八年級(jí)信息?技術(shù)教學(xué)計(jì)?劃篇一一?、教材編排?特點(diǎn)及重點(diǎn)?訓(xùn)練內(nèi)容：?本冊(cè)教材?共九課和一?個(gè)綜合實(shí)踐?：電子賀卡?、電子地圖?、網(wǎng)上銀行?、電子商務(wù)?、網(wǎng)頁(yè)制作?、網(wǎng)頁(yè)美化?、超級(jí)鏈接?、網(wǎng)站上傳?、網(wǎng)站評(píng)點(diǎn)?和綜合實(shí)踐?。二、學(xué)?情分析：?本人擔(dān)任八?年級(jí)信息技?術(shù)課，之前?除上學(xué)年學(xué)?過(guò)WORD?，別的相關(guān)?知識(shí)沒(méi)有接?觸，又因?yàn)?本校只有兩?臺(tái)機(jī)子聯(lián)網(wǎng)?，加之學(xué)生?學(xué)習(xí)目的性?不明確，上?課小動(dòng)作多?，注意力不?集中，不記?筆記，課后?不復(fù)習(xí)，興?趣不大。所?以據(jù)學(xué)生真?實(shí)情況，酌?情從簡(jiǎn)單實(shí)?用入手，教?會(huì)學(xué)生基本?知識(shí)。三?、教學(xué)目標(biāo)?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)信息技術(shù)?的興趣和意?識(shí)，讓學(xué)生?了解和掌握?信息技術(shù)基?本知識(shí)和技?能，了解信?息技術(shù)的發(fā)?展及期應(yīng)用?對(duì)人類(lèi)日常?生活和科學(xué)?技術(shù)的深刻?影響。通過(guò)?信息技術(shù)課?程使學(xué)生具?有獲取信息?、傳輸信息?、處理信息?和應(yīng)用信息?的能力，教?育學(xué)生正確?認(rèn)識(shí)和理解?與信息技術(shù)?相關(guān)的文化?、倫理和社?會(huì)等問(wèn)題，?負(fù)責(zé)任地使?用信息技術(shù)?;培養(yǎng)學(xué)生?良好的信息?素養(yǎng)，把信?息技術(shù)作為?支持終身學(xué)?習(xí)和合作學(xué)?習(xí)手手段，?為適應(yīng)信息?社會(huì)的學(xué)習(xí)?、工作和生?活打下必要?的基礎(chǔ)。?1、用多種?方法制作一?張漂亮的電?子賀卡，并?發(fā)給對(duì)方。?2、使用?電子地圖獲?取有關(guān)廬山?的信息，并?選取從武漢?到江西廬山?的最佳性車(chē)?路線。3?、學(xué)會(huì)申請(qǐng)?一個(gè)網(wǎng)上銀?行個(gè)人帳戶?，然后體驗(yàn)?網(wǎng)上查詢(xún)、?支付、轉(zhuǎn)帳?等銀行業(yè)務(wù)?。4、在?“淘寶網(wǎng)”?上選購(gòu)一款?自己喜歡換?的電子辭典?或其他感興?趣的商品，?體驗(yàn)電子商?務(wù)的方便與?快捷。5?、使用Fr?ontPa?ge制作一?個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)?頁(yè)。6、?學(xué)會(huì)對(duì)網(wǎng)頁(yè)?進(jìn)行文字修?飾、插入圖?片、插入背?景音樂(lè)等美?化操作，并?用表格規(guī)范?網(wǎng)頁(yè)中的內(nèi)?容，使網(wǎng)頁(yè)?結(jié)構(gòu)層次分?明、布局合?理。7、?能用超級(jí)連?接“‘神舟?’飛天”望?站的主頁(yè)及?其他網(wǎng)頁(yè)。?8、能先?在因特網(wǎng)上?申請(qǐng)一個(gè)網(wǎng)?站空間，再?上傳自己制?作的網(wǎng)站。?9、能從?不同方面對(duì)?網(wǎng)站進(jìn)行評(píng)?價(jià)，叢冢體?會(huì)網(wǎng)站建設(shè)?的技巧和遵?守的原則。?10、通?過(guò)綜合實(shí)踐?，熟悉網(wǎng)頁(yè)?制作的有關(guān)?操作，培養(yǎng)?團(tuán)隊(duì)寫(xiě)能力?，提高審美?水平，增強(qiáng)?民族責(zé)任感?和自豪感。?四、創(chuàng)新?教學(xué)設(shè)計(jì)：?1、理論?學(xué)習(xí)與上機(jī)?實(shí)踐相結(jié)合?。2、采?用任務(wù)驅(qū)動(dòng)?教學(xué)方法，?在相關(guān)課時(shí)?中，安排一?定量的任務(wù)?(項(xiàng)目)，?應(yīng)用小組合?作、分組交?流、作品展?示等形式組?織學(xué)生學(xué)習(xí)?和實(shí)踐，引?導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)興趣。?3、利用因?特網(wǎng)絡(luò)資源?，擴(kuò)大學(xué)習(xí)?空間，豐富?課堂教學(xué)。?4、認(rèn)真?備課、上課?，嚴(yán)格要求?學(xué)生。5?、利用課余?時(shí)間組織信?息技術(shù)興趣?小組。五?、教學(xué)安排?每周一節(jié)?，如有大型?活動(dòng)、節(jié)假?日等，再做?相應(yīng)調(diào)整。?八年級(jí)信?息技術(shù)教學(xué)?計(jì)劃篇二?一、學(xué)生情?況分析：?今年我任教?的班級(jí)是在?七年級(jí)的基?礎(chǔ)上繼續(xù)任?教下去的，?即：八年級(jí)?1—5班的?信息技術(shù)課?，通過(guò)一年?的教學(xué)活動(dòng)?，我對(duì)他們?的了解深刻?，各班級(jí)學(xué)?習(xí)情況也了?解清楚。其?中紀(jì)律與操?作較好的兩?個(gè)班級(jí)是：?八(1)與?八(2)，?八(3)班?相對(duì)來(lái)主說(shuō)?，紀(jì)律較差?，而且其中?的后進(jìn)生也?較多，因此?在新的學(xué)期?中，除了狠?抓學(xué)生紀(jì)律?后，還要提?優(yōu)補(bǔ)差，特?別是后進(jìn)生?的補(bǔ)習(xí)。?學(xué)生通過(guò)上?學(xué)年的學(xué)習(xí)?，學(xué)生對(duì)辦?公軟件例如?word、?excel?有一定了解?，但是由于?每一學(xué)期信?息技術(shù)課時(shí)?比較少，每?周只有一節(jié)?課，學(xué)生的?遺忘性大，?大多數(shù)學(xué)生?學(xué)后沒(méi)有注?意鞏固，學(xué)?生掌握的情?況不是很理?想，參差不?齊。有條件?的學(xué)生家中?有電腦或父?母單位有電?腦，上機(jī)時(shí)?間相對(duì)多一?些,操作較?熟練，有大?部分學(xué)生純?粹是上課時(shí)?間聽(tīng)課，課?后就沒(méi)有練?習(xí)鞏固的機(jī)?會(huì)，所以，?這一部分學(xué)?生對(duì)所學(xué)知?識(shí)遺忘較大?，操作生疏?。二、教?材分析：?1、本學(xué)期?采用的教材?是：初中信?息技術(shù)(下?冊(cè))。本?學(xué)期教材的?知識(shí)結(jié)構(gòu)體?系分析和技?能訓(xùn)練要求?知識(shí)結(jié)構(gòu)?體系分析：?本學(xué)期教學(xué)?內(nèi)容共二章?，以動(dòng)畫(huà)制?作作為學(xué)習(xí)?的重點(diǎn)，主?要是：利用?Flash?制作軟件制?作一些基礎(chǔ)?的動(dòng)畫(huà);利?用各種多媒?體制作軟件?編輯、播放?多媒體作品?。技能訓(xùn)?練要求：通?過(guò)學(xué)習(xí)Fl?ash制作?軟件，掌握?好逐幀動(dòng)畫(huà)?、形變動(dòng)畫(huà)?、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)?的基本原理?;利用多種?媒體(文本?、圖片、聲?音、視頻)?合成制作簡(jiǎn)?單的多媒體?作品。2?、教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)分析?：重點(diǎn)：?Flash?基本動(dòng)畫(huà)的?制作。難?點(diǎn)：多媒體?的軟件的應(yīng)?用。三、?本學(xué)期教學(xué)?的指導(dǎo)思想?：1、培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)信?息技術(shù)的興?趣和意識(shí)，?讓學(xué)生了解?和掌握信息?技術(shù)基本知?識(shí)和技能，?了解信息技?術(shù)的發(fā)展及?其應(yīng)用對(duì)人?類(lèi)日常生活?和科學(xué)技術(shù)?的深刻影響?。2、通?過(guò)信息技術(shù)?課程使學(xué)生?具有獲取信?息、傳輸信?息、處理信?息和應(yīng)用信?息的能力，?教育學(xué)生正?確認(rèn)識(shí)和理?解與信息技?術(shù)相關(guān)的文?化、倫理和?社會(huì)等問(wèn)題?，負(fù)責(zé)任地?使用信息技?術(shù)。3、?學(xué)會(huì)應(yīng)用多?媒體工具、?相關(guān)設(shè)備和?技術(shù)資源來(lái)?支持其他課?程的學(xué)習(xí)，?能夠與他人?協(xié)作或獨(dú)立?解決與課程?相關(guān)的問(wèn)題?，完成各種?任務(wù)。4?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的信息?素養(yǎng)，把信?息技術(shù)作為?支持終身學(xué)?習(xí)和合作學(xué)?習(xí)的手段，?為適應(yīng)信息?社會(huì)的學(xué)習(xí)?、工作和生?活打下必要?的基礎(chǔ)。?四、本學(xué)期?教學(xué)目標(biāo)：?1、知識(shí)?目標(biāo)、能力?目標(biāo)和情意?目標(biāo)。1?)知識(shí)與技?能要求掌?握的初步知?識(shí)，本學(xué)期?的教學(xué)內(nèi)容?為多媒本作?品的開(kāi)發(fā)、?Flash?軟件的應(yīng)用?，具體知識(shí)?點(diǎn)如下：?Flash?軟件：了解?Flash?的功能與主?要特點(diǎn);掌?握Flas?h的啟動(dòng)與?退出;掌握?基本動(dòng)畫(huà)文?件的建立;?掌握在制作?逐幀動(dòng)畫(huà)、?形變動(dòng)畫(huà)、?運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)三?種基本動(dòng)畫(huà)?的制作和綜?合運(yùn)用。?多媒體：能?合理地賞析?常見(jiàn)的多媒?體作品、能?運(yùn)用多媒體?制作軟件編?輯聲音、視?頻、圖片等?素材。2?)過(guò)程與方?法：培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)信息?技術(shù)的興趣?和意識(shí)，讓?學(xué)生了解和?掌握信息技?術(shù)基本知識(shí)?和技能，了?解信息技術(shù)?的發(fā)展及期?應(yīng)用對(duì)人類(lèi)?日常生活和?科學(xué)技術(shù)的?深刻影響。?通過(guò)信息技?術(shù)課程使學(xué)?生具有獲取?信息、傳輸?信息、處理?信息和應(yīng)用?信息的能力?，教育學(xué)生?正確認(rèn)識(shí)和?理解與信息?技術(shù)相關(guān)的?文化、倫理?和社會(huì)等問(wèn)?題，負(fù)責(zé)任?地使用信息?技術(shù);培養(yǎng)?學(xué)生良好的?信息素養(yǎng)，?把信息技術(shù)?作為支持終?身學(xué)習(xí)和合?作學(xué)習(xí)手手?段，為適應(yīng)?信息社會(huì)的?學(xué)習(xí)、工作?和生活打下?必要的基礎(chǔ)?。3)情?感態(tài)度與價(jià)?值觀：通?過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)?的演示操作?，激發(fā)學(xué)生?對(duì)信息技術(shù)?的學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)態(tài)度?和科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，培?養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)?科學(xué)以及關(guān)?心社會(huì)的情?感，從而使?學(xué)生認(rèn)識(shí)到?自己肩負(fù)的?重任，從而?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?為祖國(guó)的繁?榮昌盛而努?力學(xué)習(xí)。?2、質(zhì)量目?標(biāo)：在本?學(xué)期的教學(xué)?中，要進(jìn)一?步落實(shí)具體?措施，重視?學(xué)困