教務主任述?職(三)?一學期來，?在學校領(lǐng)導?和同事們幫?助、支持下?，我逐漸認?識到，要成?為一名稱職?的教務主任?，應做到甘?于奉獻，勤?于學習，善?于研究，敢?于創(chuàng)新，務?本求實，團?結(jié)協(xié)作。?回顧一年來?的工作，有?喜悅，也有?困惑；現(xiàn)就?本年度的工?作述職如下?，懇請領(lǐng)導?和同事們給?予指導：?一、身正為?范，給校長?當好助手?俗話說。在?其位、務其?職、思其政?。作為教務?主任，我首?先要求自己?做到正確定?位，牢固樹?立兩種意識?，努力做好?校長的助手?。1、重?視合作意識?。在工作中?，我能以求?真務實的態(tài)?度，顧全大?局，融合群?體，在校長?的指導下，?制訂好教研?工作計劃，?并___實?施，使學校?工作更有計?劃性、針對?性、實效性?，并注意總?結(jié)教育教學?方面的經(jīng)驗?，使學校教?育教學工作?運作正常。?2、突出?服務意識。?教學是服務?，管理更是?服務。教務?工作是瑣碎?而繁雜的。?因此，在平?時工作中，?我堅持兩條?原則：一是?加強學習；?二是樂于接?受群眾監(jiān)督?。我始終認?為，一個人?無論職位高?低，能力大?小，都要對?工作盡一份?責任，獻一?份力量。我?不斷告誡自?己，要以身?作則，贏得?教師們的信?任與支持。?二、求真?務實，努力?工作一學?期來，我以?堅定的信心?、飽滿的熱?情、求實的?作風和創(chuàng)新?的精神展開?教務工作；?按照教學計?劃和課程標?準的要求，?開足開齊了?課程，合理?分解教學工?作任務，制?定教學工作?計劃，主持?教研會議，?開展教研?工作，協(xié)調(diào)?解決教學中?遇到的各類?問題，跟蹤?檢查考核教?學全過程，?做到考核公?正、公平，?獎罰分明；?確保教學任?務的全面落?實和教學質(zhì)?量的穩(wěn)步提?高。本學?期省教育廳?高屋建瓴地?提出“課內(nèi)?比較學、課?外訪萬家”?活動，我校?按照各級教?育主管部門?的部署安排?，在鎮(zhèn)中心?學校的具體?指導下開展?得有聲有色?。就“課?內(nèi)比教學”?這一塊，我?們一是提高?認識，營造?開展活動的?良好氛圍。?二是全體?教師提高認?識。教師是?開展這項活?動的主力軍?。為了提高?全體教師的?思想認識，?學校召開了?動員會和討?論會。精心?部署，提高?開展“比訪?”活動的工?作實效三?是為了提高?開展活動的?效果，確保?不走過場，?我校在吃透?文件精神、?摸準校情、?充分聽取教?師意見的基?礎(chǔ)上，對兩?項活動進行?周密安排，?制定了實施?方案。課內(nèi)?比教學在對?象上做到三?個“全覆蓋?”。即全員?覆蓋；全學?科覆蓋，我?校教師任教?專業(yè)是以語?、數(shù)、英語?、科學、品?德為主；全?過程覆蓋，?即所有講課?教師必須講?課、說課、?評課全過程?參加。在評?價上突出“?三種能力”?，即教材的?開發(fā)處理能?力、現(xiàn)代教?育資源的利?用能力、教?育教學的基?本能力。在?安排上到位?，教導處已?經(jīng)把講課的?時間、節(jié)次?說課評課的?時間、地點?做好安排、?打印成表。?在資料的積?累上做到“?五個一”，?即一份教案?、一份說課?稿、一份評?價表、一份?評課記錄、?一份教學反?思。三、?團結(jié)協(xié)作，?服務教學?教導處的主?要職責是為?教學服務，?保證教學工?作的正常開?展，并為教?學質(zhì)量的逐?步提高實施?相應的管理?，逐步探索?和修訂各項?管理和評價?措施。教?學是一項需?要愛心與智?慧的工作，?教學中遇到?的許多問題?，需要依靠?智慧來解決?，智慧來自?細心的觀察?，來自于勤?奮地讀書、?勤奮地工作?，來自于不?斷地反思，?不斷否定自?我，超越自?我。我愛書?，也愛讀書?，再忙的時?候沒有放棄?讀書。輔導?學生方面。?盡管教務工?作占去了我?很多的精力?，但在教學?工作和輔導?學生方面仍?不敢放松。?然而，自?身教育教學?水平和指導?水平仍然不?能適應時代?，面對現(xiàn)實?我時時提醒?自己，要盡?可能地善待?自己，善待?學生。四?、認真反思?，努力改進?回顧一學?期的工作，?我感覺教務?處的工作還?比較稚拙，?經(jīng)驗不足。?隨著教學形?勢的不斷發(fā)?展，還有不?少的困惑和?不足亟待解?決。主要概?括起來，有?以下幾點：?一是對各?位教師的困?難和需要了?解少，超前?服務、及時?服務、細致?服務的工作?還不到位。?二是工作?抓細、