Word-3-中班主題教案：猴子學(xué)本領(lǐng)教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：

1、用助跑跨越的方式過障礙，增加腿部肌肉的力氣。

2、感觸與伙伴共同嬉戲的歡樂。

3、進(jìn)展幼兒的觀看、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒和家長(zhǎng)共同收集各種凹凸、寬窄不同的盒子。

2、軟球、畫有怪獸的橫幅。

觀看指導(dǎo)：

1、幼兒飾演小猴，活出發(fā)體，仿照小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動(dòng)作。

2、自由玩紙盒。

幼兒自由挑選紙盒舉行戲耍。

引領(lǐng)語："每只小猴拿一個(gè)盒子，找一個(gè)空的地方玩。'

溝通各自玩盒子的辦法。

3、小猴過河

幼兒探究練習(xí)助跑跨越跳的辦法。

引領(lǐng)語："跑跑跑，一只腳用力跨過去，不要遇到你的盒子。'

試試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。

4、引領(lǐng)幼兒合作跳

幼兒自由挑選好伴侶，試試合作跳。

引領(lǐng)語："可以把盒子拼在一起跳，可以相互交換跳。'

5、嬉戲：打怪獸

引領(lǐng)語："猴子發(fā)覺樹林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過小路，爬過高山，還要經(jīng)過一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河。;，!來!!!源:大,考，吧幼.師網(wǎng)可是現(xiàn)在沒有溝也沒有河，怎么辦?'(用盒子搭)

幼兒分組嬉戲

6、放松活動(dòng)：共同收拾場(chǎng)地，回家。

活動(dòng)反思

身心健康是幼兒進(jìn)展的重要基石，學(xué)前兒童健康教導(dǎo)歷來是幼兒園工作的重中之重。突出幼兒在歡樂的童年生活中獲得有益于健康身心進(jìn)展的閱歷?；顒?dòng)中小猴子的形象就是我們班上孩子學(xué)愛好班的縮影，有些孩子學(xué)了這個(gè)想學(xué)那個(gè)，結(jié)果什么都學(xué)不好，孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)自己是旁觀者，能客觀的分析小猴的對(duì)與錯(cuò)。教師請(qǐng)他們對(duì)比自己的時(shí)候，孩子們似乎明了了道理，知道做什么事情都應(yīng)當(dāng)、有耐心，仔細(xì)點(diǎn)就能勝利。

幼兒健康領(lǐng)域內(nèi)容的挑選"既適合幼兒身心的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性';"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展';"既貼近幼兒的生活來挑