—六年級(jí)的樂(lè)趣話題作文大家總免不了要接觸或運(yùn)用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、高校作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面給大家整理了六班級(jí)的樂(lè)趣話題作文大全，希望大家喜愛(ài)！六班級(jí)的樂(lè)趣話題作文大全1點(diǎn)起一豆?fàn)T火，溫一壺綠茶，在輕快的茶葉中翻飛時(shí)，捧起一本書(shū)，品嘗著字里行間的書(shū)香。小時(shí)的我對(duì)讀書(shū)一點(diǎn)愛(ài)好都沒(méi)有，可媽媽是一位愛(ài)書(shū)之人。每當(dāng)我玩樂(lè)完回家后，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：出去玩，不如在家好好讀書(shū)……直到那一天，我遇見(jiàn)了它——《徐志摩詩(shī)集》。由于有它，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了愛(ài)好，慢慢地愛(ài)上了詩(shī)集從今就有了一顆愛(ài)詩(shī)的心?！办o靜的我走了，正如我靜靜的來(lái)，我揮揮衣袖，不帶走一片云彩?！蔽逸p輕地翻開(kāi)了扉頁(yè)，這溫順般的文字，鮮活的思想，動(dòng)人的情感正注入我的心田。在它的字里行間中，我了解到了她夢(mèng)中的少女可望而不行即，讀出了他內(nèi)心的思念，孤獨(dú)和傷感。對(duì)此，我還品讀過(guò)超多的`古代詩(shī)集，從中我體會(huì)到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷，陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自由，白居易“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”的傷感，王維“任意春芳歇，王孫自可留”的沉迷。品嘗書(shū)中的香氣，讓自我心曠神怡。在這成長(zhǎng)的路上，我對(duì)現(xiàn)狀并沒(méi)有感到有一絲絲的滿意。于是，我開(kāi)頭選取一些有影響力的文學(xué)作品，細(xì)細(xì)地品嘗，體會(huì)它的內(nèi)涵所在。我愛(ài)曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，愛(ài)那嬌小的林黛玉。由于她明白她是寄人籬下，所以只好用犀利的話語(yǔ)來(lái)掩飾自我內(nèi)心的脆弱，見(jiàn)自我深深地掩藏。每每想起大觀園，便想起她那揪心的淚。她愛(ài)過(guò)也恨過(guò)，歡樂(lè)過(guò)也悲哀過(guò)。正因如此，她的人生才會(huì)一波三折，才會(huì)有酸甜苦辣。品嘗書(shū)中林黛玉的一生，你會(huì)有很多不一樣的感受，你會(huì)對(duì)人們口中的林黛玉有所改觀。人生需體驗(yàn)，書(shū)香需品嘗，品嘗書(shū)中的香氣，與進(jìn)行更深一層的思想溝通。品嘗書(shū)香，能夠感受到春天那風(fēng)乎舞云的愜意，能夠感受到夏天那滂沱大雨后的一絲涼爽，能夠感受到秋天那落葉紛飛的凄涼，能夠感受到冬天那雪花飄落的壯闊。一壺綠茶，一縷書(shū)香，在如豆的燭火下，茶香繚繞，書(shū)香浸染……六班級(jí)的樂(lè)趣話題作文大全2“終于秋游了!!”我難掩興奮，不住地謝天謝地。周二晚上，我躺在床上，開(kāi)頭浮想聯(lián)翩。良渚博物院究竟是怎么樣的呢？究竟是怎么樣的呢？究竟是怎么樣的呢？很好玩嗎？當(dāng)我從夢(mèng)想中“醒”過(guò)來(lái)地時(shí)分，已經(jīng)身在車上了。雖然說(shuō)還要帶小弟弟小妹妹，雖然說(shuō)帶著他們還是有點(diǎn)麻煩，但是我一想到秋游就忍不住跳起來(lái)，管他呢，開(kāi)心就好。我想。到了!我一下車，就與微風(fēng)撞了滿懷，我深呼吸一口，開(kāi)頭左思右想，哇!看樣子還不錯(cuò)喲!拍了合照后，我們就開(kāi)頭“領(lǐng)取”小弟弟小妹妹了。我是一個(gè)扎羊角辮的小女孩，嘻嘻，最喜愛(ài)帶女孩了，聽(tīng)話又乖巧的。我忍不住“嘿嘿嘿”。走進(jìn)博物院，我們開(kāi)頭參觀。由于周老師說(shuō)要寫(xiě)一篇關(guān)于喜愛(ài)的文物的作文，所以我就抓著手機(jī)，眼睛不停地左看看右看看，不時(shí)地拿起手機(jī)拍一下，生怕漏了哪個(gè)漂亮的文物，當(dāng)然總不能讓小妹妹無(wú)助地站在生疏的人群中哭泣吧？出了一展廳，欒老師開(kāi)頭“發(fā)號(hào)施令”：要留意墻上的問(wèn)題，去查找答案，等會(huì)要提問(wèn)。我吃了一驚，啊!!!!我差點(diǎn)忘了，我只留意周老師的任務(wù)，卻……唉，聽(tīng)天由命吧!不過(guò)幸好是小組行事，我松了一口氣，安排好后，我拿著手機(jī)和其他組員一起動(dòng)身了?！跋热ヒ徽箯d吧!”不明白是誰(shuí)提出?！昂?”我們異口同聲。我們開(kāi)頭了“尋答案大作戰(zhàn)”。我們?cè)诟鞣N展廳里逛來(lái)逛去，不時(shí)地遇到幾個(gè)同學(xué)，向他們?cè)儐?wèn)一下。我們還闖過(guò)互動(dòng)游戲，不過(guò)不怎么好玩?！肮緡！蔽颐亲?，哎，餓了!“還有幾個(gè)問(wèn)題沒(méi)解決？”我忍不住問(wèn)一下?！?個(gè)?！睉?yīng)宇瀾說(shuō)。哦，終于只有一個(gè)了。當(dāng)然，我不得不“透密”一下：有些問(wèn)題是吳若琦問(wèn)警察叔叔得來(lái)的，哈哈，不要告知她，否則后果怎樣我也不曉。完事后，我們返回“目的地”。整理好問(wèn)題后，我們開(kāi)頭了“答復(fù)問(wèn)題大作戰(zhàn)”。惋惜，還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)答復(fù)出來(lái)，原因是圖片拍模糊了，唉!欒老師說(shuō)：“先吃吧!你們沒(méi)有獎(jiǎng)品了。”有些人不免有點(diǎn)小埋怨啦!上車后，再認(rèn)真回想起來(lái)，老師也是為了我們好，讓我們多學(xué)點(diǎn)學(xué)問(wèn)?？磥?lái)，這次的秋游也是不一般，老師帶著我們“嘗”過(guò)了這次博物院中的全部學(xué)問(wèn)?；蛟S，這就是秋游中的樂(lè)趣吧!六班級(jí)的樂(lè)趣話題作文大全3我誕生在“雙廟”的老家里，始終住了將近六年。在五歲那時(shí)，我突然有了燒飯這個(gè)愛(ài)好，這件事我至今都記憶猶心。那時(shí)我們沒(méi)有煤氣灶，是靠柴來(lái)燒飯的。小時(shí)后我又特愛(ài)玩火。一次，我拿著塑料袋和打火機(jī)，想把塑料袋燒了，爸見(jiàn)了趕忙說(shuō)：“別燒，燒了會(huì)中毒的!”一次，我又去燒汽油，老爸見(jiàn)了，以子彈般的速度沖過(guò)來(lái)，“你想死啊!快去樓上看電視，別再給我添亂!”媽媽也過(guò)來(lái)了，“幸好房子沒(méi)被燒，以是不幸中的萬(wàn)幸了，那些晾衣架就讓它去吧，”媽媽靈機(jī)一動(dòng)“我們干脆讓孩子幫我們燒飯得了，這樣可是一箭雙雕的哦!”從那時(shí)，我就不再玩火了。而是每天起早貪黑、忙里忙外地幫奶奶燒飯，給奶奶節(jié)約了大量的時(shí)間。燒飯也有講究：一開(kāi)頭，我是用大捆大捆稻桿的。這些稻桿雖然簡(jiǎn)單把火燒得旺，但是一分鐘以后又“奄奄一息”了。我有稻桿燒了兩天，灶里就已堆滿了煙灰，只要打個(gè)噴嚏，煙就會(huì)飄出來(lái)，把我變成“小黑人”。等我稻谷燒得很順手時(shí)，我就換成那些廢棄沒(méi)用的木板。這些木板的“火勢(shì)”并不想稻谷那么旺盛，但是他們燒的時(shí)間卻很長(zhǎng)，一般來(lái)說(shuō)，四五塊木板就可以把飯變得熱騰騰的。大灶“燒飯”，讓我童年無(wú)限精彩。這一天是國(guó)慶節(jié)，學(xué)校確定每個(gè)班用下午的時(shí)間來(lái)進(jìn)行一次國(guó)慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)。班主任汪老師想讓我們自己布置教室，于是，上午放學(xué)后，就讓我們幾個(gè)班干留下來(lái)。我真快樂(lè)。放了學(xué)，汪老師一手牽著毛震宇一手挽著我的脖子，出校門(mén)買布置需要用的材料。學(xué)校門(mén)口有一家文具店，不光賣文具，一般我們學(xué)校需要的東西，店里都有。這不，明白國(guó)慶節(jié)到了，學(xué)校要搞聯(lián)歡，店里早早地就進(jìn)了一大批東西回來(lái)，有彩色氣球、彩帶，有用彩紙做的燈籠，還有貼在窗戶上的貼畫(huà)等等。我們一進(jìn)店內(nèi)，在靠店門(mén)內(nèi)的柜臺(tái)上，擺著用箱子裝彩帶，地上擺著的箱子里裝滿了彩色氣球、噴膠器、貼畫(huà)，門(mén)口還放了幾張桌子，擺滿了五彩繽紛的這些東西。汪老師拉著我倆，這里看一看，那里選一選，精挑細(xì)選了十來(lái)分鐘，終于選好了兩大袋了裝飾材料，我和毛震宇一人提一袋，回到了教室。我又看了一下教室的周圍，看到教室兩邊的窗戶上有鐵絲，分咐說(shuō)：“毛震宇，你來(lái)把那邊窗戶上的鐵絲用彩帶套起來(lái)，再用膠帶貼好。朱其明，你肥這邊窗戶的鐵絲也用彩帶套好，貼起來(lái)。”然后，我看了看教室里的兩個(gè)電風(fēng)扇，又看了看袋里的彩色燈籠，突然靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“彭帷，過(guò)來(lái)幫我的忙?！闭f(shuō)罷，叫他搬一個(gè)凳子，放在其中一個(gè)電風(fēng)扇的桌子上，我踩在這個(gè)凳子上試了試，可以摸到電風(fēng)扇，便說(shuō)：“幫我扶著凳子?！彼麘?yīng)聲扶好。我將彩色燈籠的“頭”上的彩帶用不干膠貼在電風(fēng)扇的一片葉子上，依此方法，又在電風(fēng)扇的另外兩片葉子上貼了上去，再把一條長(zhǎng)彩帶剪成三段，以中心為點(diǎn)，分別向三片扇葉貼去。我們根據(jù)同樣的方法，把另一個(gè)電風(fēng)扇也裝扮好了。我環(huán)顧周圍，毛震宇和朱其明兩人把鐵絲已用彩帶包裝好了，電風(fēng)扇也裝扮好了，還差什么呢，翻來(lái)覆去地想了半天，才恍然大悟，講臺(tái)還沒(méi)有包裝呢，于是，我趕忙招呼人過(guò)來(lái)，用彩帶在講臺(tái)前后纏繞起來(lái)，不一會(huì)，講臺(tái)被我們裝扮得像個(gè)即將登臺(tái)表演的小姑娘。我又看看窗戶，總覺(jué)得有點(diǎn)美中缺乏，就從袋子里找出了一小包紙花，分別貼在窗戶上。這時(shí)，朱其明的爸爸給我們送來(lái)了飯。我們忙了大半天，原來(lái)還不覺(jué)得餓，這時(shí)聞到撲鼻的飯香，一個(gè)個(gè)早已直吞口水，趕忙上去搶飯。大家邊吃，邊商量下步怎么做。朱其明的爸爸看著我們的樣子，不覺(jué)會(huì)心地笑了。吃過(guò)了飯，我們又開(kāi)頭工作。我叫朱其明、毛震宇二人將氣球吹起來(lái)，用繩子連起來(lái)，分別有教室的前后門(mén)上掛兩串，又布置鄧詩(shī)雨把黑板布置一下，布置完后，我和彭帷一起擺桌子。我們把桌子沿教室周圍擺好，中間就空出了一塊表演的場(chǎng)地。一切布置完之后，同學(xué)們間續(xù)趕來(lái)，個(gè)個(gè)沉醉在節(jié)日的喜慶氣氛中。我們幾個(gè)環(huán)顧教室，門(mén)上兩串氣球像兩個(gè)門(mén)神一樣迎接來(lái)人，窗戶上的彩帶如同蛟龍，彎彎曲曲從頭連到尾，窗玻璃上的貼花如同滿天繁星，鐵絲在窗戶上用彩帶套著，在手工花之間直竄而去，如同九天銀河倒瀉人間，電風(fēng)扇上的彩燈如同魚(yú)鱗一樣閃閃發(fā)光，看著這一切我們不知不覺(jué)地陶醉了，深深地為我們的工作結(jié)果陶醉了……早晨，我從暖烘烘的被窩里靜靜的探出腦袋，看到玻璃蒙上了一層霧氣，想到外面的寒冷，真是不想起床，這時(shí)分媽媽笑容滿面的走進(jìn)我的房間好像有什么好消息要告知我，“外面下雪了?！眿寢屨f(shuō)。下雪了？我不禁心生疑問(wèn)：會(huì)不會(huì)是媽媽騙我的呢？如今都快是春天了。媽媽說(shuō)：“這叫春雪，象征著這新的一年都會(huì)有好運(yùn)?！闭娴膯幔课覞M心高興，迫不及待的要去看看春雪，希望她能給我?guī)?lái)好運(yùn)。我推開(kāi)窗戶一看，整個(gè)大地邊成了銀妝素裹的世界，街道兩旁的大樹(shù)上一片潔白，仿佛穿上了一層厚厚的棉衣，無(wú)論是樓房，還是高聳的大廈都蓋上了一層厚厚的積雪，車子上的車頂也蓋上了一層雪白的“白布”。窗外的冷風(fēng)吹著我的小臉，有一種刀子在臉上割的感覺(jué)，不過(guò)當(dāng)滿天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的時(shí)分，那壯麗的情景，讓我早已忽視了那淡淡的刺痛。終于雪停了，我和姐姐確定去市民廣場(chǎng)欣賞一下那兒的雪景。我和姐姐興致勃勃的來(lái)到了市民廣場(chǎng)，湖水還是那樣清亮，不管是草地，還是樹(shù)木都蓋上了一層厚厚的積雪，人們還在雪地里堆雪人，打雪仗呢!我們來(lái)到了鴿子群里，一只只活潑可愛(ài)的小鴿子只要看到有人把食物撒到地上，鴿子們就立刻向有食物的地方擁擠過(guò)去，我對(duì)姐姐說(shuō)：“我也要買食物喂鴿子!”姐姐不由的皺起眉頭來(lái)，說(shuō)：“那多鋪張啊?！蔽蚁氚≡嚢。嚢∠氚?，終于想出了一個(gè)好方法，我假裝把草放在了手里，有些鴿子以為我手上有食物就向我飛來(lái)，勝利了，勝利了!我快樂(lè)的喊了起來(lái)。但是那些小鴿子尖尖的嘴巴在我的手心里啄，查找食物，嚇得我連聲尖叫，姐姐不禁哈哈大笑：“誰(shuí)讓你騙它們啊，小鴿子也不是可以隨便欺侮的!”我們來(lái)到一片雪地上堆雪人，我們先把雪人的身體做好，再做頭，可是沒(méi)有鼻子眼睛怎么辦呢？于是姐姐吃了一個(gè)金幣巧克力金色的殼撕成兩個(gè)圓形作為眼睛，這雙金色的眼睛在陽(yáng)光的折射下閃出金光，炯炯有神。我再找來(lái)一根樹(shù)枝用殼包起來(lái)插入雪人鼻子的部分，突然間雪人有了鼻子眼睛就變得栩栩如生了。不過(guò)好像還少了什么，嗯，雪人沒(méi)有微笑，于是我們就地取材，扯下一跟小草做成嘴巴形，你看!多可愛(ài)的雪人啊!笑的多開(kāi)心啊，我們還在小雪人的頭上插了一朵小花，下雪讓這個(gè)世界充滿了樂(lè)趣!六班級(jí)的樂(lè)趣話題作文大全4我悄悄的在書(shū)桌前坐了下來(lái)，在日光浴下，我滿懷期望，準(zhǔn)備和文字一同跌進(jìn)浩瀚無(wú)垠的文學(xué)世界，填補(bǔ)人生及思緒的顏色。對(duì)于每天在學(xué)業(yè)壓迫下的我，讀書(shū)可說(shuō)是一帖獨(dú)一無(wú)二的靈藥，總讓我在全神貫注中，將煩躁的思緒化作一種難以形容的快感。年幼時(shí)期，讀一本本的冒險(xiǎn)小說(shuō)是一天最重要的活動(dòng)，活潑活潑的文字，充滿抑揚(yáng)頓挫的情節(jié)，總是深深吸住我的目光，令我欲罷不能，我的心靈及思緒也伴著情節(jié)的千變?nèi)f化而有了上下起伏。我和書(shū)總是形影不離，由于我可以體會(huì)到讀書(shū)是平凡生活的一大享受。我最喜愛(ài)文學(xué)類及冒險(xiǎn)類的書(shū)籍，文學(xué)類的書(shū)能讓我在文字的薰陶下，無(wú)形之中增加腦海中的無(wú)價(jià)之寶，并轉(zhuǎn)變自己的人生價(jià)值觀；冒險(xiǎn)類的書(shū)籍是思緒的調(diào)味料，可以調(diào)適心情，并且觸發(fā)無(wú)限的想像力，豐富了生活。不同的時(shí)辰讀書(shū)，所帶來(lái)的樂(lè)趣也不盡相同，在失意的時(shí)分讀書(shū)，帶給我的感受最為深厚，在失意時(shí)讀書(shū)會(huì)遺忘腦海中繁瑣的心事，并且讓我不去理睬外在的事物，為腦海注入喜悅的泉水，使我解脫束縛，聚精會(huì)神的鼓舞在書(shū)中的世界，造就了內(nèi)心的狂喜。假如只拘泥在競(jìng)爭(zhēng)、或追名逐利，此時(shí)的讀書(shū)就失去了意義，并無(wú)法到達(dá)“富有樂(lè)趣”的效果，唯用一顆純凈去體會(huì)，才可到達(dá)最高境界——“充實(shí)、歡樂(lè)”的感受。六班級(jí)的樂(lè)趣話題作文大全5童年是多么天真浪漫，稚嫩的?；叵肫鹜晖乱粯稑毒统霈F(xiàn)在我眼前。有一件事讓我記憶有心，在我6歲的時(shí)分，家人帶著我去游泳。我們到了游泳處，哇!去的人真多有老人、青年、小孩，喧鬧極了。我急忙換上泳衣。迫不及待想下水。首先，爸爸給我了一個(gè)救生圈，把我抱下水。咦？我怎么會(huì)游了呢？我問(wèn)爸爸：“爸爸，我怎么會(huì)游了？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)救生圈有浮力，假如你把它拿下的話，你就會(huì)落水了。”爸爸下了水，扶著我，把救生圈拿下。扶著我的身子，教我根本動(dòng)作，爸爸說(shuō)：“手一撥，腳用勁蹬。身子就朝前移。我游了好大一段，突然，爸爸把手發(fā)開(kāi)了。我像狗爬水一樣的游了一會(huì)，正游得得意的時(shí)分，我一時(shí)灰心就落水了。爸爸急忙把我抓上來(lái)。我像一條生病的魚(yú)似的。無(wú)精打采，全身無(wú)力