優(yōu)選課件:高中生物人教版 選擇性必修2第二章第一節(jié)群落的結(jié)構(gòu)_第1頁(yè)
優(yōu)選課件:高中生物人教版 選擇性必修2第二章第一節(jié)群落的結(jié)構(gòu)_第2頁(yè)
優(yōu)選課件:高中生物人教版 選擇性必修2第二章第一節(jié)群落的結(jié)構(gòu)_第3頁(yè)
優(yōu)選課件:高中生物人教版 選擇性必修2第二章第一節(jié)群落的結(jié)構(gòu)_第4頁(yè)
優(yōu)選課件:高中生物人教版 選擇性必修2第二章第一節(jié)群落的結(jié)構(gòu)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1節(jié)群落的結(jié)構(gòu)(第二課時(shí))第2章群落及其演替2023/2/222023/2/22四、群落的季節(jié)性

由于陽(yáng)光、溫度和水分等隨季節(jié)而變化,群落的外貌和結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之發(fā)生有規(guī)律的變化。2023/2/22

有些種類的植物在早春來(lái)臨時(shí)開(kāi)始萌發(fā),并迅速開(kāi)花和結(jié)實(shí),到了夏季其生活周期結(jié)束;另一些種類的植物則在夏季到達(dá)生命活動(dòng)的高峰,從而導(dǎo)致群落在春季和夏季的物種組成和空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。夏枯草荷2023/2/22

大多數(shù)典型的草原鳥(niǎo)類和高鼻羚羊等有蹄類動(dòng)物,在冬季都向南方遷移,到雪被較少、食物充足的地區(qū)生活。旱獺、倉(cāng)鼠等嚙齒類動(dòng)物在冬季會(huì)休眠,有些動(dòng)物在炎熱的夏季進(jìn)入夏眠。旱獺倉(cāng)鼠高鼻羚羊2023/2/22五、生態(tài)位1.概念:一個(gè)物種在群落中的地位和作用,包括所處的空間位置、占用資源的情況以及與其他物種的關(guān)系等。2.研究?jī)?nèi)容:(1)植物:在研究領(lǐng)域內(nèi)的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度以及與其他物種的關(guān)系等。

(2)動(dòng)物:棲息地、食物、天敵以及與其他物種的關(guān)系等。

3.特點(diǎn):群落中每種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位。4.原因:群落中物種之間以及生物與環(huán)境間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。5.意義:有利于不同生物充分利用環(huán)境資源。

2023/2/22思考·討論·分析當(dāng)?shù)刈匀蝗郝渲心撤N生物的生態(tài)位1.這4種鳥(niǎo)選擇覓食生境的策略有哪些異同?哪一種鳥(niǎo)覓食生境的范圍更寬?2.如果兩種鳥(niǎo)的覓食生境一樣,生態(tài)位就完全一樣嗎?

綠翅鴨和鶴鷸選擇覓食生境的策略基本相同,兩者均選擇生境1和生境3,并以生境1為主,不選擇生境2;綠頭鴨主要選擇生境1;青腳鷸在3個(gè)生境中都出現(xiàn),在生境3出現(xiàn)的概率高于前兩處。青腳鷸的覓食生境范圍更寬。物種觀察數(shù)量覓食生境出現(xiàn)率/%鳥(niǎo)胃中主要的食物種類(/%)生境1生境2生境3小堅(jiān)果莖類草屑螺類貝殼砂礫甲殼類其它綠翅鴨21206703352.816.7012.013.005.5綠頭鴨1513981178.30.807.15.61.17.1鶴鷸1678640360050.025.025.000青腳鷸15172928430033.333.3033.30.1

不一定。綠翅鴨和鶴鷸選擇的覓食生境基本相同,但是食物種類有較大差異,占用的資源以及與其他物種的關(guān)系也不一樣。2023/2/22思考·討論·分析當(dāng)?shù)刈匀蝗郝渲心撤N生物的生態(tài)位3.任選一種鳥(niǎo),分析它的食性。從覓食的角度,與它有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的鳥(niǎo)類有哪些?4.任選一種鳥(niǎo),從覓食生境、種間關(guān)系等多個(gè)方面綜合描述這種鳥(niǎo)類的生態(tài)位。

以綠翅鴨為例,綠翅鴨以小堅(jiān)果為主要食物,還吃莖類、螺類、貝類等,

綠頭鴨也是,二者存在明顯的種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;綠翅鴨與鶴鷸、青腳鷸也有種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,因?yàn)樗鼈兌疾妒陈蓊?,綠翅鴨與鶴鷸都吃貝類。

描述鳥(niǎo)類的生態(tài)位,通常需要考慮它們的覓食生境、棲息地、食物及與其他物種的種間關(guān)系等。以青腳鷸為例,它們的覓食生境包括低潮鹽沼——光灘帶、海三棱藨草帶及海堤內(nèi)魚(yú)塘蘆葦區(qū);以草屑、螺類、甲殼類為食;青腳鷸與鶴鷸存在明顯的種間競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)樗鼈兌家圆菪己吐蓊悶橹饕澄?,青腳鷸與綠翅鴨、綠頭鴨也存在種間競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)樗鼈兌疾妒陈蓊?,青腳鷸和綠頭鴨還捕食甲殼類。2023/2/22思維訓(xùn)練·溯因推理

某湖泊中生活著鱸魚(yú)和短吻鱷,短吻鱷會(huì)捕捉鱸魚(yú),而鱸魚(yú)又是人們喜愛(ài)的美味。當(dāng)?shù)鼐用駷榱颂岣喵|魚(yú)的產(chǎn)量而大量捕殺短吻鱷。在短吻鱷被捕殺幾乎絕跡后,鱸魚(yú)的產(chǎn)量卻沒(méi)有增加。調(diào)查表明湖中鱸魚(yú)的種群數(shù)量比原來(lái)竟然還下降了。追溯原因,有人提出了以下可能:A.氣候變化造成鱸魚(yú)食物短缺;B.短吻鱷捕食的另一種魚(yú)以鱸魚(yú)為食;C.捕殺短吻鱷前鱸魚(yú)的種群已經(jīng)衰退;D.人類主要捕撈鱸魚(yú)幼齡魚(yú)造成種群衰退。以上四種解釋都有道理嗎?你認(rèn)為哪種是最可能的原因?作出推斷后,應(yīng)該怎樣進(jìn)一步判別?2023/2/22

提出的四種解釋都有一定道理。鱸魚(yú)種群數(shù)量下降可能是多種因素共同作用的結(jié)果。但僅根據(jù)所給信息判斷,B說(shuō)法是最可能的原因。這是因?yàn)楹粗幸话闵钪喾N生物,各個(gè)種群之間存在著復(fù)雜的種間關(guān)系和相互作用,短吻鱷是頂級(jí)捕食者,捕食多種魚(yú)類和其他動(dòng)物,鱸魚(yú)則以小魚(yú)、蝦、貝類、浮游動(dòng)物等為食。當(dāng)短吻鱷幾近消失時(shí),被它捕食的動(dòng)物數(shù)量可能會(huì)增長(zhǎng),進(jìn)而影響原本比較穩(wěn)定的群落結(jié)構(gòu),最終影響鱸魚(yú)的種群數(shù)量。作出推測(cè)后,應(yīng)深入調(diào)查湖泊中的物種組成及其相互關(guān)系,尤其是與短吻鱷、鱸魚(yú)存在緊密聯(lián)系的物種,看看它們的種群數(shù)量發(fā)生了哪些變化,從而作出進(jìn)一步的判別。要判斷A、B、D的解釋是否合理,也需要做更多調(diào)查。例如,調(diào)查湖泊所在地是否發(fā)生了氣候變化,氣候變化對(duì)湖泊中的生物帶來(lái)了哪些影響,人類對(duì)鱸魚(yú)的捕撈情況是怎樣的,等等。思維訓(xùn)練·溯因推理2023/2/22探究·實(shí)踐·研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度

土壤是無(wú)數(shù)動(dòng)物的家園,大部分土壤小動(dòng)物營(yíng)腐生生活,對(duì)動(dòng)植物遺體的分解起著重要的輔助作用。蜈蚣鼠婦馬陸蚯蚓特點(diǎn):身體微小,有較強(qiáng)的活動(dòng)能力。調(diào)查方法:取樣器取樣法取樣器:采集罐、誘蟲(chóng)器、吸蟲(chóng)器等。2023/2/22探究·實(shí)踐·研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度1.常用的統(tǒng)計(jì)物種相對(duì)數(shù)量的方法:(1)記名計(jì)算法:指在一定面積的樣地中,直接數(shù)出各個(gè)種群的個(gè)體數(shù)目,這一般用于個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的物種。(2)目測(cè)估計(jì)法:按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積(體積)中的種群數(shù)量。調(diào)查分布范圍較大,個(gè)體較小的種群。多度等級(jí)(非常多、多、較多、較少、少、很少等等)。2.實(shí)驗(yàn)用具分析(1)誘蟲(chóng)器中的電燈是發(fā)揮作用的主要裝置,它利用土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,遠(yuǎn)離光源、熱源。(2)吸蟲(chóng)器中的紗布作用是防止將土壤小動(dòng)物吸走,將其收集在試管中。2023/2/223.提出問(wèn)題:(1)調(diào)查某處土壤中小動(dòng)物類群豐富度;(2)通過(guò)調(diào)查來(lái)比較不同土壤中小動(dòng)物類群豐富度;(3)不同時(shí)間或不同深度土層中小動(dòng)物類群豐富度。探究·實(shí)踐·研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度4.方法步驟:(1)準(zhǔn)備①制作取樣器:選擇直徑為5cm的硬質(zhì)金屬飲料罐,在距離頂端5cm處剪斷。這樣的取樣器容積約為100mL。②記錄調(diào)查地點(diǎn)的地形和環(huán)境的主要情況,提出安全注意事項(xiàng)。(2)取樣:選擇取樣地點(diǎn),將表層土上的落葉輕輕撥開(kāi),用手來(lái)回旋轉(zhuǎn)罐子,將其按入土中,按壓到罐底與地表幾乎齊平,用鏟子將罐內(nèi)的土連同罐子一起挖出。將罐子中的土壤倒入塑料袋中。注意:塑料袋上應(yīng)標(biāo)明取樣的地點(diǎn)和時(shí)間等。2023/2/22(3)采集小動(dòng)物①誘蟲(chóng)器采集法在去底花盆中放一個(gè)金屬網(wǎng),將取到的土壤樣品放置在金屬網(wǎng)上。為了使空氣流通,土壤與花盆之間要留一定的空隙。然后,將花盆放在誘蟲(chóng)器上,打開(kāi)電燈。

②簡(jiǎn)易采集法將取到的土壤樣品放在瓷盆內(nèi)(要注意防止小動(dòng)物逃走),用解剖針撥找小動(dòng)物,同時(shí)用放大鏡觀察,發(fā)現(xiàn)體型較大的小動(dòng)物,可用包著紗布的鑷子取出來(lái),體型較小的則可以用吸蟲(chóng)器采集。采集的小動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中,也可放入試管中。探究·實(shí)踐·研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度2023/2/22(4)觀察和分類①觀察:用肉眼觀察;借助放大鏡、體視顯微鏡(最好)進(jìn)行觀察;普通光學(xué)顯微鏡(4倍物鏡和5倍目鏡)。②分類:借助有關(guān)圖鑒查清小動(dòng)物的名稱,并進(jìn)行分類;無(wú)法知道小動(dòng)物名稱的,可記為“待鑒定××”,并記錄它們的特征。(5)統(tǒng)計(jì)和分析根據(jù)前面介紹的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法,設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表,分析所記錄數(shù)據(jù),完成一份研究報(bào)告。探究·實(shí)踐·研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度2023/2/225.注意事項(xiàng):(1)從不同營(yíng)養(yǎng)環(huán)境中采集的土壤樣本要分別統(tǒng)計(jì),如實(shí)記錄。(2)盡可能多地收集小動(dòng)物。(3)同樣營(yíng)養(yǎng)土壤,多組同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較。(4)識(shí)別命名要準(zhǔn)確。探究·實(shí)踐·研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度6.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

組成不同群落的優(yōu)勢(shì)種是不同的,不同群落的物種豐富度也是不同的。一般來(lái)說(shuō),環(huán)境條件越優(yōu)越,群落發(fā)育的時(shí)間越長(zhǎng),物種越多,群落結(jié)構(gòu)也越復(fù)雜。2023/2/22課堂練習(xí)1.下列實(shí)例中屬于群落的是()A.一片草地里的全部跳蝻和蝗蟲(chóng)B.一棵枯樹(shù)和其上的苔蘚、真菌、昆蟲(chóng)、蝸牛C.一個(gè)池塘中的藻類、魚(yú)類、真菌、昆蟲(chóng)、蝸牛等所有生物D.一個(gè)菜市場(chǎng)里的蔬菜、水果、魚(yú)蝦和人等全部生物2.下列三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是()A.競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生

B.互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)C.競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食

D.捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生CB2023/2/223.下例說(shuō)法正確的是()A.生長(zhǎng)一致的稻田不存在垂直結(jié)構(gòu)

B.山的高海拔處長(zhǎng)草,低海拔處長(zhǎng)大樹(shù)的現(xiàn)象是群落的垂直結(jié)構(gòu)

C.只要有生物群落就有一定程度的垂直結(jié)構(gòu)

D.沙漠上只有極少的生物,不構(gòu)成生物群落4.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”的說(shuō)法中,正確的是()A.對(duì)于無(wú)法知道名稱的小動(dòng)物,可忽略,不必記錄下它們的特征B.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種:一是取樣器取樣法,二是目測(cè)估計(jì)法C.為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣進(jìn)行調(diào)查D.許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)記重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度CC課堂練習(xí)2023/2/22拓展應(yīng)用3.青魚(yú)與河蟹的食性相似,生態(tài)位有所重疊,如果放在一起混養(yǎng),在食物和空間資源有限的情況下,二者的種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系強(qiáng)烈,不利于各自種群數(shù)量的增加。拓展應(yīng)用:1.捕食。廣義的捕食包括植食、肉食、擬寄生等。擬寄生的特點(diǎn)為總是導(dǎo)致寄主死亡,這與寄生有本質(zhì)區(qū)別。2.兩個(gè)物種的生態(tài)位相似,在空間和資源有限的情況下,它們必然存在種間

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論