姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據(jù)所學知識填空。

（1）“慈母手中線，_________。臨行密密縫，__________”

出自《_______》。

（2）“_____________，也傍桑陰學種瓜”描繪了一幅鄉(xiāng)村兒童種瓜的場景圖；

宋代詩人楊萬里用“______________，彩絲穿取當銀鉦”描繪了一幅兒童弄冰圖；而《村晚》中描寫牧童騎牛晚歸吹曲圖的詩句是：“_____________，_____________?！?/p>

（3）《祖父的園子》中通過對園子里花朵、鳥兒、蟲子等事物的描寫，表現(xiàn)了“我”對________

2、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

經(jīng)過人們辛勤的ɡēnɡyún(

)，樹上現(xiàn)在已經(jīng)長滿了yīnɡtao(

)。每到春天，樹叢間húdié(

)飛舞、màzha(

)蹦跳，頑皮的孩子也會追著、跑著，xiānào(

)一陣。整個樹林越發(fā)顯得生機盎然。

3、把下列有關愛國的詩句補充完整。

1．_______，家祭無忘告乃翁。

2．但使龍城飛將在，_______。

3．臣心一片磁針石，_______。

4、照樣子，在括號里填上合適的詞語。

（慈祥）的神情()的神情()的神情()的神情

（黯然）的目光

()的目光

()的目光

()的目光

（樸素）的生活

()的生活

()的生活

()的生活

5、形近字組詞。

梁(

)

日(

)

禽(

)

穗(

)

粱(

)

曰(

)

籬(

)

惠(

)

6、看拼音，寫詞語。

màzha

bácǎo

chǎndì

(

)(

)(

)

shuānmǎ

yīngtáo

gēcǎo

(

)(

)(

)

xiánɡuànɡ

chútou

súiyì

(

)(

)(

)二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

shuāijiāo

pàngdūnér

dānguàr

zhàngshì

fěicuì

dǒusǒu

hóulóng

pòzhàn

三、信息匹配8、給下列多音字選擇正確的讀音，打上“√”。

1．這個農(nóng)場負責給小區(qū)的居民提供（gōnggòng）新鮮的蔬菜、水果，在農(nóng)場供（gònggōng）職的大多是小區(qū)退休后的居民，這種模式很受大家歡迎。

2．明晃（huǎnghuàng）晃的太陽光晃（huǎnghuàng）得人睜不開眼睛。

3．燕（yānyàn）山山脈氣候寒冷，所以無論什么季節(jié)都看不到燕（yānyàn）子的身影。四、現(xiàn)代文閱讀9、讀《大圣亂蟠桃》節(jié)選，做題。①原來大圣耍了一會，吃了幾個桃子，變做二寸長的小人兒，在那大樹梢頭濃葉之下睡著了。七衣仙女道：“我等奉旨前來，尋不見大圣，怎敢空回？”旁友仙吏道：“仙娥既奉旨來，不必遲疑。我大圣閑游慣了，想是出園會友去了。汝等且去摘桃，我們替你回話便是?！蹦窍膳姥?，入樹林之中摘桃。先在前樹摘了二籃，又在中林摘了三籃，到后樹上摘取，只見那樹上花果稀疏，止有幾個毛蒂青皮的。原來熟的都是猴王吃了。七仙女張望東西，只見向南枝上止有一個半紅半白的桃子，青衣女子用手扯下枝來，紅衣女摘了，卻將枝子往上一放，原來那大圣變化了，正睡在此枝，被他驚醒。大圣即現(xiàn)本相，耳朵里掣出金箍棒，幌一幌，碗來粗細，咄的一聲道：“你是那方怪物，敢大膽偷摘我桃！”慌得那七仙女一齊跪下道：“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差來的七衣仙女，摘取仙桃，大開寶閣，做蟠桃勝會。適至此間，先見了本園土地等神，尋大圣不見。我等恐遲了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃。萬望恕罪?！雹诖笫ヂ勓?，回嗔作喜道：“仙娥請起。王母開閣設宴，請的是誰？”仙女道：“上會自有舊規(guī)，請的是各路神仙、大小尊神，俱一齊赴蟠桃嘉會?！贝笫バΦ溃骸翱烧埼颐?？”仙女道：“不曾聽得說?！贝笫サ溃骸拔夷她R天大圣，就請我老孫做個席尊，有何不可？”仙女道：“此是上會舊規(guī)，今會不知如何?！贝笫サ溃骸按搜砸彩?，難怪汝等。你且立下，待老孫先去打聽個消息，看可請老孫不請?！?．仿照語段中的標注示例，在框中寫一寫。

2．讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文，我大致猜到這句話是在講____

3．短文第①自然段主要講（

）A．仙女來蟠桃園摘蟠桃，一直找不到孫大圣。B．仙女來蟠桃園摘蟠桃，驚醒了變成小人兒的孫大圣。C．仙女來蟠桃園摘蟠桃，發(fā)現(xiàn)了正在偷吃蟠桃的孫大圣。4．關注短文中描寫孫大圣言行的句子，為他設計一張人物卡。

5．短文選自我國古典名著《西游記》，請按照故事發(fā)生的先后排序。（填序號）

①取回真經(jīng)

②三借芭蕉扇

③猴王出世

④大圣亂蟠桃

⑤被壓在五行山下

(

)→(

)→()→()→()五、語言表達10、讀下面的句子，感悟作者表達上的特點，再照樣子寫一寫。

在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都見過月亮?！瓕Ρ戎?，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。

（1）這句話運用了(

)的方法，突出了對家鄉(xiāng)月亮的(

)。

（2）仿寫一句：小草沒有大樹偉大的身軀，沒有__________________，沒有_______________，但它_________________。11、按要求改寫句子。

這清白的梅花，不能玷污。（改成反問句）

_______________________________________________

朵朵冷艷，屢屢幽芳的梅花總使我想起漂泊他鄉(xiāng)，葬身異國的外祖父。(縮句)

________________________________________________

梅花愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開地愈精神，愈秀氣。（照樣子，寫句子）

______________________