2022年黔西南州普通高中招生考試

語文

一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用（30分）

根據(jù)下面文字，完成下面小題。

那綿邈無際、如詩如畫的巫山云雨，點染著撲朔迷離、亦真亦幻的動人傳說，更是從中煽情助興，會

讓你想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。它和其他任何地方的云彩都不一樣，它不是祖國北方那種羊群絮片、素車白馬般瞬息

萬變的流云，也不像富有溫柔感、音樂感的南國浮云那樣透明、綺麗，更不同于關(guān)中一帶抓一把下來似乎

可以團(tuán)成窩窩頭的朵朵黃云。這里的云霞，深藏著夢幻，飽蓄著雨意，不飛、不散、不流動，同秀挺的山

巒牢不可破地?fù)肀г谝黄穑梢院敛豢鋸埖卣f，它是真正的云彩，難怪唐人有“除卻巫山不是云”的論

斷。也許正是如此，才吸引了古往今來那么多的騷人墨客吟詠不輟。如今大江節(jié)流了，“高峽出平湖”，

巫山云雨還能像過去那樣神密嗎？答曰：云由水汽就氤而成，現(xiàn)在的江面闊了，水汽多了，這里的云情雨

意比過去更為濃重，更加夢幻迷離了。

1.加點字注音有誤的一項是（)

A.高峽(jia)煽情(qing)傳說（zhuAn）綿（mian）邈無際

B.絮(xii)片溫柔(rou)?。╢u）云如詩（shl）如畫

C.透(tou)明似（si）乎深藏(cang)亦真亦幻（huan）

D.論斷(duan)濃（nong）重迷（mi）離云情雨意（yi）

2.詞語有錯別字的一項是（）

A.綺麗云彩云霞夢幻B.飽蓄雨意夸張騷人

C.墨客吟詠不輟水汽D.節(jié)流點染神密

3.句子中加點成語使用有誤的一項是（)

A.如詩如畫的巫山云雨，點染著撲朔迷離、亦真亦幻的動人傳說。

B.它不像北方那種羊群絮片、素車白馬般瞬息萬變的流云。

C.它同秀挺的山巒牢不可破地?fù)肀г谝黄稹?/p>

D.它吸引了古往今來那么多的騷人墨客吟詠不輟。

4.沒有語病的句子是（）

A.一個人崇拜什么樣的偶像，會促進(jìn)他成為一個有理想的人。

B.不管瑰麗多姿的唐人邊塞詩詞不乏佳作，但與范仲淹的《漁家傲?秋思》相比，還是稍遜一籌。

C.科學(xué)家“干驚天動地的事，做隱姓埋名的人”，為民族富強(qiáng)、科技進(jìn)步、人類文明做出了巨大貢獻(xiàn)。

D.我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很。

5.標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）

A.它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似，它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟

北方的農(nóng)民相似。

B.忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提建議了，他說，“大船？八叔的航船不是回來么？”十幾個別的

少年也大悟，立刻推掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。

C.他的徵信朋友圈有膘肥體壯等待出欄的肉牛，有廣場上騎著滑板車的快樂孩童，有標(biāo)準(zhǔn)化足球場上的動

感身影，還有萬木蔥蘢、蒼葭碧水的酸棗溝。

D.現(xiàn)在想，當(dāng)時該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么榮華富貴，而是根本就愛那種玩意，如同黑漆大門過年貼

丹紅春聯(lián)一樣。

6.相關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項是（）

A.”夏天雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷?！薄盁崃摇背Ｓ糜谛稳萑说那榫w或環(huán)境氣氛，指“情緒高

昂”“興奮激動”，在這個語境中則帶上了“強(qiáng)烈”“熱情四溢”的意味。

B.科舉考試是唐宋以后一千多年來士人求取功名的主要途徑。在《儒林外史》中科舉制成為作者揭露和諷

刺的主要對象。

C.《左傳》，即《春秋左氏傳》，又稱《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，是中國古代的史學(xué)和文學(xué)名著。舊傳

為春秋時期左丘明所作，近人認(rèn)為是戰(zhàn)國時人所編。

D.律詩，要求詩句整齊劃一，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。通常的律詩規(guī)定每首八

句，每兩句成一聯(lián)。

7.名著閱讀

我踩著小徑邊上的草叢走，兔得砂礫的沙沙聲壞了我的事。他就站在離我將經(jīng)過的地方一兩碼遠(yuǎn)的花

壇間；飛蛾顯然把他吸引住了?！拔铱梢园踩刈哌^去，"我心里想。月亮還沒有升得很高，正把他的影

子長長地投在地上。我剛跨過他的影子，他就頭也不回地悄悄地說：“簡，來看看這個家伙。”

以上文字出自《》，文中的"他”是。

8.默寫

（1）子曰：“，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z?雍也》）

（2）安得廣廈千萬間，。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（3）沉舟側(cè)畔千帆過，（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

（4）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）

（5）,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（6）八百里分麾下炙，o（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（7）以是人多以書假余，。（宋濂《送東陽馬生序》）

（8）落紅不是無情物，o（龔自珍《己亥雜詩?其五》）

（9）山川之美，古來共談。同是朝暮之景，在陶弘景筆下是“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，"

（《答謝中書書》），在歐陽修筆下是則是“若夫日出而林霏開，，晦明變化者，山間之朝暮

也”（《醉翁亭記》），可謂異曲同工。

二、閱讀理解（50分）

（一）（6分）

閱讀古詩，完成下面小題。

登幽州臺歌

【唐】陳子昂

前不見古人，后不見來者。

2

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

（選自《陳子昂集》）

9.“前不見古人”的“古人”指誰？“后不見來者”的“來者”又指什么人？

10.詩人為什么“愴然涕下”？從詩中找出理由。

（二）（14分）

閱讀古文，完成下面小題。

甲】

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉

于市。故天將降大任于是人也，必先孝其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂多其所為，所以動

心忍性，曾益其所不能。

（【戰(zhàn)國】《孟子?告子下》）

【乙】

吾觀史蟠①以不能進(jìn)遂伯玉②而退彌子瑕③，故有身后之諫；蕭何斗死，舉曾參以自代。大臣之用心，用

宜如此也。夫國以（因為）一人興，以一人亡,賢者（賢能的人）不悲其身之死，而憂其國之衰，故必

（一定）復(fù)（再）有賢者而后可以死。彼管仲者，何以死哉？

（【宋】蘇洵《管仲論》）

注：①史蟠：?tqiu春秋時衛(wèi)國大臣，以敢諫聞名。②速伯玉：遽qih春秋時衛(wèi)國大臣。③彌子瑕：春秋

時衛(wèi)國將軍。

11.解釋加點詞的意思。

①必先帶其心志一②行拂現(xiàn)其所為

③蕭何耳死④凰宜如此也_____________

12.翻譯文中劃線的句子。

①所以動心忍性，曾益其所不能

②夫國以一人興，以一人亡

13.【甲】文用舜等先賢的例子證明要擔(dān)當(dāng)大任，必須經(jīng)受艱難困苦的磨練，簡要談?wù)勀銖倪@段話受到的

啟發(fā)。

14.【甲】文中點到的“管夷吾”，即是【乙】文中的管仲。對這位擔(dān)當(dāng)大任的人，蘇洵說“彼管仲者，

何以死戰(zhàn)？”（那個管仲呀，為什么可以沒有薦賢自代就死了呢？）,包含了委婉批評色彩。說說批評了管

仲什么。

（三）（10分）

閱讀下文，完成下面小題

清華大學(xué)研發(fā)微小型管道機(jī)器人

實現(xiàn)亞厘米級管道高效探測

①近日，清華大學(xué)機(jī)械系現(xiàn)代機(jī)構(gòu)學(xué)與機(jī)器人化裝備實驗室研發(fā)了一種可在亞厘米級管道中高效運(yùn)動

的管道探測機(jī)器人，填補(bǔ)了當(dāng)前細(xì)微管道檢修探測設(shè)備的短缺，有望在航空發(fā)動機(jī)管路檢修等領(lǐng)域發(fā)揮作

用。

3

②在航空發(fā)動機(jī)和煉油機(jī)等復(fù)雜系統(tǒng)中，有大量用于輸送水、氣體和油的管道。為確保它們處于良好

的工作狀態(tài)，需要定期從外部和內(nèi)部進(jìn)行管道檢修。當(dāng)涉及到直徑小于一厘米的微細(xì)管道時，機(jī)器人的尺

寸很難按比例縮小。

③本項工作提出了一種智能材料驅(qū)動的微型管道檢測機(jī)器人。這個重量只有2.2克、長度47毫米、直

徑不到10毫米的“小家伙”，可以適應(yīng)亞厘米直徑和變化曲率的復(fù)雜管道。機(jī)器人采用高功率密度、長壽

命的介電彈性體致動器作為人造肌肉，采用基于智能復(fù)合微結(jié)構(gòu)的高效錨固單元作為傳動裝置，使用具有

可調(diào)節(jié)數(shù)目的磁單元來快速組裝機(jī)器人，以適應(yīng)不同管道的復(fù)雜幾何形狀。

④研究組介紹，通過考慮軟材料的獨(dú)特性來分析機(jī)器人的動態(tài)特性，并相應(yīng)調(diào)整驅(qū)動電壓的頻率和相

位，以優(yōu)化機(jī)器人的運(yùn)動速度。這個基于高頻率蠕動運(yùn)動原理的管道機(jī)器人由外部的纜線來提供動力，在

亞厘米大小的管道中實現(xiàn)了水平和垂直的快速運(yùn)動。此外，能夠在不同的幾何形狀的管道、不同的填充介

質(zhì)（空氣、油等）和不同的材質(zhì)（玻璃、金屬、碳纖維等）的管道中高速行進(jìn)。

（選自《光明日報》2022年6月6日，有刪改）

15.微小型管道機(jī)器人有哪些特點？

16.微小型管道機(jī)器人突破了什么技術(shù)難關(guān)？

17.報道對微小型管道機(jī)器人的發(fā)展前景做了怎樣的預(yù)測？

（四）（9分）

閱讀下文，完成下面小題。

忍受枯燥是一種篩選機(jī)制

①能真正滋養(yǎng)一個人的事，往往都帶著某種枯燥，需要學(xué)習(xí)者忍受，投入深度注意力去穿透抽象。寫

作的開始，是枯燥的。閱讀一本經(jīng)典，是枯燥的。深刻的課堂，是枯燥的。創(chuàng)新創(chuàng)造的過程，往往也是枯

燥的?？菰锸且粋€門檻，為不學(xué)無術(shù)者、浮躁者、消遣者設(shè)置的障礙，越過這個門檻，沉浸其中，才能慢

慢獲得愉悅。精彩，不是一個“被動獲得”的結(jié)論，不是讓別人給你喂養(yǎng)，一下子就提起你的興趣，而是

在孤獨(dú)靜觀、克服枯燥后先澀后暢，在讀懂讀通，習(xí)得新知，打通困惑后所獲得的知識愉悅感。很多人特

別喜歡那種無須自己投入多少理解力的“精彩”，上來就是高潮，開口就是金句，那只是娛樂和商業(yè)對你

的消耗，而不是可沉淀、可致知的思想。

②寫作是一件需要忍受枯燥的事。常有學(xué)生跟我說，我為什么不寫，因為沒有靈感，等有靈感的時候

再動筆。我說，哪能這么被動等靈感？你得現(xiàn)在就思考和動筆。開始肯定是一個枯燥的過程。我的經(jīng)臉

是，克服了開始30分鐘的枯燥，逼著自己動筆，想著想著，就進(jìn)入狀態(tài)并找到靈感了。

③閱讀是一件需要忍受枯燥的事。你要有耐心讓自己慢下來，坐得住冷板凳，忍得了枯燥晦澀，去獲

得這個閱讀資格，而不是看一兩頁就輕易扔一邊。再深奧難讀的書，克服了前30頁的閱讀痛苦，堅持一小

時慢慢就讀進(jìn)去了。前30頁往往是作者設(shè)的障礙和門檻，一個優(yōu)秀的作者也是在尋找優(yōu)秀的讀者，絕不希

望自己的作品被一個不學(xué)無術(shù)的人糟蹋。

④上一門好課也是需要忍受枯燥的。常聽學(xué)生說，某某課是好課，老師善于講段子；某某課太枯燥，

全是抽象的概念和艱澀的推理。我說，判斷一門課的好壞，絕不能用“能不能在10分鐘內(nèi)吸引我”的消費(fèi)

者自負(fù)去判斷，那是對好課的侮辱。

⑤枯燥是一個門檻，有人越不過門檻，睡著了，或者被電腦上的綜藝和手機(jī)上的段子吸引走了，謀殺

4

了時間。優(yōu)秀的人忍耐了前30分鐘的枯燥，沉浸到寫作、閱讀和課堂之中。日積月累，就有了人才與人手

的分別。所謂優(yōu)秀，絕不是機(jī)巧式小聰明，背后必有強(qiáng)大的枯燥忍耐力，是聰明人下笨功夫，越過了枯燥

并攀登到知識高處的結(jié)果。

（選自《中國青年報》2021年11月2日，有刪改）

18.閱讀②自然段回答，作者為什么主張寫作不能“等靈感”而要“找靈感”？

19.閱讀⑤自然段，回答造成“人才與人手”差別的原因是什么？為什么？

20.作者在文章中從哪三個方面闡釋“忍受枯燥是一種篩選機(jī)制”？

（五）（11分）

閱讀下文，完成下面小題

①一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進(jìn)來了，便回頭去看。我看時，f

由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。

②這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先

前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我

知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，

渾身瑟索著；那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

③我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

④“阿！閏土哥，——你來了？……”

⑤我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，貓，……但又總覺得被什么擋著似

的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

⑥他站住了；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道："老爺！……”

⑦我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

⑧他回過頭去說：“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只

是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”

⑨母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。

⑩“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒。”母親高興的說。

?“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來打

拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。

?“他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說。宏兒聽得這

話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長煙

管靠在桌旁，遞過紙包來，說：“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆是自家曬在那里的，請老爺……”

?我問問他的景況。他只是搖頭。

?“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定

規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去買，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”

（摘自義務(wù)教育教科書?九年級上冊《故鄉(xiāng)》）

21.“我”回故鄉(xiāng)，明知道閏土這幾天會來，但一見面，為什么“非常出驚”？

22.閏土見到我為什么“動著嘴唇，卻沒有作聲”？

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23.閏土從曾經(jīng)活潑勇敢變成了眼前的沉默木訥，作者寫了哪些變化？

三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

24.學(xué)校組織“課本劇展演”活動，參加本次展演課本劇，都是由各班精心準(zhǔn)備的節(jié)目，每個節(jié)目表演后

都由專業(yè)老師作精彩點評。

（1）請為本次活動寫一句宣傳語。

（2）請為主持人設(shè)計一份活動的順序安排。

四、寫作（60分）

25.面對枯燥

“所謂優(yōu)秀，絕不是機(jī)巧式小聰明，背后必有強(qiáng)大的枯燥忍耐力；是聰明人下笨功夫，越過了枯燥并

攀登到知識高處的結(jié)果。”

你遇到過枯燥的事情嗎？是怎么面對枯燥的？請以“面對枯燥”為題目，寫出你的經(jīng)歷，與大家分享。

要求：具體明確地記敘自己的一段經(jīng)歷。500字以上。不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

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2022年黔西南州普通高中招生考試

語文答案解析

一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用(30分)

【答案】I.A2.D3.C

【1解題思路】

A.高峽(jia)----xia)傳說(zhuan)----chuan；

故選Ao

【2解題思路】D.節(jié)流——截流，神密——神秘；

故選D。

3解題思路】A.撲朔迷離：形容事物錯綜復(fù)雜，難于辨別。與語境相符，使用正確；

B.瞬息萬變：形容極短的時間內(nèi)變化快而多。與語境相符，使用正確；

C.牢不可破：堅固得不可摧毀，多用于抽象事物。與語境不相符合，使用錯誤；

D.古往今來：從古代到現(xiàn)在。與語境相符，使用正確；

故選C。

4.D

【詳解】A.一面與兩面搭配不當(dāng)，應(yīng)將“什么樣”改為“積極正能量”；

B.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“不管”改成“盡管”；

C.語序不當(dāng)，應(yīng)將“科技進(jìn)步”與“民族富強(qiáng)”調(diào)換位置。

故選D。

5.A

【詳解】A.“它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似”與“它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，

壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似”是兩個分句，描寫了白楊樹的兩種特點，因此“就跟北方的農(nóng)民相似”

后邊的逗號要改為分號；

故選Ao

6.B

【詳解】B.科舉制度創(chuàng)立于隋朝，“唐宋”應(yīng)為“隋唐”；

故選Bo

7.【答案】①.簡?愛②.羅切斯特

【詳解】《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。該小說講

述孤女簡?愛自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，后被舅母打發(fā)到洛伍德義塾(洛伍德學(xué)校)去。

洛伍德義塾環(huán)境惡劣，但她頑強(qiáng)地活了下來。畢業(yè)兩年后，簡應(yīng)聘去當(dāng)家庭教師謀生。主人羅切斯特性格

憂郁、喜怒無常，但經(jīng)過較長時間接觸，簡發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人正直、剛毅，漸漸對他產(chǎn)生了感

情。當(dāng)他們在教堂舉行婚禮時，簡痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來羅切斯特有一個瘋妻伯莎?安托瓦妮特?梅森。簡悲

傷地離去。后來，與她離散多年的叔父約翰?愛病故，遺贈給她巨額財產(chǎn)。因不能忘情于羅切斯特，她重

回故地，才知數(shù)月前瘋女人縱火而死，羅切斯特為救她一只眼睛被砸了出來，另一只眼睛發(fā)炎也看不見

7

了。簡立刻去向他傾訴衷情，兩人終締良緣。后來，羅切斯特在倫敦醫(yī)好了一只眼睛，和簡?愛生下了一

個男孩。

根據(jù)材料中的“簡，來看看這個家伙”可知此段文字選自《簡?愛》，文中的“他”是羅切斯特。以上文字

選自書中羅切斯特在簡?愛參加完舅媽的葬禮回到莊園后，在一個晚上，向簡?愛求愛的這一章節(jié)。

8.【答案】①.知之者不如好之者②.大庇天下寒士俱歡顏③.病樹前頭萬木春④.自緣

身在最高層⑤.山重水復(fù)疑無路⑥.五十弦翻塞外聲⑦.余因得遍觀群書⑧.化作春泥更

護(hù)花⑨.沉鱗競躍⑩.云歸而巖穴暝

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意“庇、緣、疑、鱗、競、

暝”等字的正確書寫。

二、閱讀理解（50分）

（一）（6分）

【答案】9.像建幽州臺的燕昭王一樣的明君；明君（或“圣人”）。

10.①明君不見（不見古賢），②壯志難酬（不見今賢），③人生短暫（天地悠悠），④孤獨(dú)寂寞（獨(dú)自孤單）。

【9解題思路】

本題考查詩句中的字詞理解。

“前不見古人，后不見來者”意思是：往前不見古代禮賢下士的圣君，向后不見后世求才的明君。本詩是

詩人登上幽州臺后有感而發(fā)，“幽州臺”是燕昭王為招納天下賢士而建，表現(xiàn)了詩人渴求明君的賞識，發(fā)

揮自己的才能；可見“古人”指的是像建幽州臺的燕昭王一樣的明君，“來者”指的是明君、圣人。

【10解題思路】本題考查內(nèi)容理解。

“愴然涕下”形容詩人倍感凄涼而落淚；聯(lián)系“前不見古人，后不見來者（往前不見古代禮賢下士的圣

君，向后不見后世求才的明君）”可知，本詩是詩人登上幽州臺后有感而發(fā)，“幽州臺”是燕昭王為招納

天下賢士而建，詩人渴求明君的賞識，發(fā)揮自己的才能，而現(xiàn)實是詩人屢遭貶謫，可見詩人因不見古賢，

不見今賢，壯志難酬而悲傷落淚；

“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”意思是：想到只有那蒼茫天地悠悠無限，自己止不住滿懷悲傷熱淚紛

紛。詩人登樓眺望，看到空間的遼闊無限，聯(lián)想到世事的滄桑易變，天地渾然一體，唯獨(dú)自己獨(dú)立于幽州

臺上，作者因天地悠悠，人生短暫，自己孤獨(dú)寂寞而悲傷落淚。

（二）（14分）

【答案】11.①.使……受苦。②.擾亂。③.將，將要。④.本來。

12.①所以使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他所不具備的能力.

②國家因為一個人而興盛，因為一個人而敗亡。

13.人要學(xué)有所成，必須刻苦努力，毫不松懈，經(jīng)受艱難困苦磨練。

14.批評管仲在任時沒有培養(yǎng)出賢能的接班人。

【11解題思路】

本題考查文言字詞解釋。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的意思，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含

義。

①句意：一定先要使他心意苦惱?？啵菏埂芸唷?/p>

8

②句意：使他的每一行動都不如意。舌L：擾亂。

③句意：蕭何將要死時。且：將：將要。

④句意：本來就應(yīng)該如此?。」蹋罕緛怼?/p>

【12解題思路】本題考查句子翻譯。注意以下重點詞語：

①動心：使他的心受到震撼；忍性：使他的性格堅忍起來。

②以：因為。

【13解題思路】本題考查內(nèi)容理解與拓展。

用舜等先賢的例子證明要擔(dān)當(dāng)大任，必須經(jīng)受艱難困苦的磨練。推而廣之，就是人要想成功，要想有所成

就，就要像這些人一樣，必須經(jīng)受艱難困苦的磨練。

【14解題思路】本題考查內(nèi)容理解。

由乙文中“故必（一定）復(fù)（再）有賢者而后可以死”可知賢人一定要推選出賢明的人來，然后才可以安

心死去。可是管仲卻沒有這樣做，所以在這里是批評管仲在任時沒有培養(yǎng)出賢能的接班人。

參考譯文：

【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從

獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起

用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他身處

貧困之中，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。

【乙】我看史魚酋，因為不能使衛(wèi)靈公任用賢臣遵伯玉和斥退寵臣彌子瑕，為此死后進(jìn)行了尸諫；漢代蕭何

臨死前，推薦了曹參代替自己。大臣的用心，本來就應(yīng)該如此?。乙蛞粋€人而興盛，因一個人而滅

亡；賢能的人不為自己的死而感到悲痛，而憂慮國家的衰敗。因此一定要推選出賢明的人來，然后才可以

安心死去。那管仲，怎么可以沒有薦賢自代就撒手人寰了呢？

（三）（10分）

【答案】15.體積小，質(zhì)量輕，適應(yīng)性強(qiáng)，應(yīng)用范圍廣。

16.突破了涉及到直徑小于一厘米的微細(xì)管道時機(jī)器人的尺寸很難按比例縮小的難關(guān)。

17.有望在航空發(fā)動機(jī)管路檢修等領(lǐng)域發(fā)揮作用。

【15解題思路】

此題考查材料的篩選與概括。

根據(jù)第③段“本項工作提出了一種智能材料驅(qū)動的微型管道檢測機(jī)器人。這個重量只有2.2克、長度47毫

米、直徑不到10毫米的“小家伙”，可以適應(yīng)亞厘米直徑和變化曲率的復(fù)雜管道”，可知，它質(zhì)量輕，體

積小。

根據(jù)第④段“此外，能夠在不同的幾何形狀的管道、不同的填充介質(zhì)（空氣、油等）和不同的材質(zhì)（玻

璃、金屬、碳纖維等）的管道中高速行進(jìn)”可知它可以應(yīng)用于很多不同形狀、材質(zhì)、填充介質(zhì)的管道，故

適應(yīng)性強(qiáng)，應(yīng)用范圍廣?？蓳?jù)此作答。

[16解題思路】此題考查材料信息的篩選。

根據(jù)第②段“在航空發(fā)動機(jī)和煉油機(jī)等復(fù)雜系統(tǒng)中，有大量用于輸送水、氣體和油的管道。為確保它們處

于良好的工作狀態(tài)，需要定期從外部和內(nèi)部進(jìn)行管道檢修。當(dāng)涉及到直徑小于一厘米的微細(xì)管道時，機(jī)器

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人的尺寸很難按比例縮小”可知，在微小型管道機(jī)器人未提出之前，當(dāng)涉及到直徑小于一厘米的微細(xì)管道

時，機(jī)器人的尺寸很難按比例縮小，管道檢修有困難?？蓳?jù)此作答。

[17解題思路】此題考查材料信息的篩選和概括。

根據(jù)第①段“近日，清華大學(xué)機(jī)械系現(xiàn)代機(jī)構(gòu)學(xué)與機(jī)器人化裝備實驗室研發(fā)了一種可在亞厘米級管道中高

效運(yùn)動的管道探測機(jī)器人，填補(bǔ)了當(dāng)前細(xì)微管道檢修探測設(shè)備的短缺，有望在航空發(fā)動機(jī)管路檢修等領(lǐng)域

發(fā)揮作用”可知，發(fā)展前景是有望在航空發(fā)動機(jī)管路檢修等領(lǐng)域發(fā)揮作用。

（四）（9分）

【答案】18.“等靈感”是消極（或被動）的；“找靈感”是積極（或主動）的。積極主動才能學(xué)好寫作。

19.造成二者差別的根本原因是能不能忍受枯燥。忍耐了枯燥，日積月累，就成了人才，反之，就成了平庸

的人手。

20.從寫作、閱讀、聽課三個方面闡釋“忍受枯燥是一種篩選機(jī)制”。（或：寫作是一件需要忍受枯燥的事。

閱讀是一件需要忍受枯燥的事。上一門好課也是需要忍受枯燥的）。

【18解題思路】

本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。

結(jié)合題干中“閱讀②自然段回答”分析，可定位答案區(qū)域為第②段，結(jié)合