姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)下面的提示，用小標(biāo)題概括文章的主要內(nèi)容。

2、理解句子完成練習(xí)。

他向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。

這句話運(yùn)用________的修辭手法描寫(xiě)了將軍的________（神態(tài)

動(dòng)作），突顯了將軍對(duì)海島的________，對(duì)祖國(guó)的________，對(duì)戰(zhàn)士的________。

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）民間故事《獵人海力布》。故事主要贊揚(yáng)了海力布____________的精神，還讓我們認(rèn)識(shí)了一條__________________的小白蛇。

（2）一年一度的七夕節(jié)到了，我們不禁吟誦起__________代詩(shī)人林杰的“七夕今宵看碧霄，________”。你還記得哪些關(guān)于節(jié)日的詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)兩句_____________________，_________。

4、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

xiù

qì

miǎn

qiǎng

líng

lóng

shū

lǐ

()

(

)

(

)

(

)

niǎo

wō

guāng

huá

shí

qǐ

xiá

zhǎi

()

(

)

(

)

()

5、按照古詩(shī)原文填空

（1）《牛郎織女》中刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物，比如______的老牛、________的牛郎以及_______的王母娘娘……讀了這個(gè)故事，我不由得想起林杰的《乞巧》這首詩(shī)：七夕今宵看碧霄，________。家家乞巧望秋月，_______。

（2）《獵人海力布》講述了獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜_________，變成一塊石頭的故事，贊揚(yáng)了海力布______________的高尚品質(zhì)。

6、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后選詞填空。

金()輝()玲瓏()()

詩(shī)()畫(huà)()安()樂(lè)()

多事()()流離()()

（1）在舊社會(huì)，許多老百姓過(guò)著______的生活。而在新社會(huì)，人們則______。

（2）這間教室布置得非常好，充滿了______。二、書(shū)寫(xiě)題7、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

1.白鷺比白的hè的大小和身段都shì

yí。

2.這個(gè)相kuàng是zhū

hóng色的，qiàn在里面的照片也有了仿古的yùnwèi。三、信息匹配8、下列各組詞語(yǔ)中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)畫(huà)出來(lái)并改正。

1．超集

商議

抄小路

（

）

2．許諾

進(jìn)獻(xiàn)

和氏壁

（

）

3．典禮

期劫

同心協(xié)力

（

）

4．抵御

交付

負(fù)刑請(qǐng)罪（

）四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。（選用時(shí)有刪改）①起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。太的，小的，花的，黑的，有的在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。②我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。1．這段文字選自課文《____________》，作者是現(xiàn)代作家______________。

2．選文是對(duì)景物的________態(tài)描寫(xiě)，其中畫(huà)“

”句子中描寫(xiě)鳥(niǎo)動(dòng)作的詞有________、________、________。

3．從這段描寫(xiě)中，我們知道了這里的鳥(niǎo)_________多、__________多。

4．“應(yīng)接不暇”的意思可以用文中原句來(lái)解釋，請(qǐng)你用“_________”畫(huà)出來(lái)。

5．文中最后一句話運(yùn)用了(

)的修辭方法，表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)的_______之情。

6．根據(jù)情境選擇恰當(dāng)?shù)男麄髡Z(yǔ)。（填寫(xiě)序號(hào)）

A．“上有天堂，下有蘇杭，除了蘇杭，還有‘鳥(niǎo)的天堂’”

B．“綠水青山就是金山銀山”

我可以用_________來(lái)進(jìn)行環(huán)保宣傳，我還可以用________來(lái)宣傳“鳥(niǎo)的天堂”。五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫(xiě)句子。

（1）學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)吸引著我。(改為“被”字句)

_______________________________

（2）我最早的讀物是被孩子們叫作“香煙人”的小畫(huà)片。(縮句)

_______________________________

（3）一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。(仿寫(xiě)句子)

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是___________________，也是______________________________。

（4）蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。(翻譯句子)

__________________________11、按要求改寫(xiě)句子。

（1）她是怕外祖母知道她在這兒。（改成雙重否定句）

________________________________________________

（2）這不正是緊急的事嗎？（改成陳述句）

________________