《汽車電工電子》教學(xué)大綱課程名稱：汽車電工電子學(xué)時(shí)：32適用專業(yè)：汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)1.課程基本介紹1.1課程定位本課程是一門涉及電工電子學(xué)基本知識和實(shí)踐技能的學(xué)科，其所涉及的內(nèi)容是各工科專業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的相關(guān)的電工學(xué)和電子學(xué)的理論和實(shí)踐知識，是汽車類專業(yè)學(xué)生必須掌握的一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)必修課。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生在電工電子領(lǐng)域工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)工藝知識、增強(qiáng)實(shí)踐能力、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。1.2設(shè)計(jì)思路該課程是依據(jù)“汽車制造與檢修專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表中的職業(yè)崗位工作項(xiàng)目設(shè)置的。其總體設(shè)計(jì)思路是為以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過程中構(gòu)建相關(guān)理論知識發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。2．課程目標(biāo)2.1知識目標(biāo)1．掌握直流電路和交流電路的基本概念、基本原理。2．學(xué)會(huì)直流電路和交流電路的基本分析和計(jì)算方法。3．掌握變壓器的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和簡單計(jì)算方法。4．掌握電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。5．掌握低壓電器的基本結(jié)構(gòu)、基本性能和主要工作原理。6．掌握電動(dòng)機(jī)基本控制電路的組成和工作原理。7．掌握放大電路的基礎(chǔ)知識及分析方法。8．掌握模擬、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)知識。2.2能力目標(biāo)1．具有正確使用常用電工電子儀器儀表（電流表、電壓表、萬用表、示波器等）的能力。2．具有正確測量基本電學(xué)量（電阻、電流、電壓、電功率、電能）的能力。3．具有正確識讀和分析常用電工電子電路圖，并完成有關(guān)電路參數(shù)計(jì)算的能力。2.3素質(zhì)目標(biāo)1．具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；2．具有較好的學(xué)習(xí)新知識的能力；3．具有團(tuán)隊(duì)意識及妥善處理人際關(guān)系的能力；4．具有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和耐心細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)；5.具有創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神。3．課程內(nèi)容與要求汽車電工電子學(xué)習(xí)領(lǐng)域（32學(xué)時(shí)）序號項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)難度主要內(nèi)容能力要求參考課時(shí)1模塊一電路的基礎(chǔ)知識21.電路的組成及主要物理量2.電路的基本元件3.基爾霍夫定律4.基爾霍夫定律的應(yīng)用5.簡單電阻電路的分析方法掌握電壓、電流的參考方向及功率的計(jì)算方法掌握電阻元件、電容元件、電感元件及其伏安特性理解電壓源、電流源的概念及其伏安特性理解等效的概念，掌握電阻串、并聯(lián)及簡單的混聯(lián)電路掌握基爾霍夫定律及其應(yīng)用、掌握電位的計(jì)算方法42模塊2正弦交流4正弦量正弦量的相量表示法單一元件的交流電路相量形式的基爾霍夫定律5.RLC串聯(lián)電路的相量分析6.復(fù)阻抗的串聯(lián)與并聯(lián)掌握正弦量的三要素、相位差和有效值的概念理解正弦量的解析式、波形圖、相量、相量圖及其互相轉(zhuǎn)換掌握R、L、C單一元件的正弦交流電路中的基本規(guī)律掌握RLC串聯(lián)電路的相量分析方法學(xué)會(huì)判斷阻抗的性質(zhì)掌握簡單電路的有功功率、無功功率與視在功率的計(jì)算方法43模塊3三相正弦交流電路41.對稱三相正弦量2.三相電源和負(fù)載的連接3.對稱三相電路的計(jì)算掌握對稱三相正弦量的特點(diǎn)及相序的概念掌握對稱三相電路中星形接法和三角形接法的線電壓與相電壓、線電流與相電流的關(guān)系理解對稱三相電路電壓、電流和功率的計(jì)算方法44模塊4磁路與變壓器4磁路的基本知識單相變壓器三相變壓器其他變壓器了解鐵磁性物質(zhì)的特性、磁路級鐵芯線圈的電磁關(guān)系了解單相變壓器的用途、結(jié)構(gòu)及主要參數(shù)掌握單相變壓器的工作原理與極性判斷理解三相變壓器的運(yùn)行特性了解三相變壓器的種類、銘牌及主要參數(shù)45模塊5電動(dòng)機(jī)41.直流電動(dòng)機(jī)2.三相異步電動(dòng)機(jī)3.單相異步電動(dòng)機(jī)了解各種電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和銘牌數(shù)據(jù)理解各種電動(dòng)機(jī)的基本工作原理和基本方程了解并勵(lì)電動(dòng)機(jī)、串勵(lì)電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速特性及應(yīng)用理解直流電動(dòng)機(jī)和三相異步電動(dòng)機(jī)的機(jī)械效率掌握三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)、反轉(zhuǎn)、調(diào)速及制動(dòng)方法46模塊6常用半導(dǎo)體器件及應(yīng)用2二極管三極管晶閘管掌握半導(dǎo)體二極管的結(jié)構(gòu)、導(dǎo)電特性及伏安特性掌握三極管的結(jié)構(gòu)、導(dǎo)電特性及三極管的三種工作狀態(tài)掌握晶閘管的結(jié)構(gòu)、類別及導(dǎo)電特性47模塊7運(yùn)算放大器及其應(yīng)用41.集成運(yùn)算放大器2.負(fù)反饋放大器3.運(yùn)算放大器的應(yīng)用掌握理想運(yùn)算放大器的條件和分析依據(jù)理解負(fù)反饋的概念了解負(fù)反饋類型及其放大器性能的影響了解集成運(yùn)算放大器的線性應(yīng)用和非線性應(yīng)用48模塊8數(shù)字電路基礎(chǔ)及組合邏輯電路21.數(shù)字電路基礎(chǔ)2.門電路3.常用集成組合邏輯電路了解數(shù)字電路的特點(diǎn)、了解數(shù)制和碼制的概念了解二進(jìn)制數(shù)的運(yùn)算規(guī)律掌握常用邏輯門電路的邏輯符號、邏輯功能和表示方法理解集成邏輯門電路的特性、參數(shù)和應(yīng)用理解典型組合邏輯電路的功能和應(yīng)用44．教學(xué)建議4.1教學(xué)設(shè)計(jì)要求要以國家示范性建設(shè)項(xiàng)目要求為依據(jù)，全面貫徹專業(yè)教育教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，按照工作過程導(dǎo)向的原則進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，以工作任務(wù)(實(shí)訓(xùn))為載體引領(lǐng)知識、技能和態(tài)度，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識；通過完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，來獲得某工作任務(wù)所需要的綜合職業(yè)能力；課堂與實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與要求、評價(jià)都要突出職業(yè)能力，體現(xiàn)職業(yè)教育的本質(zhì)特征；注重教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性、實(shí)用性和針對性；以工作任務(wù)為中心實(shí)現(xiàn)教學(xué)。即構(gòu)建以工作任務(wù)引領(lǐng)、結(jié)果驅(qū)動(dòng)、突出能力、內(nèi)容實(shí)用、教學(xué)一體為主要特征的理論-實(shí)踐一體化課程。4.2教學(xué)過程要求在教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容要緊密結(jié)合職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)規(guī)范技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。在教學(xué)過程中，應(yīng)用實(shí)訓(xùn)設(shè)備、投影儀、多媒體、專業(yè)軟件等教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解電工電子電路及技能。教學(xué)過程中立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力和技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。采用模塊教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范性教學(xué)等發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)方法。以工作任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。要充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和企業(yè)施工現(xiàn)場，模擬典型的職業(yè)工作任務(wù)，在完成工作任務(wù)過程中，讓學(xué)生獨(dú)立獲取信息、獨(dú)立計(jì)劃、獨(dú)立決策、獨(dú)立實(shí)施、獨(dú)立檢查評估，學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，從而獲得工作過程知識、技能和經(jīng)驗(yàn)。4.3教學(xué)方法要求采用案例教學(xué)、引入實(shí)際項(xiàng)目，結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目、案例理論分析電工電子技術(shù)。應(yīng)以典型的工作任務(wù)為載體，在教學(xué)過程中教師展示、演示和學(xué)生分組操作并行，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”的過程中掌握技術(shù)課程的基本知識，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化。4.4教師要求教師要關(guān)注行業(yè)發(fā)展，了解本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的發(fā)展趨勢，在教學(xué)過程中，貼近現(xiàn)場，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。教師要電工電子技術(shù)理論知識扎實(shí)，熟悉學(xué)院實(shí)訓(xùn)環(huán)境，具有較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任本課程教師應(yīng)具有相關(guān)工作經(jīng)歷的老師，不僅有較強(qiáng)的理論教學(xué)能力，還要有一定實(shí)踐操作能力，能指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理論聯(lián)系實(shí)際。掌握常用電子儀器、儀表的使用方法。綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識，把單元電路有機(jī)組合起來，建立系統(tǒng)。具有制作電子產(chǎn)品的能力，能正確地對電子設(shè)備進(jìn)行分析和估算、安裝、調(diào)試。5教學(xué)考核及評價(jià)5.1考核要求為全面考核學(xué)生的知識與技能掌握情況，本課程主要以過程考核為主。課程考核涵蓋項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）