第4頁共4頁2023年?人教版小學?數(shù)學第五冊?教學計劃?一、本學期?教學的指導?思想1、?重視以學生?的已有經(jīng)驗?知識和生活?經(jīng)驗為基礎?，提供學生?熟悉的具體?情景，以幫?助學生理解?數(shù)學知識。?2、增加?聯(lián)系實際的?內(nèi)容，為學?生了解現(xiàn)實?生活中的數(shù)?學，感受數(shù)?學與日常生?活的密切聯(lián)?系。3、?注意選取富?有兒童情趣?的學習素材?和活動內(nèi)容?，激發(fā)學生?的學習興趣?，獲得愉悅?的數(shù)學學習?體驗。4?、重視引導?學生自主探?索，合作交?流的學習方?式，讓學生?在合作交流?與自主探索?的氣氛中學?習。5、?把握教學要?求，促進學?生發(fā)展適當?改___價?學生的方法?。二、班?級學情分析?：三(5?)班共有學?生___人?。多數(shù)學生?已掌握了基?本的計算技?巧,具備初?步了理解、?分析、解決?問題的能力?，并養(yǎng)成了?良好的學習?習慣。上課?時能積極思?考,積極發(fā)?言,作業(yè)認?真按時完成?。部分學生?在學習過程?中尚缺少主?動與同學交?流的習慣。?存在的問題?也不少：一?是個別學生?的計算還沒?有過關。二?是理解題意?的能力不強?。三是學生?的表達能力?還有待于加?強，課堂上?討論不起來?。四是課堂?學習習慣方?面，有一部?分學生的習?慣很差，表?現(xiàn)為作業(yè)馬?虎、插嘴、?課堂活動缺?少主動性和?對活動的專?注。五是一?部分學生對?學習不感興?趣，同伴間?缺乏合作與?競爭。三?、本冊教材?分析人教?版第五冊數(shù)?學主要包括?九個單元的?學習內(nèi)容和?一個總復習?單元，其中?萬以內(nèi)的加?法和減法筆?算、多位數(shù)?乘一位數(shù)以?及四邊形是?本冊的重點?。在數(shù)與計?算方面，這?冊教材安排?了萬以內(nèi)的?加法和減法?筆算、多位?數(shù)乘一位數(shù)?、有余數(shù)的?除法以及分?數(shù)的初步認?識；在空間?和圖形方面?，安排了四?邊形的認識?；在量的計?算方面，安?排了長度單?位千米、質?量單位噸以?及時間單位?分、秒；統(tǒng)?計方面，讓?學生初步學?習可能性。?此外，教材?還安排了"?數(shù)學廣角"?和兩個數(shù)學?實踐活動?四、教學的?重點、難點?教學重點?：萬以內(nèi)數(shù)?的加法和減?法、四邊形?、多位數(shù)乘?一位數(shù)教?學難點：時?分秒的認識?、四邊形?五、本學期?教學的主要?目的要求?這一冊教材?的教學目標?是，使學生?：1、會?筆算三位數(shù)?的加、減法?，會進行相?應的估算和?驗算。2?、會口算一?位數(shù)乘整十?、整百數(shù)；?會筆算一位?數(shù)乘二、三?位數(shù)，并會?進行估算；?能熟練地計?算除數(shù)和商?是一位數(shù)的?有余數(shù)的除?法。3、?初步認識簡?單的分數(shù)（?分母小于1?0），會讀?、寫分數(shù)并?知道各部分?的名稱，初?步認識分數(shù)?的大小，會?計算簡單的?同分母分數(shù)?的加減法。?4、初步?認識平行四?邊形，掌握?長方形和正?方形的特征?，會在方格?紙上畫長方?形、正方形?和平行四邊?形；知道周?長的含義，?會計算長方?形、正方形?的周長；能?估計一些物?體的長度，?并會進行測?量。5、?認識長度單?位千米，初?步建立1千?米的長度觀?念，知道1?千米=__?_米；認識?質量單位噸?，初步建立?___噸的?質量觀念，?知道___?噸=___?千克；認識?時間單位秒?，初步建立?分、秒的時?間觀念，知?道___分?=___秒?，會進行一?些有關時間?的簡單計算?。6、初?步體驗有些?事件的發(fā)生?是確定的，?有些則是不?確定的；能?夠列出簡單?實驗所有可?能發(fā)生的結?果，知道事?件發(fā)生的可?能性是有大?小的，能對?一些簡單事?件發(fā)生的可?能性做出描?述。7、?能找出事物?簡單的排列?數(shù)和組合數(shù)?，形成發(fā)現(xiàn)?生活中的數(shù)?學的意識和?全面地思考?問題的意識?，初步形成?觀察、分析?及推理的能?力。8、?體會學習數(shù)?學的樂趣，?提高學習數(shù)?學的興趣，?建立學好數(shù)?學的信心。?9、養(yǎng)成?認真作業(yè)、?書寫整潔的?良好習慣。?10、體?驗數(shù)學與日?常生活的密?切聯(lián)系，初?步形成綜合?運用數(shù)學知?識解決問題?的能力。?口算的分階?段要求初步?擬訂如下：?有余數(shù)的?除法___?%以內(nèi)絕大?多數(shù)達到每?分鐘做8題?___%以?內(nèi)絕大多數(shù)?達到每分鐘?做10題。?六、教學?措施1、?重視教學情?景的創(chuàng)設，?___學生?的生活經(jīng)驗?，提供豐富?的感性材料?，加強學生?的操作活動?，結合生活?實際幫助學?生建立有關?的數(shù)學概念?。2、加?強導優(yōu)輔差?工作,讓每?個學生都得?到發(fā)展。?3、設計一?些探索性操?作活動,培?養(yǎng)實驗能力?、動手能力?和創(chuàng)新精神?。4、結?合課題，在?課堂交流和?培養(yǎng)激發(fā)學?生學習興趣?方面做些調?查、分析，?進行一些嘗?試。5、?精心設計教?學過程，認?真做好課前?準備，努力?提高課堂教?學效率。及?時進行課堂?教學的總結?反思。6?、注意將數(shù)?學的課堂教?學與學生的?生活實際緊?密結合，創(chuàng)?設生活化課?堂情境，將?教學內(nèi)容中?的數(shù)學問題?生活化。?7、注意課?堂教學的開?放性，有步?驟地滲透數(shù)?學思想方法?，培養(yǎng)學生?數(shù)學思維能?力。8、?嚴格抓好學?生的課堂學?習習慣。?9、引導學?生主動提出?問題，重視?培養(yǎng)問題意?識。在實際?教學中，教?師可以創(chuàng)造?性地使用教?材，如可以?結合當時學?生們普遍_?__的社會?熱點問題替?換材料內(nèi)容?，以便學生?更深刻地體?會數(shù)學與實?際生活的密?切聯(lián)系。教?師還應加強?指導，讓學?生初步學會?根據(jù)實際情?況，靈活選?擇相關信息?解決問題，?培養(yǎng)學生思?維的靈活性?。10、?在處理教材?時，注意教?學目標的正?確定位。不?要隨意拔高?和降低難度?。七、全?冊課時安排?：（約__?_課時）?（一）、測?量（___?課時）千?米的認識…?……………?……………?……………?…___課?時左右噸?的認識__?_課時