江蘇省江都市武堅中學(xué)2015-2016學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題一、積累與運用（本大題共10題，共計38分。）1．下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（3分）A．裨（bì）益潛(qián)移默化模(mó)糊干癟(biě)B．靦腆(tiǎn)擷(xié)取挑剔(tì)躋(jī)身C．脊(jí)梁瑕疵(cī)雕鏤(lòu)鐫(juān)刻D．驀(mò)然哺(bǔ)育糾葛(gě)自詡(xǔ)2．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（3分）A．“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”B．我不知道他為什么要到學(xué)校去？C．我們班要組織旅游，是星期六去好，還是星期天去好？D．隔壁的小姑娘三、四歲的樣子，非?？蓯邸?.下列句子中，加點成語使用錯誤的一項是（3分）A．經(jīng)過老師的講解，我茅塞頓開，突然就明白了。B．語文老師和同學(xué)們的關(guān)系很融洽，經(jīng)常和大家一起說得談笑風(fēng)生。C．這場空難事故的罪魁禍?zhǔn)拙谷皇且恢辉跈C(jī)場上空飛翔的鴿子。D．這篇咬文嚼字的文章，讀起來頗費周折。4.下列句子中，沒有語病的一項是（3分）A．造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明。B．晚年的他，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。C．李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。D．經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。5．下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容表述有錯誤的一項是（3分）A．《繁星》一文圍繞繁星，按時間順序依次寫了“從前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”四個片段，表達(dá)了作者酷愛星天的感受。B．《社戲》是一篇小說，作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。本文按照“盼看社戲——去看社戲——懷念社戲”的思路構(gòu)思全文。C．《呂氏春秋》，亦稱《呂覽》，是戰(zhàn)國末秦相呂不韋編寫的論文集。D．泰戈爾，印度詩人、作家、社會活動家，曾獲諾貝爾文學(xué)獎，主要作品有詩集《吉檀迦利》、《飛鳥集》等。6．讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字。（用正楷依次寫在田字格里）（4分）打開書頁，讓我們走進(jìn)chōngjǐng已久的文學(xué)世界，讓她用豐富的顏色，給生活涂上xuàn麗的色彩，引領(lǐng)我們在生命的河流中cháng徉，探索人生的真諦。＿＿▲＿＿＿＿▲＿＿＿＿▲＿＿＿＿▲＿＿7．根據(jù)提供的詩句，將橫線補充完整。（8分）①成功的花，＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿②鄉(xiāng)書何處達(dá)，＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿，自將磨洗認(rèn)前朝。④壁立千仞，＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿⑤青山有幸埋忠骨，＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿⑥但愿人長久，＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿⑦＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿，江春入舊年。⑧松間沙路凈無泥，＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿8．綜合實踐活動。（11分）㈠這兩個囚徒高興得忘乎所以。不過他們前進(jìn)得很慢，因為坑坑洼洼相當(dāng)?shù)亩?，他們得小心提防它們。不就，他們遇上了一個大坑，只得停住?！菚r間長了，饑餓和痛苦的感覺壓倒了恐懼。他們在泉水旁又心煩地等了一陣，接著又長長地睡了一覺，感覺就不大一樣啦。①文段選自＿＿▲＿＿國作家＿＿▲＿＿的《＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿》（3分）②文中的他們指的是＿＿▲＿＿和＿＿▲＿＿，二人被困于＿＿▲＿＿。（3分）③文段中的兩個人物，你更喜歡誰？請結(jié)合具體情節(jié)說說為什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿㈡星期天，你在家里復(fù)習(xí)功課，這是爸爸的同事來了，并提出要在家里打麻將。你聽到后想勸阻，可是怎么向爸爸說爸爸才能拒絕同事的提議呢？（說話注意身份、對象，做到簡明、連貫、得體）（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、閱讀與理解（49分）㈠閱讀下面兩首古詩，完成9-10題（6分）《十五夜望月》《望洞庭》王建劉禹錫中庭地白樹棲鴉，湖光秋月兩相和，冷露無聲濕桂花。潭面無風(fēng)鏡未磨。今夜月明人盡望，遙望洞庭山水色，不知秋思落誰家？白銀盤里一青螺。9．《十五夜望月》中，你最欣賞哪個詞語？為什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10．兩首詩同樣是描寫月色，卻各有千秋。請從景物特點和情感兩方面加以比較賞析。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿㈡閱讀下面文言短篇，完成11-14題。（14分）眉、眼、口、鼻四者，皆有神①也。一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能別香臭，然后子可食，故吾位居汝上?！北菫檠墼唬骸白佑泻文埽辉谖疑弦玻俊毖墼唬骸拔崮苡^美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，則眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能與諸君廝②爭得，我若居眼鼻之下，不知你一個面皮安放那里？”

（選自羅燁《醉翁談錄》）[注釋]①神：靈性。②廝：相互。11．請解釋下列加點字。（2分）①反歸取之

＿＿▲＿＿②以叢草為林＿＿▲＿＿12．下列句子中的“之”與例句中的“之”意義用法相同的一項是（3分）例句：我若居眼鼻之下A．至之市

B．反歸取之C．是吾劍之所從墜

D．故時有物外之趣13．翻譯下面的句子。（6分）①寧信度，無自信也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②求劍若此，不亦惑乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③若然，則眉有何能，亦居我上？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14．通讀全文后，你從眉、眼、口、鼻之爭中得到什么啟示？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿㈢閱讀《母親的心》，回答15-18題（14分）母親的心

⑴熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬，我終于從一場大病中清醒了過來。

⑵春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。

⑶久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢!

⑷好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。

⑸母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。

⑹或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。

⑺母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……

⑻母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。

⑼這個經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!

⑽母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。

⑾窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。

⑿那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!(選文略有改動)

15.文章以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。請依據(jù)提示，在橫線中補全①～⑨段的主要情節(jié)。（3分）

“我”想吃螃蟹-----＿＿＿＿▲＿＿＿＿------＿＿＿＿▲＿＿＿＿-------母親撈起螃蟹----＿＿＿＿▲＿＿＿＿班級姓名學(xué)號………………密班級姓名學(xué)號………………密…………封…………線………………17.閱讀第⑨段，聯(lián)系上下文，回答下面兩個問題。（4分）①“母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍。甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?！蹦赣H為什么“咬咬牙”?又為什么“閉起雙眼”?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②“可是竹簍里那不停的‘沙沙沙’的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊?！蹦赣H為什么“再一次跑回到溪邊”?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18.文章題目“母親的心”有哪兩層含義?（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿㈣閱讀《話說重陽》，完成19-22題。（15分）農(nóng)歷九月初九，是我國的重陽節(jié)。關(guān)于重陽節(jié)的名稱，據(jù)魏文帝曹丕說,我國古代以“六”為陰數(shù)，“九”為陽數(shù)，九月初九日正好是兩個陽數(shù)相重，故稱之為“重陽”，也叫做“重九”。

重陽節(jié)的起源，最早可以推到漢初。在皇宮中，每年九月初九日，都要佩茱萸（zhūyú），以求長壽。重陽節(jié)民間還有登高的風(fēng)俗，所以又叫“登高節(jié)”，相傳始于東漢。

重陽節(jié)之所以有名，是因為這個節(jié)日和歷史上許多有名的文學(xué)家有關(guān)。唐朝詩人王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙看兄弟登高處，遍插茱萸少一人”就是一首最為膾炙人口的重陽詩。其他詩人，凡寫重陽，大多要提到登高和插茱萸這兩件事。

茱萸是一種可以做中藥的果實，《本草綱目》說它氣味辛辣芳香，性溫?zé)?，可以治寒?qū)毒。重陽插茱萸，目的在于除蟲防蛀。因為過了重陽節(jié)，就是十月小陽春，天氣有一段時間回暖；而在重陽以前的一段時間內(nèi)，秋雨潮濕，秋熱也尚未退盡，衣物容易霉變，這時必須防蟲。茱萸有小毒，有除蟲作用。

至于登高，重陽節(jié)期間秋高氣爽，適宜于登高望遠(yuǎn)，這大概也是后來重陽登高發(fā)展為以游覽活動為主的重要原因。除此以外，民間恐怕還有生產(chǎn)上的原因。重陽時節(jié)，秋收已經(jīng)完畢，農(nóng)事比較空閑，這時山野里的野果、藥材之類，正是成熟的季節(jié)，農(nóng)民紛紛上山采集。農(nóng)民管這種采集叫“小秋收”。登高的風(fēng)俗最初可能就是從這上面來的。

重陽節(jié)登高，本來是要登山的，但平原地帶，沒有山，怎么登呢？這個問題大概古人是早已考慮到的，因此在重陽登高的習(xí)俗形成之初，就把它叫做“登高”而不叫“登山”。寶塔、城樓，通常都很高，是個理想的登高場所。沒有塔和城樓的地方，總有亭臺樓閣，也可以湊合。反正找一個比較高點的地方，大家去登臨一番，意思也就到了。因為“登高”除了避禍消災(zāi)之外，也有步步高升的含意。這就是舊時人們非常重視重陽節(jié)登高的一個重要原因。

“登高”受人重視，特別是受老年人重視的另一個原因，是“高”有高壽的意思，因此人們認(rèn)為“登高”可以長壽。今天我們在重陽節(jié)開展敬老活動，把重陽節(jié)稱為“老人節(jié)”或“敬老節(jié)”，多少也有這個意思。但除了祝愿之外，還注入了許多敬老尊老的實質(zhì)內(nèi)涵，反映了一種新的社會道德和新的社會風(fēng)尚，從而使古老的重陽節(jié)獲得了新的生命。

19、用簡要的語言說出“重陽”得名的由來，并列舉出它的幾種不同的名稱。（4分）

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20、風(fēng)俗習(xí)慣的形成，往往與人們?nèi)粘５纳钌a(chǎn)活動有著密切的聯(lián)系。重陽節(jié)也不例外，根據(jù)上文內(nèi)容，試作簡要分析。你還能另外舉出一個類似例子嗎？（4分）

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21、重陽登高，有多方面的原因。根據(jù)上文內(nèi)容，試從“文化”角度加以簡要分析。（3分）

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22、你贊不贊成把重陽日定為“老人節(jié)”或“敬老節(jié)”？兩個名稱中你更傾向用哪一個？（都要簡要說明理由）。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、作文（60+3分）23、閱讀下面文字，按要求作文。童年好似天空中的繁星，一眨，眨出了一個個神秘的故事；童年又好似海灘邊的貝殼，一傳，傳出了一陣陣動聽的歌聲；童年還好似一支船槳，一晃，晃出了千千萬萬個好聽的童話。童年更好似一朵潔白的蒲公英，被風(fēng)一吹，就飄起了一把把小花傘，這些小花傘，就是我們那五彩繽紛的童年……請先將題目“童年的＿＿＿＿”補全，寫一篇文章。要求：⑴記敘文，600字左右。⑵結(jié)合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲。⑶不得在文中出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。⑷書寫3分，請認(rèn)真書寫。班班級姓名學(xué)號