大班體育教學(xué)設(shè)計方案跳花竿范文

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Word版本，下載可自由編輯-3-大班體育教學(xué)設(shè)計方案跳花竿

[活動目標(biāo)]

1、能雙腳在花竿中跳進跳出，動作協(xié)調(diào)、保持平衡。

2、遵守嬉戲規(guī)章，能與伙伴協(xié)調(diào)、合作地進行嬉戲。

[活動預(yù)備]

竹竿若干、傣族跳花竿錄像一段。

[活動過程]

一、預(yù)備活動。

活動手、腳、膝等身體各關(guān)節(jié)。

二、探究"花竿'的多種玩法。

師：導(dǎo)入：今日，老師帶來了許多竹竿，我們用這竹竿可以做嬉戲，還可以有其它好多玩法。下面，大家可以拿一根竹竿，可以自己玩，也可以幾個人一塊兒玩，看誰玩得方法最多玩得最好。

引領(lǐng)孩子自己說出留意平安事項，老師進行強調(diào)補充。如：嚴禁打鬧、揮舞、戳人等。

1、幼兒自由探究"花竿'的多種玩法。老師進行巡察、引領(lǐng)、鼓舞，留意孩子平安。

2、請力量強，玩得好的幼兒示范玩法。

師：大家玩得真不錯，我這兒有一種更好玩的玩法，咱們一起來學(xué)一學(xué)吧!

3、老師示范跳"花竿'的方法，解說要領(lǐng)：兩人分別握住"花竿'的兩端蹲下有節(jié)奏地移動花竿，使其并攏或分開。另一人根據(jù)握竿人的節(jié)奏進行雙腳跳動，雙足在花竿中跳進跳出。引領(lǐng)幼兒發(fā)覺并把握動作技巧，讓幾個幼兒示范表演。

4、幼兒自由組合，進行練習(xí)。練習(xí)中，老師引發(fā)幼兒如何使"跳竿者'與"握竿者'之間協(xié)調(diào)全都。如：可實行語言提示法："分合、分合'等。

三、結(jié)伴嬉戲。

1、幼兒三人一組，取兩根花竿。三人輪換進行嬉戲，如孩子已嫻熟，則稍加快速度提升難度。

2、提示"握竿者'的花竿要放得低、靠地面近一些。"跳竿者'要雙腳跳進跳出。

3、觀賞個別幼兒跳花竿，也可觀賞集體表演。表揚孩子們的表現(xiàn)。

四、放松活動，結(jié)束。

簡潔做放松活動，整改秩序看錄像。

師：今日，大家玩得不錯。"花桿'有許多種跳法，咱們?nèi)タ础１?文來源：大.考.吧幼.師網(wǎng);一看傣族伴侶的一段錄像，看一看他們是怎么跳"花桿'的?觀看錄像片段，引領(lǐng)幼兒認真觀看，比較異同，以后可以連續(xù)學(xué)習(xí)其他玩法，結(jié)束。

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