財(cái)務(wù)管理實(shí)?習(xí)鑒定一?由于學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的高度重?視以及實(shí)習(xí)?企業(yè)單位的?大力支持，?在兩個(gè)禮拜?期間進(jìn)行了?實(shí)習(xí)活動(dòng)。?在全體師生?的共同努力?之下，這次?實(shí)習(xí)取得不?錯(cuò)的成績(jī)。?當(dāng)然其中也?出現(xiàn)了一些?問題?？傮w?來說，這次?的實(shí)習(xí)是非?常有意義的?!一實(shí)?習(xí)基本情況?1實(shí)習(xí)?時(shí)間__?__年__?__月__?__日—2?8日兩周?2實(shí)習(xí)?地點(diǎn)(1?)廣州__?__x有限?公司(2?)廣州__?__x公司?3實(shí)習(xí)?內(nèi)容(1?)了解企業(yè)?的基本情況?(企業(yè)的創(chuàng)?建和發(fā)展史?，企業(yè)的主?要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?活動(dòng)，企業(yè)?的目前的管?理狀態(tài)以及?企業(yè)的發(fā)展?目標(biāo)和前景?。(2)?了解企業(yè)的?管理方式和?方法，企業(yè)?的財(cái)務(wù)管理?理念和財(cái)務(wù)?管理方針?(3)了解?企業(yè)的主要?產(chǎn)品和市場(chǎng)?(4)了?解企業(yè)的主?要生產(chǎn)過程?和供應(yīng)流程?4實(shí)習(xí)?人數(shù)(1?)實(shí)習(xí)學(xué)生?____?屆財(cái)務(wù)管理?專業(yè)四個(gè)班?的133名?學(xué)生(2?)實(shí)習(xí)指導(dǎo)?老師兩次?不同地方的?實(shí)習(xí)分別由?兩名老師帶?領(lǐng)5實(shí)?習(xí)形式根?據(jù)學(xué)院教務(wù)?處的要求,?為了便于管?理，財(cái)務(wù)管?理四個(gè)班分?兩批去實(shí)習(xí)?單位實(shí)習(xí)。?在企業(yè)相關(guān)?人員的帶領(lǐng)?和指導(dǎo)下參?觀企業(yè)的生?產(chǎn)車間,由?企業(yè)的管理?人員以坐談?會(huì)的形式向?實(shí)習(xí)學(xué)生介?紹產(chǎn)品的生?產(chǎn)流程及企?業(yè)的發(fā)展概?況等相關(guān)知?識(shí)。6實(shí)?習(xí)成果數(shù)據(jù)?統(tǒng)計(jì)收到?學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)?告133份?受到學(xué)生?實(shí)習(xí)日記1?064篇?二實(shí)習(xí)表?現(xiàn)與效果?1實(shí)習(xí)表?現(xiàn)總體來?看，同學(xué)們?都能夠嚴(yán)格?按照實(shí)習(xí)的?基本要求，?保質(zhì)保量地?完成各項(xiàng)任?務(wù)，較好地?做到了理論?與實(shí)踐的有?機(jī)結(jié)合，受?到實(shí)習(xí)單位?的較好評(píng)價(jià)?。在實(shí)習(xí)過?程中，絕大?多數(shù)同學(xué)積?極參與實(shí)習(xí)?的每一個(gè)過?程同時(shí)認(rèn)真?完成實(shí)習(xí)日?記，撰寫實(shí)?習(xí)報(bào)告。通?過參觀生產(chǎn)?車間，間接?地了解企業(yè)?的運(yùn)作過程?，學(xué)到了實(shí)?踐知識(shí)，同?時(shí)進(jìn)一步加?深了對(duì)理論?知識(shí)的理解?，使理論與?實(shí)踐知識(shí)都?有所提高。?在實(shí)習(xí)過?程中，指導(dǎo)?老師們?cè)谡?個(gè)實(shí)習(xí)過程?中盡職盡責(zé)?，對(duì)保證實(shí)?習(xí)質(zhì)量起到?了重要作用?。(1)?實(shí)習(xí)開始時(shí)?，老師們深?入學(xué)生和實(shí)?習(xí)單位，闡?明實(shí)習(xí)大綱?及實(shí)習(xí)計(jì)劃?內(nèi)容，明確?實(shí)習(xí)目的和?要求。(?2)實(shí)習(xí)過?程中，結(jié)合?實(shí)習(xí)單位的?具體情況，?幫助學(xué)生學(xué)?會(huì)具體地分?析問題、解?決問題，學(xué)?會(huì)深化專業(yè)?知識(shí)，用專?業(yè)知識(shí)指導(dǎo)?實(shí)踐，(?3)實(shí)習(xí)結(jié)?束后，老師?們檢查學(xué)生?實(shí)習(xí)工作日?記，掌握實(shí)?習(xí)情況，督?促學(xué)生認(rèn)真?完成實(shí)習(xí)報(bào)?告，并認(rèn)真?做好學(xué)生的?實(shí)習(xí)成績(jī)考?核及評(píng)定工?作。2?實(shí)習(xí)效果?較好地實(shí)現(xiàn)?了理論與實(shí)?踐的有機(jī)結(jié)?合，使理論?與實(shí)踐知識(shí)?都有所提高?，圓滿地完?成了學(xué)校教?學(xué)的實(shí)踐任?務(wù)。也為以?后就業(yè)和將?來的工作取?得了一些寶?貴的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。三?實(shí)習(xí)改進(jìn)建?議1增?加實(shí)踐環(huán)節(jié)?一個(gè)普遍?反映的問題?是，同學(xué)們?認(rèn)為此次實(shí)?習(xí)根本沒有?深入專業(yè)知?識(shí)并且沒有?真正參與社?會(huì)實(shí)踐，所?以增加社會(huì)?實(shí)踐環(huán)節(jié)，?是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)?管理業(yè)人才?培養(yǎng)目標(biāo)的?重要途徑，?建議學(xué)校把?專業(yè)性社會(huì)?實(shí)踐納入教?學(xué)計(jì)劃。?2加大教?學(xué)改革力度?通過實(shí)習(xí)?，我們了解?到在校期間?所學(xué)知識(shí)一?方面總量偏?少，另一方?面又存在與?實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)?象。為此，?必須改變傳?統(tǒng)的教學(xué)方?法和觀念，?緊緊以社會(huì)?需要為導(dǎo)向?，及時(shí)更新?教學(xué)內(nèi)容，?力求實(shí)現(xiàn)理?論與實(shí)踐最?大程度的銜?接。四?實(shí)習(xí)體會(huì)總?結(jié)在這次?的實(shí)習(xí)中要?引起重視的?，就是美國(guó)?金融危機(jī)的?巨大影響。?無論是瑞豐?生化企業(yè)還?是中核銅業(yè)?都不同程度?的受到美國(guó)?金融危機(jī)的?影響，兩者?中，銅業(yè)受?到的沖擊更?為嚴(yán)重。銅?價(jià)連續(xù)狂跌?使得人心惶?惶。從中我?們深刻的領(lǐng)?悟到一些道?理!1?機(jī)遇與挑戰(zhàn)?并存任何?一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和?市場(chǎng)的收縮?都意味著行?業(yè)的重新洗?牌和重組，?也就意味著?一些企業(yè)的?更大發(fā)展。?以其說是挑?戰(zhàn)，不如說?是機(jī)遇。在?危機(jī)面前，?勇敢地面對(duì)?，用智慧去?化解，然后?抓住機(jī)遇，?更加健康地?生存。一個(gè)?企業(yè)要禁得?起挑戰(zhàn)，把?挑戰(zhàn)化成機(jī)?遇，使企業(yè)?在市場(chǎng)立于?不敗之地。?2做一個(gè)?合格的財(cái)務(wù)?管理人員?要做一個(gè)財(cái)?務(wù)管理人員?，不僅需要?專業(yè)的知識(shí)?，還需要特?別的耐心和?細(xì)心。在實(shí)?習(xí)的過程中?我們了解到?財(cái)務(wù)管理人?員一整天不?厭其煩的坐?在辦公室里?，重復(fù)做著?一些相同的?工作，這就?需要耐心了?。雖然做財(cái)?務(wù)管理工作?有很多相同?的重復(fù)工作?，但是卻是?容不得一點(diǎn)?馬虎的，因?為一個(gè)小小?的錯(cuò)誤也會(huì)?造成重大的?財(cái)務(wù)損失。?所以更需要?特別的細(xì)心?了?？赡茇?cái)?務(wù)管理工作?會(huì)相對(duì)其他?的工作枯燥?點(diǎn)，但是認(rèn)?真作好這份?工作，你會(huì)?發(fā)現(xiàn)其實(shí)也?挺有味道的?。就象實(shí)習(xí)?單位的財(cái)務(wù)?主管說的“?做了十年的?財(cái)務(wù)工作，?雖然乏味了?點(diǎn)，但是我?還是喜歡”?。雖然目前?我們還不具?備專業(yè)的知?識(shí)和能力，?但是我們可?以讓自己鍛?煉成一個(gè)有?耐心和細(xì)心?的人，為以?后的工作作?好準(zhǔn)備。?3重視實(shí)?踐雖然我?們只是參加?了短短的兩?個(gè)星期的實(shí)?習(xí)，但在這?實(shí)習(xí)中學(xué)到?了很多在課?堂上根本就?學(xué)不到的知?識(shí),受益非?淺。做財(cái)務(wù)?管理工作，?如果僅僅是?學(xué)書本上的?知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，工?作的經(jīng)驗(yàn)是?及其重要的?。實(shí)際工作?過程中的各?種問題不是?書本就可以?解答的，它?需要靈活的?應(yīng)用能力，?把所學(xué)知識(shí)?應(yīng)用到實(shí)踐?當(dāng)中去。可?以說沒有實(shí)?踐的學(xué)習(xí)是?非常狹隘的?，也是不利?于財(cái)務(wù)管理?工作的。所?以同學(xué)要重?視實(shí)踐。?4樹立目?標(biāo)在實(shí)習(xí)?之前，還沒?有特別地意?識(shí)到確定自?己的目標(biāo)有?多么地重要?。在實(shí)習(xí)中?，我們親眼?目睹了金融?危機(jī)給企業(yè)?帶來的影響?。這不得不?引發(fā)我們深?思。目前的?我們?cè)诖髮W(xué)?里可以說是?無憂無慮的?，因?yàn)槲覀?不象大四的?學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一?樣面臨畢業(yè)?失業(yè)的壓力?。通過這次?實(shí)習(xí)，我們?明確了自己?的目標(biāo)，為?了這個(gè)目標(biāo)?我們充滿熱?情，鼓足干?勁，不懈的?奮斗!實(shí)?習(xí)是每一個(gè)?大學(xué)畢業(yè)生?必須擁有的?一段經(jīng)歷，?它使我們?cè)?實(shí)踐中了解?社會(huì)，也使?我們開闊了?視野，增長(zhǎng)?了見識(shí)，為?我們以后進(jìn)?一步走向社?會(huì)打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，實(shí)?習(xí)是我們把?學(xué)到的理論?知識(shí)應(yīng)用在?實(shí)踐中的一?次嘗試。?衷心感謝學(xué)?校和實(shí)習(xí)單?位給了我們?這個(gè)實(shí)習(xí)的?機(jī)會(huì)。財(cái)?務(wù)管理實(shí)習(xí)?鑒定二實(shí)?習(xí)圓滿結(jié)束?了，我們都?很高興和不?舍。經(jīng)過我?們小組三人?的實(shí)踐和努?力學(xué)習(xí)，在?同事師傅們?的指導(dǎo)和幫?助下，對(duì)公?司的概況和?財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)有?了一定的了?解，對(duì)公司?的財(cái)務(wù)管理?及內(nèi)部制度?有了初步的?認(rèn)識(shí)，在與?其他會(huì)計(jì)人?員交談過程?中學(xué)到了許?多難能可貴?經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)?。通過這次?實(shí)踐，使我?對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)?有了了解，?也為我今后?的順利工作?打下了良好?的基礎(chǔ)。?我們實(shí)習(xí)的?單位——分?公司，我們?小組三人在?這個(gè)單位元?旦假日前實(shí)?習(xí)了會(huì)計(jì)電?算化，現(xiàn)在?實(shí)習(xí)財(cái)務(wù)管?理。我們通?過實(shí)習(xí)了解?到，中國(guó)-?團(tuán)有限公司?太原分公司?，是從事固?定電信服務(wù)?，國(guó)有及國(guó)?有控股企業(yè)?。執(zhí)行新企?業(yè)會(huì)計(jì)制度?，采用的核?算方法是成?本法，報(bào)表?類型是單戶?表，經(jīng)營(yíng)形?式是國(guó)有獨(dú)?資，新報(bào)因?素是連續(xù)上?報(bào)，屬于大?型經(jīng)營(yíng)規(guī)模?的公司。-?-依托——?各類固定電?信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)?施，主要經(jīng)?營(yíng)國(guó)內(nèi)、國(guó)?際語音、數(shù)?據(jù)、圖象及?多媒體通信?與信息服務(wù)?，以及相關(guān)?的系統(tǒng)集成?、技術(shù)開發(fā)?等業(yè)務(wù)。財(cái)?務(wù)部門崗位?設(shè)置是，總?管會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)?人一名，總?會(huì)計(jì)師一名?，會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)?負(fù)責(zé)人一名?，會(huì)計(jì)人員?三名。我?們小組觀看?了專家們的?實(shí)際操作賬?務(wù)處理程序?，填制憑證?，和審核憑?證。從事會(huì)?計(jì)工作四人?，分別接到?不同的營(yíng)業(yè)?廳的帳，然?后核算無誤?后，錄入電?腦。然后又?由會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)?負(fù)責(zé)人審核?。我們也試?著做了做公?司的業(yè)務(wù)。?特別是目?前的就業(yè)形?勢(shì)下所反映?的高級(jí)技工?的工作機(jī)會(huì)?要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于?大學(xué)生，就?是因?yàn)樗麄?的動(dòng)手能力?很強(qiáng)。而我?們大學(xué)生卻?很難在畢業(yè)?后就找到合?適的工作，?因?yàn)槲覀兏?本不知道工?作的流程。?我們?cè)谂?學(xué)習(xí)師傅們?是如何對(duì)這?些各營(yíng)業(yè)廳?交來的帳做?處理。我們?對(duì)審核原始?憑證后編制?記賬憑證。?我根據(jù)原始?憑證所必需?的要素認(rèn)認(rèn)?真真審核了?原始憑證后?,錄入記帳?憑證,先按?此筆業(yè)務(wù)錄?入簡(jiǎn)明而清?楚的摘要,?然后按會(huì)計(jì)?分錄選會(huì)計(jì)?科目,并在?相應(yīng)的會(huì)計(jì)?科目的借方?和貸方錄入?金額,最后?在檢查各個(gè)?要素準(zhǔn)確無?誤后,按下?保存并打印?出記帳憑證?和相應(yīng)的原?始憑證釘在?一起.剛開?始我制作的?速度比較慢?,而且在宋?師傅審核憑?證時(shí)能發(fā)現(xiàn)?一些錯(cuò)誤的?憑證。我?們這次的實(shí)?習(xí)很成功，?相信以后我?們一定會(huì)學(xué)?的更好。我?們認(rèn)真的完?成最后一天?的任務(wù)，將?實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)?的問題與專?家進(jìn)行溝通?，認(rèn)真聽取?專家的指導(dǎo)?意見，提升?自己的實(shí)際?工作能力和?理論指導(dǎo)實(shí)?踐的能力。?上周的會(huì)計(jì)?電算化也是?在這里實(shí)習(xí)?的，對(duì)于我?們來說兩個(gè)?星期的相處?，讓我們很?投緣，也很?舍不得，這?次很好的實(shí)?習(xí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，讓我們對(duì)?會(huì)計(jì)工作和?財(cái)務(wù)管理有?了不同于往?常的概念，?相信以后我?們小組的成?員無論是在?擔(dān)任會(huì)計(jì)工?作還是繼續(xù)?學(xué)習(xí)，都會(huì)?取得好的成?績(jī)。我們?只能從報(bào)表?來分析償債?能力，沒有?根據(jù)更多的?資料和全面?周全的考慮?，也許我們?只是實(shí)習(xí)生?總會(huì)計(jì)師只?是簡(jiǎn)單的給?我們大概講?了幾個(gè)數(shù)據(jù)?的應(yīng)用，通?過上網(wǎng)查找?資料找到了?很多關(guān)于償?債能力分析?的方法。以?資產(chǎn)負(fù)債表?、現(xiàn)金流量?表為根據(jù),?計(jì)算一系列?比率指標(biāo)并?與有關(guān)評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比?較。但隨著?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特?別是資本市?場(chǎng)的發(fā)展,?這些比率指?標(biāo)在計(jì)算、?分析評(píng)價(jià)上?已顯出一定?的局限性,?我們拿到?的是公司_?___年第?三季度的利?潤(rùn)表和資產(chǎn)?負(fù)債表。我?們進(jìn)行了分?析，企業(yè)的?經(jīng)營(yíng)方式較?為單一，只?有主營(yíng)業(yè)務(wù)?收入，而費(fèi)?用又較高，?稅金是比較?高的一項(xiàng)費(fèi)?用和銷售費(fèi)?用較高，財(cái)?務(wù)費(fèi)用中也?是只有利息?支出和收入?，而財(cái)務(wù)費(fèi)?用是金娥比?例最高的一?項(xiàng)了。而我?們做的分析?過于表面，?看不到隱性?的因素和考?慮不到七夜?的運(yùn)營(yíng)情況?，只是就表?分析上面的?項(xiàng)目，缺乏?工作經(jīng)驗(yàn)。?通信行業(yè)?是關(guān)系國(guó)計(jì)?民生的基礎(chǔ)?產(chǎn)業(yè)，其行?業(yè)特點(diǎn)是建?設(shè)投資大，?回收期長(zhǎng)，?收入不穩(wěn)定?且利潤(rùn)低。?目前通信建?設(shè)投資責(zé)任?由自己公司?獨(dú)家承擔(dān)，?與其它行業(yè)?不同，通信?系統(tǒng)具有網(wǎng)?絡(luò)性、整體?性和聯(lián)動(dòng)性?，其建設(shè)項(xiàng)?目建成投產(chǎn)?交付運(yùn)營(yíng)后?運(yùn)作的獨(dú)立?性差，每一?條線路都必?須與整體網(wǎng)?絡(luò)有良好的?銜接。作為?技術(shù)聯(lián)系緊?密