第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?關(guān)于職業(yè)學(xué)?校師德師風(fēng)?自查報(bào)告?為了進(jìn)一步?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，切?實(shí)解決我校?師德師風(fēng)建?設(shè)中存在的?一些問(wèn)題，?構(gòu)建師德師?風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)?效機(jī)制，宣?傳和發(fā)揚(yáng)優(yōu)?秀教師的先?進(jìn)事跡，做?到好事有人?夸，壞事有?人抓的良好?氛圍，根據(jù)?___省教?育廳和市、?區(qū)教育__?關(guān)于做好中?小學(xué)教師_?__年師德?專(zhuān)題培訓(xùn)_?_通知精神?，結(jié)合學(xué)校?的實(shí)際情況?，學(xué)校開(kāi)展?了切實(shí)有效?的師德師風(fēng)?建設(shè)，現(xiàn)將?有關(guān)情況匯?報(bào)如下：?一、建立了?符合職校特?色的師德師?風(fēng)規(guī)章制度?全校教職?工根據(jù)學(xué)校?的規(guī)章制度?切實(shí)履行本?職工作，為?人師表、教?書(shū)育人、無(wú)?私奉獻(xiàn)，體?現(xiàn)了良好的?師德師風(fēng)，?具體表現(xiàn)為?：1、德?育首位，體?現(xiàn)良好師德?。學(xué)校自_?__年建校?以來(lái)，歷任?校長(zhǎng)(四任?)都非常重?視教師的師?德教育，也?非常重視對(duì)?學(xué)生的德育?教育。他們?雖采用不同?的方法，但?取得了同樣?的教育效果?，培養(yǎng)的老?師和學(xué)生均?非常優(yōu)秀，?從學(xué)校調(diào)出?的林彬、林?國(guó)紅、葉劍?勇、牟宣林?等均在黃巖?的教育界有?一定的影響?力，近幾年?調(diào)到一職校?的老師，他?們普遍反映?二職校的老?師會(huì)吃苦耐?勞、無(wú)怨言?、做事踏實(shí)?，同時(shí)二職?校(農(nóng)技校?)畢業(yè)的學(xué)?生在各行各?業(yè)也作出了?不錯(cuò)的成績(jī)?，有相當(dāng)部?分畢業(yè)生的?資產(chǎn)規(guī)模超?過(guò)千萬(wàn)元甚?至上億。具?體做法：?①樹(shù)立勞動(dòng)?觀念，培養(yǎng)?師生的吃苦?耐勞的精神?品質(zhì)，從八?、九十年代?師生共同種?柑橘、實(shí)用?菌、飼養(yǎng)動(dòng)?物到現(xiàn)在的?師生一起進(jìn)?行績(jī)效檢查?、學(xué)生晚上?的自主管理?。②通過(guò)?一系列的校?園文化活動(dòng)?，體現(xiàn)尊師?愛(ài)生的高尚?品德。每年?固定開(kāi)展的?校園文化活?動(dòng)有全校元?旦文娛匯演?、紅___?月藝術(shù)節(jié)、?國(guó)慶大合唱?、校園吉尼?斯活動(dòng)等，?這些活動(dòng)全?校師生一起?參與，通過(guò)?活動(dòng)增進(jìn)了?師生的友誼?，陶冶了師?生的情操，?體現(xiàn)尊師愛(ài)?生的高尚品?德。③通過(guò)?課堂、課余?的談話溝通?活動(dòng)，體現(xiàn)?人的價(jià)值觀?、世界觀。?如學(xué)校實(shí)行?的德育導(dǎo)師?制、全員德?育活動(dòng)等。?④通過(guò)大?規(guī)模課外活?動(dòng)，體現(xiàn)師?生各項(xiàng)潛能?的充分發(fā)揮?。⑤通過(guò)?三駕馬車(chē)，?體現(xiàn)學(xué)生的?自我管理、?培養(yǎng)學(xué)生的?管理能力。?2、教學(xué)?主位，培養(yǎng)?高尚師德。?職業(yè)學(xué)校的?課堂教學(xué)要?注重學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展，?強(qiáng)調(diào)學(xué)生的?動(dòng)手能力培?養(yǎng)，通過(guò)一?系列的教學(xué)?手段、教學(xué)?方法及采用?先進(jìn)的教學(xué)?理念，摒棄?普高的題海?戰(zhàn)術(shù)，把學(xué)?生從死讀書(shū)?中解放出來(lái)?，讓學(xué)生在?課堂上動(dòng)起?來(lái)、講起來(lái)?、做起來(lái)、?討論起來(lái)，?甚至把課堂?交給學(xué)生，?讓學(xué)生__?_講解，這?樣就活躍了?課堂氣氛。?學(xué)校這幾年?采用的項(xiàng)目?教學(xué)法、實(shí)?踐教學(xué)法、?生本教學(xué)法?，以后我們?要向仿真教?學(xué)等先進(jìn)的?教學(xué)方法邁?進(jìn)，要不斷?學(xué)習(xí)和應(yīng)用?先進(jìn)的教學(xué)?理念。教師?沒(méi)有學(xué)習(xí)精?神，沒(méi)有高?尚的師德是?行不通的。?3.活動(dòng)?本位，陶冶?情操。學(xué)校?或?qū)W校工會(huì)?經(jīng)常___?全校教職工?積極參加各?項(xiàng)有益的活?動(dòng)，培養(yǎng)教?職工的團(tuán)隊(duì)?意識(shí)、__?_觀念和主?人翁的責(zé)任?感，通過(guò)一?系列活動(dòng)，?陶冶教職工?的情操。如?學(xué)校規(guī)定全?校教師__?_月一活動(dòng)?(趣味、體?育、健身)?，每年一次?的慈善一日?捐活動(dòng)，每?學(xué)期一次的?美化辦公室?評(píng)比，積極?參加師德知?識(shí)競(jìng)賽等。?學(xué)校通過(guò)?德育、教學(xué)?、活動(dòng)等一?系列的規(guī)章?制度，規(guī)范?了教師的行?為，我校教?師從未有體?罰和變相體?罰、歧視學(xué)?生，對(duì)學(xué)生?使用威脅性?、侮辱性的?語(yǔ)言和動(dòng)作?，從未接受?過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)?的禮品、禮?金，沒(méi)有有?償家教或補(bǔ)?課，沒(méi)有推?銷(xiāo)或強(qiáng)制銷(xiāo)?售教輔材料?。學(xué)校具?體的規(guī)章制?度有：教師?手冊(cè)、教師?百分考核、?德育導(dǎo)師制?等等。二?、師德師風(fēng)?的培訓(xùn)情況?同時(shí)，每?學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)?，學(xué)校召集?各部門(mén)對(duì)新?分配和新調(diào)?入教師進(jìn)行?學(xué)校規(guī)章制?度、學(xué)校的?實(shí)際情況、?學(xué)校的招生?情況和生源?情況、學(xué)校?采用的教學(xué)?手段和教學(xué)?方法等進(jìn)行?詳細(xì)的解讀?，為新教師?迅速進(jìn)入工?作狀態(tài)作好?充分的準(zhǔn)備?。每學(xué)期開(kāi)?學(xué)時(shí)，學(xué)校?德育部門(mén)召?開(kāi)班主任會(huì)?議，對(duì)班主?任進(jìn)行上崗?培訓(xùn)，著重?介紹班級(jí)管?理的方法和?手段，同時(shí)?要求班主任?具有高尚的?道德情操，?一切為了學(xué)?生成長(zhǎng)的教?育理念，要?有奉獻(xiàn)精神?。三、師?德師風(fēng)的監(jiān)?督情況及獎(jiǎng)?懲情況對(duì)?師德師風(fēng)的?獎(jiǎng)懲情況，?學(xué)校工會(huì)和?辦公室對(duì)涌?現(xiàn)出來(lái)的師?德先進(jìn)分子?、師德優(yōu)秀?典型及時(shí)加?以宣傳和表?彰，制造輿?論導(dǎo)向，引?導(dǎo)全校教師?學(xué)習(xí)先進(jìn)，?同時(shí)學(xué)校把?教師的師德?表現(xiàn)作為其?本人的業(yè)績(jī)?考核、職稱(chēng)?評(píng)審、崗位?聘用、評(píng)優(yōu)?獎(jiǎng)勵(lì)的首要?內(nèi)容，對(duì)師?德考核不合?格教師實(shí)行?一票否決。?但學(xué)校到目?前為止，沒(méi)?有行使過(guò)一?票否決權(quán)，?這說(shuō)明了全?校教師師德?的高尚。?四、取得的?成績(jī)和存在?的不足之處?通過(guò)多年?來(lái)我校師德?師風(fēng)的建設(shè)?，涌現(xiàn)了一?大批師德高?尚、為人師?表、以身作?則的優(yōu)秀教?師，這是我?校的一支強(qiáng)?大的力量，?他們用自己?崇高的理想?、堅(jiān)定的信?念、高尚的?情操、模范?的行為潛移?默化地去感?染學(xué)生、陶?冶學(xué)生，使?學(xué)生有純正?的心靈。我?校的陳名莉?老師，她_?__年被評(píng)?為區(qū)師德先?進(jìn)個(gè)人，她?默默無(wú)聞的?工作，腳踏?實(shí)地，任勞?任怨，用高?尚的心靈去?感染學(xué)生，?使原先全區(qū)?中考成績(jī)最?差的烹飪旅?游班成為現(xiàn)?在在臺(tái)州各?大酒店有知?名度的廚師?及骨干人員?，再如我校?的劉璟老師?，她用自己?感人的事跡?，辛勤的勞?作，使她所?帶的班級(jí)在?學(xué)校