部編版八年級語文上冊復習測試題（三）(第三單元)時間：120分鐘滿分：120分一、積累與運用(共28分)1．下列加點字的注音完全正確的一項是(C)(2分)A．曦月(xī) 藻荇(xīng)軒邈(miǎo) 曉霧將歇(xiē)B．沿溯(shù) 經(jīng)綸(lún)驅(qū)犢(dú) 素湍綠潭(tuān)C．燕然(yān) 橫柯(kē)縹碧(piǎo) 鳶飛戾天(yuān)D．飛漱(shù) 窺谷(kuī)千轉(zhuǎn) 林寒澗肅(jiàn)【解析】A.“荇”應讀“xìng”；B.“溯”應讀“sù”；D.“轉”應讀“zhuàn”。2．下列詞語書寫完全正確的一項是(D)(2分)A．沉粼 征篷 無與為樂 乘奔御風B．凄異 桐廬 負勢競上 千百成鋒C．采薇 城郭 芳草萋萋 爭高值指D．瀑布 綠潭 四時俱備 重巖疊嶂【解析】A.“粼”應為“鱗”，“篷”應為“蓬”。B.“鋒”應為“峰”。C.“值”應為“直”。3．下列加點詞解釋完全正確的一項是(D)(2分)A．東皋薄暮望(單薄) 曉霧將歇(消散)B．清榮峻茂(茂盛) 蓋竹柏影也(覆蓋)C．夕日欲頹(墜落) 天山共色(共同)D．泉水激石(沖擊，撞擊) 晴川歷歷漢陽樹(平川、原野)【解析】A.“薄”是“接近”的意思。B.“蓋”是副詞，“大概是”的意思。C.“共”是“同樣的”的意思。4．下列句子中沒有通假字的一項是(A)(2分)A．素湍綠潭，回清倒影 B．兩岸連山，略無闕處C．經(jīng)綸世務者，窺谷忘反 D．蟬則千轉不窮【解析】B.“闕”同“缺”，缺口；C.“反”同“返”，返回；D.“轉”同“囀”，鳥鳴，此處指蟬鳴。5．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(C)(2分)A．念/無與/為樂者，遂/至承天寺/尋張懷民B．自非/亭午/夜分，不見/曦月C．自/康樂以來，未/復有能與其奇者D．自/富陽至桐廬/一百許里【解析】C項應為：自/康樂以來，未復/有能與其奇者。6．下列說法有誤的一項是(A)(2分)A．《三峽》選自《水經(jīng)注》，作者酈道元是宋代地理學家?！端?jīng)注》文筆雄健俊美，既是古代地理名著，又是山水文學的優(yōu)秀作品，是一部具有文學價值的地理著作。B．《與朱元思書》選自《吳均集校注》。作者吳均，南朝梁文學家，本文是吳均寫給友人的信的一部分。C．“長歌懷采薇”中的“采薇”出自《史記·伯夷列傳》，現(xiàn)以“采薇”比喻隱居不仕。D．律詩是近體詩的一種，要求詩句字數(shù)整齊劃一，習慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。【解析】酈道元是北魏地理學家。7．(2019·海南)綜合性學習。(6分)“五·四”青年節(jié)前夕，龍鳴中學某班在定安縣母瑞山革命紀念園舉辦主題為“緬懷革命烈士，傳承革命精神”的實踐活動。請你結合材料完成下面兩題。材料：母瑞山位于定安縣南部山區(qū)，是瓊崖革命二十三年紅旗不倒的“搖籃”。在兩次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，瓊崖將士以“咬定青山不放松”的頑強意志，發(fā)揚艱苦奮斗、不怕犧牲的革命精神，保存了革命的火種和力量，為海南的解放和全國革命的勝利立下了不朽的功勛。(1)這次活動引發(fā)了同學們的熱議，有些同學認為，馬上就要中考了，還舉辦這樣的活動，是浪費時間，不務正業(yè)。對此，你有什么看法？要求：明確觀點，要有理有據(jù)。(4分)我認為中考前夕舉辦這樣的活動非常有必要。理由：舉辦語文實踐活動可以舒緩同學們考前的緊張情緒，調(diào)整狀態(tài)，更好地投入后續(xù)的復習。理由二：可以學習革命先烈艱苦奮斗的事跡，在復習備考中積蓄精神力量。理由三：戶外實踐活動可以欣賞優(yōu)美的自然景觀，敘寫見聞感受，這本身也是培養(yǎng)語文能力的有效途徑。(2)活動結束后，班委會決定編輯活動?？Ｏ旅媸莿瑢W以班委會的名義擬寫的一則征稿啟事，請仔細閱讀，按要求答題。(2分)征稿啟事①為了加強同學們對革命傳統(tǒng)教育的認識，本班特征集主題為“緬懷革命烈士，傳承革命精神”的征文活動，歡迎同學們踴躍投稿。②征文以回顧革命歷史，抒寫烈士事跡，表達體驗感受為主要內(nèi)容。③體裁不限，字數(shù)500字左右。④________________。⑤稿件投至班級信箱，請注明“征稿”字樣。九年級(1)班班委會2019年5月10日①正文中畫線的句子有語病，請寫出修改意見。(1分)將“征集”改為“舉辦”或“舉行”。②這則征稿啟事內(nèi)容不完整，請在橫線上補充。(1分)補寫上征稿的截止日期，如“征稿截止日期5月30日”。8．默寫。(每空1分，共10分)(1)黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。(崔顥《黃鶴樓》)(2)兩岸石壁，五色交輝。(陶弘景《答謝中書書》)(3)烈士暮年，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)(4)大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)(5)《贈從弟(其二)》中贊美松柏經(jīng)嚴寒而不凋的品性，勉勵堂弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是“豈不罹凝寒？松柏有本性”。(6)古人善借動物寫景抒情。李白借“楊花落盡子規(guī)啼”表達了對龍標離別的不舍，王安石借“聞說雞鳴見日升”突出了飛來峰的高聳，而吳均在《與朱元思書》中借“蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”兩句用“蟬”與“猿”的鳴叫創(chuàng)造了奇特而優(yōu)美的境界。(7)孟浩然從大處落筆，用“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”描繪了洞庭湖的壯觀景象；白居易在《錢塘湖春行》中則從細處著墨，用“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”描繪了西湖早春鳥兒歡唱的動態(tài)美景。二、閱讀理解(共42分)(一)閱讀這首詩，完成第9—10題。(5分)野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。9．(2019·泰安)下列對這首詩的理解有誤的一項是(C)(2分)A．這首詩是現(xiàn)存較早的五言律詩，格律嚴整，開唐代律詩風氣之先。B．首聯(lián)的“徙倚欲何依”化用了曹操的詩句“繞樹三匝，何枝可依”。C．頸聯(lián)中的“返”與“歸”，重在暗示詩人找到了內(nèi)心的歸宿。D．尾聯(lián)詩人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲??！窘馕觥緾.頸聯(lián)中的“返”與“歸”，指獵人騎著駿馬，大聲吆喝著，帶著獵物滿意而歸，反襯了詩人的郁悶孤單的心境，而非“暗示詩人找到了內(nèi)心的歸宿”。10．請從“景”與“情”關系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。(3分)示例：頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼有殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨、落寞的情懷。(二)閱讀下面文言文，完成第11—15題。(12分)三峽酈道元①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?1．下列句子中加點詞語意思相同的一項是(A)(2分)A．沿溯阻絕 溯水行舟B．則素湍綠潭 可以調(diào)素琴C．絕多生怪柏 哀轉久絕D．故漁者歌曰 溫故而知新【解析】A項，都是“逆流而上”的意思。B項“素”，白色的/不加裝飾的；C項“絕”，極/消失、停止；D項“故”，所以/學過的知識。12．下列句子中加點詞的用法和意思相同的一項是(B)(2分)A．其間千二百里 如其言B．春冬之時 水陸草木之花C．雖乘奔御風 雖死猶榮D．不以疾也 以刀劈狼首【解析】A項“其”，中間/代詞，他的；B項“之”，結構助詞，的；C項“雖”，即使/雖然；D項“以”，介詞，如，比得上/介詞，用。13．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(D)(2分)A．第①段寫山，突出了連綿不絕、重重疊疊、高可蔽日的特點。B．第②段寫水，突出了水勢險惡、水位高、水流急的特點。C．第④段引用漁歌，突出三峽山高水長的特點，同時，渲染三峽秋天蕭瑟的氣氛。D．第②至④段按春夏秋冬的順序描寫景色，既寫靜景也寫動景，動靜結合，相得益彰。【解析】寫作的順序是夏、春冬、秋，不是按四季順序。14．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。(4分)(1)兩岸連山，略無闕處。兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。(2)清榮峻茂，良多趣味。水清樹榮，山高草盛，實在是趣味無窮。15．春冬之時，三峽清奇秀脫，深幽雋逸，趣味良多。請從第③段中找出一處描寫“趣景”的句子，并用形象的語言描繪出來。(2分)示例一：“素湍綠潭，回清倒影?！卑咨募绷骰匦宀ǎ叹G的潭水倒映著樹木的影子，真是美極了。示例二：“絕山獻多生怪柏。”怪柏把根扎在懸崖峭壁上，傾斜著軀干，真是情態(tài)百出。示例三：“懸泉瀑布，飛漱其間?！蹦切煸谏窖律系拇蟠笮⌒〉钠俨?，正帶著歡暢的笑聲，從高處飛沖而下。(三)閱讀下面兩篇文言文，完成第16—20題。(14分)【甲】與朱元思書吳均風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。【乙】與顧章書吳均仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實⑥。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語哉！【注釋】①還覓薜蘿：意思是正準備隱居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限日：遮擋陽光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實：竹米，狀如小麥。隱士所食之物。16．解釋加點詞的意思。(4分)(1)負勢競上 負：憑借(2)互相軒邈 軒邈：往高處遠外伸展(3)蟬吟鶴唳 唳：叫(4)豈徒語哉 豈：難道17．下列句子中加點詞的用法和意思不同的一項是(B)(2分)A．經(jīng)綸世務者 未復有能與其奇者B．猿則百叫無絕 日中不至，則是無信C．與朱元思書 與人方便D．梅溪之西 山川之美【解析】A項“者”，都譯為“……的人”；B項“則”，連詞，可不譯/表順承，就；C項“與”，都譯為“給”；D項“之”都譯為“結構助詞，的”。18．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線語句。(4分)(1)鳶飛戾天者，望峰息心。像老鷹飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平息下來。(2)山谷所資，于斯已辦。山谷中隱居生活所需要的物品，在這里已經(jīng)具備。19．甲乙兩文都運用了“化靜為動”的手法，請找出有關語句并加以簡要分析。(2分)甲文：“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰?！被铎`活現(xiàn)地寫出了樹之高，山之奇。乙文：“森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。”生動形象地展現(xiàn)了山之高，水之深。20．這兩篇山水小品文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(2分)抒發(fā)了作者熱愛美麗的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隱的思想感情?！疽椅膮⒖甲g文】我上個月因病辭官，回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面，有座石門山，很多峭壁與云霞爭高下，獨立的山峰遮住了太陽；幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水；蟬鳴鶴叫，水聲清越，猿猴啼叫，和諧動聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長有音韻之美。我既然向來推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隱居生活所需要的物品，在這里已經(jīng)具備。這種地方被仁人智士所喜愛，豈是虛言啊！(四)閱讀下面文言文，完成第21—24題。(11分)龍井題名記秦觀①元豐二年，中秋后一日，余自吳興來杭，東還會稽②。龍井③有辨才大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普寧④，遇道人參寥，問龍井所遣籃輿⑤，則曰：“以不時至，去矣?！笔窍?，天宇開霽⑥，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰⑦度南屏濯足于惠因澗⑧入靈石塢，得支徑上風篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還?！咀⑨尅竣偾赜^：宋代著名詞人。文中“辨才”“參寥”兩位僧人都是他的朋友。②會稽：今浙江紹興。③龍井：地名。在今杭州市西風篁嶺上，附近產(chǎn)茶。④普寧：與下文“壽圣院”都是寺名。⑤籃輿：竹轎。⑥霽：雨后放晴。⑦雷峰：與下文“南屏”“靈石塢”都是山名。⑧惠因澗：山澗名。21．解釋加點詞的意思。(4分)(1)以書邀余入山 書：信(2)比出郭，日已夕 比：等到(3)從參寥策杖并湖而行 從：跟、隨(4)謁辨才于朝音堂 謁：拜訪22．對文中畫波浪線的部分斷句正確的一項是(C)(2分)A．出雷峰度/南屏濯足/于惠因澗/入靈石塢B．出雷峰/度南屏/濯足于惠因/澗入靈石塢C．出雷峰/度南屏/濯足于惠因澗/入靈石塢D．出/雷峰度南屏/濯足/于惠因澗入靈石塢23．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。這天晚上，天空晴朗，樹林間月光很明亮，(連)頭發(fā)都能數(shù)清。24．作者為什么有“殆非人間之境”的感嘆？請結合第二段畫橫線處內(nèi)容簡要分析。(3分)這晚天晴月朗，山水相連，寂靜無人，再加上隱顯的燈火、蓊郁的草木和悲鳴的急流所組成的夜景出奇優(yōu)美、幽寂，讓作者感到悅耳，內(nèi)心沉靜、澄明，故而情不自禁地發(fā)出“殆非人間之境”的感嘆。(意思對即可)【參考譯文】元豐二年，中秋節(jié)第二天，我從吳興去杭州，(然后)在向東趕回會稽。龍井(這個地方