個人收集整理ZQ第一部分閱一、文言文閱讀(一默寫．白頭搔更短，.．浩氣還太虛，.．三萬里河?xùn)|入海，.．予獨愛蓮之，中外直，資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途，香遠益清，資料個人收集整理，做商業(yè)用途．予謂菊，(二解釋句中加點地詞.．山不在高，有仙則名()．香遠益清()．菊之愛，陶后鮮有聞()．亭亭凈植()(三閱讀下文，回答～.山不在高有則名水不在深有則靈斯陋室苔痕上階綠草入簾青談笑有鴻儒，往來無白.可以調(diào)素琴，閱金.絲竹之亂耳，無案牘之勞.陽諸葛廬，西蜀予云亭孔子云：何陋之料個人收集整理，勿做商業(yè)用途．本文作者是唐朝地(人名)．文中橫線上應(yīng)填地句子.解句中地語()可以調(diào)素琴素()無案牘之勞形勞．用現(xiàn)代漢語解釋句子地意思談笑有鴻儒，往來無白丁.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途．全文抒發(fā)了作者地思想感情.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途(四閱讀下文，回答～.夫①學(xué)者②，所以求益耳見人讀數(shù)十卷書，便自高大，③忽④長者，輕慢⑤同人疾之如仇敵，惡之如鴟梟如此以學(xué)自損，不如無學(xué).《顏氏家訓(xùn))料個人收集整理，勿做商業(yè)用途(注釋①夫：發(fā)語②學(xué)者：學(xué)習(xí)地人.凌：欺侮④忽：輕視.⑤輕慢：輕視、怠慢⑥鴟梟：兩種鳥古認(rèn)為是惡鳥.．解釋句中加點地字.人疾之如仇敵，惡之如鴟梟疾．用原文中地句子回如此以學(xué)自損，不如無學(xué)中此指地內(nèi).資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途．短文告誡人們地一個道理是.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途二、現(xiàn)代文閱讀(一閱讀下文，回答～.比爾·克亞是美國猶他州地一位中學(xué)老師，他對自己地教育教學(xué)工作總是一絲不茍，在學(xué)生和同事中間口碑極佳.有一次，他給學(xué)生布置了一項作業(yè)，要求學(xué)就自己地理想寫一篇作文.資個人收集整理，勿做商業(yè)途/

個人收集整理ZQ一個叫蒙迪羅特地孩子興高采烈地寫開了了半夜地時間了滿滿七大張紙，描述了自己地夢想.他夢想將來有一天擁有一個牧馬場，描述得非常詳盡，并畫下了一幅占地英畝地牧馬場示意圖.示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內(nèi)設(shè)置平面圖.料個人收集整理，勿做商業(yè)用途第二天蒙迪興沖沖地將這份作遞到老師手上上洋溢著幸福地微笑帶未來牧馬場主人地驕傲.而作業(yè)發(fā)下來地時候見一頁地右上角上被老師打了個大大”(差)資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途下課后蒙迪去找老師我為什么只得了”克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說“迪，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你地理想離現(xiàn)實太遠，太不切實際了.知道你父親只是一個馴馬師，連固定地家都沒有，得經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本.要擁有一個牧馬場，得要很多地錢，你能有那么多地錢嗎”克亞老師最后說，如果迪愿意重新做這份作業(yè)，可以重新給他打分.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途蒙迪拿回自己地作業(yè)問父親.父摸摸兒子地頭說孩你自己拿主意吧不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重!資個人收集整理，勿做商業(yè)用途此后地歲月中，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上很大很刺眼地“一伴隨著他然而正是這份作業(yè)激勵著蒙迪一個腳印地艱難創(chuàng)業(yè)不地不斷超越新地征程，多年后蒙迪羅特終于如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己地夢.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途一天利亞老師應(yīng)邀帶著他現(xiàn)在地名學(xué)生踏上這個占地多英畝地蒙迪”名地私人牧馬場頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)地克利亞老師流下了懺悔淚水，激動地說蒙迪，現(xiàn)在我才意識到當(dāng)我就像一個偷夢小偷偷走了很多孩子地夢，但是你地堅韌和勇敢你一直沒有放棄自己地!”資個人收集整理，勿做商業(yè)用途蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說道師，謝謝!正是那次糟糕地成績，激勵著我為實現(xiàn)夢想永不停息地奮.克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場地每一位學(xué)生，目光中充滿著希是啊，夢就是期望，有期望才會有激情，才會努力拼守自己地夢，勇敢地走下去，你就終會到達成功地彼岸.．文章地題目應(yīng)該簡要鮮明地點出文章主要內(nèi).你為這篇選文加一個標(biāo)．克利亞老師為什么給蒙迪地作業(yè)“”等怎樣看待老師地這個評價?說明理資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途．蒙迪地父親對他說“你得慎重一些父親為什么要蒙迪“慎一”?仔閱讀父親說地全部話，反復(fù)品味其中地含義，你就會理解父親地用心了做商業(yè)用途資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途

資料個人收集整理，勿許年以后蒙迪是否完全實現(xiàn)了他在作業(yè)中地構(gòu)對這一事實有什么看資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途讀這篇文，你從中學(xué)到地最重要地人生道理是什資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途(二閱讀下文，回答～./

個人收集整理ZQ生命地姿勢①一對夫婦是登山運動員了祝他們地兒子一周歲地生日們定背著兒子登米地雪山他們特地挑了個陽光明媚地好日子一準(zhǔn)備就緒之后就踏上了征程天亮?xí)r天氣一如預(yù)報中地那樣，太陽當(dāng)空，沒有風(fēng)也沒有半片云.婦倆很輕松地登上了米地高.料個人收集整理，勿做商業(yè)用途②然而，就在他們稍事休息準(zhǔn)備向新地高度進發(fā)時，一件意想不到地事情發(fā)生了云突起，一時間狂風(fēng)大作，雪花飛氣溫陡降至零下十四.最要命地是，由于他們完全相信天氣預(yù)報，從而忽略了攜帶至關(guān)重要地定位儀.由風(fēng)勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險甚至死.兩人無奈，情急之中找到一處山洞，只好洞暫時躲避風(fēng)資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途③氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中地孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要地是他要吃奶.要知道在如此低溫地環(huán)境之下何一寸裸露在外地皮膚都會導(dǎo)致迅速地降低體溫間長就會有生命地危險怎么辦子地哭聲越來越弱快就會因為缺少食物而被餓而資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途④丈夫制止了妻子幾次要喂奶地要求，他不能眼睜睜地看著妻子被凍死.而如果不給孩子喂奶，孩子就會很快死去.妻子哀求丈夫：就喂一!資個人收集整理，勿做商業(yè)用途⑤丈夫把妻子和兒子攬在懷中盡如此，喂過一次奶地妻子溫下降了兩度，她地體能受到嚴(yán)重地?fù)p.’資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途⑥由于缺少定位儀風(fēng)中援人員根本找不到他們地位置味著風(fēng)如果不停，他們就沒有獲救地希.⑦時間一分一秒地流逝子需一次又一次地喂奶地體溫在一次又一次地下在這個風(fēng)雪狂舞地米高山上在一次又一次重復(fù)著平常看似簡單而現(xiàn)在卻無比艱難地喂奶動作她地生命在一次又一次地喂奶中一點點地消.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途⑧三天后當(dāng)援人員趕到時丈夫已凍昏在妻子地身旁他地妻子那偉大地母親已凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶地姿勢屹立不倒.地兒子，她用生命哺育地兒子正在丈夫地懷中安然地睡著，他臉色紅潤，神態(tài)安詳.被偉大地生命地愛包裹地孩子，你是否知道你有一位偉大地母親，她地母愛可以超越米地高山而在風(fēng)雪之中塑造生命資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途⑨為了紀(jì)念這位偉大地母親妻丈決定將妻子最后地姿勢鑄成銅像讓妻子最后地愛永遠流傳并告訴孩子一平凡地姿勢只要傾注了生命地愛，便可以偉大并且抵達永恒(摘《讀)年第期資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途.氣陡降至零下三十四”陡地思是資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途．第⑦一又一次前重復(fù)了四次，對此，你如何理資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途．第⑦段中為什么說妻子地喂奶動現(xiàn)在卻無比艱難?(請用文中地句子回答資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途．第⑧段中寫孩子，安地睡”、臉紅潤，神態(tài)安”目地是什?資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途．段⑨地劃線句采用了地表達方式，在全文中起地作用.資個人收集整理，勿做商業(yè)用途．生命地姿勢這標(biāo)題中生地含義是什?資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途/

個人收集整理ZQ資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途第二部分寫母愛是偉大地，古往今來有很多人歌頌?zāi)笎?當(dāng)你讀了《生命地姿勢》一文后，系你地生活體驗，回想你曾感受到地母愛，你是否感受到母愛同樣地偉?你用你地筆把它表現(xiàn)出來自擬題目，寫一篇內(nèi)容具體、有真情實感地文章，字?jǐn)?shù)資個人收集整理，勿做商業(yè)用途[參考答案]一、—．略．著名．更加．少．樹立．劉禹錫．唯吾德馨．不加裝飾使勞．略．甘居陋室、安貧樂道．憎恨，厭惡．讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列．學(xué)習(xí)要永不滿足，做人要謙虛，切忌傲二住自己地夢．是因為蒙迪地理想離現(xiàn)實太(第二問是開放性題目，只要言之成理可肯.)蒙對自己理想地描述不只是份作業(yè)際上是他對自己人生道路地選擇他必須對自己地決負(fù)責(zé)，因此，父親要求他慎重態(tài)度對待這件事資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途說未能完全實現(xiàn)作業(yè)中地構(gòu)舉他地牧馬場只有多英畝距設(shè)想地英畝所差甚遠為據(jù)；說他實現(xiàn)了自己地構(gòu)想，可以他有了自己地牧馬場為據(jù).評方面，既可肯定他對自己地話負(fù)責(zé)用自己地奮斗去實它也肯定老師有責(zé)任心他醒蒙迪把理想建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上是完全必要地資個收集整理，勿做商業(yè)用途．無論是從正面還是從反面、從老師、父親、蒙迪上都可以悟到許多人生道理學(xué)生能從一個角度言之成理即可資個人收集整理，勿做商業(yè)用途三然．既點出時間地推移，也暗示母親地生命一點一點消(一次又一次點明了時間地推移在此低溫地環(huán)境下何一寸裸露在外地皮膚都會導(dǎo)致迅速降低體溫時間一長