2019年蘭州市初中學(xué)業(yè)水平考試語文（A）注意事項：.全卷共150分，考試時間120分鐘。.考生必須將姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號等個人信息填（涂）寫在答題卡上。.考生務(wù)必將答案直接填（涂）寫在答題卡的相應(yīng)位置上。一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（30分）.閱讀下面語段，完成（1）?（3）題。（7分）一種符號，萬千個方塊，數(shù)千年發(fā)展，敘述過太平盛世，描繪過烽火戰(zhàn)爭，傳承著中華文化，傲視著世界文明一一這就是漢字。漢字有著與西方文字迥然不同的特點，它是祖先靈性的,是構(gòu)筑中華文化的,是中國精神文明的.漢字是形、音、義“三位一體”的精巧符號，創(chuàng)生至今，不管語音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定。作為記錄中華文化的載體，漢字是我們更好地了解祖先的有力媒介。不僅如此，漢字還是充滿活力的文字系統(tǒng)，它經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等各種字體的發(fā)展，在書寫材料上也不斷懣變，即便到了計算機(jī)時代，依然不懼挑戰(zhàn)、煥發(fā)出新的活力,是中華文化勇于變革、積極進(jìn)取精神的縮影。（1）依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）A.結(jié)晶旗幟核心 B.旗幟核心結(jié)晶C.結(jié)晶核心旗幟 D.核心結(jié)晶旗幟（2）下列對語段中加點詞和畫波浪線處的解說，不正確的一項是（3分）“不斷演變”“積極進(jìn)取”這兩個短語的結(jié)構(gòu)類型相同?！安还苷Z音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定?！边@是個假設(shè)關(guān)系的復(fù)句?！皾h字是我們更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是“漢字是媒介”?！凹幢愕搅擞嬎銠C(jī)時代，依然不懼挑戰(zhàn)、煥發(fā)出新的活力”中頓號的使用是錯誤的。（3）請任選一種字體臨寫下面的文字。（2分）如來儲層II秋I收I冬I歙2.下列加點字的注音，完全正確的一項是（：3分）A.譬如（bi） 狹隘（di）怪誕不經(jīng)（ddn）B.儼然（ydn） 搖曳（辿）鍥而不舍（ql）C.熾熱（zhi） 冠冕（midn）自慚形穢（hui）D.妖燒（rGo） 斡旋（wo）拾級而上（sh。）3.依次填空，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”, , , ,也許才配得上一個民族的母親河的稱號。①那種永不回頭的姿態(tài)②那種席卷天地的氣勢 ③那種摧枯拉朽的威力A.②（D③ B.②?① C.③（。② D.③?①.下列句子，沒有語病的一項是（3分）A.消防宣傳員為“宅”在家里的大爺大媽發(fā)放了防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料。B.城市綠道建設(shè)延伸的不僅是綠色的發(fā)展觀念，更是綠色活動空間。C.升旗時，全體同學(xué)的目光和歌聲都集中到豎立在主席臺前的旗桿上。D.隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進(jìn)入大眾的生活。.綜合性學(xué)習(xí)（7分）近日，學(xué)校準(zhǔn)備開展“愛上博物館”的主題活動，一位同學(xué)為活動搜集到三則材料。請你根據(jù)要求，完成（1）（2）題。材料一作為收藏和展示歷史遺產(chǎn)的場所，博物館向來被視為“傳統(tǒng)"之地，而“傳統(tǒng)”之地也容易導(dǎo)致博物館和社會之間紐帶的被割斷。由于博物館中的展品年代久遠(yuǎn)，又沒有現(xiàn)代化的敘事手段，對于互聯(lián)網(wǎng)時代的用戶來說，體驗感受難免顯得單一。

材料二《國家寶藏》用真人演繹歷史故事的形式講述國寶傳奇的“前世今生”，讓觀眾感受到文物所傳達(dá)的喜怒哀樂并產(chǎn)生共鳴；《如果國寶會說話》讓千余件文物自己開口“說話”，用“萌”態(tài)視聽語言傳遞中華文物之美、文化之美、文明之美：《上新了?故宮》將文物介紹與文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計相結(jié)合，讓擁有歷史積淀的文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)入尋常百姓家……這些詮釋與展示文物藏品的新方式，不僅讓文物“活”了起來，還“潮”了起來，“為一座博物館赴一座城”已成為旅游項目新熱門。材料三“博物官”是由騰訊開發(fā)的一款和博物館、展覽有關(guān)的APP,它可以讓你用一種全新的方式游覽博物館。開啟APP后，參觀者可以隨時隨地獲得對應(yīng)文物的數(shù)字信息，如有趣的解讀、多角度高清圖片、3D模型、VR全景等等。不僅如此，一些博物館還入駐騰訊微視平臺，上線文物歷史小故事、文物修復(fù)現(xiàn)場、經(jīng)典展品介紹等小視頻，進(jìn)一步突破時空限制，讓公眾獲得更加豐富的體驗感受。（1）綜合上面三則材料，圍繞“博物館的打開方式”，寫出你的兩條發(fā)現(xiàn)。（4分）（2）假如你是博物館的義務(wù)講解員，將為小學(xué)生講解“驛使圖畫像破”“銅奔馬”這兩件文物。請住施一件，根據(jù)文物信息，寫一段70字以內(nèi)的開場白。（3分）.默寫（7分）,月是故鄉(xiāng)明。一抹,月是故鄉(xiāng)明。一抹晚煙荒戍壘，（杜甫《月夜憶舍弟》）（納蘭性德《浣溪沙》）（3）（3）霧松沆場,上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）（4）《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁極度反常的矛盾心理的詩句是：（5）李白《行路難》（其一）中比喻終將實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的詩句是：二、古詩文閱讀（22分）（一）閱讀下面這首詞，完成7?8題。（5分）好事近?夢中作?秦觀①該作寫于詞人被貶處州（今浙江麗水）時。好事近?夢中作?秦觀春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鵬千百。飛云當(dāng)面化龍蛇，天矯②轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。.請你想象“花動一山春色”所展現(xiàn)的情景，并將它描寫出來。（2分）.下列對這首詞的內(nèi)容，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.詞的上片從視覺和聽覺的角度寫詞人在山路、小溪深處的真實見聞。B.詞的下片寫詞人夢中仰觀所見云空的變幻和歇息于古藤陰下的心理活動。C.結(jié)尾兩句中的“醉”，不僅寫臥態(tài)，而且也包括詞人在夢境中的情態(tài)。D.“了不知南北”表現(xiàn)出與“一蓑煙雨任平生”一般自然平淡超脫的情緒。（二）閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成9?12題。（17分）【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，砍冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄半，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑廈理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 （節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】鄭玄以山東無足問者，乃西入關(guān)，因涿郡①盧植，事扶風(fēng)馬融。融門徒四百余人，升堂進(jìn)者五十余生。融素驕貴，玄在門下，三年不得見，乃使高業(yè)弟子傳授于玄。玄日夜尋誦，未嘗怠倦。會融集諸生考論圖緯②，聞玄善算，乃召見于樓上。玄因從廖諸疑義，問學(xué)辭歸。融喟然謂門人曰：“鄭生今去，吾道東矣!”玄自游學(xué)，十余年乃歸鄉(xiāng)里。家貧，客

耕東萊，學(xué)徒相隨已數(shù)百千人。 （節(jié)選自《后漢書》）［注］①涿郡：郡名，為今河北省涿縣治。②圖緯：專論占驗術(shù)數(shù)的書。.下面是關(guān)于“文言實詞”學(xué)習(xí)方法的梳理。請根據(jù)提示，完成填空。（4分）（1）積累遷移法素：①未經(jīng)染色的生絹；②本然的，未加修飾的：③真情，后作“驚”：④蔬菜、瓜果類食品；⑤一向，平素：⑥預(yù)先。我們由【甲】文"錄畢，走送之“中"畢”的積累，遷移可知【乙】文中“問畢辭歸”的“畢”是①之意:由［甲］文”援疑廈理”中素：①未經(jīng)染色的生絹；②本然的，未加修飾的：③真情，后作“驚”：④蔬菜、瓜果類食品；⑤一向，平素：⑥預(yù)先。（2）查閱詞典法參考《古漢語詞典》中“素”的義項，“融素驕貴”中“素”的意思是（填序號）（3）語境推斷法根據(jù)語境，【乙】文“家貧，客耕東萊”中“客”是之意。.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）A.每假借于藏書之家/公將鼓之 B.以是人多以書假余/屠懼，投以骨C.乃召見于樓上/所欲有甚于生者 D.4西入關(guān)/太丘舍去，去后乃至.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）既加冠，益慕圣賢之道。（2）鄭生今去，吾道東矣！.宋濂與鄭玄在求師中都遇到了什么困難？各自是如何克服的？請簡要概括。（6分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文章，完成13?16題。（17分）雨天的狂歡李成①我的家鄉(xiāng)在長江北岸，那里雨水較多，尤其是每年的梅雨季節(jié)，常常是連月不開。②總是下雨，當(dāng)然令人討厭，尤其是我們這些頑皮的小孩子喜歡“鬧野”，一旦大雨傾盆，遍地泥濘，更不方便出去玩了，天地間陰陰慘慘，人又無所事事，心情自是很郁悶。我把家里的幾本文學(xué)雜志都翻爛了，沒有新的讀物進(jìn)來，那可真是百無聊賴?。≈缓门吭诖皯羯峡赐饷娴男腥巳绾螕沃f傘在雨中伶仃而行，或在泥濘里艱難跋涉，甚至一滑一跌，現(xiàn)出種種讓人感到滑稽的怪象，也能開心一下，但稍久仍覺枯燥無趣。③是不是雨天都這樣單調(diào)苦悶?zāi)?？也不是的，也有許多開心的事兒只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的當(dāng)頃，我們會冒雨出去，把奔流的溪水?dāng)r起來，用泥巴建一個“水壩”，還用瓦片做個閘門，水蓄積到一定時候提起閘來，看到一片“洪水”噴出老遠(yuǎn)，自是歡呼雀躍。但最熱鬧乃至可稱為“狂歡”的并不是在夏季，因為夏日村里人常常都很忙，無暇顧及玩樂尤其是集會一一而“狂歡”總是需要許多人聚集在一起才會有的。那么是什么時候呢？是寒冬或春初所謂“春寒料峭”的日子，田間農(nóng)事已了，而天氣已然或仍然寒冷，適合許多人聚集在一起取暖，歡樂地度過一天時光。④這樣的聚會一般是在村里的某間寬敞的公屋里進(jìn)行。我們那間公屋是叫作“大廳”的，或許在舊時代正是某個“大戶”的廳堂，實際上是聚居在一起的幾家的過道，平時擱放一點雜物，一到下雨天，人們不自覺地走來閑談，一開始或許只是幾個婦女來此做針線，接著好熱鬧的孩子們來這里捉迷藏，追逐打鬧，又有幾個大人來尋孩子，便站下來袖手而觀。于是人越聚越多，以致整個大廳里很快就挨挨擠擠，人群中不時爆發(fā)出響亮的笑聲，從天井口直沖向云霄一一布滿雨云的天空。⑤這時候不知不覺形成這樣的局面：許多大人站在一邊“觀場”，而人叢中隨時空出一塊地兒便做了“舞臺”，孩子們登場展現(xiàn)種種身段和能耐。那便有點類似雜技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接連翻出十幾二十個跟斗，最后還能穩(wěn)穩(wěn)地站立；有的表演倒立，甚至倒著用手行走；有的幾個人或一個人踢鍵子，那自己扎的羽毛鍵子漫天飛舞，讓人眼花繚亂，卻總是不會落地。最不濟(jì)的也想表演跳高或“飛檐走壁”，順著根柱子爬到高處摸摸屋檐……總之是各盡其能，各施其技，以博得一聲喝彩，一陣歡呼，而那些大人站在那里果然也看得興致勃勃，頻頻點頭，不時嬉笑，有時還加以指點議論。孩子們便玩得更來勁了，花樣也更多，即使玩失敗了，或差點出險，人們驚喊一聲，接下去再讓別人上場就是了……歡聲笑語不斷，仿佛正在歡度某個盛大的節(jié)日。⑥不知不覺，我們就長成大孩子了。當(dāng)然不好意思再過分玩鬧，不好意思總表演滑稽可笑的動作，但又還不夠格跟大人站在一旁觀望。我們成了邊緣人，很有點無聊了。忽然有一天，有一個大孩子招呼一聲：我們換個地方玩吧！便從大廳里抽身出來，往村頭上跑。越過村路，就是打谷場，跑進(jìn)打谷場，斜插過去，就來到東頭的幾間隊屋，這在冬天主要是生產(chǎn)隊儲藏農(nóng)具的地方。哦，這是個好地方！⑦門是簡單地鎖著的，我們很容易弄開就進(jìn)去了。里面當(dāng)然沒有人，只有一屋子農(nóng)具，一間堆得比較滿，另兩間空地多，正好做了新的游樂場。我們不想把在“大廳”上玩的那些一一搬演，想玩點新鮮的。這時，大孩子看著滿地的農(nóng)具，顯然有了主意，便問：這些家伙什誰會使呀？有人說：我們開年就要拿它們種地干活了！于是各個都不自單堆拿起農(nóng)具操練起來。這個扶起一張梨，模擬著插入土地，推著向前；那個拖來禾桶，拿著掉了柄的大掃帚當(dāng)?shù)舅朐谕把財€起來；又有人搖起風(fēng)車，扇出巨風(fēng)；還有人揮起木鍬揚(yáng)谷，而我則和幾個年齡小些的孩子趴到大水車上，踩著腳踏，車起水來……這一切仿佛都從未做過，多有趣呀，隊屋里也騰起了一陣陣歡聲笑語……⑧這也可以說是一種狂歡，可是我們至多也就玩過兩三次就不再玩了。因為我們畢竟長大了，屬于我們每個人的人生即將正式展開，生活的重?fù)?dān)已經(jīng)在等著我們?nèi)ヌ羝?，我們自覺不自覺地都要告別童年的一切。冬去春來，伙伴當(dāng)中就有人再也不去上學(xué)了，他們跟從父輩到田野上學(xué)做農(nóng)活，追隨的也是與先輩一樣的人生。事實上，當(dāng)初在大廳上參加狂歡“派對”的時候，就有幾個大孩子從熱鬧場上抽身出去，披上雨衣，戴上斗笠，消失在門外雨幕中，幫父輩放水、護(hù)苗去了。雨天的狂歡，童年的狂歡，是多么短暫啊。（有刪改）.雨天“我們”有哪些“開心的事兒”？請簡要概括。（6分）.你是否同意將選文第②段畫線處刪去？請說明理由。（3分）.聯(lián)系上下文，揣摩句中加點詞表情達(dá)意的效果。（4分）（1）而那些大人站在那里果然也看得興致勃勃，頻頻點頭，不時嬉笑，有時還加以指點議論。（一般什么情況下說“果然”？“果然”用在這里，流露出“孩子們”什么樣的心理？）（2）于是各個都不自宓堆拿起農(nóng)具操練起來。（為什么是“不自覺地”？你如何理解？）.結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對文章標(biāo)題中“狂歡”含義的理解。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成17?20題。（13分）煥發(fā)自省的力量何聰①自古以來，我們的先賢在修身養(yǎng)性、練達(dá)自身等方面，都十分重視自省的力量。唯有自省，人才會變得克己謹(jǐn)慎，不斷反思審視自身的過失，真正去糾正錯誤、解決問題，避免小過失發(fā)展成大錯誤。很多人回首自己來路、盤點人生得失時感慨，正是自省精神讓自己從歧途走向正路，從缺陷走向完善。在相當(dāng)意義上說，自省精神是人生最大的財富，是讓自己減少失誤、錯誤，實現(xiàn)自我凈化提高的有力武器。②‘'涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人：卻是平流無石處，時時聞?wù)f有沉淪。”危急時刻，人們往往會警醒自己，反省自己的不足，補(bǔ)齊自身的短板。而在平常時候，人們則容易失去警覺，習(xí)慣于從自身利益的角度去思考問題、判斷是非，而不是檢視自己有無不足、缺點和失誤。當(dāng)自省機(jī)制失去效力，凡事責(zé)人而不自省，只找別人毛病，而不找自己原因，往往會使小糾紛釀成大事故，正所謂：“各自責(zé)，天清地寧；各相責(zé)，天翻地覆?！雹圩允〉牧α浚紫仍谟诳梢浴傲⒁选?。古人云”躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣”，極言自省是修身養(yǎng)性、提升境界的重要方法?！妒勒f新語》載，周處年少時兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患，與蛟、虎并稱為“三害”。鄉(xiāng)人慫恿他打虎擒蛟，巴望兩敗俱傷，同歸于盡。周處射虎殺蛟三日，回來后得知人們以為他已死而皆相慶賀，始悟鄉(xiāng)人患己之甚，乃“有自改意”，由此棄惡從善，終為忠臣孝子。今天，我們講自省，對思想、工作、生活點滴及細(xì)節(jié)予以檢視，客觀地看待自我，清醒地查找不足，其意義并非止于懺悔，而在于超越自我，促進(jìn)自我認(rèn)知、自我完善，不斷喚醒善意良知，不斷升華人格。④自省的力量，還在于能夠“達(dá)人”。“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨”，桐城六尺巷這一古今佳話從一個側(cè)面告訴我們，凡事首先反省自己的不足并付諸改正的行動，往往會收到意想不到的效果。一事當(dāng)前，我們首先反省自己的錯誤，對方多半就會有正向的反應(yīng)，即便一時沒有也報之以寬容，很多問題就會在無形中化解了。對于一個社會來說，每個人都能喚醒自省意識，煥發(fā)自省力量，就會形成向上向善的良性循環(huán)，重品行、講道德、守規(guī)矩就會蔚然成風(fēng)。⑤善于自省的人富有人格魅力，善于自省的民族受到世人敬重。處身現(xiàn)代社會，以“吾日三省吾身”的精神，反躬自省自身的規(guī)則意識、道德品行、言行舉止，在自省中知敬畏、受警醒、明方向，我們就將在不斷自我約束中實現(xiàn)自我完善，進(jìn)而共同提升社會文明的水位。（選自2018年12月11日《人民日報》，有刪改）.選文告訴我們的一個道理是。（限30個字以內(nèi)）（3分）.閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項是（3分）A.選文先提出觀點，再分別論述觀點，最后進(jìn)行總結(jié)：這是總分總式結(jié)構(gòu)。B.第②段論述的重點是：人們危機(jī)時刻應(yīng)反省自己的不足，補(bǔ)齊自身的短板。C.選文引用周處自省改過的事例，論證自省可以修身養(yǎng)性、提升境界的道理。D.第⑤段總結(jié)煥發(fā)自省力量的意義：實現(xiàn)自我完善，進(jìn)而共同提升社會文明水位。.選文第②段和③④段調(diào)換位置是否影響文意的表達(dá)？請談?wù)勀愕挠^點和理由。（4分）.第③段除舉例論證外，還采用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）四、名著閱讀（8分）.閱讀下面的語句，按要求作答。（3分）在每一個紅軍駐地里都有一個少年先鋒隊“模范連”。他們都是十二歲至十七歲（照外國算法實際是十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來自中國各地，他們當(dāng)中有許多人像這個小號手一樣，熬過了從南方出發(fā)的長征的艱苦。（摘自《紅星照耀中國》第十篇“戰(zhàn)爭與和平”）\ _Z 7上面語句中的“他們”被埃德加?斯諾親切地稱為“工孔子云：“勇者無懼?！闭埥Y(jié)合你對書中“他們”事跡的閱讀體會，談?wù)剬Α坝抡摺钡睦斫狻?閱讀《儒林外史》選段，完成（1）（2）題。（5分）話說周進(jìn)在省城要看貢院，金有馀見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了。故此周客人中了惡。”金有馀道：“賢東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了。”扶著立了起來。周進(jìn)看著號板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住?！娙似呤职四_將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。（1）補(bǔ)填下面橫線處空缺的內(nèi)容。（2分）《儒林外史》這部諷刺小說，是清代小說家①的著作，它通過描繪士林的“群丑圖”，展示②對讀書人靈魂的毒害。（2）眾人認(rèn)為周進(jìn)“撞死在地下”是“中了惡”，你覺得他們說的合理嗎？請結(jié)合相關(guān)篇章內(nèi)容闡述理由。（3分）五、寫作（60分）.閱讀下面的文字，按要求作文。人生有些日子是要設(shè)法留住的，在這種日子里，人總在失去很多的同時得到更多，并因之受益一生。請以“我要留住這一天”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①有真情實感：②不限文體（詩歌除外），文體特征鮮明；③不得套作抄襲；④不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。2019年蘭州市初中學(xué)業(yè)水平考試語文（A）參考答案與評分參考一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（30分）（7分）（2分）C （2）（3分）B（2分）書寫正確、美觀1分，臨幕出字體特點1分。（3分）D3.（3分）B4.（3分）A（7分）⑴（4分）①借助流行時尚的文物藏品詮釋和展示方式開發(fā)，吸引民眾走近博物館；②利用數(shù)字技術(shù)，突破時空限制，豐富觀者的體驗感受。每點2分。（2）（3分）示例：【驛使圖畫像前】小伙伴們:你想知道我國最早的“快遞小哥”是什么樣子嗎？他又是怎樣傳送信件的呢？今天，我將給大家介紹魏晉的磚畫一一驛使圖畫像磚?！俱~奔馬】小伙伴們：你眼前這匹躍步凌空的駿馬，怎么會腳踏飛鳥呢？疾馳的它將奔赴哪里？今天，我將給大家介紹東漢的青銅器一一銅奔馬。能調(diào)動體驗感受，給1分；文物信息體現(xiàn)合理，給2分。（7分）（1）露從今夜白（2）半竿斜日舊關(guān)城（3）天與云與山與水（4）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒（5）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海每空1分，有錯字、別字，該空不給分。二、古詩文閱讀（22分）（一）（5分）（2分）示例：接連綻放的春花，在雨中閃動，裝點成一山春色，令人心動。突出情景特點，給1分；描寫形象，給1分。（3分）A（二）（17分）（4分）（1）①完成，結(jié)束②詢問，質(zhì)疑 （2）⑤ （3）客居（3分）B（4分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。譯出大意，給1分：譯出關(guān)鍵字“既”，給1分。（2）鄭玄現(xiàn)在離去，我的學(xué)問就傳到東方去了！譯出大意，給1分；譯出關(guān)鍵字“道”，給1分。（6分）第一問（2分）：身邊沒有博學(xué)的人可以求教，求學(xué)中被老師怠慢。第二問（4分）：宋濂：①到百里外“執(zhí)經(jīng)叩問”；②態(tài)度恭順，禮節(jié)周到，堅持求教。（每點1分）鄭玄：①西行入關(guān)，經(jīng)人介紹從師馬融；②不懈怠，跟隨“高業(yè)弟子”求學(xué)，抓住機(jī)會向馬融求教。（每點1分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（-）（17分）（6分）夏天，孩子們攔水建“壩”，提“閘”泄“洪”：寒冬或春初時，“小孩子們在公房給大人展現(xiàn)種種身段和能耐”，大孩子們在隊屋拿起農(nóng)具操練“種地干活”。意思對即可。（3分）不同意刪去。選文畫線處寫“我”在家的百無聊賴，其實是在為后文寫“許多開心的事兒”作鋪墊，為寫“狂歡”蓄勢。表明觀點，給1分：理由充分，給2分。（4分）（1）在實際情況與預(yù)料的情況相符下說“果然”。這里表明孩子們期待自己的展示能夠博得大人們的喝彩歡呼，以及這種愿望實現(xiàn)后的幸福和滿足的心理?！安蛔杂X地”寫出了孩子們下意識的本能反應(yīng)，表現(xiàn)出孩子們在父母潛移默化的影響下，養(yǎng)成的懂事、勤快和準(zhǔn)備著挑起生活重?fù)?dān)的優(yōu)秀品質(zhì)。（4分）①無憂無慮的孩子們雨天聚集在“大廳”和隊屋，縱情歡樂，好玩的天性得到充分釋放；②農(nóng)閑時的大人們雨天聚集在“大廳”，圍觀孩子們表演，縱情歡愉，單調(diào)沉悶的情緒得到充分釋放。（二）（13分）（3分）自省精神有利于減少自己的失誤、錯誤，實現(xiàn)自我凈化提高。（3分）B（4分）影響。第②段和第③④段分別對應(yīng)中心論點中“自省可以讓自己減少失誤、錯誤”和“實現(xiàn)自我凈化提高”的內(nèi)容，是遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。（3分）道理論證（引用論證）。引用名言充分有力地論證了“自省的力量，首先在于可以'立己'”的觀點，增強(qiáng)說服力。答出論證方法，給1分；答出作用，給2分。四、名著閱讀（8分）（3分）第一問（1分）紅小鬼第二問（2分）示例：我認(rèn)為“勇者”是信念堅定、樂觀堅強(qiáng)的人。“紅小鬼”們相信紅軍，相信革命，在長征途中，歷經(jīng)艱難困苦，無所畏懼、勇往直前。他們就是真正的“勇者”。答出對“勇者”的理解，給1分；結(jié)合閱讀體會，給1分。（5分）（1）（2分）吳敬梓科舉制度每空1分，有錯字、別字不給分。（3分）示例：不合理，周進(jìn)不是“陰氣重”中的惡，而是科舉制度中的惡。周進(jìn)六十多歲依然是童生，飽受秀才、舉人的欺凌、嘲弄，生計無著，落魄為記賬先生。參觀貢院時，大半生追求功名的辛酸悲苦和忍受的侮辱欺凌集中爆發(fā)，才會“撞死在地下”。有自己明確的觀點，給1分;能結(jié)合相關(guān)篇章中人物的經(jīng)歷佐證自己的觀點，條理清晰，語言流暢，給2分。五、寫作（60分）作文評分標(biāo)準(zhǔn)等第綜合評分內(nèi)容（25分）結(jié)構(gòu)（10分）表達(dá)（25分）評分細(xì)則中心非常明確結(jié)構(gòu)很完整文體規(guī)范A等基準(zhǔn)分56分。A60-53分內(nèi)容具體充實條理很清楚語言流暢基本符合三項條件得觀點準(zhǔn)確鮮明分段很恰當(dāng)沒有語病基準(zhǔn)分；三項中有一項富有特色，其他兩分項得分25-22分10-9分25-22分項達(dá)到B,可評為A。中心明確結(jié)構(gòu)完整文體規(guī)范B等基準(zhǔn)分47分。B52-43分內(nèi)容具體條理清楚語言通順基本符合三項條件得觀點準(zhǔn)確分段恰當(dāng)語病較少基準(zhǔn)分；中心與材料或語言有一項較好的，酌情加分；其中一分項得分21-18分8-7分21-18分項有欠缺的，酌情減分。

中心較為明確結(jié)構(gòu)基本完整文體基本規(guī)范C等基準(zhǔn)分36分。C42-33分內(nèi)容較為具體條理基本清楚語言基本通順基本符合三項條件得觀點基本準(zhǔn)確分段基本恰當(dāng)語病數(shù)量較多基準(zhǔn)分；其中兩項較好的，酌情加分；有欠分項得分17-14分6-5分17-14分缺的，酌情減分。中心不明確結(jié)構(gòu)不完整文體不夠規(guī)范D等基準(zhǔn)分28分。D32-24分內(nèi)容不充實條理不清楚語言不夠通順基本符合三項條件得觀點不準(zhǔn)確分段不恰當(dāng)語病較為嚴(yán)重基準(zhǔn)分；其中一項在C、D之間，酌情加分。分項得分13-11分4-2分13-11分全文中心混亂無結(jié)構(gòu)文體不合規(guī)范嚴(yán)重偏離題意或有嚴(yán)E23-0分內(nèi)容不合題意少段落語言極不通順重語病或字?jǐn)?shù)不足300字,18分一下。觀點態(tài)度錯誤不成篇語病非常嚴(yán)重分項得分10~0分1-0分10-0分說明：.題目不寫扣2分。.錯別字每3字扣1分（重復(fù)的錯別字不計），最多扣3分。.標(biāo)點符號錯誤較嚴(yán)重者扣1分。.字跡不清楚，書寫不規(guī)范，卷面不整潔扣廠3分（符合任意兩項即扣3分）。2019年天水市初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)業(yè)考試(中考)試卷語文考生注意：請將正確答案填涂在答題卡上。全卷滿分150分，考試時間為150分鐘。A卷(100分)一、積累與運(yùn)用(30分).請將下面的句子正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格中。(2分)腹有詩書氣自華.下列詞語中加點的字注音全都正確的一項是(2分)A.娉婷(ping)箴言(zhen)寬宥(ydu)拘泥(nl)B.秀頑(qi)濡養(yǎng)(ru)腳踝(hudi)稽首(qi)C.桑梓(zl)詰難(ji6)渲染(xuan)豢養(yǎng)(huan)D.橋境(tu)戲謔(xuG)綸巾(liin)游弋(yi).下列詞語，沒有錯別字的一項是(2分)A.孜孜不倦馨竹難書相得益彰附庸風(fēng)雅B.斷章取義嬌揉造作形銷骨立如雷貫耳C.佝僂提攜取義成仁千鈞之力朝朝暮暮D.置之不理銳不可當(dāng)信手拈來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢.下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)A.觀賞日出的人們，無不贊嘆太陽升起時的為李云工。B.中國戲曲源年灌玲，異彩紛呈，有著鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。C.我們堅信教育是一件美好的、自然而然發(fā)生的事情,急也不利的做法違背了教育的原則。D.走進(jìn)故宮博物院，滿目的雕卷畫拂，仿佛向游人訴說著當(dāng)年的繁華。5.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（2分）A.看了媒體的報道，我們才知道電影“流浪地球”到底有多火。B.上海的迪士尼樂園的設(shè)計方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。C.沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。D.“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生笑著說：“我懂得你的意思」6.下列句子沒有語病的一項是（2分）A.核心素養(yǎng)是個人終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是黨和國家教育方針在新時期的具體體現(xiàn)。B.走進(jìn)人民公園，看到的是美麗的花海和沁人心牌的花香。C.校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。D.通過對古典詩文的朗誦，讓學(xué)生感受到了祖國語言文字的韻律美。7.下列各項內(nèi)容的表述有誤的一項是（2分）A.序是一種文體，有書序和贈序之分。贈序，即臨別贈言。《送東陽馬生序》是宋濂寫給同鄉(xiāng)后學(xué)馬生的臨別贈言。B.《天下第一樓》是何冀平在二十世紀(jì)八十年代創(chuàng)作的話劇，每一幕都是獨立存在的，它們之間沒有密切聯(lián)系。C.中國“酒”文化中，“射”是宴飲時的一種游戲：“觥”是酒杯；“籌”是酒籌，宴會上行令或游戲時飲酒計數(shù)的籌碼：“白”是古人罰酒時用的酒杯。D.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》是法國作家雨果的作品，雨果的代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。.填入下面語段橫線處的句子，語序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個文化厚實的社會里,;;。這樣，人方能實現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然一一他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己一一他不茍且，因為不茍且所以有品味③人懂得尊重別人一一他不霸道，因為不霸道所以有道德A.②①@B.③?②C.③?①D.②③①.閱讀名著片段，回答問題。（4分）①裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流?！_剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個金箍鐵棒多兇猛，那個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨若相持不罷休。本段文字節(jié)選自《西游記》，文中的“裙釵”指的是，她因何“為子懷仇恨潑猴”？o②它以難遮掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來時，我聽見冬螢的蟲蠕轉(zhuǎn)動于地下群眾在曠場上高聲說話城市從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵召喚它詩中的“它”指的是。本詩蘊(yùn)含著詩人艾青對的向往和追求。（2分）.默寫填空（每空1分，共10分）（1）,山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）（2）秋草獨尋人去后，。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（3）?英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）（4）《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的句子是，。（5）杜甫《秦州雜詩（七）》中描寫當(dāng)時秦州山區(qū)特有的自然現(xiàn)象的詩句是（6）時間都去哪兒了？它在孔子“逝者如斯夫，”的感嘆中；它在晏殊“無可奈何花落去，”的惋惜與欣慰中；它也在劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過，”的感悟中。二、閱讀理解（30分）（-）閱讀《故鄉(xiāng)》和《孔乙己）選段，完成第11T5題。（15分）【甲】一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進(jìn)來了，便回頭去看。我看時，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，一一你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猿，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。【乙】中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，”溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子：穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛?。灰娏宋?，又說道，”溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，”孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，”這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！罢乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！"但他這回卻不十分分辯，單說了一句”不要取笑！”取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？"孔乙己低聲說道，"跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說，”孔乙己還欠十九個錢呢！”到第二年的端午，又說”孔乙己還欠十九個錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關(guān)也沒有看見他。我到現(xiàn)在終于沒有見一大約孔乙己的確死了。一九一九年三月1.用簡潔的語言概括【甲】【乙】選段的內(nèi)容。（2分）【甲】【乙】.【甲】文中的“厚障壁”指什么？這樣的比喻寫出了我怎樣的心情？（2分）.【乙】中畫線的句子屬于什么描寫？該句有什么表達(dá)作用？（3分）.結(jié)合總文，回答問題。（4分）“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”是否矛盾？請簡要分析?！拔业浆F(xiàn)在終于沒有見一大的孔乙己的確死了”中“大約”和“的確”是否矛？為什么？.【甲】文中閏土和【乙】文中孔乙己的變化，主要表現(xiàn)在外貌、語言、動作上。結(jié)合課文內(nèi)容，分析其變化的原因各是什么？（4分）（-）閱讀《岳陽樓記》，完成第16-19題。（15分）①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。(具通：俱)②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。(隱曜一作：隱耀；淫雨通：靄雨)④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。.解釋下列句子中加點的詞。(4分)(1),予作文以記之(2)此則岳陽樓之木理也(3)連月不開(4)春和量明.翻譯下列句子。(4分)(1)覽物之情，得無異乎？(2)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”，寥寥幾筆就描繪出洞庭湖壯闊浩渺的景象。“政通人和，百廢具興”是作者對滕子京雖遭貶謫卻政績顯著的充分肯定?！安灰晕锵玻灰约罕币痪?，表明古仁人已無悲喜之情，心中唯有天下。D.文中第③段所描繪的陰冷蕭然之景，與第④段所描繪的晴朗明麗之景形成鮮明對出.有人認(rèn)為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是偉大的事，與我們普通人無關(guān)。對此,你怎么看？（4分）.下面兩題，任選一題作文。（1）走向田野，看蝶舞花飛，你會發(fā)現(xiàn)自然是一幅充滿詩意的畫卷；停下腳步，聽蟲吟鳥鳴，你會發(fā)覺生命像一首流淌詩意的樂曲；獨坐書房，與書晤對，你會感受到閱讀如-一趟詩意的文字旅行；手棒香茗，細(xì)細(xì)品嘗，你會咀嚼出歲月有一縷詩意的苦澀清香……請以“，讓生活充滿詩意”為題作文。（2）請以“青春的味道”為題作文。要求：①如選（1）題，先將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字：④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。B卷（50分）四、古詩詞賞析（10分）卜算子?黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。.從內(nèi)容上看，上片用來烘托“孤鴻”的孤獨形象，下片用它的行為來表現(xiàn)它的卓爾不群。（3分）.簡要賞析“縹緲孤鴻影”的意境。（3分）.這首詞主要運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）五、課外閱讀與理解（15分）涵養(yǎng)幾分靜氣宋威①一則故事，讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到：等他出去后，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。②這就是“心靜”的力量?！办o而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當(dāng)前，苦惱抱怨無濟(jì)于事，煩躁驚慌也于事無補(bǔ)，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細(xì)思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在《誡子書》中一語道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。堅守內(nèi)心的寧靜，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬物之規(guī)律。那么，“靜心功夫”從何處得來？③''不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆?！焙B(yǎng)靜心功夫，離不開嚴(yán)格的自律。毛澤東同志在湖南一師求學(xué)時，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅持每天獨坐兩小時，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴(yán)格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。④有人說，每臨大事有靜氣。大事當(dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾《書舟中作字》記載，一次乘船途中，灘險舟危，舟中土子面無人色，唯獨他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能臨事不懼，處變不驚。可見，不憚于在難事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達(dá)，沉穩(wěn)有定力，不再拘泥于一時一事的得失：多經(jīng)歷幾番雨疏風(fēng)驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事來臨之時，氣定神閑、沉著冷靜，抵達(dá)“不以物喜，不以己悲”的境界。⑤讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心?！办o心功夫”，還可從讀書中來。寂寞憂愁時讀一闕《定風(fēng)波》，心會變得豁達(dá)敞亮；委屈不平時讀一卷《寬容的哲學(xué)》，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時，從書中汲取前行的力量，縱使“山重水復(fù)”也終將迎來''柳暗花明"：得意之時，時常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書本，走進(jìn)書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。⑥古人云：“人心多從動處失真。若一念不生，澄然靜坐，云興而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鳥啼而欣然有會，花落而瀟然自得。何地?zé)o真境，何物無真機(jī)。”涵養(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進(jìn)退失據(jù)?！办o心”的功夫，助人眼界開闊，胸襟豁達(dá)，挺過如磐風(fēng)雨，包容萬千氣象，尋得生命真諦。（選自2018年1月16日《人民日報》）.閱讀全文，談?wù)勅绾尾拍茏龅健昂B(yǎng)靜氣”。（3分）.首段在全文中有什么作用？（3分）.文中第③段畫線的句子運(yùn)用了怎樣的論證方法，有什么作用？（3分）.請聯(lián)系自己的生活實際，再寫出一個“涵養(yǎng)靜氣”的方法。（4分）六、綜合性學(xué)習(xí)（15分）（一）習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。”某校九年級開展“家?國夢”主題活動，請你參與并完成第29-31題。（9分）.【家】幸福的家感受親情、孝親敬老，讓愛住我家。請捕捉家庭生活中一個溫馨感人的鏡頭，用簡潔的語言描繪。（2分）.【國】強(qiáng)盛的國無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對聯(lián)。（3分）黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，赤膽忠心，嬋精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”（地球深層探測）事業(yè)，用5年時間走完了發(fā)達(dá)國家20年的道路。項目成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了地球深層探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報國的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國威下聯(lián)：.【夢】復(fù)興的民族細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵我們在實現(xiàn)中國夢的道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕?分）（-）《魅力中國行》欄目讓素有“隴上江南”之稱的天水火遍全國。為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解天水，激發(fā)大家對天水的熱愛之情，學(xué)校準(zhǔn)備開展“書香人生，魅力天水”系列活動。請你參與并完成第32-33題。（6分）【策劃板塊】.本次活動共有四個板塊，兩個板塊內(nèi)容已確定，請再策劃兩個。（2分）板塊一：天水人物贊板塊二：美麗鄉(xiāng)村行板塊三：板塊四：【推薦詩句】.在“美麗鄉(xiāng)村行”活動中，策劃組征集到以下詩句，準(zhǔn)備寫在出行隊伍的旗幟上。請在下面選項中，選擇你認(rèn)為合適的一項推薦給策劃組，并從詩歌鑒賞的角度寫出推薦理由。（4分）A.綠樹村邊合，青山郭外斜。B.大漠孤煙直，長河落日圓。C.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。D.白骨露于野，千里無雞鳴。我選（）。理由七、寫作運(yùn)用（10分）.人的一生要走過許多“驛站”，每個“驛站”既是前一段旅途的結(jié)束，也是新征程的開始：回首往昔，我們揮灑汗水，收獲成功；展望未來，我們不忘初心，奮力前行。相信，在遠(yuǎn)方，你一定會遇見更美的風(fēng)景，成就更好的自己。親愛的同學(xué)，此時此刻，你一定有許多感想，請拿起你的筆，給同學(xué)、老師、母?！瓕懴履愕漠厴I(yè)贈言。要求：（1）力求寫出真情實感，可以靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。（2）文章中不得出現(xiàn)真實校名、人名。（3）不少于100字。2019年天水市初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)業(yè)考試（中考）語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)A卷（100分）一、積累與運(yùn)用（30分）.略（2分）.B3.D4.A5.C 6.A7.B8.D（第2-8題，每題2分）.①羅剎女（鐵扇公主）因為她的兒子紅孩兒想吃唐僧肉，被孫悟空請來的觀音菩薩收做善財童子，所以她對孫悟空懷恨在心。（意思對即可）（2分）2太陽光明（或未來）（2分）.（每空1分，共10分）（1）溪云初起日沉閣（2）寒林空見日斜時（3）俗子胸襟誰識我（4）受任于敗軍之際奉命于危難之間（5）無風(fēng)云出塞不夜月臨關(guān)（6）不舍晝夜似曾相識燕歸來病樹前頭萬木春二、閱讀理解（30分）（-）（15分）.甲：又見閏土（1分）乙：孔乙己最后一次到酒店喝酒（1分）.文中的“厚障壁”指封建等級觀念造成的“我”和閏土之間的隔膜。這樣的比喻寫出了“我”失望、痛苦的心情。（2分）.自然環(huán)境描寫（景物描寫）作用：用蕭索、凄清的自然環(huán)境營造悲涼的氛圍，使孔乙己的出場具有悲劇意味，暗示了孔乙己的悲劇結(jié)局。（3分）.（1）不矛盾“歡喜”是因為閏土見到童年時的好友是高興的；“凄涼”是因為二十多年的貧苦生活使他感到痛苦、難堪。（2分）（2）不矛盾因為孔乙已是個可有可無的小人物，無人關(guān)心，不能確切地知道他的死活，只能估計說“大約”；但他已失去最起碼的生存能力，在那個世態(tài)炎涼、自私冷漠的社會里，孔乙己只有死路一條，所以又說“的確”。（2分）.封建主義勢力與帝國主義勢力相勾結(jié)，導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益凋澈，農(nóng)民生活日益困苦、加上封建等級觀念對人們精神的束縛，讓閏士由“小英雄”變成“木偶人”。（2分）造成孔乙己悲劇命運(yùn)（變化）的原因既有自己的不爭氣，也有社會的冷漠、人們同情心的普遍缺失,還有讓他成為封建科舉制度犧性品的腐朽的封建文化教育制度。（2分）（二）（15分）.（共4分）（1）同“囑”，囑托（2）壯麗景象（3）天氣放晴（4）日光.（1）看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？（2分）（2）在朝廷做官就為百姓考慮，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官就為國君憂慮。（2分）.C（3分）.參考答案：我不同意這種觀點，“國家興亡，匹夫有責(zé)。”把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運(yùn)擔(dān)憂，為人民流血流汗是我們每一個中國人的責(zé)任。（4分）三、寫作（40分）.（略）附評分標(biāo)準(zhǔn)一類卷（40?35分）.立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)。.語言得體、流暢。二類卷（34?29分）.立意明確，中心突出，材料具體。.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。.語言規(guī)范、通順。三類卷（28~24分）.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。.結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。.語言基本通順，有少數(shù)錯別字。四類卷（23~15分）.立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。.結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。.語言不通順，錯別字較多。五類卷（14'0分）.沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。.結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。.文理不通，錯別字較多。B卷（50分）四、古詩詞賞析（10分）.缺月疏桐漏斷人靜不肯隨意棲息（3分）.孤鴻若有若無，也許就是詞人心靈的投影，與詞人合二為一。寫鴻“驚起”“有恨”“不肯棲”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨和志趣的高潔。（3分）.詞人用象征手法，通過寫鴻的孤獨縹緲、驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時期的孤寂心情和高潔自許、不愿隨波逐流的人生追求。（4分）五、課外閱讀與理解（15分）.遇事需要涵養(yǎng)靜氣，而非苦惱抱怨。（意思接近即可）（2分）.遇到事情，不去苦惱抱怨，不去煩躁驚慌，而應(yīng)該穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細(xì)思，尋覓解決之道。同時也應(yīng)嚴(yán)格自律，經(jīng)歷艱難困苦的歷練，通過讀書蕩滌浮躁之氣。（3分）.通過父與子不同心境下尋找手表的故事，引出文章遇事需要涵養(yǎng)靜氣而非苦惱抱怨的中心論點，同時激發(fā)讀者的閱讀興趣，將抽象的道理具體化，便于讀者理解。（3分）.運(yùn)用舉例論證的方法，舉出毛澤東為鍛煉意志到喧鬧的地方讀書的例子，具體清晰地論證了涵養(yǎng)靜心功夫離不開嚴(yán)格自律的論點。（3分）.示例：每當(dāng)我遇到煩惱、心緒浮躁的時候，我會選擇出門跑步聽歌，讓自己出一身汗，回來之后我就會身心舒暢，忘記煩惱，重新積極樂觀地面對問題。（要求有一定的闡述）（4六、綜合性學(xué)習(xí)（15分）（一）（9分）.（2分）參考示例：①小時候依偎在媽媽懷里聽故事②中秋節(jié)全家人齊聚一堂，賞月亮，吃月餅，笑聲不斷③中考前，爸媽滿懷期待送我進(jìn)考場.示例：看今朝，黃大年彈精竭慮（赤膽忠心）“深探”寫傳奇（展風(fēng)采樹楷模）（3分）.略（不得借用名人名言，較精煉、具有激勵、警醒之意）（4分）（二）（6分）.示例：天水風(fēng)光展民風(fēng)民俗談（2分）.A（1分）示例：“綠樹村邊合，青山郭外斜”運(yùn)用對偶的修辭，描繪了綠水青山的鄉(xiāng)村美景，符合“美麗鄉(xiāng)村行”的主旨。（3分）七、寫作運(yùn)用（10分）.略小作文評分標(biāo)準(zhǔn)：語言流暢，感情真摯，文辭優(yōu)美，文面美觀語言通順，情感真實，書寫整齊表達(dá)不清，字?jǐn)?shù)不夠，書寫潦草

武威市2019年初中畢業(yè)、高中招生考試語文試卷考生注意：本試卷滿分為150分，考試時間為150分鐘。所有試題均在答題卡上作答，否則無效。一積累與運(yùn)用（30分）L閱讀文段，完成（1）—（4）題。（11分）真正瘋狂了的藝術(shù)家是徐渭。徐渭善詩、書、畫、戲劇、軍事。他胸懷奇才不得伸展，于是以詩書畫來表現(xiàn)胸中“勃然不可磨滅之氣”，晚年漸成瘋狂。他的內(nèi)心憤郁和苦痛已經(jīng)只有在強(qiáng)度的自虐中得到發(fā)泄。袁宏道說他：“晚年詩文益奇?！彼臅?，字忽大忽小，忽草忽楷，筆觸忽輕忽重，忽干忽濕，時時出人意料，故意的反秩序，反統(tǒng)一，反和諧。在“醉雨巫風(fēng)”的筆致中顯出*nshijis。的情緒來。草書字之間、行之間，密密麻麻，幅面的空間遮礙得全無盤但呼吸的余地，行筆時線條扭曲盤結(jié)，liGngqiGng跌頓，是困獸張皇奔突覓不得出路的亂跡。筆畫扭成泥坨、敗絮，累成淚滴、血絲，內(nèi)心的hu6nghu6與絕望都呈現(xiàn)在這里。徐渭言吾書第一詩次之文次之畫乂次之。（節(jié)選自熊秉明《中國書法理論體系》）（1）請給文段中加點字注音。（2分）自申盤想 （2）請根據(jù)拼音將漢字工整地書寫在田字格內(nèi)。（3分）f?nshijlsti lidngqianghudnghudf?nshijlsti lidngqiang（3）根據(jù)文意，下列書法作品是徐渭的一項是（3分）

ip月<>5ip月<>5A B C D（4）給文段中的畫線句子加標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.徐渭言，"吾書第一，詩次之，文次之，畫又次之”。B.徐渭言：“吾書第一、詩次之、文次之、畫又次之。”C.徐渭言，“吾書第一、詩次之、文次之、畫又次之”。D.徐渭言：“吾書第一，詩次之，文次之，畫又次之?！?依次填入下列橫線上的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）世園會北京園里，上演了一場花藝音樂秀，四位歌手化身花藝模特，帶來《北京記憶》等歌曲，歌聲在胡同里蕩漾回旋。花影、樹影、云影、風(fēng)聲、水聲、曲聲，還有鳥語花香,無形之景，有形之景，,成為世園會里一道別樣的風(fēng)景。相比于的歌聲,歌手身上的配飾更是,那些配飾不是的鉆石瑪瑙，而是與世園會主題 的花藝.A.此起彼伏高山流水 別有用心 A.此起彼伏高山流水 別有用心 珠光寶氣相輔相成B.相映成趣高山流水 別具匠心花枝招展因地制宜C.相映成趣 耳熟能詳 別具匠心珠光寶氣相輔相成D.此起彼伏 耳熟能詳 別有用心 花枝招展因地制宜.下列句子沒有語病的一項是（3分）A.有大約800年左右歷史的巴黎圣母院突發(fā)大火，尖塔倒塌，屋頂燒毀，損失慘重。B.包括中國在內(nèi)的全球多個天文學(xué)家同步公布人類歷史上首張黑洞圖片讓舉世震驚。C.武威文廟是西北地區(qū)建筑規(guī)模最大、保存最完整的孔廟，也是全國三大孔廟之一。D.高校自主招生增加體育測試項目，把身體好不好作為“好學(xué)生”的重要標(biāo)準(zhǔn)。.名著閱讀。（5分）（1）根據(jù)《西游記》中的相關(guān)情節(jié)，完成下面對聯(lián)。（任選一聯(lián)）（2分）上聯(lián)：孫行者 下聯(lián)：鷹愁洞遇小白龍上聯(lián)：黑風(fēng)山里黑熊怪 下聯(lián)：白虎嶺（2）《西游記》第27回是''尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。在這一回中，圣僧為什么“恨逐美猴王”？（3分）.古詩文默寫。（共8分，每空1分），天涯若比鄰。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）但愿人長久，. （蘇軾《水調(diào)歌頭》）一鼓作氣，,三而竭。 （《曹劌論戰(zhàn)》），斷腸人在天涯。 （馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）一個“望”字，在杜甫筆下有截然不同的情懷。24歲的杜甫北游齊、趙，《望岳》中“,”二句寫出泰山的神奇秀麗和巍峨高大，流露對祖國山川的熱愛之情;45歲的杜甫經(jīng)歷“安史之亂”，國都淪陷，城池殘破，亂草叢生，《春望》中“,”即使這種情形，令詩人心生傷感。二現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面文字，完成6—9題。（14分）讀詩琦君爸爸是個軍人。幼年時，每回看他穿著筆挺的軍裝，腰佩銀光閃閃的指揮刀，踩著馬靴,威風(fēng)凜凜地去司令部開會，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗。我對大我三歲的哥哥說:“爸爸為什么不穿長袍馬褂呢？”爸爸一穿上長袍馬褂，就會坐轎子回家。轎子在家門口停下來，他笑容滿面地從轎子里出來，牽起哥哥和我的手，到書房里唱詩、講故事給我們聽。一講起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把頭埋在爸爸懷里，眼睛瞄著哥哥。哥哥邊聽邊表演：砰砰砰’，孫傳芳的兵倒下去了?！卑职峙氖执笮?，我卻跺腳喊：“不要‘砰砰砰'地開槍嘛！我要爸爸講白鶴聰明勇敢的故事給我聽?！卑Q是爸爸的白馬。它英俊健壯，一身雪白的毛。爸爸騎著它飛奔起來時，像在騰云駕霧。所以爸爸非常寵愛它，給它取名叫白鶴。一提白鶴，哥哥當(dāng)然高興萬分，馬上背起爸爸教他的對子：“天半朱霞，云中白鶴：湖邊青雀，陌上紫騷。"我不喜歡背對子，也沒見過青雀與紫疆是什么樣子。我喜歡聽爸爸唱詩，也學(xué)著他唱：“慈母手中線，游子身上衣?！薄按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤??！蔽移^想了一下，問爸爸：“床前月光怎么會像霜呢？屋子里怎么會下霜呢？”爸爸摸摸我的頭，笑嘻嘻地說：“屋子里會下霜，霜有時還會積在老人的額角上呢。你看二叔婆額角上，不就有雪白的霜嗎？”哥哥搶著說：“我知道，那叫作鬢邊霜，是比喻老人家頭發(fā)白了跟霜一樣！”爸爸聽得好高興，拍拍哥哥說：“你真聰明，我再教你們兩句詩。'風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。他解釋道：“風(fēng)吹過老樹，發(fā)出沙沙的聲音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像霜。但那不是真正的雨、真正的霜，所以詩人說是‘晴天雨''夏夜霜你說有趣不有趣？”哥哥連連點頭，一副深深領(lǐng)會的樣子，我卻聽得像只呆頭鵝。我說：“原來讀詩像猜謎，好好玩??！我長大以后，也要作謎語一樣的詩給別人猜。”爸爸卻接著說：“作詩并不是作謎語，而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文字寫出來，卻又不直接說穿，只讓別人慢慢地去想，愈讀愈想愈喜歡，這就是好詩了?！蔽衣牪淮蠖?，十歲的哥哥卻比我領(lǐng)會得多。他搖頭晃腦地唱起來，調(diào)子跟爸爸唱的一模一樣。在我心里，哥哥是個天才?？上换畹绞龤q就去世了。如果他能長大成人的話，一定是位大詩人！光陰已經(jīng)逝去了半個多世紀(jì)。爸爸和哥哥在天堂里，一定時常一同吟詩唱和，不會感到寂寞吧！我是多么想念他們啊?。ㄟx自《琦君散文》）.本文主要寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（3分）.分析文中爸爸的形象。（3分）.為什么說“在我的心眼里，哥哥是位天才”？（4分）.文中多處描寫了“我”作為小女孩的可愛情態(tài)。仿照示例，從文中再找出一句，并作批注。（4分）示例：語句：我就半捂起耳朵，把頭埋在爸爸懷里，眼睛瞄著哥哥。批注：動作描寫?！鞍胛妗薄奥瘛薄懊椤睅讉€動詞，生動形象地寫出了一個小女孩在爸爸眼前的可愛情態(tài)，很有畫面感，好像那個可愛的小女孩就在眼前。（二）閱讀下面的文字，完成10—14題。（16分）從“距離說”辯護(hù)中國藝術(shù)朱光潛①從前有一個海邊的種田人，碰見一位過客稱贊他門前的海景，他很不好意思地回答說，“門前雖然沒有什么可看的，屋后有一園菜還不差，請先生來看看。”心無二用，這位種田人因為記掛著他的一園菜，就看不見大海所呈現(xiàn)給他的世界，雖然這個世界天天橫在他的眼前。我們一般人也是如此，通常都把全副精力費于飲食男女的營求，這豐富華嚴(yán)的世界除了可效用于生活需要之外，便沒有什么可以讓我們看看的。一看到天安門大街，我就想到那是到東車站或是廣和飯莊的路，除了這個意義以外，天安門大街還有它的本來面目沒有？我相信它有，我并且有時偶然地望見過。有一個秋天的午后，我由后門乘車到前門，到南池子轉(zhuǎn)彎時，猛然看見那一片淡黃的日影從西長安街一路射來，看見那一條舊宮墻的黃綠的玻璃瓦在日光下輝煌地嚴(yán)肅地閃耀，看見那些忽然現(xiàn)著奇光異彩的電車馬車人力車以及那些時裝少女和灰塵滿面滿衣的老北平人，這一切猛然在我眼前現(xiàn)出一個莊嚴(yán)而燦爛的世界，使我霎時間忘去它是到前門的路和我去前門一件事實。不過這種經(jīng)驗是不常有的，我通常只記得它是到前門的路，或是想著我要去廣和飯莊。我們對于這個世界經(jīng)驗愈多，關(guān)系也愈復(fù)雜，聯(lián)想愈紛亂，愈難見到它們的本來面目。學(xué)識愈豐富，視野愈窄狹；對于一件事物見的愈多，所見到的也就愈少。②藝術(shù)的世界也還是我們?nèi)粘Ｋ佑|的世界，一一是它的不經(jīng)見的另一面。它不經(jīng)見，因為我們站得太近。要見這一面，我們須得跳開日常實用在我們四圍所畫的那一個圈套，把世界擺在一種距離以外去看。同是一個世界，站在圈子里看和站在圈子外看，景象大不相同。比如說海上的霧。我在船上碰著過霧，現(xiàn)在回想起來，還有些戒懼。耽誤行程還不用說，聽到若遠(yuǎn)若近的鄰舟的警鐘，水手們手慌腳亂地走動以及乘客們的喧嚷，仿佛大難臨頭。真令人心焦氣悶。茫無邊際的大海中沒有一塊可以暫時避難的干土，一切都任不可知的命運(yùn)去擺布。在這種情境中，最有修養(yǎng)的人最多也只能做到鎮(zhèn)定的工夫。但是我也站在干岸上看過海霧，那輕煙似的薄紗籠罩著那平謐如鏡的海水，許多遠(yuǎn)山和飛鳥都被它輕抹慢掩，現(xiàn)出夢境的依稀隱約。它把天和海接成一氣，你仿佛伸一只手就可以抓住天上浮游的仙子。你的四圍全是廣闊，沈寂，秘奧和雄偉，見不到人世的雞犬和煙火，你究竟在人間還在天上，也有些不易決定。③同樣海霧卻現(xiàn)出兩重面目，完全由于觀點的不同。你坐在船上時，海霧是你的實用世界中一片段,它和你的知覺、情感、希望以及一切實際生活的需要都連瓜帶葛地固結(jié)在一塊，把你圍在里面，使你只看見它的危險性。換句話說，你和海霧的關(guān)系太密切了，距離太接近了，所以不能用處之泰然的態(tài)度去欣賞它。你站在岸上時,海霧是你的實際世界以外的東西，它和你中間有一種距離，所以變成你的欣賞的對象。④一切事物都可以如此看去。在藝術(shù)欣賞中我們?nèi)∨杂^者的態(tài)度，丟開尋?？创牢锏姆椒ǎ谑乾F(xiàn)出事物不平常的一面，天天遇見的素以為平淡無奇的東西，例如破墻角的一枝花，林間一片陰影或是一個老婦人的微笑，便陡然現(xiàn)出奇姿異彩，使我們覺得它美妙。藝術(shù)家和詩人的本領(lǐng)就在能跳出習(xí)慣的圈套，把事物擺在適當(dāng)?shù)木嚯x以外去看，丟開他們的習(xí)慣的聯(lián)想，聚精會神地觀照它們的本來面目。他們看一條街只是一條街，不是到某車站或某商店的指路標(biāo)。一件事物本身自有價值，不因為和人或其他事物有關(guān)系而發(fā)生價值。（節(jié)選自《朱光潛談美》）.文中海邊種田人眼中美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（2分）.第①段圈線部分主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？（4分）.舉例說理是本文的一大特色，請你用簡潔的語言概括本文所舉的任意兩個實例。（4分）.如果要引用古詩來闡明“距離產(chǎn)生美"，你覺得下面甲乙詩句哪個更合適？請說明理由。（3分）甲：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。乙：不識廬山真面目，只緣身在此山中。.下列說法與本文意思不相符的一項是（3分）

A.我們對于客觀世界經(jīng)驗愈多，關(guān)系也愈復(fù)雜，聯(lián)想愈紛亂，愈南見到它們的美。B.一件事物本身自有價值，并不是因為它對人類有實用價值才具有藝術(shù)美。C.在藝術(shù)欣賞中我們?nèi)∨杂^者的態(tài)度，丟開尋?？创牢锏姆椒?這樣更容易發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美。D.近處是沒有藝術(shù)的，無論是欣賞還是創(chuàng)造，要想獲得藝術(shù)世界的美，距離越遠(yuǎn)越好。三古詩文閱讀（22分）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)：俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚轍裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人：余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有感稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?。ü?jié)選自《送東陽馬生序》）.解釋句中加點詞語。（2分）（1）俟其欣悅 （2）持湯沃灌.下列句中加點詞意思相同的一項是（2分）J■J■計日以還L以是人多以書假余c.一是膚皴裂畫不知I久財乃和J■從鄉(xiāng)之先達(dá)L而承天子之寵光D.J每假借于藏書之家L況才之過于余者乎.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。.本文作者是怎樣勸學(xué)的？（4分）（-）閱讀下面語段，完成19—21題。（6分）橄欖時珍日：橄欖名義未詳。此果雖熟，其色亦青，故俗呼青果。其有色黃者不堪，病物也。王禎云：其味苦澀