(lái)?。認(rèn)真做?好教學(xué)反思?，認(rèn)真的做?好反思記錄?，記錄自己?的不足之處?和待提高的?部分，及時(shí)?的改正，使?我在教學(xué)過?程中能做到?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?爭(zhēng)取一次比?一次有進(jìn)步?，以夯實(shí)基?礎(chǔ)。增加了?閱讀時(shí)間，?多讀書，多?記錄。在課?余，我堅(jiān)持?經(jīng)?？磿?看報(bào)，多采?集各方面的?信息，不斷?的填充和彌?補(bǔ)自己，提?高自己綜合?文化知識(shí)的?含金量。為?了解教學(xué)方?面的動(dòng)態(tài)信?息，還經(jīng)常?上網(wǎng)找一些?優(yōu)秀的教案?課件學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的教學(xué)水?平，使我收?獲不少，無(wú)?論是在和學(xué)?生相處的技?巧，還是課?堂教學(xué)的合?理安排上，?我都有了很?大的進(jìn)步。?提高課件制?做技能，并?充分利用學(xué)?校的多媒體?教學(xué)器材，?廣泛的應(yīng)用?于教學(xué)中。?個(gè)人素質(zhì)?方面，不斷?學(xué)習(xí)和思考?，提高自己?的職業(yè)道德?水平。親身?實(shí)踐，按職?業(yè)道德方向?去做，促進(jìn)?自我素質(zhì)的?進(jìn)一步提高?和完善。自?省自檢，注?重個(gè)人的語(yǔ)?言，儀表等?方面的規(guī)范?和端正，并?不斷的自我?反省，更好?的履行為人?師表的標(biāo)準(zhǔn)?。這學(xué)期?的工作雖然?即將結(jié)束，?但在今后的?教育教學(xué)工?作中我會(huì)繼?續(xù)努力工作?，以真摯的?愛，真誠(chéng)的?心履行我的?教育職責(zé)。?工作自我?鑒定（三）?我于__?年進(jìn)入__?圖書館，作?為圖書館成?員的一分子?，本人積極?發(fā)揮自己的?主觀能動(dòng)性?，認(rèn)真履行?自己的工作?職責(zé)，并于?__年__?月被聘任為?助理館員。?不僅每年能?較好的完成?年初制定的?工作目標(biāo)，?為圖書館總?體目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，作出了?自己應(yīng)有的?貢獻(xiàn)，而且?我不斷努力?、創(chuàng)新工作?，得到了領(lǐng)?導(dǎo)和廣大讀?者的好評(píng)和?贊譽(yù)。現(xiàn)將?任職以來(lái)的?工作總結(jié)如?下：一、?不斷以科學(xué)?的政治思想?武裝頭腦，?為工作奠定?良好的理論?基礎(chǔ)科學(xué)?理論是實(shí)踐?的基礎(chǔ)。自?任職以來(lái)，?積極參加單?位的學(xué)習(xí)，?幾年中沒有?缺席一次，?真正把學(xué)習(xí)?作為提高自?己理論水平?的極好機(jī)會(huì)?，學(xué)習(xí)時(shí)能?按要求準(zhǔn)備?發(fā)言提綱，?提高學(xué)習(xí)的?效果。平時(shí)?也能注重時(shí)?政的學(xué)習(xí)，?了解國(guó)際國(guó)?內(nèi)的大事，?只有信息準(zhǔn)?確，理解對(duì)?路，才能與?上級(jí)保持一?致，才能將?理論付諸實(shí)?踐，才能更?好地為讀者?服務(wù)，為大?眾服務(wù)，為?基層服務(wù)。?二、不斷?銳意創(chuàng)新，?工作取得一?定實(shí)效自?參加工作以?來(lái)，根據(jù)分?工我主要在?借閱部工作?，負(fù)責(zé)圖書?館的日常外?借、歸還以?及搜集、整?理館藏工作?。涉及工作?點(diǎn)多、面廣?、陣線長(zhǎng)，?有時(shí)因?yàn)槊?連家都顧不?上。即使這?樣，我沒有?發(fā)過一次火?，叫過一次?累，而是積?極努力，始?終如一，一?次次完成了?領(lǐng)導(dǎo)交給的?任務(wù)。借?閱工作包括?借閱證的辦?理、退和換?發(fā)手續(xù)以及?圖書報(bào)刊的?搜集整理、?保存完善等?。它所涉人?群廣，有機(jī)?關(guān)干部，有?普通市民，?更多面對(duì)的?是不同等級(jí)?的學(xué)生。他?們流動(dòng)性大?，而且一次?借閱量大，?很容易造成?書籍丟失和?借閱秩序混?亂，為此，?我們作了大?量調(diào)研，以?此滿足不同?層次讀者的?需求，從而?擴(kuò)大閱讀面?，擴(kuò)大閱讀?群。我們的?工作得到了?廣大市民和?學(xué)生的好評(píng)?，同時(shí)也為?我市文化建?設(shè)、文化擴(kuò)?面作出了積?極的貢獻(xiàn)。?借閱工作?千頭萬(wàn)緒，?枯燥繁瑣。?然而，工作?的責(zé)任心要?求自己耐心?耐心、再耐?心。幾年來(lái)?，我經(jīng)辦的?借閱證就有?幾千份，涉?及人數(shù)上萬(wàn)?人。還通過?“世界讀書?日”、“圖?書服務(wù)宣傳?周”等形式?作好圖書館?的宣傳工作?，吸引更多?更廣的人群?走進(jìn)圖書館?、走進(jìn)知識(shí)?、走進(jìn)未來(lái)?。深入基層?搞調(diào)研，為?老干部宣講?新政策、新?時(shí)勢(shì)，撰寫?調(diào)研報(bào)告N?篇;深入農(nóng)?村為農(nóng)民兄?弟送去致富?書籍上千冊(cè)?和致富信息?上百條;深?入學(xué)校，介?紹圖書館情?況，向他們?推薦優(yōu)秀書?籍和新書，?引導(dǎo)他們多?讀書、讀好?書、好讀書?。三、不?斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，工作?進(jìn)一步提升?圖書館是?服務(wù)部門也?是業(yè)務(wù)部門?，由于服務(wù)?的需要，所?以對(duì)業(yè)務(wù)要?求也很高，?同時(shí)由于現(xiàn)?代技術(shù)的發(fā)?展以及它在?圖書館中的?應(yīng)用，我越?來(lái)越認(rèn)識(shí)到?在圖書館工?作中必須提?高圖書館的?業(yè)務(wù)知識(shí)水?平，于是努?力鉆研業(yè)務(wù)?，并積極研?究，幾年來(lái)?閱讀有關(guān)書?籍和文獻(xiàn)_?余篇，撰寫?論文、本人?還積極參加?現(xiàn)代技術(shù)的?學(xué)習(xí)，除參?加圖書館組?織的計(jì)算機(jī)?基礎(chǔ)知識(shí)培?訓(xùn)外，還參?加館外計(jì)算?機(jī)課程的學(xué)?習(xí)，并獲得?計(jì)算機(jī)應(yīng)用?能力考試合?格證書。還?注意漢語(yǔ)言?文學(xué)和英語(yǔ)?學(xué)習(xí)，平時(shí)?有針對(duì)性地?閱讀有關(guān)書?籍，努力使?自己能跟上?時(shí)代的發(fā)展?潮流。幾?年來(lái)，無(wú)論?在政治上、?思想上、工?作上、業(yè)務(wù)?上自己都有?不同程度的?提高，較好?地完成了領(lǐng)?導(dǎo)交辦的各?項(xiàng)工作任務(wù)?，得到了領(lǐng)?導(dǎo)和同志們?的一致好評(píng)?。今后，我?將繼續(xù)保持?謙虛謹(jǐn)慎的?態(tài)度努力工?作。工作?自我鑒定（?四）我到?今年工作已?經(jīng)___年?了，期間擔(dān)?任班主任工?作也有十一?年，我熱愛?我的工作，?熱愛我的崗?位，我關(guān)心?國(guó)家大事，?熱愛黨的教?育事業(yè)，關(guān)?心、熱愛每?一位學(xué)生，?熱心為學(xué)生?排憂解難;?我在各個(gè)方?面從嚴(yán)要求?自己，努力?提高自己的?教育教學(xué)水?平。___?年來(lái)我凡是?都腳踏實(shí)地?工作，不馳?于空想，不?鶩于虛聲，?堅(jiān)持求真務(wù)?實(shí)的態(tài)度為?農(nóng)場(chǎng)的教育?事業(yè)而工作?。在此，我?將本學(xué)期的?工作特做如?下總結(jié)：?一、思想品?德方面：?我愛崗敬業(yè)?，教書育人?，模范地遵?守了教師職?業(yè)道德和崗?位規(guī)范，自?覺遵守了社?會(huì)公德、嚴(yán)?于律己，本?學(xué)期被評(píng)為?管局級(jí)師德?教育先進(jìn)個(gè)?人。二、?教學(xué)能力方?面：我嚴(yán)?格要求自己?，積極備課?上課，堅(jiān)持?用“先學(xué)后?教，當(dāng)堂訓(xùn)?練”的模式?上好每一節(jié)?課，每一節(jié)?課都做了“?導(dǎo)學(xué)案”，?每一節(jié)課都?有課件配合?上課，真正?做到講練結(jié)?合，學(xué)以致?用，而且我?堅(jiān)持每周檢?查練習(xí)冊(cè)的?完成情況，?相信只要是?用心的學(xué)生?都能把所學(xué)?的知識(shí)很好?的掌握。而?且，在學(xué)校?期末檢查課?件、導(dǎo)學(xué)案?、單元測(cè)試?題時(shí)，我都?做好了準(zhǔn)備?，毫不忙亂?。同時(shí)，在?教研方面，?我參加了每?日一課的聽?課，認(rèn)真學(xué)?習(xí)別人上課?的長(zhǎng)處，為?己所用;我?參加了“我?眼中的導(dǎo)學(xué)?案“的論壇?活動(dòng)，提升?自己的教育?理論素養(yǎng);?我還完成了?教研部布置?的上傳試卷?工作、還有?開拓自己的?新浪博客，?我把本冊(cè)歷?史課的多數(shù)?課，都編寫?了“順口溜?”，利于學(xué)?生記憶歷史?基礎(chǔ)知識(shí)。?三、在出?勤方面：?我盡力做到?本學(xué)期沒有?請(qǐng)一天、或?半天假，?只有四次臨?時(shí)請(qǐng)假，而?且嚴(yán)格遵守?了我校的請(qǐng)?假制度，請(qǐng)?假回來(lái)后又?銷假。四?、在班主任?工作方面：?我投入了?極強(qiáng)的責(zé)任?心，關(guān)注每?一名學(xué)生，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)他?們的各種心?理或行為動(dòng)?態(tài)，還有學(xué)?習(xí)的心態(tài)與?學(xué)習(xí)情況，?及時(shí)與家長(zhǎng)?、科任老師?進(jìn)行溝通，?本學(xué)期我班?的孩子并不?好管理，初?期每天我都?采取訓(xùn)斥、?批評(píng)、大發(fā)?雷霆式的教?育，累的自?己夠嗆、氣?得夠嗆、效?果還很不好?;后來(lái)，我?改變了自己?的教育方法?，利用班會(huì)?課與他們進(jìn)?行一次坦誠(chéng)?的交流，之?后我就常關(guān)?注、常提醒?、既讓自己?監(jiān)督他們，?又讓他們監(jiān)?督我，我的?改變也促進(jìn)?了他們的改?變，我把他?們當(dāng)成自己?的孩子，不?該說(shuō)的話不?說(shuō)、不該做?的事不做，?真心的為孩?子的健康成?長(zhǎng)而努力，?現(xiàn)在很多女?孩都成為我?的朋友，我?的工作也更?容易了。?五、在對(duì)待?學(xué)困生、貧?困生和單親?生方面：?我班學(xué)困生?有___名?之多，我讓?他們做自己?喜歡的事，?不影響其他?同學(xué)學(xué)習(xí);?對(duì)于貧困生?，我經(jīng)常關(guān)?心問候，給?予適時(shí)的援?助;我班還?有單親或遠(yuǎn)?離父母的孩?子也___?人，我更多?的關(guān)注他們?的心理動(dòng)態(tài)?，怕他們成?為偏激的人?，或思維走?上歧路。我?時(shí)刻關(guān)愛每?一名學(xué)生，?走進(jìn)學(xué)生的?情感世界，?把學(xué)生當(dāng)作?朋友，去感?受他們的喜?怒哀樂。我?深知愛學(xué)生?，要以尊重?和依賴為前?提，要做做?到嚴(yán)