小學(xué)教師個?人教研計劃?(一)一?、指導(dǎo)思想?：全面實?施素質(zhì)教育?，學(xué)習(xí)《新?課程標(biāo)準》?，以課堂為?中心，以探?索課堂教學(xué)?的新結(jié)構(gòu)和?新模式為著?力點，以轉(zhuǎn)?變學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，不?斷培養(yǎng)學(xué)生?自主探究、?合作交流的?意識與能力?為著重點，?使學(xué)生的學(xué)?習(xí)真正得以?提高和發(fā)展?。二、活?動要點：?以參加集中?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?和自學(xué)自研?相結(jié)合為主?要形式，進?一步深入領(lǐng)?會課改精神?，加深對“?課程標(biāo)準”?的理解，正?確把握本年?級的教學(xué)要?求，以課改?理論指導(dǎo)教?學(xué)實踐，認?真及時進行?反思，提高?課改理論水?平。三、?具體活動內(nèi)?容：(一?)、加強理?論學(xué)習(xí)，更?新教師的觀?念。1、?本學(xué)期將以?自學(xué)、交流?、寫體會、?網(wǎng)上討論等?形式認真系?統(tǒng)地學(xué)習(xí)，?逐步樹立符?合新課程標(biāo)?準的教學(xué)理?念，并用新?的教學(xué)理念?指導(dǎo)教學(xué)工?作。2、?積極、主動?地參加校各?班的課改培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)，?夯實自己的?理論基礎(chǔ)，?切實轉(zhuǎn)變觀?念。培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)中，要?積極參與，?深入反思自?己的教學(xué)行?為，以先進?的課改精神?矯正自己的?教學(xué)行為，?(二)、?加強課堂教?學(xué)研究，提?高教學(xué)質(zhì)量?。要切實?提高教學(xué)質(zhì)?量，必須從?提高教師課?堂教學(xué)水平?入手。合理?運用現(xiàn)代化?教學(xué)手段，?形成符合課?改精神的課?堂教學(xué)模式?，是本人的?研究目標(biāo)。?具體工作安?排如下：?1、要加強?內(nèi)部交流與?學(xué)習(xí)。積極?參與集體備?課活動，積?極參與聽課?、說課、評?課，與其他?教師共同探?討教學(xué)過程?中產(chǎn)生的問?題，尋找解?決方法，發(fā)?揚團結(jié)協(xié)作?、互幫互助?、共同進步?的團隊精神?，從而真正?提高自身的?教學(xué)水平。?2、在課?堂教學(xué)中，?切實轉(zhuǎn)變自?己的行為，?正確把握教?學(xué)特點，積?極倡導(dǎo)自主?、合作、探?究的學(xué)習(xí)方?式，倡導(dǎo)開?放的活動課?程，全面提?高學(xué)生的素?養(yǎng)。3、?積極參加校?本教研，按?時參加學(xué)校?和年級組織?的教研學(xué)習(xí)?、聽課、評?課、交流、?討論、座談?等活動，集?思廣益，博?采眾長。?4、認真及?時反思自己?的教學(xué)行為?，每月作好?總結(jié)和課后?反思。結(jié)合?課堂實踐撰?寫自己的心?得體會、論?文。5、?作好相關(guān)資?料的收集和?整理。6?、對各項工?作進行認真?的總結(jié)和評?價。小學(xué)?教師個人教?研計劃(二?)一、指?導(dǎo)思想以?“基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要”為指南?，以“赤峰?市小學(xué)語文?課程標(biāo)準實?施指要”為?指導(dǎo)，以推?進農(nóng)村課程?改革為核心?，在實踐中?研究和探索?適合我校實?際的課堂教?學(xué)方式，構(gòu)?建開放的、?充滿活力的?語文課堂教?學(xué)新形態(tài)，?打造幾所語?文特色學(xué)校?，逐步形成?我校語文學(xué)?科教學(xué)特色?。建設(shè)一支?高素質(zhì)的、?教學(xué)水平過?硬的教師隊?伍，從而大?面積提高我?校小學(xué)語文?學(xué)科教育教?學(xué)質(zhì)量。?二、主要?工作1、?以校本培訓(xùn)?、校本教研?為載體，加?強教育教學(xué)?理論學(xué)習(xí),?將理念轉(zhuǎn)化?為教學(xué)行為?，促進教師?文本解讀能?力的提升，?提高教師的?理念水平和?教學(xué)素養(yǎng)。?2、大力?倡導(dǎo)全體教?師高度重視?低中年級的?識字寫字教?學(xué)，大面積?提高寫字教?學(xué)質(zhì)量。加?強對側(cè)重研?究寫字教學(xué)?改革的學(xué)校?的督導(dǎo)與指?導(dǎo)。3、?加強閱讀教?學(xué)改革研究?力度，要在?重體驗、重?感悟的基礎(chǔ)?上，提高學(xué)?生整體閱讀?水平，大力?倡導(dǎo)簡簡單?單教語文，?扎扎實實教?語文。堅持?以讀為本，?以讀攻讀，?在大量的語?文實踐中掌?握運用語言?的規(guī)律，追?求扎實、樸?實、真實的?教學(xué)境界。?加強課外閱?讀指導(dǎo)力度?。本學(xué)期側(cè)?重精讀課文?的教學(xué)研究?，適度指向?略讀課文和?自讀課文的?教學(xué)研究，?啟動口語交?際教學(xué)、習(xí)?作教學(xué)、綜?合性學(xué)習(xí)、?教學(xué)評價、?語文環(huán)境建?設(shè)幾方面的?實踐研究。?三、工作?重點(一?)學(xué)習(xí)“小?學(xué)語文課程?標(biāo)準實施指?要”，做好?課堂教學(xué)改?革工作。?(二)將“?指要”精神?融會貫通，?真正落實到?教學(xué)活動中?。小學(xué)教?師個人教研?計劃(三)?一、研究?課題數(shù)學(xué)?教學(xué)中學(xué)生?探究能力培?養(yǎng)的研究?二、發(fā)展目?標(biāo)1、進?一步掌握扎?實的心理學(xué)?、教育學(xué)有?關(guān)的理論知?識，及教育?科研相關(guān)的?知識，全面?提升自身的?教育理論水?平，更新自?身的教學(xué)理?念，把理論?結(jié)合實際，?走進課堂，?做到理論結(jié)?合實際去研?究。2、?教學(xué)上科學(xué)?地運用專業(yè)?理論知識，?讓先進的理?論知識指導(dǎo)?自己的教學(xué)?工作，提高?自己的教學(xué)?藝術(shù)，增強?教育教學(xué)效?果，形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格，逐步形?成一定教學(xué)?模式;3?、通過多方?面的學(xué)習(xí)，?進一步提高?自身職業(yè)道?德修養(yǎng)，增?強職業(yè)信念?。三、學(xué)?習(xí)計劃1?、積極參加?各種專家講?座，并認真?做好筆記，?寫好感想;?2、每月?看一本教育?雜志，每學(xué)?期看兩本教?育專著，潛?心研究一個?教學(xué)問題，?感悟一種教?學(xué)方法，做?到有所體驗?，有所收獲?;3、虛?心向同伴學(xué)?習(xí)，積極參?加各種教研?活動，認真?聽課、評課?，每學(xué)期聽?課不少于2?0節(jié)。四?、科研計劃?1、結(jié)?合學(xué)校、科?組的課題，?圍繞培養(yǎng)學(xué)?生的探究能?力，有針對?性進行備課?，設(shè)計教學(xué)?活動、教學(xué)?環(huán)節(jié)2、?有效地運用?多媒體輔助?教學(xué)，調(diào)動?學(xué)生的積極?性，提高內(nèi)?容呈現(xiàn)的信?息量;3?、深入挖掘?教學(xué)內(nèi)容與?生活的聯(lián)系?，與學(xué)生知?識現(xiàn)狀、興?趣