八年級(jí)上冊(cè)?教學(xué)計(jì)劃篇?一本學(xué)期?,我接任了?我校八年級(jí)?政治教學(xué)工?作,為更好?的完成教育?、教學(xué)工作?,促進(jìn)學(xué)生?全面成長(zhǎng),?先將本學(xué)期?計(jì)劃如下:?一、指導(dǎo)?思想按照?學(xué)校及教研?組工作要求?,認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?,努力探索?生命化課堂?的教學(xué)模式?和教學(xué)方法?,從根本上?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)?念,積極推?進(jìn)教研教改?,優(yōu)化課堂?教學(xué),努力?培養(yǎng)學(xué)生探?索創(chuàng)新的學(xué)?習(xí)精神,注?重提高學(xué)生?的能力,切?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量。二?、學(xué)生情況?分析通過(guò)?近期課堂觀(guān)?察、與學(xué)生?交流、向原?班任課教師?了解,我覺(jué)?得:總體上?講,這4個(gè)?班的學(xué)生大?多數(shù)學(xué)習(xí)積?極性比較好?,課堂紀(jì)律?好,有一半?的學(xué)生能較?自覺(jué)地完成?對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)?的識(shí)記與背?誦,求知欲?強(qiáng)。但是課?堂上學(xué)生自?主參與較差?,學(xué)生思維?靈活性不夠?強(qiáng),課堂氣?氛有待改善?,部分學(xué)生?學(xué)習(xí)缺乏興?趣,目的不?明確,學(xué)生?作業(yè)書(shū)寫(xiě)不?夠規(guī)范。從?上學(xué)期的教?學(xué)和期末考?試的情況看?,學(xué)生運(yùn)用?知識(shí)解決問(wèn)?題的能力較?弱。因此,?本學(xué)期在抓?好各項(xiàng)教學(xué)?常規(guī)工作的?基礎(chǔ)上,應(yīng)?注意培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)科學(xué)習(xí)?興趣,加強(qiáng)?能力素質(zhì)教?學(xué),努力提?高學(xué)生運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)分?析問(wèn)題、解?決問(wèn)題的能?力,真正把?教學(xué)工作落?到實(shí)處。由?于剛接班,?對(duì)班級(jí)的學(xué)?生還不夠,?需要在今后?的教學(xué)、生?活與日常交?往中,進(jìn)一?步了解、分?析、及時(shí)發(fā)?現(xiàn),采取行?之有效的方?法對(duì)癥下藥?,以便提高?教學(xué)成績(jī),?進(jìn)而促使學(xué)?生形成正確?的世界觀(guān)、?人生觀(guān)與價(jià)?值觀(guān),提高?學(xué)生思想道?德素養(yǎng)。?三、教材分?析本冊(cè)教?材共有五單?元共11課?。1、第?一單元是跨?越代溝。這?一單元有兩?個(gè)內(nèi)容,一?是走近父母?,二是理解?老師。這單?元的內(nèi)容主?要是講述孝?敬父母,溝?通親情,走?出依賴(lài)與逆?反,學(xué)會(huì)與?父母和諧相?處,共同進(jìn)?步。學(xué)會(huì)尊?敬老師,平?等對(duì)話(huà),和?諧互諒,合?作互助,與?師為友2?、第二單元?是友誼的天?空。這一單?元的內(nèi)容有?三個(gè),一是?有朋友的感?覺(jué),二是交?友的智慧,?三是男生女?生之間。這?一單元的內(nèi)?容主要是講?述在學(xué)校人?際交往中,?我們?nèi)绾闻c?同學(xué)正確友?好地交往,?正確、理性?的認(rèn)識(shí)青春?期萌動(dòng)心理?,處理好異?性之間出現(xiàn)?的相關(guān)問(wèn)題?。3、第?三單元走自?己的路。本?單元的內(nèi)容?兩個(gè),一是?從眾與自主?,二是偶像?與自我。這?單元的教育?主要是教育?學(xué)生避免從?眾心理,超?越崇拜,獨(dú)?立思考,合?理選擇,承?擔(dān)責(zé)任,走?向真正的自?主。4、?第四單元一?念之差與一?步之遙。這?一單元的內(nèi)?容有兩個(gè),?一是一念之?差,二是一?步之遙。本?單元主要是?教育學(xué)生拒?絕誘惑,防?患于未然,?防微杜漸,?遠(yuǎn)離違法與?犯罪,進(jìn)而?增強(qiáng)學(xué)生法?制意識(shí)。?5、第五單?元順境與逆?境。這一單?元兩個(gè)內(nèi)容?,一是順境?與逆境的雙?重變奏,二?是與挫折同?行。本單元?主要是教育?學(xué)生笑對(duì)困?難,戰(zhàn)勝挫?折,勇攀人?生高峰。?四、教學(xué)目?標(biāo)1、力?爭(zhēng)期末檢測(cè)?各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)?縣平均或同?層次前6名?。2、規(guī)?范學(xué)生書(shū)寫(xiě)?,培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。3?、培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能力?、思維能力?、分析和概?括能力。?4、培養(yǎng)學(xué)?生自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式,?使學(xué)生在學(xué)?習(xí)中能主動(dòng)?參與、樂(lè)于?探究、自主?交流和合作?,從中激發(fā)?學(xué)生積極思?考,從多角?度考慮問(wèn)題?。5、培?養(yǎng)學(xué)生正確?的人生觀(guān)、?道德觀(guān)和價(jià)?值觀(guān),增強(qiáng)?學(xué)生法制意?識(shí),提高學(xué)?生的道德素?養(yǎng)。五、?教學(xué)措施?1、切實(shí)落?實(shí)“教學(xué)六?認(rèn)真”工作?,提高課堂?教學(xué)實(shí)效,?提升教學(xué)質(zhì)?量。(1?)課前認(rèn)真?備課,鉆研?教材,理清?教材的知識(shí)?結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)?、難點(diǎn),分?析學(xué)生學(xué)情?,整理教學(xué)?資源,預(yù)設(shè)?教學(xué)情境及?過(guò)程,選取?適宜的教學(xué)?方法,充分?利用好“班?班通”設(shè)備?,制作課件?,編寫(xiě)課時(shí)?教學(xué)計(jì)劃,?為上好每一?節(jié)課做好準(zhǔn)?備。(2?)注重課堂?教學(xué),優(yōu)化?課堂教學(xué)。?課堂教學(xué)中?,要采用多?種方法,讓?學(xué)生動(dòng)口、?動(dòng)手、動(dòng)腦?參與學(xué)習(xí),?采用討論、?演講、閱讀?、自學(xué)、練?習(xí)等多種形?式,活躍課?堂氣氛;要?激發(fā)學(xué)生的?情感,創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛;要關(guān)?注全體學(xué)生?,注意信息?反饋,調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有意?注意,促進(jìn)?學(xué)生課堂學(xué)?習(xí)的有效參?與,使教學(xué)?效果達(dá)到最?優(yōu)化。(?3)利用作?業(yè)批改、輔?導(dǎo)等,抓好?“培優(yōu)轉(zhuǎn)差?”工作。全?面提升教學(xué)?質(zhì)量,“培?優(yōu)轉(zhuǎn)差”是?關(guān)鍵,教師?在教學(xué)中一?方面要充分?利用作業(yè)批?改、輔導(dǎo),?及時(shí)提升優(yōu)?生,為后進(jìn)?生查漏補(bǔ)缺?;同時(shí)要抓?好思想教育?,穩(wěn)定學(xué)習(xí)?情緒,培養(yǎng)?學(xué)習(xí)自信,?提升學(xué)習(xí)動(dòng)?力,強(qiáng)化學(xué)?習(xí)自主性。?2、激發(fā)?學(xué)生興趣,?提高學(xué)習(xí)成?績(jī)。抓好?“培優(yōu)抓差?”工作是激?發(fā)學(xué)生興趣?的有效途徑?之一;開(kāi)展?“一幫一”?活動(dòng),鼓勵(lì)?優(yōu)生帶差生?;成立學(xué)習(xí)?小組,互幫?互學(xué);建立?有效的激勵(lì)?機(jī)制,充分?發(fā)揮班干部?、學(xué)習(xí)小組?長(zhǎng)的能動(dòng)性?;教師的個(gè)?人教學(xué)魅力?.....?.等都不失?為是激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?,提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)的?好方法。?3、加強(qiáng)學(xué)?習(xí),提高教?師教學(xué)素養(yǎng)?。(1)?培養(yǎng)多種興?趣愛(ài)好,博?覽群書(shū),更?新教育理念?,擴(kuò)寬知識(shí)?面,為教學(xué)?內(nèi)容注入新?鮮血液。面?對(duì)新課改,?教師要不斷?學(xué)習(xí),更新?和補(bǔ)充自己?的知識(shí),掌?握先進(jìn)的教?育理念和教?學(xué)技術(shù),學(xué)?會(huì)制作多煤?體課件,運(yùn)?用好“班班?通”設(shè)備,?才能適應(yīng)新?的教學(xué)要求?。(2)?積極參加各?級(jí)各類(lèi)教學(xué)?科研活動(dòng),?開(kāi)展互相聽(tīng)?課,虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法,博?采眾長(zhǎng),正?所謂“取他?人之長(zhǎng),補(bǔ)?己之短”,?不斷提高身?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?水平。(?3)加強(qiáng)課?后教學(xué)反思?,注意總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、?積累資料,?爭(zhēng)取撰寫(xiě)高?質(zhì)量的教學(xué)?論文。4?、嚴(yán)于律己?,提高師德?,教書(shū)育人?教師的職?責(zé)不僅僅是?傳授知識(shí),?更要教育學(xué)?生“成人”?,這就需要?教師正己身?,言傳身教?,用自己高?尚的師德和?人格魅力去?感染學(xué)生,?感化學(xué)生,?從而促進(jìn)學(xué)?生培養(yǎng)品德?的養(yǎng)成。同?時(shí),作為學(xué)?生,對(duì)教師?的喜愛(ài)往往?會(huì)直接表現(xiàn)?為對(duì)這位教?師所教新學(xué)?科的喜愛(ài),?這也能有效?增強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣,提?升學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)。八?年級(jí)上冊(cè)教?學(xué)計(jì)劃篇二?一、指導(dǎo)?思想大力?推行新課程?改革，努力?踐行新課改?理念，具有?開(kāi)拓創(chuàng)新精?