11《論語》十二章RJ·七年級語文上冊子路曾經(jīng)問孔子：“聽說一個主張很好，是不是應(yīng)該馬上實行？”孔子說：“還有比你更有經(jīng)驗、有閱歷的父兄呢，你應(yīng)該先向他們請教請教再說，哪里能馬上就做呢？”可是冉有也同樣問過孔子：“聽說一個主張很好，是不是應(yīng)該馬上實行呢？”孔子卻答道：“當(dāng)然應(yīng)該馬上實行?！惫魅A看見同樣問題而答復(fù)不同，想不通，便去問孔子，孔子說：“冉求遇事畏縮，所以要鼓勵他勇敢；仲由遇事輕率，所以要叮囑他慎重?！笨鬃?前551--前479)，名丘,字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人-世稱“至圣先師”。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國14年?？鬃舆€是一位古文獻(xiàn)整理家，曾修《詩》《書》，定《禮》《樂》，序《周易》，作《春秋》?！墩撜Z》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行?！墩撜Z》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。共20篇。《論語》《論語》屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共20篇。內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時，朱熹把它列為“四書”（《孟子》《中庸》《大學(xué)》《論語》）之一，成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”。本文十二章是儒家修身之言，講的是做人之道。

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

按時溫習(xí)。時，按時。古代對男子的尊稱，這里指孔子。生氣，惱怒。指有才德的人。不是很愉快嗎？不亦……乎，常用于表示委婉的反問。說，同“悅”，愉快。翻譯：孔子說：“學(xué)習(xí)了，然后按時溫習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也很快樂嗎？人家不了解我，并不因此惱怒，不也是君子嗎？”第一則：討論學(xué)習(xí)方法、樂趣與個人修養(yǎng):不斷學(xué)習(xí)和溫習(xí),方能牢固知識,學(xué)習(xí)之樂;朋友遠(yuǎn)道而來,切磋促進(jìn),人生之樂；自求長進(jìn),不怨他人,提高修養(yǎng)。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）人稱代詞，我。每天。多次進(jìn)行自我檢查。三，泛指多次。一說，實指，即三個方面，省，自我檢查、反省。替。誠信傳授，指老師傳授的知識。竭盡自己的心力。曾子每天從哪三個方面反省自己？為別人辦事與朋友交往溫習(xí)知識

曾子對自己有什么要求？忠（盡心力）信（誠實）習(xí)（溫習(xí)）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”重視品德修養(yǎng)：每天自我反省——

是否盡心盡力做事；是否以誠信交友；是否認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過的功課。子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）

十五歲。有，同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。立身，指能有所成就。迷惑，疑惑。上天的意旨。古人認(rèn)為天是世間萬物的主宰。命，命令。能聽得進(jìn)不同的意見。越過法度。逾，越過。矩，法度。順從意愿。翻譯：孔子說：“我十五歲時，有志于做學(xué)問；三十歲時有所成就，說話辦事都有把握；四十歲，心里不再感到迷惑；五十歲知道天命是什么；六十歲能吸取各種見解而加以容納；七十歲我就可以隨心所欲，但也不會越出規(guī)矩?！北菊率强鬃幼允鏊麑W(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過程。1.從本章來看，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程可分為幾個階段？十五歲到四十歲：學(xué)習(xí)領(lǐng)會五十、六十歲：安心立命，不受外界左右七十：主觀意識和做人規(guī)則融合為一2.道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？思想與言行融合，自覺遵守道德規(guī)范，而不是勉強(qiáng)去做。3.我們從這一章中可以得到什么啟示？道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?/p>

翻譯：孔子說：“溫習(xí)舊的知識時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了?！睖亓?xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

獨立思考有所發(fā)現(xiàn)獲取新的知識將舊知識融會貫通溫習(xí)學(xué)過的知識↙↙↑↘↗正確的學(xué)習(xí)方法：

復(fù)習(xí)舊知識，觸類旁通，舉一反三。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）

翻譯：孔子說：“只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不讀書，就會疑惑。迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。疑惑。學(xué)習(xí)辯證統(tǒng)一停殆迷惘思考討論正確的學(xué)習(xí)方法:

學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，才能有所得。

此則說明了學(xué)習(xí)與思考互相補(bǔ)充、相輔相成的關(guān)系。學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是對所學(xué)的深入理解，不能忽視任何一個方面。

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）

古代盛飯用的圓形竹器。能忍受?！百t哉，回也”這是一個主謂倒裝句，把表示贊嘆的謂語部分“賢哉”放在主語部分“回也”之前。翻譯：孔子說：“顏回的品質(zhì)多么高尚啊！一竹筐飯，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。多么高尚啊，顏回！”孔子贊揚(yáng)顏回堅持學(xué)習(xí)而貧賤不移的精神。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?/p>

代詞，……的人。翻譯：孔子說：“懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人?！毕矏?，愛好。以……為快樂。本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂這一自然段運用了什么修辭？

頂真

講學(xué)習(xí)的三個層次：知、好、樂，層層推進(jìn)，使說理更加透徹，令人信服。子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

（《述而》）吃粗糧，喝冷水。飯，這里是吃飯的意思。胳膊。對，對于。翻譯：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”這章講仁德、道德修養(yǎng)，不義之財不能取，提倡“安貧樂道”。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

于此，意思是“在其中”。翻譯：孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人，選擇他們的優(yōu)點而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點就加以改正?！焙玫姆矫?，優(yōu)點。本章講學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有類似的毛病。子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜?！?/p>

意思是，時光像流水一樣消逝，日夜不停。逝，流逝。斯，這，指河水。翻譯：孔子在河邊感嘆道：“時光像河水一樣流去，日夜不停?！焙樱恿?。本章講時光易逝，應(yīng)珍惜時間。本章運用了什么修辭？

比喻

用流水日夜不停、一去不返比喻時間的飛逝，指明時間的寶貴。子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

軍隊的通稱。翻譯：孔子說：“一國軍隊，可以改變其主帥。一個人的志向卻是不能改變的。”普通的人，男子漢。子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

篤，忠實，堅守。懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事。仁德。翻譯：子夏說：“廣泛學(xué)習(xí)且能堅定自己的志向，懇切地提出疑問，思考當(dāng)前情況，仁就在其中了。”通假字不亦說乎說：同“悅”，愉快吾十有五而志于學(xué)有：同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間古今異義不亦君子乎古：指有才德的人今：泛指品德高尚的人可以為師矣古：可以、憑借今：可能、許可古今異義飯疏食，飲水古：粗劣今：疏通、疏散飯疏食，飲水古：冷水今：無色無味無臭的液體古今異義匹夫不可奪志也古：平民百姓今：無學(xué)識、無智謀的人吾日三省吾身古：泛指多次今：數(shù)詞，三詞類活用學(xué)而時習(xí)之時：名詞-狀語，按時吾日三省吾身日：名詞-狀語，每日溫故而知新故、新：形容詞-名詞，學(xué)過的知識、新的理解和體會詞類活用傳不習(xí)乎傳：動詞-名詞，傳授，指老師傳授的知識飯疏食，飲水飯：名詞-動詞，吃好之者不如樂之者樂：名詞-意動。以……為快樂一詞多義為：可以為師矣為人謀而不忠乎知：人不知而不慍溫故而知新當(dāng)、做替了解懂得而：人不知而不慍溫故而知新博學(xué)而篤志其：仁在其中矣其不善者而改之轉(zhuǎn)折順承并列它的他人一詞多義特殊句式省略句：可以為師矣?！耙浴焙竺媸÷源~“之”其不善者而改之。句首省略動詞“擇”判斷句：賢哉，回也！三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。3.名言警句類①用于學(xué)習(xí)態(tài)度：②用于學(xué)習(xí)方法：③用于思想修養(yǎng)：④用于思想方法：⑤用于日常生活：三人行必有我?guī)煂W(xué)而時習(xí)之溫故而知新人不知而不慍三人行必有我?guī)煂W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎表示順接表示轉(zhuǎn)折表示修飾關(guān)系表示并列關(guān)系“而”的基本用法有兩種：表示承接關(guān)系學(xué)而不思則罔默而識之

敏而好學(xué)學(xué)而時習(xí)之人不知而不慍學(xué)而不厭1.你喜歡哪一則?2.你覺得哪一則對你啟發(fā)最大?4.你還知道哪些指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的名言?思考討論：3.你覺得怎樣才能真正學(xué)到知識?11《論語》十二章lúnyùnjǔyuèdānɡōnɡdǔxǐnɡB指志同道合的人生氣，惱怒自我檢查、反省竭盡自己的心力誠信立身，指有所成就感到迷茫而無所適從代詞，它，指學(xué)問和事業(yè)代詞，……的人于此，意思是在其中河流往、離去語氣詞，用于句末，表示感嘆泛指平民百姓堅定仁德“說”同“悅”，愉快“有”同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間指有才德的人泛指多次粗糙，粗糲文言文中稱冷水為“水”，熱水為“湯”改變動詞，做，當(dāng)介詞，替，給連詞，表示轉(zhuǎn)折連詞，表示順承連詞，表示并列代詞，這種代詞，可譯為“他