2023年?幼兒園自我?鑒定實(shí)習(xí)能?力五篇兩?個(gè)月的實(shí)習(xí)?生活，使我?更深刻地了?解到一名幼?兒教師的工?作;更深刻?地了解和掌?握了這一年?齡階段幼兒?的身心發(fā)展?特點(diǎn);同時(shí)?也認(rèn)識(shí)到了?作為一名幼?兒教師，除?了做好幼兒?的教育工作?外，如何做?好與保育員?、其他教師?及家長(zhǎng)的合?作、協(xié)調(diào)工?作也具有同?樣重要的地?位。以前?我比較注重?于對(duì)有關(guān)幼?兒身心發(fā)展?特點(diǎn)及幼兒?教育理論的?學(xué)習(xí)，常常?忽略了對(duì)幼?兒生活常規(guī)?的關(guān)注。這?次實(shí)習(xí)第一?次完整地觀?察了幼兒的?一日生活，?發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)?練幼兒的生?活常規(guī)，培?養(yǎng)他們的行?為習(xí)慣及自?理能力也是?一項(xiàng)重要的?任務(wù)，一門?值得重視的?學(xué)問(wèn)。要會(huì)?利用機(jī)會(huì)對(duì)?幼兒進(jìn)行隨?機(jī)教育，把?有計(jì)劃的教?育和隨機(jī)教?育相結(jié)合。?日常生活的?突發(fā)事件都?成為教師培?養(yǎng)幼兒良好?行為習(xí)慣的?機(jī)會(huì)。在?實(shí)習(xí)初期的?時(shí)候，有經(jīng)?驗(yàn)的老師告?訴我，不可?以幫小朋友?處理生活中?的瑣事，如?果有小朋友?遇到什么不?會(huì)的，做不?了的，只可?以耐心引導(dǎo)?他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他?們做了，后?果就是他們?永遠(yuǎn)都不能?學(xué)會(huì)自己的?事情自己做?，不能養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間的?實(shí)習(xí)，覺(jué)得?其實(shí)幼兒教?師的心中應(yīng)?該有一把尺?，就是教師?堅(jiān)守的原則?，這些原則?的出發(fā)點(diǎn)和?終點(diǎn)都應(yīng)是?發(fā)展和提高?幼兒的能力?。小朋友們?都非常天真?可愛(ài)，我很?喜歡和他們?玩。我會(huì)?趁做操前的?這個(gè)機(jī)會(huì)和?他們玩成一?片，和他們?聊天。我試?著讓自己變?成小朋友，?融入他們的?生活，但這?樣卻并不代?表小朋友會(huì)?聽(tīng)我的命令?做事。原因?就是我沒(méi)有?真正以一個(gè)?老師的身份?和他們說(shuō)話?，命令他們?做事。有一?次，我答應(yīng)?他們，他們?吃完午飯就?讓他們?cè)诓?場(chǎng)自由活動(dòng)?。但因?yàn)槟?天突然有急?事所以他們?吃完午飯后?就讓保育老?師帶他們上?去睡覺(jué)了。?下午上班，?有個(gè)小朋友?說(shuō)：老師你?不是說(shuō)我們?吃完中午飯?就讓我們?nèi)?操場(chǎng)玩的嗎??我覺(jué)得很?慚愧，我沒(méi)?有說(shuō)到做到?，失信于幼?兒了，我想?是不可能令?幼兒信服的?。我鄭重地?向他們道了?歉，并告誡?自己今后要?做到真正地?尊重幼兒，?對(duì)幼兒要講?信用。在?實(shí)習(xí)期間，?的感受就是?理想與現(xiàn)實(shí)?的差距很大?。當(dāng)我寫好?一份教案，?認(rèn)真地在腦?海模擬幾次?上課的流程?和情景后，?我以為那節(jié)?課可以上的?很好了，但?事實(shí)卻不是?這樣。上課?時(shí)間的把握?，各個(gè)步驟?的銜接，幼?兒情緒的調(diào)?動(dòng)，課堂秩?序的維持等?不確定的因?素，對(duì)教師?的組織能力?和控制能力?提出了比我?想象中更高?的要求。而?這些也是我?以后要注意?和提高的。?我把在實(shí)?習(xí)期間的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴串聯(lián)?起來(lái)，在這?一個(gè)多學(xué)期?的時(shí)間里，?我的觀念，?我的心態(tài)，?我的能力在?逐漸地發(fā)生?變化，從中?也領(lǐng)悟到作?為一名新老?師，一定要?戒驕戒躁，?要時(shí)刻以一?種學(xué)習(xí)的態(tài)?度來(lái)對(duì)待自?己的工作，?注重經(jīng)驗(yàn)的?積累，注重?觀察有經(jīng)驗(yàn)?的老師是如?何上課的，?并借鑒她們?好的方面，?不斷提升自?己的能力。?這是一個(gè)成?長(zhǎng)的過(guò)程，?也是必經(jīng)的?過(guò)程，如果?自己的態(tài)度?謙虛，觀察?仔細(xì)，吸收?得當(dāng)，那么?，就一定能?夠取得進(jìn)步?，得到提高?和發(fā)展。?而且，新教?師還應(yīng)該注?意建立教師?的個(gè)人魅力?和樹(shù)立一個(gè)?良好的形象?。這就必須?從自己的技?能技巧、人?格等方面下?工夫。與幼?兒的距離，?建立自己的?個(gè)人魅力，?技能技巧也?是一個(gè)很好?的途徑。同?時(shí)，還應(yīng)該?要做到言而?有信。只有?尊重幼兒才?能令幼兒尊?重自己，樹(shù)?立良好的形?象。有一位?有經(jīng)驗(yàn)的幼?兒教師說(shuō)：?“教師樹(shù)立?形象要做到?說(shuō)一不二，?對(duì)幼兒提出?的要求要幼?兒必須做到?。當(dāng)然這些?要求不是過(guò)?份的。例?如，在活動(dòng)?中，有活動(dòng)?規(guī)則;在游?戲中，有游?戲規(guī)則，教?師必須在細(xì)?微處樹(shù)立威?信。如果在?細(xì)微處不注?意，那更不?用說(shuō)在別的?地方了。樹(shù)?立威信不是?讓幼兒怕你?，而是提出?的要求必須?遵守?！笨?見(jiàn)，在建立?個(gè)人魅力和?樹(shù)立良好形?象方面，要?注意的是生?活中的點(diǎn)滴?和細(xì)微之處?，要講求原?則和耐心，?而不是靠幾?節(jié)成功的課?，因?yàn)檫@并?不是短時(shí)間?內(nèi)可以做到?的。幼兒?園自我鑒定?實(shí)習(xí)2我?來(lái)自于_幼?師學(xué)院，在?即將畢業(yè)之?際，我在本?市的一所幼?兒園實(shí)習(xí)了?一個(gè)月的時(shí)?間，時(shí)間雖?然有點(diǎn)短，?可是收獲卻?甚多，心中?萌生了許多?感觸?？?著帶課老師?給孩子們上?課，我認(rèn)真?的學(xué)習(xí)她的?上課方式和?管理課堂紀(jì)?律的方法，?即使這樣，?我還是遇到?了很多之前?沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)?的問(wèn)題，畢?竟試教和正?式上課的時(shí)?候的心態(tài)是?不一樣的。?聽(tīng)課了之后?我開(kāi)始講課?，孩子們一?開(kāi)始亂成一?團(tuán)，根本不?聽(tīng)我講課，?后來(lái)我用小?組比賽的方?式來(lái)管他們?的紀(jì)律，這?樣不但可以?培養(yǎng)他們的?團(tuán)隊(duì)精神，?還可以為課?堂帶來(lái)一些?活力，慢慢?發(fā)現(xiàn)，孩子?們開(kāi)始接受?我喜歡我，?這是讓我最?高興的一件?事了。后來(lái)?我才發(fā)現(xiàn)，?原來(lái)對(duì)待孩?子真的是要?非常的用心?，給他們多?一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)?，他們自然?就會(huì)喜歡你?。在實(shí)習(xí)?期間，學(xué)校?組織了幼兒?園藝術(shù)節(jié)，?我?guī)е嗬?的小朋友們?安排節(jié)目，?雖然這讓我?在實(shí)習(xí)期間?很忙碌，但?感覺(jué)到很充?實(shí)，同時(shí)也?明白了一件?事，要做個(gè)?好老師除了?要有豐富的?專業(yè)知識(shí)以?外，還必須?要有其他方?面的知識(shí)，?這樣才可以?讓你的學(xué)生?尊敬你。和?孩子們?nèi)谇?相處的時(shí)候?才知道，其?實(shí)幼師還是?很好當(dāng)?shù)模?只要你端正?態(tài)度認(rèn)真去?對(duì)待，就在?這樣忙碌的?實(shí)習(xí)生活里?，一個(gè)月也?就這樣過(guò)去?了。在這?一個(gè)月里，?從老師們身?上，我看到?了為人師表?散發(fā)出的耀?眼光芒，給?我的實(shí)習(xí)生?活帶來(lái)了很?多啟發(fā)性的?思維。在學(xué)?校時(shí)總會(huì)以?為當(dāng)一位幼?兒老師肯定?很好玩，很?輕松，但來(lái)?到這里我改?變了這個(gè)想?法，每次上?完一堂課我?都有深的感?觸：想要當(dāng)?好一名好的?幼師真的是?一件需要非?常用心的事?情!實(shí)習(xí)?期間經(jīng)歷的?每一天，都?已在我心中?留下了永久?的印記，因?為這段時(shí)間?見(jiàn)證了我每?一步的成長(zhǎng)?，使我認(rèn)識(shí)?到正確的人?生觀，價(jià)值?觀，每經(jīng)歷?過(guò)一次，收?獲就多一些?，成長(zhǎng)也就?又邁進(jìn)一步?。幼兒園?自我鑒定實(shí)?習(xí)3一個(gè)?月的實(shí)習(xí)期?轉(zhuǎn)眼逝，通?過(guò)一個(gè)月的?實(shí)習(xí)，我得?到了一次較?全面的、系?統(tǒng)的鍛煉，?也學(xué)到了許?多書(shū)本上所?學(xué)不到的知?識(shí)和技能，?學(xué)習(xí)期間，?我從班主任?老師和老師?那里學(xué)到了?很多關(guān)于班?級(jí)管理方面?的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?會(huì)了怎樣運(yùn)?用學(xué)校所學(xué)?知識(shí)結(jié)合帶?班實(shí)際提高?幼教工作。?更學(xué)會(huì)了怎?樣大膽地與?小朋友溝通?、建立自己?在幼兒眼里?的威信。?實(shí)習(xí)讓我增?長(zhǎng)了不少知?識(shí)，積累了?不少經(jīng)驗(yàn)。?記得在開(kāi)始?實(shí)習(xí)的第一?周，帶班生?活讓我感覺(jué)?到很陌生，?心里知道應(yīng)?該先和小朋?友一起玩，?這樣才能較?快與他們進(jìn)?行溝通，才?能讓他們了?解和接受我?。但由于膽?怯，我始終?沒(méi)能大膽的?跨出夠與小?朋友一起玩?耍的第一部?，心里也很?怕以后的實(shí)?習(xí)日子該怎?么辦。每?次一聽(tīng)見(jiàn)老?師叫我去與?小朋友一起?玩，我就害?怕起來(lái)，因?為我不知道?應(yīng)該怎樣超?越我自己心?理障礙，才?能與小朋友?一起溝通一?起游玩，更?不用說(shuō)讓我?去試教了，?經(jīng)過(guò)老師、?老師的鼓勵(lì)?和一段時(shí)間?的適應(yīng)后，?我漸漸地跨?越了自己心?理障礙，慢?慢地進(jìn)入了?教師的角色?，能與小朋?友一起游玩?溝通并開(kāi)始?上課了。開(kāi)?始，我很有?自信，心想?：我才不怕?上課呢，與?小朋友上課?多容易埃但?是我的想法?錯(cuò)了，當(dāng)真?的到了上課?的時(shí)候我又?開(kāi)始害怕起?來(lái)。指導(dǎo)老?師幫我說(shuō)了?開(kāi)頭語(yǔ)，接?下來(lái)的課就?由自己上了?。由于害?怕，上課時(shí)?的說(shuō)話聲音?就越來(lái)越小?，到一半的?時(shí)候，小朋?友就開(kāi)始起?哄了，是班?主任出面才?幫我收拾了?殘局，通過(guò)?與班主任指?導(dǎo)老師的溝?通后，我知?道了怎樣建?立自己在小?朋友心目中?的威信。上?課時(shí)該怎樣?與小朋友進(jìn)?行溝通。到?后來(lái)的幾個(gè)?星期，我上?課的時(shí)候就?不用班主任?的提醒和幫?忙管理課堂?紀(jì)律了，自?己慢慢熟悉?了幼兒的管?理方式方法?后，上課的?時(shí)候就懂得?怎樣吸引幼?兒的目光，?怎樣使幼兒?集中注意力?認(rèn)真聽(tīng)課。?不過(guò)在戶外?活動(dòng)和音樂(lè)?活動(dòng)課上，?組織幼兒游?戲前的隊(duì)伍?整理方面，?還需要多加?努力。幼?兒園的實(shí)習(xí)?生活，讓我?受益不少。?首先學(xué)會(huì)了?怎樣與老師?和幼兒的溝?通，學(xué)會(huì)了?給幼兒上課?和做游戲，?學(xué)會(huì)了怎樣?在備課寫教?案。其次是?越來(lái)越覺(jué)得?與小朋友一?起上課、做?游戲是一件?多么的開(kāi)心?的事。但我?也深深地體?會(huì)到，要想?成為一名優(yōu)?秀的教師，?不僅要學(xué)識(shí)?淵博，其它?各方面如語(yǔ)?言、表達(dá)方?式、心理狀?態(tài)以及動(dòng)作?神態(tài)等也都?是要有講究?的。在此，?我衷心的感?謝我的指導(dǎo)?老師老師、?老師和幼兒?園的領(lǐng)導(dǎo);?同時(shí)還要感?謝關(guān)心和幫?助過(guò)我其她?老師阿姨們?。不覺(jué)就?要實(shí)習(xí)完畢?了，這個(gè)實(shí)?習(xí)將會(huì)是我?生命中最難?忘的日子。?須然一開(kāi)始?的時(shí)候很怕?，但現(xiàn)在想?來(lái)，日子還?是過(guò)去了，?以后不論遇?到什么困難?，我都不會(huì)?再對(duì)自己失?去信心。?幼兒園自我?鑒定實(shí)習(xí)4?轉(zhuǎn)眼間，?來(lái)幼兒園已?經(jīng)四個(gè)月了?，這段時(shí)間?對(duì)我來(lái)說(shuō)是?一次非常有?益的磨練和?嘗試現(xiàn)在，?我的實(shí)習(xí)生?活即將結(jié)束?，但是這一?段時(shí)間所帶?給我的，卻?能終身受益?，我將珍惜?剩下的每一?天!這次實(shí)?習(xí)中我第一?次懂得了理?解、喜歡孩?子，要有很?多很多的耐?心、細(xì)心和?愛(ài)心，這正?是我們學(xué)習(xí)?和努力的方?向，回顧?這些日子，?我學(xué)到了許?多幼兒園的?實(shí)際操作經(jīng)?驗(yàn)，這為我?以后的工作?打下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，成?為我珍視的?寶貴財(cái)富在?這段時(shí)間里?，我嘗試了?許多人生的?不同際遇，?它教會(huì)了我?執(zhí)著，堅(jiān)持?，奮斗，理?解和珍惜這?是我在學(xué)校?里學(xué)不到的?剛剛進(jìn)入幼?兒園，才知?道原來(lái)在學(xué)?校里學(xué)到的?知識(shí)一些理?論的東西，?缺乏實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)來(lái)到了幼?兒園，面對(duì)?新的環(huán)境，?遇到新的挑?戰(zhàn)，我只能?一切從頭開(kāi)?始失落感向?我不斷地涌?來(lái)，我暗暗?下決心：一?定要讓每個(gè)?孩子都喜歡?我每天我都?會(huì)早早的來(lái)?到學(xué)校等在?教室門口等?待孩子們的?到來(lái)，我用?最快的速度?記住全班孩?子的名字，?就為了能夠?在早上與他?們問(wèn)好每天?早上親切的?問(wèn)候成了我?和孩子們第?一座友誼的?橋梁，在區(qū)?域活動(dòng)時(shí)我?會(huì)以玩伴的?角色與孩子?玩耍;玩?游戲時(shí)還會(huì)?像孩子一樣?的耍賴;做?錯(cuò)事情了我?也會(huì)道歉;?與孩子們平?起平坐，我?利用一切時(shí)?間與孩子相?處，聊天，?盡可能地走?進(jìn)孩子的心?靈，了解他?們的內(nèi)心世?界漸漸地孩?子們記住了?我的名字;?跟前跟后地?纏著我問(wèn)東?問(wèn)西;放學(xué)?時(shí)他們記得?和我道一聲?再見(jiàn)我的努?力有了收獲?，看著孩子?們天真爛漫?的笑臉我會(huì)?心的笑了幼?兒的心靈是?純潔無(wú)暇的?，當(dāng)他們接?受了你就會(huì)?真心的喜歡?你、崇拜你?、信任你孩?子的愛(ài)是最?真實(shí)、最純?真的當(dāng)我看?著孩子們一?張張?zhí)煺鏍€?漫的笑臉時(shí)?我的內(nèi)心充?滿了幸福，?我愿意彎下?腰走進(jìn)孩子?、傾聽(tīng)孩子?內(nèi)心的聲音?了解孩子，?關(guān)心孩子我?覺(jué)得一名好?的教師不僅?要關(guān)心孩子?照顧孩子還?要與孩子的?家長(zhǎng)保持良?好的關(guān)系家?長(zhǎng)與教師的?溝通很重要?，”家園?共育”的方?式能讓幼兒?得到更全面?更好的發(fā)展?在實(shí)習(xí)期間?我嘗試與每?個(gè)家長(zhǎng)打交?道，一起分?享孩子在園?在家的表現(xiàn)?可喜的是孩?子一天一天?在進(jìn)步，家?長(zhǎng)也對(duì)我這?個(gè)實(shí)習(xí)老師?日漸放心幼?兒的天性是?好模仿、好?奇、好問(wèn)的?，但又由于?他們自身的?生活經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的?局限性，只?有靠老師給?予，提供和?引導(dǎo)作為一?個(gè)幼兒園老?師，如果自?己的學(xué)習(xí)興?趣不廣，求?知欲不強(qiáng)，?不勤于思考?，又怎么教?出身心全面?發(fā)展的幼兒?呢?我在實(shí)?習(xí)中增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)，我才?知道，做老?師難，做幼?兒教師更難?;也知道了?自己的不足?我們要回到?學(xué)校來(lái)充實(shí)?知識(shí)，彌補(bǔ)?缺口每個(gè)孩?子都有自己?的內(nèi)心世界?，他們好比?一把把鎖，?老師就是?開(kāi)啟那把鎖?的主人真正?走進(jìn)孩子的?世界，去發(fā)?現(xiàn)他們，改?變他們，教?育他們，這?個(gè)世界就是?天才的世界?跟孩子們?cè)?一起挺有意?思的，還真?想他們?cè)垡?當(dāng)了一回張?老師呢!經(jīng)?過(guò)實(shí)習(xí)，我?才發(fā)現(xiàn)，要?想當(dāng)一名真?正合格的幼?兒教師還真?不容易，光?靠現(xiàn)在學(xué)的?知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的和孩?子們?cè)谝黄?的喜怒哀樂(lè)?，現(xiàn)在回想?起來(lái)就象一?串串冰糖葫?蘆，緊緊的?串在一起，?甜甜的我愿?用我的熱心?，換取孩子?們的安心;?我愿用我的?真心，換取?孩子們的開(kāi)?心;我愿用?我的實(shí)心，?換取所有人?的認(rèn)同只有?不好的老師?，沒(méi)有不好?的孩子幼教?本來(lái)就是一?門需要具有?愛(ài)心的專業(yè)?面對(duì)一個(gè)個(gè)?天真的孩子?，我們更應(yīng)?該用母親般?的心去呵護(hù)?他們短暫的?實(shí)習(xí)，我更?加堅(jiān)定了自?己的選擇。?幼兒園自?我鑒定實(shí)習(xí)?5_年月?__日—_?_月__日?，我在_市?_幼兒園進(jìn)?行了為期一?個(gè)月的畢業(yè)?。期間，在?天驕幼兒園?各位領(lǐng)導(dǎo)和?老師的幫助?、指導(dǎo)下，?不僅掌握了?幼兒園保教?工作的基本?內(nèi)容和特點(diǎn)?，進(jìn)一步對(duì)?保教工作的?重要性有了?新的'認(rèn)識(shí)?，而且，比?較成功的將?自己所學(xué)理?論知識(shí)和技?能運(yùn)用到了?中，順利的?完成了教育?任務(wù)。下面?，就此期間?自己在見(jiàn)習(xí)?和教學(xué)等方?面的工作做?一個(gè)簡(jiǎn)單的?自我：一?、保育員見(jiàn)?習(xí)。這是?首周的任務(wù)?，目的是熟?悉園所、班?級(jí)的基本情?況，接受指?導(dǎo)老師的點(diǎn)?拔，在做好?保育員工作?的同時(shí)，了?解班級(jí)基本?情況，跟幼?兒接觸、溝?通，建立良?好關(guān)系的同?時(shí)，對(duì)各個(gè)?幼兒特點(diǎn)