幼兒教師個?人工作反思?范文1一?、思想政治?方面：肖?力老師熱愛?祖國，擁護?中國共產黨?領導，全面?貫徹黨的教?育方針，忠?誠黨的教育?事業(yè)，關心?國家大事;?積極參加園?里組織的各?項政治活動?，認真深入?地學習實踐?科學發(fā)展觀?，加深對實?踐科學發(fā)展?觀的理解和?重要意義的?認識;通過?多渠道、多?途徑加強本?身的道德修?養(yǎng)，積極推?進素質教育?，以法治教?，以德治教?，堅持貫徹?落實《幼兒?園教育指導?綱要》;思?想上始終與?黨中央保持?一致，在工?作中以一個?黨員的標準?要求自己。?在實際工作?中，肖力老?師認真遵守?執(zhí)行幼兒園?的各項規(guī)章?制度，團結?同志，做到?愛園如家，?全心全意搞?好教學，言?傳身教，教?書育人，熱?愛幼教事業(yè)?，立足于本?職工作，愛?崗敬業(yè)，認?真學習新的?教育理論，?及時更新教?育理念，積?極參加各種?培訓與觀摩?。二、教?育教學工作?：教書育?人是塑造靈?魂的綜合性?藝術，看著?孩子們一天?天成長起來?，作為教師?的我們會感?到無比的欣?慰。孩子年?齡小對新事?物充滿著好?奇心和求知?欲，這就要?求我們擁有?更多的知識?才能夠滿足?幼兒的好奇?心和求知欲?。肖力老師?就利用自己?的休息時間?認真閱讀大?量的書籍，?遇到孩子的?提問不能當?時回答的，?就通過書籍?、上網查資?料，告訴幼?兒最準確的?答案。在?教學工作中?，肖力老師?課前認真地?書寫教學計?劃、備課，?力求做到傳?授知識的準?確性和教學?方法的藝術?性、靈活性?。課堂上，?積極采用多?種形式的教?學手段、運?用生動、簡?練的語言吸?引幼兒的注?意力，給幼?兒充足的空?間讓幼兒發(fā)?揮想象。?她能堅持面?向全體幼兒?，根據(jù)本班?幼兒特點注?重個別差異?，寓教于樂?，使孩子們?在玩中學，?學中玩，輕?松愉快地掌?握知識。堅?持重能力的?培養(yǎng)，輕知?識的灌輸，?注重培養(yǎng)幼?兒的學習興?趣，教給幼?兒好的學習?方法，使幼?兒在實際運?用中能夠靈?活運用，舉?一反三。?隨著形勢的?發(fā)展，幼教?領域也在不?斷發(fā)展變化?。舊的教育?觀念和教育?方法已不能?適應現(xiàn)代的?兒童。作為?教師必須不?斷學習、研?究、探索更?適應幼兒特?點的教育方?法。積極進?行教改，這?樣才能適應?幼兒發(fā)展的?需要。肖力?老師一方面?注意吸收幼?教信息，不?放過雜志、?觀摩、外出?學習等一切?學習的機會?，一方面在?認真領會新?《綱要》主?旨的基礎上?，大膽改革?、不斷創(chuàng)新?，主張以人?為本，嘗試?反思教學，?注重情感教?育，形成了?一套自己的?教育教學方?法。作為?教師，關心?、熱愛每一?個孩子是我?們必須做到?的，特別是?要平等對待?每個孩子。?每個人都希?望得到別人?的尊重和理?解，幼兒園?的孩子也是?一樣的，所?以鐘和孩子?交談時都是?蹲下來和他?們說話，握?握他的手，?摸摸他的頭?，或者抱一?抱，這使孩?子很樂意接?受，也很高?興。一直?以來肖力老?師都是擔任?班主任工作?，作為班主?任協(xié)調好和?本班老師的?工作是至關?重要的。每?項工作都爭?取想在前、?做在前，從?不計較個人?得失，有問?題就和本班?老師共同協(xié)?商解決，深?得其他老師?的稱贊。?家長工作是?幼兒園各項?工作的一個?重要環(huán)節(jié)，?做好家長工?作將對我們?各項工作的?開展起到很?好的促進作?用。因此，?肖力老師首?先擺正和家?長之間的位?置，經常換?位思考，了?解家長的要?求，以便得?心應手的做?好工作;還?經常把好的?教育經驗介?紹給家長，?使家長們從?中學到了很?多育兒知識?，在家長中?樹立了良好?的教師形象?。三、成?績方面：?在參加工作?的14年中?，肖力獲得?過“丹江口?市優(yōu)秀數(shù)學?教師”、“?青年崗位能?手”、“丹?江口市優(yōu)秀?幼兒園教師?”、“丹江?口市先進管?理個人”等?稱號;優(yōu)質?課、論文、?教學設計參?加的比賽，?都有獲得良?好的成績和?好評;在十?堰市第一節(jié)?幼兒教師全?能大賽獲得?了一等獎。?幼兒教師?個人工作反?思范文2?時間飛逝轉?眼一學期過?去了，我班?是一個全新?的組合體。?但是大家都?能較快的融?入這個新的?大家庭，共?同商討、一?起游戲、互?相配合共同?完成各項班?務工作。這?不，轉眼間?冬天來了，?新年又到了?。一年忙到?頭，付出的?是什么，收?獲的又是什?么呢?還是?仔細地回顧?一學期的工?作吧!一?、認真反思?，不斷學習?提高自身素?質。提高?自身素質只?有通過多種?渠道不斷的?學習，才能?提高忠誠于?黨的教育事?業(yè)的責任心?，才能提高?自身的素質?和教學本領?。本人在本?學期中，積?極參加各項?時事、政治?學習，堅持?把理論同實?際相結合，?從我做起，?從身邊的小?事做起，用?正確的思想?引導幼兒，?做好保教工?作。本學期?中，充分發(fā)?揮自身的凝?聚力作用，?堅持做到以?身作則、勇?于奉獻、勤?勤懇懇，無?論是否當班?，都要做好?并檢查班級?的各項工作?。只有這樣?才能使其他?老師充分把?精力投入到?工作中，在?工作中從不?計較個人得?失，充分發(fā)?揮“你中有?我，我中有?你”的團隊?精神作用，?團結一致地?做好班級工?作。在狠抓?班級常規(guī)中?，真正做到?工作有目的?、行動有組?織、實施有?計劃。二?、勇于改革?，豐富課堂?內容形式。?我結合主?題課程，開?展了豐富多?彩的區(qū)域活?動，努力做?到“靜與動?”的結合。?為了給孩子?們創(chuàng)造一個?優(yōu)美整潔且?符合幼兒年?齡特點的活?動環(huán)境，我?們充分利用?教室有限的?場地，設計?最佳的區(qū)角?位置，找資?料、齊動手?，在活動室?里設立了圖?書角、益智?區(qū)、小巧手?、表演區(qū)、?建構區(qū)、娃?娃家、小醫(yī)?院等，還利?用室外一角?，設置了小?超市。在每?個區(qū)域我們?都利用廢舊?鞋盒，布置?作品展示去?。結合季節(jié)?特征，開展?了“種子貼?畫”、酒瓶?裝飾等手工?活動，很受?小朋友喜歡?，在感受到?快樂的同時?提高了孩子?們動手能力?。值得一提?的是，我們?班小朋友在?老師的引導?下，對折紙?活動非常感?興趣，吃好?了飯，你常??？梢钥吹?三五一群的?孩子圍在一?起在研究折?紙，有的在?比賽自己折?的飛機。許?多孩子的動?手能力得到?了很大提高?，小手也變?巧了，還鍛?煉了他們的?耐心，孩子?在教室里追?跑打鬧的現(xiàn)?象也少了。?三、加強?常規(guī)建設，?培養(yǎng)幼兒良?好的行為習?慣。俗話?說：“沒有?規(guī)矩，難成?方圓”。良?好的常規(guī)可?以使幼兒的?生活具有合?理的節(jié)奏，?使神經系統(tǒng)?得到有益的?調節(jié)，我進?一步培養(yǎng)幼?兒自我服務?的能力，為?他們的生活?和學習打下?良好基矗但?是常規(guī)也不?是以犧牲幼?兒的個性、?快樂為代價?。我班有個?別幼兒生性?好動，比較?調皮，我們?兩位老師步?調一致，共?同合作，重?抓教育，使?小朋友逐漸?能互相幫助?、關心集體?，搗亂的小?朋友小了，?熱愛勞動的?小朋友多了?。幼兒的?獨立意識增?強，而且自?我服務的愿?望和要求日?趨激烈，我?們抓住孩子?這一心理特?征，開展了?“小組長輪?換制”，讓?做小組長的?孩子負責擦?桌子、發(fā)蠟?筆、點人數(shù)?……抓住這?些細小的機?會，既培養(yǎng)?了他們?yōu)橥?伴服務的能?力，而且督?促了孩子的?自律，潛移?默化中培養(yǎng)?了幼兒良好?的行為習慣?，從而促進?了整個班風?班貌的提高?。四、存?在的不足和?今后工作方?向這個學?期中，我班?孩子的出勤?率較好，口?語表達能力?有了飛躍性?的進展，自?理能力在不?斷提高。在?看到成績的?同時，我們?也注意到了?自身的不足?，如：有時?會因戶外活?動超時回來?較晚，給孩?子穿衣著急?，以至于孩?子少穿了一?件衣服、穿?反了鞋子也?沒發(fā)現(xiàn)，幼?兒進餐的速?度有待進一?步的提高。?對此我們都?進行了認真?地總結，以?便于以后更?好地開展工?作。辭舊迎?新，在新的?學期中我們?會更加努力?，爭取把工?作做得更好?，取得更大?的進步!?幼兒教師個?人工作反思?范文3幾?乎每個人都?在感嘆，為?何時間過的?這么快!在?忙忙碌碌中?，半個學期?過去了?；?首這段時間?的工作、生?活，真是酸?、甜、苦、?辣盡在其中?。望著漸漸?成長的孩子?們，從他們?身上讓我找?到一種自豪?感。這半學?期的幼兒園?生活，使孩?子們學會了?許多，各方?面進步也很?大。我整理?一下思緒，?總結這段時?間的工作，?以便更好地?提高自己的?工作水平。?聽人說幼?兒園教師要?具備“三心?”：愛心、?童心和細心?。我也在平?時的工作中?認真的做到?這“三心”?，用愛心去?關心每一個?孩子，用孩?子般的童心?去和他們游?戲，用細心?去關注每個?孩子的成長?變化。而我?認為具有一?顆愛心是一?切的基矗幼?兒園是個兒?童的世界，?而我們正生?活在這色彩?斑斕的兒童?世界里，我?要用我的愛?心去滋潤一?株株纖細的?幼苗，培育?他們健康、?快樂地成長?。除了有愛?，我們還必?須有足夠的?教育教學能?力，豐富的?經驗，具備?一定的教育?教學藝術。?每次的教學?活動我都認?真對待，為?了吸引孩子?的注意力，?讓孩子更好?、更快、更?開心地接受?教師所授的?內容，我總?是不斷的嘗?試、探索、?創(chuàng)新。為了?讓每個孩子?都能長好、?學好、玩好?，每個人的?能力都能在?原有基礎上?有所提高，?我根據(jù)班級?實際情況，?以“綱要”?為準則和兩?位老師一起?商議、討論?，制訂了班?級計劃、月?計劃、周計?劃等各類計?劃。在一日?活動中不僅?以游戲貫穿?各科教學，?還積極使用?肯定鼓勵等?方法，使班?里每個幼兒?都在溫馨、?歡樂的環(huán)境?中身心愉快?地學習、生?活。在家?園互動中，?我認真做好?每一位家長?的工作。因?為我知道幼?兒教育不單?單是幼兒園?的教育，家?長們的支持?和幫助也是?至關重要的?。因此，我?常常利用家?長園地、幼?兒接