第3頁共3頁幼兒園中班語言活動教案：雨點種子幼兒園中班語言活動教案：雨點種子活動目的：1、在聽聽、想想、講講中，理解春雨與動植物之間的關(guān)系，萌發(fā)熱愛大自然的情感。2、樂于欣賞學(xué)習(xí)詩歌，能充滿情感的朗讀、表演。3、能大膽想象，嘗試仿編詩歌，并能完好地表達自己的想法。活動準備：1、幼兒對春雨有一定的認識。2、資包材料：教學(xué)CD《雨點種子》。3、根據(jù)詩歌內(nèi)容繪制圖譜；大自然圖片；背景音樂?；顒舆^程：一、傾聽雨聲，導(dǎo)入活動。1、老師：“小朋友們，你們知道如今是什么季節(jié)嗎？春天是個活力勃勃的季節(jié)，也是一個多雨的季節(jié)。你們聽，這是什么聲音？”〔播放雨聲〕2、老師提問：“小朋友喜歡下雨嗎？為什么？你們知道，在大自然中，誰會喜歡春雨？”老師小結(jié)，引入詩歌：“春雨有著神奇的作用，莊稼、樹木、花草的生長都離不開陽光和雨水，適量的雨水會讓植物長的更好；還有小魚、青蛙它們也喜歡下雨，雨后的空氣干凈、清新，今天老師就給大家?guī)硪皇子嘘P(guān)春雨的詩歌，讓我們一起來欣賞吧！”二、欣賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容與構(gòu)造。1、老師以輕松愉快的語調(diào)伴以神情配樂朗讀詩歌，幼兒傾聽，感受作品。提問：你喜歡這首詩歌嗎？聽了之后有什么感覺？這首詩歌的名字是什么？在詩歌中你聽到了什么？根據(jù)幼兒的答復(fù)，按序出示相應(yīng)圖譜，引導(dǎo)幼兒理解。2、播放教學(xué)CD。幼兒再次完好欣賞，并學(xué)習(xí)朗讀。3、請幼兒完好觀察圖譜，進一步熟悉、理解作品。提問：誰把雨點從空中播下？播進了什么地方？又發(fā)生了什么事情呢？它們?yōu)槭裁葱?？三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀，嘗試表演詩歌。1、請幼兒與老師、同伴互相接句的方式練習(xí)朗讀。老師：“如今，讓我們一起來朗讀這首詩歌吧！”2、請幼兒分組朗讀，引導(dǎo)幼兒運用適宜的語調(diào)、動作、神情朗讀、表演。提問：你喜歡哪組的朗讀，為什么？3、鼓勵孩子大膽進展詩歌表演。四、大膽想象，仿編詩歌。1、鼓勵幼兒嘗試仿編詩歌。老師：“雨點種子播進了竹園，除了春筍，還會有誰笑哈哈？播進了樹林和池塘呢？雨點種子還會播進什么地方？誰會笑哈哈？為什么？”2、播放大自然圖片，幼兒欣賞。3、孩子互相進展討論、仿編詩歌。老師：“請小朋友和你的好朋友說說，雨點還會播進什么地方？誰會笑哈哈？為什么？”4、孩子展示自己仿編的詩歌，并互相評價，老師適時記錄。5、集體朗讀自己仿編的詩歌。五、老師總結(jié)，播放音樂，完畢活動。老師：“剛剛小朋友們表現(xiàn)得都很好，自己動腦筋創(chuàng)編了一首新的詩歌，大家聽，外面的雨好似停了，